大學(xué)心理健康活動策劃通用

Word-26-大學(xué)心理健康活動策劃通用

為了在自己的崗位上獵取進步，我們要仔細制定一份策劃書。策劃書的內(nèi)容不僅局限于文字，也可適當(dāng)加入圖表、數(shù)據(jù)等?？墒蔷烤乖鯓訉懗龊虾跻?guī)范的策劃書呢?由此，零思索方案網(wǎng)為你收集并整理了高校心理健康活動策劃歡迎閱讀，盼望你能喜愛！

高校心理健康活動策劃篇1

一、活動主題：

“525高校生心理健康日”——健康從心開頭，生命因你綻放。

二、活動宗旨：

1、為宣揚“525高校生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造樂觀向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培育高校生的健康心理同時，向全院師生宣揚心理健康的重要性。

2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

三、活動時間：

20XX年5月x日--x月x日。

四、活動要求：

1、請各部門要高度重視，依據(jù)活動主題和學(xué)?；顒拥闹?，樂觀參加并協(xié)作此次活動的進行。

2、加強宣揚、營造氛圍。充分利用校內(nèi)媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣揚為主，強化意識的形成。

3、活動結(jié)束后，要廣泛征求同學(xué)看法、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累閱歷。

五、活動內(nèi)容：

1、心理健康學(xué)問宣揚。

2、高校生心理健康節(jié)活動啟動儀式。

3、心理電影展播。

六、活動支配：

活動一、心理健康學(xué)問宣揚

1、時間：5月25日。

2、地點：高校生活動中心。

3、內(nèi)容：心理健康宣揚橫幅、心理常識和健康簡報展。

活動二、高校生心理健康節(jié)活動啟動儀式

1、時間：5月25日。

2、地點：高校生活動中心。

3、出席人員：全院師生。

4、嘉賓：xx。

5、活動流程：

注：5月x日，節(jié)目篩選。

5月x日x節(jié)課前，上交伴奏帶。

5月x日節(jié)目表演指導(dǎo)、主持人審核、賽前各部門預(yù)備工作。

1)開場手語主題歌。

2)主持人介紹本次活動目的。

3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致詞。

4)同學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

5)團委發(fā)言。

6)“xx”征文頒獎。

7)朋輩優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員頒獎。

8)心理情景劇表演。

9)合唱歌曲《明天會更好》。

10)全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預(yù)示高校生心理節(jié)正式啟動。

11)活動結(jié)束同唱明天會更好。

活動三、心理電影展播

1、時間：5月x日--5月25日。

2、地點：各班多媒體組織放映。

3、將活動狀況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份。

高校心理健康活動策劃篇2

各學(xué)院（討論院）：

為落實全國和北京高校思想政治工作會議部署，不斷加強和改進我校高校生心理素養(yǎng)教育工作，培育高校生理性平和的健康心態(tài)，推動和諧校內(nèi)建設(shè)，同學(xué)工作處、心理健康教育及詢問中心定于4月至5月在全校組織開展“5·25”高校生心理健康節(jié)系列活動。現(xiàn)將詳細事項通知如下。

一、活動主題

以“新時代、心幻想、心健康”為主題，不斷創(chuàng)新和深化高校生心理健康教育形式，引導(dǎo)高校生把自我進展與時代召喚有機結(jié)合，培育自尊自信、理性平和、樂觀向上的健康心愛，心懷幻想，健康成長。

二、活動內(nèi)容

本屆心理健康節(jié)以提倡同學(xué)樂觀應(yīng)對壓力、有效管理心情、提升心理效能為重點，結(jié)合學(xué)校實際和同學(xué)特點，整合北京高校心理素養(yǎng)教育工作資源，以生動活潑的形式，重點開展以下心理健康教育及實踐活動。

（一）開幕式

時間：4月25日中午12:00

地點：xx南廣場

參加人員：同學(xué)工作處、心理健康教育及詢問中心、各學(xué)院（討論院）心理工作負責(zé)人以及部分輔導(dǎo)員、心理委員等

主要內(nèi)容：心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康學(xué)問宣揚、活動展現(xiàn)和互動體驗

