2023年七年級歷史教師期末工作總結(jié)

第11頁共11頁2023年?七年級歷史?教師期末工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，又一?學(xué)期過去了?。在本學(xué)期?里，本人擔?任初一年級?歷史教學(xué)工?作。由于教?學(xué)經(jīng)驗尚淺?，因此，我?對教學(xué)工作?不敢怠慢，?認真學(xué)習(xí)，?悉心研究教?法，虛心向?前輩學(xué)習(xí)。?本人自始至?終以認真、?嚴謹?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤懇?、堅持不懈?的精神從事?教學(xué)工作。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?獲取了一些?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗。希望?能通過總結(jié)?，做到揚長?避短，以期?在今后的工?作中爭取更?大的進步。?本冊教材?是人民教育?___出版?的義務(wù)教育?課程標準實?驗___，?共四個單元?，每單元_?__—6課?不等，共2?2課。每一?課課前有課?文提示，它?雖然很短，?但內(nèi)容卻是?這一課學(xué)習(xí)?中最重要的?。關(guān)于課文?的正文，你?會發(fā)現(xiàn)有宋?體字敘述的?內(nèi)容，是我?們學(xué)習(xí)的主?要內(nèi)容；黑?體字敘述的?內(nèi)容，是我?們的閱讀內(nèi)?容，是幫助?理解宋體字?內(nèi)容的。在?課文中還安?插了許多有?趣的圖片和?地圖，以及?那些小框框?里的想一想?、說一說等?，令我們對?所學(xué)內(nèi)容更?感興趣，引?導(dǎo)我們?nèi)ニ?考更多的問?題。通過?對本冊教材?的內(nèi)容分析?，我們發(fā)現(xiàn)?與以往的教?材有很大的?不同，這對?任課教師來?說也提出了?更高的要求?。通過一個?學(xué)期的歷史?教學(xué)，我的?感觸是很深?的。首先?談一下自己?認為做的好?的方面。?1、注重研?究教材。對?每一篇課文?在上課前都?做了深入的?研讀，并翻?查了大量的?資料，力求?在給學(xué)生一?杯水的時候?自己能夠有?一桶水，力?求把課文上?得生動有趣?，學(xué)生愛聽?。2、認?真?zhèn)湔n。不?光是備教材?，更是注重?備學(xué)生。新?課標的精神?之一就是要?突出以學(xué)生?為主體。這?首先就要體?現(xiàn)在備課上?，根據(jù)不同?的個體設(shè)計?相應(yīng)的教案?。力求做到?不光要因材?施教，更要?因人施教，?根據(jù)學(xué)生的?特點去點撥?引導(dǎo)。3?、加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主導(dǎo)作用。?新課標精神?講到學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，教師是主?導(dǎo)，教師在?教學(xué)過程中?要充分認識?到這一點，?不光要以學(xué)?生為主體，?還要尊重學(xué)?生，與學(xué)生?進行平等的?交流對話。?4、積極?推進素質(zhì)教?育。在教學(xué)?過程中不只?要讓學(xué)生掌?握歷史知識?，還要讓學(xué)?生對過去、?現(xiàn)在、未來?有一個具體?的、理性的?認識，讓他?們參與到_?__中來，?培養(yǎng)他們的?健康的價值?觀與人生觀?。以上四?點，本人在?教學(xué)過程中?基本上是做?到了。只不?過在深度與?廣度方面可?能還不夠，?有待于在今?后的教學(xué)過?程中進一步?加強與改進?。下面來?談?wù)劚緦W(xué)期?自己認為做?得不夠好的?幾方面：?1、上課時?有時后會好?高騖遠，脫?離中學(xué)歷史?教育實際，?超出了中學(xué)?生思維水平?，這樣不僅?讓學(xué)生沒聽?懂本課內(nèi)容?，也對學(xué)生?學(xué)習(xí)歷史的?興趣起到不?良影響。?2、信口開?河，離題萬?里。有時候?針對一個歷?史事件一講?就一發(fā)不可?收拾，雖然?學(xué)生愛聽，?但一節(jié)課下?來教學(xué)任務(wù)?沒完成，重?點也體現(xiàn)出?來。3、?面面俱到，?沒有重點。?上課時生怕?會遺漏知識?點，眉毛胡?子一把撈，?這樣不僅加?重學(xué)生的學(xué)?習(xí)負擔，學(xué)?生對于本課?的內(nèi)容也印?象不深。?4、探究與?實踐課沒有?積極開展起?來，新課標?精神中是很?重視探究與?實踐的，但?在教學(xué)過程?中總是找借?口予以推掉?。此外，?作為一名受?傳統(tǒng)教育模?式影響下的?歷史教師，?深知自身的?缺乏，故要?求自己在課?前做到全力?以赴地備課?，多方面去?搜集相關(guān)進?行資料；注?重研究中學(xué)?教學(xué)理論，?積極參加科?組活動和備?課組活動；?