《元朝的大一統(tǒng)》設(shè)計

《元朝的大一統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.知道鐵木真統(tǒng)一蒙古,尊稱成吉思汗；忽必烈建立元朝,定都大都,統(tǒng)一全國.文天祥抗元,慷慨就義。元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡檢司的基本情況。2.了解大都商業(yè)大都市的地位、《馬可?波羅行紀(jì)》的影響。過程與方法：1.根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合毛澤東在《沁園春?雪》一詞中對成吉思汗的評價，談?wù)剬Τ杉己沟目捶ā?.如何看待元朝統(tǒng)一的進(jìn)步性與文天祥抗元的高風(fēng)亮節(jié)。3.分析民族分化政策的目的與后果。4.識讀《元朝疆域圖》，指出遼陽行省、嶺北行省和宣政院、澎湖巡檢司管轄的地區(qū)。5.通過組織學(xué)生回顧、討論西藏和臺灣問題，聯(lián)系我國針對當(dāng)前兩大熱點(diǎn)問題的政策，說明西藏和臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。6.根據(jù)世界地圖，尋找馬可?波羅陸來海去的路線，并進(jìn)一步認(rèn)識元朝的對外經(jīng)濟(jì)文化交流。情感態(tài)度價值觀：1.通過分析，了解成吉思汗在統(tǒng)一蒙古，建立蒙古汗國的過程中，作出了歷史貢獻(xiàn)。2.通過學(xué)習(xí)，明確元朝的統(tǒng)一，結(jié)束了中國長期分裂的局面，有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展，是歷史的進(jìn)步。3.通過了解，認(rèn)識南宋以及文天祥為代表的抗元斗爭，體現(xiàn)了民族氣節(jié)和愛國精神，這種氣節(jié)和精神應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族大融合，開創(chuàng)了元、明、清三朝長達(dá)600多年的統(tǒng)一王朝局面，奠定了統(tǒng)一的多民族的中國疆域的基礎(chǔ)，在中國歷史上具有重要地位。此外，元朝設(shè)立的行省制度以及元朝對西藏和臺灣的管轄，也對我國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對于初中的學(xué)生來說，如何認(rèn)識元朝統(tǒng)一的進(jìn)步性和文天祥抗元的正義性這兩者之間的辯證關(guān)系是教學(xué)中的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:(歌曲導(dǎo)入）欣賞德德瑪?shù)母枨鶰V《美麗的草原我的家》,這首歌反映了哪個民族的生活？（蒙古族）提到蒙古族你首先想到的是什么？（大草原、羊群、蒙古包……）這個騎在馬背上的民族從12世紀(jì)時開始不斷征戰(zhàn)，最終完成了全國的統(tǒng)一，建立起強(qiáng)大的元朝。他們是如何興起、壯大并統(tǒng)一全國的呢？讓我們一起通過對第10課《元朝的統(tǒng)一》的學(xué)習(xí)，來尋找答案吧……學(xué)習(xí)新課：幻燈片顯示：毛澤東的詩詞《沁園春?雪》引出“成吉思汗”一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.鐵木真統(tǒng)一蒙古及建立政權(quán)蒙古族是生活在蒙古高原一帶的一個古老的游牧民族，被稱為“氈帳中的百姓”，是我國多民族大家庭中的重要的組成部分。12世紀(jì)，蒙古各部落與鄰近各民族經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，促進(jìn)了蒙古各部的社會發(fā)展。但是蒙古諸部互相混戰(zhàn)，社會動蕩不安。鐵木真，順應(yīng)人民的愿望和歷史發(fā)展的要求，統(tǒng)一蒙古各部，并在1206年建立起蒙古政權(quán)，結(jié)束了蒙古高原長期混亂的局面，并擺脫金國的壓迫和奴役，被尊稱為成吉思汗。2.