（二）“心靈陽光”大講堂

主要內(nèi)容：圍繞今年的主題，根據(jù)心理健康全員育人的思路，面對心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊伍分別開展四場講座，其中一場輔導(dǎo)員講座、一場心理委員講座、一場討論生導(dǎo)師講座、一場后勤安保服務(wù)人員講座。

組織實施：由心理健康教育及詢問中心牽頭組織，講座時間、地點另行通知。

（三）“讓陽光灑進心底”主題演講大賽

主要內(nèi)容：緊扣主題，自擬題目，主要圍繞塑造高校生樂觀心理品質(zhì)和培育心理韌性綻開，表現(xiàn)高校生如何從逆境中成長，接納自我，勇于追求幻想，樂觀投入學(xué)習(xí)生活等。

組織實施：本項賽事由化學(xué)工程學(xué)院負責(zé)承辦，其他學(xué)院（討論院）樂觀組織隊伍參加；經(jīng)評比后擇優(yōu)推舉代表我校參與北京市高校生心理健康節(jié)主題演講大賽。具體活動支配見附件1。

承辦單位及聯(lián)系人：化學(xué)工程學(xué)院；xx；聯(lián)系電話：xx

（四）“心幻想心健康”原創(chuàng)微視頻大賽

主要內(nèi)容：圍繞“幻想”“學(xué)會適應(yīng)”“管理心情”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關(guān)鍵詞，原創(chuàng)設(shè)計制作與其相關(guān)的微視頻，并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)觀眾體驗當(dāng)下生活的幸福與美妙、感受到將來征途的廣袤無垠、意識到新時代的崇高追求。

組織實施：本項賽事由石油工程學(xué)院負責(zé)承辦，其他學(xué)院（討論院）樂觀組織隊伍參加；經(jīng)評比后擇優(yōu)推舉參與北京市高校生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。具體活動支配見附件2。

承辦單位及聯(lián)系人：xx學(xué)院；xx；聯(lián)系電話：xx

（五）心書箋大賽

主要內(nèi)容：圍繞“新時代心幻想心健康”的主題，設(shè)計高校生喜聞樂見的心書箋，傳播心理健康學(xué)問和理念，引導(dǎo)高校生關(guān)注心理健康和全面進展。

組織實施：本項賽事由地球科學(xué)學(xué)院負責(zé)承辦，其他學(xué)院（討論院）樂觀組織隊伍參加；經(jīng)評比后擇優(yōu)推舉參與北京市高校生心理健康節(jié)心書箋大賽。具體活動支配見3。

承辦單位及聯(lián)系人：xx學(xué)學(xué)院；；聯(lián)系電話

（六）“心熟悉，心成長”心理繪畫大賽

主要內(nèi)容：圍繞主題，借助繪畫形式，將諸如“心情從壞到好的變化”“漂亮的幻想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動形象地呈現(xiàn)出來，以促進高校生熟悉自我、接納自我、重塑自我，營造關(guān)注心理健康的氛圍。

組織實施：本項賽事由xx學(xué)院負責(zé)承辦，其他學(xué)院（討論院）樂觀組織隊伍參加；經(jīng)評比后擇優(yōu)推舉參與北京市高校生心理健節(jié)心理繪畫大賽。具體活動支配見附件4。

承辦單位及聯(lián)系人：xx學(xué)院；；聯(lián)系電話

（七）各學(xué)院（討論院）圍繞心理健康節(jié)主題組織開展富有特色的活動

組織實施：由各學(xué)院（討論院）結(jié)合實際自行組織實施，活動方案及活動新聞報道請準(zhǔn)時報送心理健康教育及詢問中心。

（八）閉幕式

時間：5月25日中午12:00

地點：同學(xué)活動中心410

參加人員：同學(xué)工作處、心理健康教育及詢問中心、各學(xué)院（討論院）心理工作負責(zé)人以及部分獲獎同學(xué)等。

主要內(nèi)容：頒獎典禮

三、活動要求

（一）高度重視，加強協(xié)調(diào)。舉辦心理健康節(jié)系列活動時加強和改進高校生心理素養(yǎng)教育工作的重要舉措，各學(xué)院（討論院）應(yīng)高度重視，以此為契機加強協(xié)同，共同推動學(xué)校心理素養(yǎng)教育工作。

