二力平衡 習題課件 人教版八年級物理下冊

第2節(jié)二力平衡1.(1)放在桌面上的書本,書本受到

力和

力,書本處于

狀態(tài).

(2)觀察平直高速公路上勻速行駛的汽車,在豎直方向上受到

力和

力;水平方向上受到

力和

力,處于

狀態(tài).以上書本和汽車兩物體的運動狀態(tài)

(填“改變”或“不變”).

(3)物體在受到力時,仍可以保持

狀態(tài)或者

狀態(tài),這種狀態(tài)稱為

狀態(tài),受到的力就稱為

力.

1.【答案】(1)重支持靜止(2)重支持牽引阻勻速直線運動不變(3)靜止勻速直線運動平衡平衡2.不計空氣阻力,下列物體處于平衡狀態(tài)的是(

)A.在空中自由下落的蘋果B.在圓形跑道上勻速跑步的運動員C.豎直向上拋出的石子D.沿筆直斜坡勻速上行的汽車2.D3.如圖所示是探究二力平衡的條件的實驗裝置,回答下列問題.(1)實驗設計:①用手按住小車不動,兩邊的盤子中各加相同的砝碼,小車左右兩端受到的拉力大小

,方向

,放手后小車

(填“靜止不動”或“運動”).

②在兩盤中各加相同的砝碼使小車靜止,用手旋轉(zhuǎn)小車至某一角度,使小車左右兩端受到的拉力

(填“不在”或“在”)同一直線上,放手后小車

(填“靜止不動”或“轉(zhuǎn)動”).

③用兩個相同的小車分別系住一個吊盤,用手按住,保證兩個小車受到的拉力大小

、方向

、作用在

直線上,放手后兩個小車

(填“靜止不動”或“運動”).

(2)實驗結(jié)論:二力平衡條件是兩個力作用在

物體上,大小

,方向

,作用在

直線上.

3.【答案】(1)①相等相反靜止不動②不在轉(zhuǎn)動③相等相反同一運動(2)同一相等相反同一4.如圖所示為探究二力平衡條件的實驗裝置,下列關(guān)于這個實驗的敘述錯誤的是(

)A.為減小阻力,應選用盡量光滑的水平桌面B.為使實驗效果明顯,應選用質(zhì)量較大的小車C.調(diào)整兩邊托盤所放砝碼的數(shù)量,可以改變力的大小D.將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了使小車受到的力不在同一直線上4.B

5.小芳同學站在教室的水平地面上,下列兩個力是一對平衡力的是(

)A.小芳受到的重力和她對地面的壓力B.小芳對地面的壓力和地面對她的支持力C.小芳受到的重力和地面對她的支持力D.以上都不是5.C

6.如圖所示,下列物體的受力示意圖中,屬于二力平衡的是(

)6.C

7.吊車以2m/s的速度將1×104N的重物豎直向上勻速提起,這時鋼索對重物的拉力大小是

N;若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力大小是

N;若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對重物的拉力是

N.

7.【答案】1×104

1×104

1×1048.[多選]一個文具袋靜止在水平桌面上,下列說法正確的是(

)A.文具袋受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用力B.桌子受到的重力和文具袋對桌面的壓力是一對相互作用力C.文具袋受到的重力和桌子對文具袋的支持力是一對平衡力D.桌子對文具袋的支持力和文具袋對桌子的壓力是一對相互作用力8.CD

9.歸納總結(jié)知識的方法多種多樣,如圖所示的思維導圖就是其中一種.請?zhí)顚懗鰧膬?nèi)容:

(1)

;

(2)

.

9.【答案】(1)平衡(2)牛頓第一10.如圖所示,有一條平直的軌道ABC,其中AB段表面粗糙,BC段表面光滑,一輛小車在A位置由靜止向右運動.小車靜止時受到的支持力和

是一對平衡力.小車經(jīng)過B點后將做

運動(不計空氣阻力).

10.【答案】重力勻速直線1.如圖所示,下列對力的分析正確的是(

)

A.B受到的重力和地面對B的支持力是一對平衡力B.A對B的壓力和A受到的重力是同一個力C.B對地面的壓力和地面對B的支持力是一對相互作用力D.A受到的重力和B對A的支持力是一對相互作用力1.C

提升訓練2.頻閃攝影是研究物體運動時常用的一種實驗方法,下圖分別是用照相機拍攝(每0.1s拍攝一次)的小球在不同的運動狀態(tài)下的照片,其中受到平衡力作用的是(

)2.D3.氫氣球懸掛一小重物G在空中恰能沿直線MN方向做勻速直線運動,若不計空氣阻力和風力的影響,圖中氣球和重物G在運動中所處的相對位置正確的是(

)3.D

4.某次演練中,直升機懸停于高空,一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落,其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是(

)

A.在0~t2內(nèi),傘兵受到的重力小于阻力B.在0~t2內(nèi),傘兵受到的重力等于阻力C.在t2~t3內(nèi),傘兵受到的重力小于阻力D.在t2~t3內(nèi),傘兵受到的阻力保持不變4.D

5.一個物體受到一對10N的平衡力作用而做勻速直線運動,如果這對平衡力同時增大到40N,則物體做

運動.

5.【答案】速度大小同原來一致的勻速直線6.如圖所示,乒乓球運動員發(fā)球時要將乒乓球豎直向上拋出,乒乓球被拋出后能繼續(xù)上升,是因為乒乓球具有

,到達最高點時,乒乓球處于

(填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),你判斷的依據(jù)是

.

6.【答案】慣性非平衡最高點時,乒乓球只受到重力的作用7.聯(lián)歡會上,小明請大家做一個游戲:左腳和左側(cè)身體緊貼墻面站立靜止(如圖所示),然后右腳抬離地面,能使身體仍然保持靜止不動者獲勝.你認為抬起右腳后,人

(填“能”或“不能”)保持靜止不動,原因是

.

7.【答案】不能重力和支持力不能在同一直線上8.圖甲是小華探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪,并在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向

,并通過調(diào)整

來改變拉力的大小.

(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片

(填“能”或“不能”)平衡,設計此實驗步驟是為了探究

.

(3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是

.

A.減少阻力對實驗結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C