蒙古大汗國的擴(kuò)張及對世界的巨大影響蒙古帝國三次西征，席卷延伸至歐洲，成為一個地跨歐亞大陸的空前帝國，促進(jìn)了歐亞大陸間的相互影響，建立了通行無阻的商道，使當(dāng)時的人對世界有了更新的了解。蒙古政權(quán)建立后，成吉思汗和他的兒孫發(fā)動了大規(guī)模的擴(kuò)張戰(zhàn)爭，以圖建立統(tǒng)一而強(qiáng)大的政權(quán)，然而在滅西夏前夕，成吉思汗病逝，他的宏圖大業(yè)就由他的孫子來完成?；脽羝@示：圖片“成吉思汗召開軍事會議”說一說：你能否根據(jù)所學(xué)歷史知識談?wù)劽珴蓶|評價成吉思汗是“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”的理解？（學(xué)生討論交流后回答，最后教師點(diǎn)評）3.正確評價成吉思汗成吉思汗最突出的歷史功績是統(tǒng)一了蒙古，建立了蒙古政權(quán)，使蒙古人民過上了和平安定的幸福生活。成吉思汗是蒙古族杰出的政治家和軍事家。他統(tǒng)一蒙古，為后來元朝統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)二、元朝建立和統(tǒng)一1.元朝統(tǒng)一過程首先學(xué)生敘述，然后教師拿出展示幻燈片:（1）①滅西夏、金，并逐漸對南宋形成包圍之勢。②忽必烈繼承汗位，于1271年定國號為元，1272年定都大都。③1276年，元軍攻克臨安，南宋滅亡，統(tǒng)一全國。（2）民族征服戰(zhàn)爭。如金滅遼、金滅北宋、蒙古滅西夏、元滅南宋等。其結(jié)果是被征服民族政權(quán)的喪失，而不是民族的滅亡。（3）中國封建社會有幾次結(jié)束大分裂之后的大統(tǒng)一局面？秦漢、西晉的短暫統(tǒng)一、隋統(tǒng)一南北朝、元朝建國。不錯，總共4次，這些史實(shí)闡明了天下大勢分久必合的道理，同時也說明了在我國歷史發(fā)展的長河中，統(tǒng)一一直是主旋律。⑷遷都大都后，元朝統(tǒng)治中心完全轉(zhuǎn)移到中原，大都成為元朝政治，文化中心。以后，明清兩代的北京，一直是國家的都城。一直持續(xù)到今天，影響深遠(yuǎn)?；脽羝@示:議一議：元朝的統(tǒng)一有何意義？然后教師總結(jié):2.元朝統(tǒng)一意義①結(jié)束分裂局面，奠定長期統(tǒng)一的政治局面；②促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)文化的交流和邊疆的開發(fā)；③為科技的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件；④加強(qiáng)了中外文化交流和中西交通的發(fā)展。⑤促進(jìn)了蒙古族的漢化及向封建社會轉(zhuǎn)化幻燈片顯示:3.文天祥抗元學(xué)生講述文天祥抗元的故事，教師補(bǔ)充點(diǎn)評，并展示幻燈片:文天祥的詩歌《過零丁洋》及討論題：“有人認(rèn)為文天祥是愚忠，有人認(rèn)為他不識時務(wù)。假如你是當(dāng)時的文天祥，你可能會怎么做？為什么？”學(xué)生討論回答，然后教師總結(jié)：①元統(tǒng)一的進(jìn)步性是不爭的事實(shí)，是人心所向，大勢所趨。②但是元統(tǒng)一過程中對南宋發(fā)動的戰(zhàn)爭，使南宋境內(nèi)漢族人民遭受殘酷的屠殺和壓迫，導(dǎo)致民族矛盾十分尖銳，這也是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們必須看到事物的兩個方面。③文天祥的抗元，反抗的是蒙古貴族的民族壓迫，保衛(wèi)南宋人民的生命財產(chǎn)安全，是正義行為?？乖『?，又表現(xiàn)出寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)，理應(yīng)受到后人的敬仰和紀(jì)念。④因此，我們肯定文天祥抗元，并不否定元統(tǒng)一的進(jìn)步性，只是二者的角度不同?；脽羝@示:4.元朝的社會經(jīng)濟(jì)⑴、元朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)：①重視發(fā)展農(nóng)業(yè)。