（二）細心組織，營造氛圍。各學(xué)院（討論院）應(yīng)結(jié)合實際，樂觀申報，扎實推動。要廣泛發(fā)動同學(xué)，調(diào)動他們的樂觀性，努力擴大活動的掩蓋面和影響力，營造良好的心理健康校內(nèi)氛圍。

（三）探究創(chuàng)新，提高水平。各學(xué)院（討論院）應(yīng)仔細總結(jié)閱歷，加強溝通溝通，探究創(chuàng)新活動方式方法，不斷提高活動組織水平和實施效果，努力形成心理素養(yǎng)教育活動品牌及特色。

心理健康教育及詢問中心聯(lián)系人：；聯(lián)系電話：

同學(xué)工作處、心理健康教育及詢問中心

20xx年4月23日

高校心理健康活動策劃篇3

一、活動背景

為了進一步加強我校高校生心理健康教育，在同學(xué)中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣揚心理健康學(xué)問，關(guān)懷、理解、關(guān)心有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進高校生心理健康成長的良好氛圍，促使高校生心理健康成長，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動，現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動。

二、活動主題：健身健心，放飛心靈

三、活動宗旨

在全院同學(xué)中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參加性強、針對性強的活動，在宣揚普及心理健康學(xué)問的同時為同學(xué)搭建起熬煉心理品質(zhì)、提高心理素養(yǎng)的平臺，全方位地加強我院同學(xué)的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)高校新生活，同時也肯定程度加強班級的分散力。

四、活動開展

（一）活動時間：10月x日至10月x日

（二）活動地點：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室

（三）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級同學(xué)觀看心理電影；其次場：各班組織心理團體嬉戲

（四）宣揚方式：海報宣揚

（五）活動預(yù)備

前期：

1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報進行宣揚

2、各班班長及心理委員通知班級同學(xué)

3、預(yù)備電影

期間：

1、準(zhǔn)時進行活動并維持現(xiàn)場秩序

2、照相片為活動做記錄

后期：

1、打掃教室

2、各班心理委員溝通總結(jié)

3、寫報告做活動總結(jié)

（六）活動流程

1、心理電影展播

1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影

《舞出我人生2》

2）觀影目的：

通過青春類影片的特點，抓住青年同學(xué)的心理特征，從年輕人的視角探求幻想的真諦，追尋心靈的安靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生樂觀樂觀的心態(tài)和對將來的向往，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。

2、團體心理活動

10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室進行

詳細嬉戲內(nèi)容：見附件1

五、經(jīng)費預(yù)算

海報，報紙共計3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計：45元

六、活動負責(zé)人及主要參加者

1、活動參加者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級全體同學(xué)

2、活動負責(zé)人：

1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)專心理1班

2）宣揚：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體1班

3）聯(lián)絡(luò)：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)專心理2班

4）文書：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)1班

5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體2班

6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)2班

七、資源需要

教室、多媒體、相機、報紙、紙抽、海報紙、便利貼

附件1：

團體心理輔導(dǎo)策劃方案

（一）團體名稱：贏在起跑線

（二）團體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團體

（三）團體規(guī)模：由40人左右組成的班集體

（四）參與對象：20xx級大一新生。盼望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。

（五）團體活動時間、活動地點：

時間：10月x日晚7：30

地點：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室

（六）團體目標(biāo)：關(guān)心剛進高校校門的大一新生熟悉和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新熟悉自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增加班集體的分散力。

（七）理論依據(jù)：

1、團體心理學(xué)關(guān)于群體的討論，假如成員之間有了?；バ?，團體的分散力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。

2、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，敬重和觀賞；團體可以滿意人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。

3、根據(jù)埃里克森的心理進展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂詳細表現(xiàn)為自我熟悉不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我熟悉偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。

同時，新生剛走進一個完全生疏的環(huán)境，遠離了伴侶和家庭。心中的孤獨和失落、將來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于高校這快良田，讓自己的心理和人格樂觀健康的進展。

高校心理健康活動策劃篇4

一、活動背景

5月25日是我國的“全國高校生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要熟悉自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用敬重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、接受，賜予愛和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動宗旨

在廣闊同學(xué)中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計一系列內(nèi)容豐富，參加性強的活動載體，宣揚高校生心理健康學(xué)問，普及建設(shè)和諧社會、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，為同學(xué)搭建起熬煉心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺，全方位的加強心理健康教育。

三、動時間及地點

20xx年5月23日xx郵政門口

四、活動主題

與心靈相約，與健康同行

五、活動對象

全校同學(xué)

六、活動詳細形式

1.心理健康學(xué)問教育宣揚活動

(1)心理健康櫥窗展覽

前期由各班委在各班群或者微博宣揚、進行前期宣揚；并征集有關(guān)懷理健康內(nèi)容的各種照片、畫集和勵志警句，供大家參觀(道具：宣揚展板、活動條幅、氣球裝飾)

(2)5.25“與心靈相約，與健康同行”簽名活動

擺攤當(dāng)天通過現(xiàn)場宣揚、音響廣播吸引過往行人參加到簽名活動當(dāng)中來，實現(xiàn)制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約，與健康同行?！?/p>

(3)“愛的抱抱”暖和校內(nèi)行動

同學(xué)們可以將心中的苦惱寫在吹好的氣球上，然后與工作人員或伴侶擁抱，擠破氣球，驅(qū)散苦惱。通過給同學(xué)們鼓舞與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對伴侶、家人、學(xué)校的感謝?；顒蝇F(xiàn)場還擺放了包含“感恩”和“祝愿”兩個模塊展板。同學(xué)們也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝愿，或是自己高校四年的心愿和幻想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

(4)“愛由于在心中”有獎競猜

同學(xué)們可以通過競猜答題，了解熟悉自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，以及與心靈相約，與健康同行

2.心理健康主題班會

各班確定班會主題，開展主題班會及評比活動，班會立足校內(nèi)生活，活動形式不限(如心理座談會、心理專題爭論、心理電影賞析、學(xué)問競賽、心理嬉戲等)。初步為各班定了班會主題如下：

(1)刻不容緩的'心靈關(guān)注——高校生心理健康與成才

(2)消退苦惱，讓生命放出光榮——做一個人格健全的現(xiàn)代人

(3)學(xué)會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探究人生的意義

(4)勝利的起點——面對現(xiàn)實，學(xué)會適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)

(5)走出迷惘，樹立目標(biāo)——高校生生涯規(guī)劃及力量進展

各班級仔細填寫《心理健康主題班會總結(jié)表》，此表于5.25日連同班會活動照片一并上交存檔。

七、活動前期預(yù)備及分工

1.本活動由20xx級、20xx級食品檢測及管理班團支部共同舉辦

2.20xx級食品檢測及管理班主要負責(zé)材料收集、物品購置和活動策劃、宣揚部負責(zé)展報及條幅制作、20xx級食品檢測及管理班負責(zé)部分戶外活動環(huán)節(jié)等

3.20xx級、20xx級食品檢測及管理活動實施當(dāng)天做好分工工作

4.活動用品(帳篷、桌子、相機、音響、展牌等設(shè)備)

高校心理健康活動策劃篇5

高校生陽光心理健康節(jié)活動方案

為進一步做好高校生心理健康教育工作，關(guān)心高校生深化感恩之心，建立良好的人際關(guān)系，培育樂觀向上的陽光心態(tài)，促進高校生健康成長和全面進展，學(xué)校打算開展"第十一屆高校生陽光心理健康節(jié)"活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題

心感恩愛傳遞共成長

二、活動時間

xx年5月-6月

三、活動項目

1.陽光現(xiàn)場心理詢問

分別在南北校區(qū)開展免費現(xiàn)場心理詢問，通過面談詢問、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為高校生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。