②商業(yè)繁榮，大都繁榮。③中外交往頻繁。幻燈片顯示:元大都及馬可?波羅圖片（2）聞名世界的元大都元朝的商業(yè)十分繁榮。大都作為首都，不僅是全國的政治中心，也是國內(nèi)最大商業(yè)城市和聞名世界的經(jīng)濟(jì)中心。不論從海道、運(yùn)河還是從陸路都可以把大量商品運(yùn)進(jìn)大都。同時，來自亞、非、歐各國的商人和使節(jié)絡(luò)繹不絕，中外交往頻繁。當(dāng)時來中國的外國人中，最著名的是意大利旅行家馬可?波羅。他曾經(jīng)來中國居住了幾十年，游歷了許多地方，后來他回國后把他在中國和亞洲的所見所聞寫成了《馬可?波羅行記》，在書中描寫了大都的繁華景象。三、元朝民族關(guān)系1.元朝的民族分化政策幻燈片顯示:元朝的民族分化政策的圖表幻燈片顯示:議一議：元朝為什么實(shí)行民族分化政策？這樣做有什么弊端？學(xué)生先討論回答，然后教師總結(jié)幻燈片顯示:元時期全圖2.行省制度和對邊疆的管轄(1)目的：元朝為有效地管轄遼闊的國土，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，實(shí)行行省制度。(2)內(nèi)容①中央：中書?。捍蠖技捌涓浇貐^(qū)相當(dāng)于今天河北省、山西、山東、內(nèi)蒙的地區(qū)，元政府設(shè)置“中書省”，作為全國最高的行政機(jī)構(gòu)，管理全國的行政事務(wù)。宣政院（健全中央機(jī)構(gòu)，管理宗教與西藏事務(wù)）②地方：行省制度：各行省都是中央政府機(jī)關(guān)──中書省的派出機(jī)構(gòu)，直接對中書省負(fù)責(zé)。行省成為地方最高一級行政機(jī)構(gòu)，作為一種軍、政、司合一的地方行政制度，其長官在中書省的直接領(lǐng)導(dǎo)下有相對獨(dú)立的行政、軍政和司法權(quán)。最北行省是嶺北行省和遼陽行省。元政府在福建行省設(shè)澎湖巡檢司，管理澎湖和琉求（臺灣）。今西藏地區(qū)，元政府在中央設(shè)置宣政院，專門負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)。西藏自元朝后正式成為中央政府的地方行政區(qū)。臺灣和西藏自古以來就是祖國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，任何妄圖分裂祖國領(lǐng)土的行為都是無恥的。(3)作用①加強(qiáng)了中央對邊疆地區(qū)的管轄，特別是臺灣、西藏成為中央直接管轄的一個行政區(qū)，進(jìn)一步鞏固了空前遼闊的疆土。②行省制度最突出的影響是各族人民統(tǒng)一在一個中央政府管轄之下，便于民族之間的友好相處和交流，促進(jìn)了民族大融合，3．民族融合第三次民族融合的高潮：遼、宋、夏、金、元時期。少數(shù)民族接受漢族封建文化，在加速自身封建化進(jìn)程的同時，也促進(jìn)了民族大融合。元朝民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)，統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合，民族融合又促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。⑴表現(xiàn)：①民族遷徙雙項流動。漢人外遷開發(fā)邊疆；邊疆各族內(nèi)遷中原和江南，同漢族雜居相處。②漢族擴(kuò)大，黃河流域的契丹、女真族漢化；③回族開始形成。④加強(qiáng)對邊疆的管轄?；脽羝@示:鞏固練習(xí):1．元朝統(tǒng)一全國的時間是在：()A．1206年B．1271年C．1276年D．1279年2．下列哪一項是成吉思汗的業(yè)績?()A．建立蒙古政權(quán)D．定國號為元C滅亡金政權(quán)D．結(jié)束南宋的統(tǒng)治3．我國現(xiàn)在通行的省級行政制度最早出現(xiàn)在：()A．秦朝B．隋朝C．唐朝D．元朝幻燈片顯示:小結(jié)課后作業(yè)：暢想天地有人認(rèn)為:既然肯定元朝統(tǒng)一全國的歷史意義,為什么還要贊揚(yáng)文天祥的抗元呢?這不是自相矛盾嗎?你怎樣看