2.心理詢問室體驗日

在規(guī)定時段向同學(xué)開放心理詢問室，通過參觀心理詢問室，體驗沙盤嬉戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓高校生感受體驗心理詢問流程，了解心理詢問室的主要功能。

3.心理健康專題講座

邀請心理健康教育專家進行主題講座，關(guān)心高校生學(xué)會以合適的方式表達自我，增加感恩意識，了解如何與身邊的人溝通、溝通、互助，擅長以樂觀、幽默和樂觀的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通力量，樹立樂觀和諧的陽光心態(tài)。

4."陽光心理學(xué)校"培訓(xùn)

結(jié)合主題開展"陽光心理學(xué)校"培訓(xùn)，圍繞與高校生生活和學(xué)習(xí)親密相關(guān)的自我熟悉、人際關(guān)系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動、體驗等方式開展系列培訓(xùn)，在高校生中普及心理健康學(xué)問，關(guān)心高校生重新熟悉自我，營造和諧健康的心理氛圍。

5.陽光心理團體輔導(dǎo)

圍繞主題開展人際信任成長團體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團體輔導(dǎo)的形式，通過角色扮演、嬉戲、情景模擬、自由爭論等形式吸引成員樂觀參加，在輕松、平安的環(huán)境中逐步開放自我，引導(dǎo)高校生在真誠的交往中查找自信，增加團體成員的人際信任水平，構(gòu)建和諧的高校生人際關(guān)系。

6.心理委員素養(yǎng)拓展訓(xùn)練

針對各學(xué)院分中心心理委員，通過開展戶外素養(yǎng)拓展活動，加強學(xué)院心理委員之間的溝通溝通，在提升心理委員心情掌握、溝通溝通、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時，樂觀推動學(xué)院心理健康教育工作開展。

7.微視頻大賽

圍繞主題開展微視頻大賽，以學(xué)院、班級、宿舍或個人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進行拍攝，制作一個5分鐘以內(nèi)的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗，匯聚校內(nèi)感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在肯定范圍集中展現(xiàn)，讓更多的同學(xué)體會感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。

8.感恩西大故事匯

圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達對學(xué)校、對老師、對同學(xué)以及四周的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意，演講時間掌握在5分鐘以內(nèi)。

四、活動要求

各學(xué)院（部）要高度重視，組織同學(xué)參與以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動，并依據(jù)學(xué)院（部）自身特色開展相關(guān)宣揚教育活動，樂觀推動學(xué)院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報送活動總結(jié)備案。

xx高校同學(xué)工作部（處）

xx高校心理健康教育與服務(wù)中心

二〇一六年四月二十五日

高校心理健康活動策劃篇6

各學(xué)院：

為貫徹落實《精神衛(wèi)生法》《“健康山西20xx”規(guī)劃綱要》《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的實施看法》（x衛(wèi)疾控發(fā)[20xx]x號）的明確要求，進一步提升我校心理健康服務(wù)力量和規(guī)范化水平，促進全體高校生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識，營造關(guān)注健康、樂觀向上的校內(nèi)生活心態(tài)，構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學(xué)工部打算在全校開展第十五屆“5·25”高校生心理健康教育月活動。現(xiàn)將有關(guān)活動要求通知如下：

一、活動時間

20xx年4月15日——5月31日

二、活動主題

“心關(guān)懷·愛隨行·悅自己·共成長”

三、活動內(nèi)容

1.院級常規(guī)工作

各學(xué)院以本次心理健康教育月活動為契機，進一步構(gòu)建心理健康五級關(guān)懷機制，扶持學(xué)院心理輔導(dǎo)站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（1）配備健全的同學(xué)干部隊伍。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊伍基礎(chǔ)上，選拔并配備班級朋輩心理導(dǎo)師、班級心理委員（男女各一名）、宿舍心理信息員（各宿舍一名），并定期開展培訓(xùn)及考核工作。

（2）召開主題班會。依據(jù)春季高校生常見心理問題及各班級同學(xué)心理進展特點，組織各班級各班召開“心關(guān)懷·愛隨行·悅自己·同成長”主題班會，引導(dǎo)同學(xué)樹立科學(xué)的心理健康意識，學(xué)會做自己的“心理健康第一負責(zé)人”，懂得調(diào)適心情困擾與心理壓力，樂觀自助。

（3）實施畢業(yè)生心理專項教育，引導(dǎo)并關(guān)心畢業(yè)生樹立科學(xué)擇業(yè)和進展觀念，克服就業(yè)和升學(xué)過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良心情，樂觀調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)確立期望值，科學(xué)規(guī)劃將來，把握就業(yè)機會，實現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、勝利就業(yè)。

（4）排查危機心理。做好各班級同學(xué)心理危機傾向排查工作，杜絕極端大事發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的原則，深化細致地開展心理危機排查工作。對排查結(jié)果要仔細分析，做好備案，對“重點”同學(xué)要有針對性的干預(yù)措施，預(yù)防心理危機大事的發(fā)生。

（5）培訓(xùn)全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學(xué)院心理輔導(dǎo)站，開展“心

理健康教育理論與實踐”培訓(xùn)，提升隊伍的理論熟悉和工作水平。各學(xué)院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓(xùn)。

2.主題教育活動

（1）樂觀開展心理健康科普宣揚。充分利用宣揚板面、校內(nèi)廣播、宣揚手冊、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校內(nèi)網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù)，營造線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的宣揚氛圍，樂觀宣揚自尊自信、樂觀向上的心理健康意識。

（2）連續(xù)舉辦校級精品活動。由高校生心理健康教育中心宏觀指導(dǎo)，各學(xué)院合作承辦，采納同學(xué)們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇競賽、心理美文美圖競賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操競賽和心理趣味運動會等面對全校同學(xué)的校級活動，提升全體同學(xué)的心理健康素養(yǎng)。依據(jù)各院地理位置分設(shè)活動點，各院至少參加組織1項校級活動。

（3）細心組織學(xué)院特色活動。各學(xué)院圍繞今年的活動主題，結(jié)合本院專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)和同學(xué)進展特點，形成切實可行、富有特色的活動方案，豐富活動形式，增加活動吸引力，營造良好的教育氛圍。

3.“精彩一課”課程教學(xué)競賽

每位心理健康課老師依據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過共享溝通，提升心理健康理論課和活動課的教學(xué)質(zhì)量與水平。提交時間截止到5月21日。

四、活動要求

1.高度重視，細心組織，營造氛圍。

4月15日前提交各院“5·25”心理宣揚月的簡要活動方案；

4月25日上午將心理健康學(xué)問展板在指定地點展出；

5月25日前將學(xué)院活動總結(jié)（含主題班會、心理委員培訓(xùn)、活動圖文記錄）、心理危機排查記錄、班級心理委員名單及表彰同學(xué)名單，文字版加蓋分團委公章交回高校生心理健康教育指導(dǎo)中心，電子版發(fā)送至xx。

2.有序開展，凝練閱歷，樂觀推廣。

學(xué)工部對宣揚月活動進行跟蹤檢查、量化評比及表彰，對各學(xué)院特色活動進行總結(jié)、推廣，評比結(jié)果作為表彰依據(jù)和年終評優(yōu)重要因子。

高校心理健康活動策劃篇7

為進一步加強我校高校生心理健康教育，宣揚普及心理健康學(xué)問，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，依據(jù)本年度同學(xué)工作要點，以“·2”為契機，特開展20xx年高校生心理健康教育宣揚月系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)、組織與實施

在學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，各二級學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)本院主題心理健康教育活動方案的制定、組織、協(xié)調(diào)、落實及總結(jié)，各院配備的心育導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任及心理委員等負責(zé)活動的詳細實施。

二、活動主題與目的

1、活動主題：關(guān)愛心理，健康成長

2、活動目的：宣揚普及心理詢問、心理健康學(xué)問，增加同學(xué)心理健康意識，提高同學(xué)身心健康水平。

三、活動對象：全體在校同學(xué)、學(xué)工人員

四、活動時間：20xx年月2——20xx年6月24日

五、活動形式

活動形式不限，可以采納學(xué)問競賽、主題班會、專題講座、座談、征、影視賞析、現(xiàn)場活動、情景劇、工作坊、沙龍、嬉戲、趣味運動等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。

六、活動支配

1、同學(xué)處負責(zé)啟動儀式等活動的支配，詳見附1。

2、二級學(xué)院活動支配

各學(xué)院要結(jié)合實際，參考《二級學(xué)院心理健康教育活動指南》（見附2）自行設(shè)計支配，活動應(yīng)有目的、有內(nèi)容、有亮點、有成效，每個學(xué)院開展的活動應(yīng)不少于項。

七、幾點要求

1、各學(xué)院要高度重視，細心設(shè)計活動方案，活動應(yīng)充分考慮同學(xué)需求，確保開展活動能夠寓教于樂達到應(yīng)有的心理健康學(xué)問宣揚、心理素養(yǎng)培育的目的，使廣闊同學(xué)充分熟悉心理健康對自身成長成才的重要作用。

2、各學(xué)院要根據(jù)活動支配，利用微博、微信等新媒體，面對同學(xué)樂觀宣揚、仔細組織，充分發(fā)揮各院心育導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在活動中的骨干作用，切實發(fā)揮班級心理委員的組織作用，促使同學(xué)在活動中的主體作用得到充分發(fā)揮。

3、各學(xué)院要以此次活動為契機，加強院級心理健康教育工作，在樂觀穩(wěn)妥地做好特別群體同學(xué)管理工作的同時，面對全體同學(xué)樂觀開展心理健康教育工作。

4、請各學(xué)院將本院心理健康教育活動方案（包括活動目的、名稱、形式、主要內(nèi)容、詳細時間及地點、人數(shù)）于月0日前將電子版發(fā)送至楊xx老師的0A郵箱，并于6月24日前將活動開展?fàn)顩r總結(jié)報告電子版發(fā)送至楊xx老師的0A郵箱。

高校心理健康活動策劃篇8

活動名稱：

525高校生心理健康文化節(jié)

活動主題：

關(guān)愛你我他，從心做起

活動目的：

在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今日的高校校內(nèi)心理問題始終困擾著一部分同學(xué)，他們需要我們賜予關(guān)懷和關(guān)心，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們供應(yīng)很好的平臺去關(guān)注你我，關(guān)注他人。

一、主要活動：

1.5.25宣揚月的開幕式詳細內(nèi)容：

1、開幕式1.由心理詢問老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參與，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參與。5.25宣揚月的開幕式剪彩簽名活動，請心理詢問老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話，號召廣闊同學(xué)關(guān)注心理。

2、本次活動承辦者(高校生心理協(xié)會)制作板塊有協(xié)會及心理詢問室從開辦以來的活動ppt(主持人講解)

3、由老師帶領(lǐng)大家進行簽名(格言、感言、箴言)

4、最終廣闊師生一起觀看心靈電影活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們更關(guān)注心理，知道心理的重要性

二、心理文化廊：

1、心理健康學(xué)問展板(以噴繪形式，內(nèi)容是關(guān)于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的學(xué)問)心靈圖片意義：凈化同學(xué)的心靈，擴展心靈的視野

2.心靈手抄報

三、重要板塊：

1.常見的心理問題及解決方法

2.給心靈洗個澡(心靈故事以及感言)

3.趣味測試(心理測試)

4.休閑廣場(飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語句、笑話、智力題)

5.征稿：“心靈故事”——把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中供應(yīng)幾個關(guān)心你解決問題的方法(心理詢問老師)

6.心理宣揚單：宣揚心理詢問室心靈故事征稿和洗凈力量宣揚單與心靈手抄報同時進行

四、心靈手語競賽：

與廣闊高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進各兄弟院校的感情四.召喚心靈之旅——孤兒院之