主動承擔學(xué)?校的公開課?；并能經(jīng)常?聽其它有經(jīng)?驗老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗，?取長補短，?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平以上?幾方面是本?人在這個學(xué)?期中做得很?不好的地方?。但在今后?的教學(xué)工作?中一定會改?正的?？?之，在經(jīng)過?一個學(xué)期的?歷史教學(xué)，?收獲很多，?感悟也很多?。以上就是?我在本學(xué)期?的一些體會?與粗淺見解?，自身還存?在很多不足?之處，今后?仍要不懈的?努力，也希?望在未來的?日子里，取?得更好的成?績！七年?級歷史教師?期末工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期我擔?任七年級年?級的歷史教?學(xué)工作，同?時擔任七年?級___班?的班主任助?理。一學(xué)期?來，本人自?始至終以認?真、嚴謹?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗。?為把以后的?教學(xué)工作做?的更好，特?將本學(xué)期的?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、制定好?計劃，備好?課，備好學(xué)?生，上好課?針對目前?初一學(xué)生由?小學(xué)進入初?中不久，對?中學(xué)的歷史?課程不了解?，而學(xué)習(xí)任?務(wù)的加重、?自身自覺性?的不夠，學(xué)?習(xí)方法的改?變，自學(xué)能?力的欠缺，?這些將成為?教學(xué)過程中?的阻礙，學(xué)?生一時也不?會適應(yīng)，因?此要培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀興?趣，必須認?真制定計劃?，認真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加備課?組活動，上?好每一節(jié)課?，并經(jīng)常聽?其它老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗?，取長補短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)施教，以?和藹、輕松?、認真的形?象面對學(xué)生?，讓學(xué)生掌?握好科學(xué)知?識。教學(xué)中?，備課是一?個非常重要?的環(huán)節(jié)，備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性；?一堂準備充?分的課，能?調(diào)動學(xué)生的?積極性，上?課效果就好?，會令學(xué)生?和老師都獲?益不淺。因?此，每天我?都花費大量?的時間在備?課之上，認?認真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。?二、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，指導(dǎo)學(xué)習(xí)?方法歷史?學(xué)科對學(xué)生?而言有一定?的興趣性，?但七年級學(xué)?生由小學(xué)進?入初中后，?學(xué)習(xí)任務(wù)增?多，學(xué)生適?應(yīng)困難，如?何讓學(xué)生在?諸多的學(xué)科?中重視它呢?？我只能“?激”趣了，?每次統(tǒng)考后?，我會在課?堂上表揚一?些學(xué)生，一?種是優(yōu)等生?，讓他（她?）們介紹成?功經(jīng)驗；一?種是進步較?大的學(xué)生，?尤其是后進?生，我會給?予更多的表?揚和鼓勵。?讓更多的學(xué)?生明白：只?要端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，別人?能做到的事?，我只要努?力，也一定?能做到。榜?樣的作用是?無窮的。同?學(xué)們逐漸有?了競爭意識?，形成你追?我趕的學(xué)習(xí)?風氣。另?外，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)中?，會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)象?，會嚴重影?響班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風氣。因?此，絕對不?能忽視差生?的培養(yǎng)，做?到面向全體?。為此，我?制定了具體?的計劃和目?標，并對這?部分同學(xué)進?行有計劃的?輔導(dǎo)。從平?時的測試結(jié)?果證明這是?非常有效的?。三、立?足課堂，提?高效率學(xué)?生剛進入初?中，七門學(xué)?科作業(yè)繁多?，學(xué)生還需?適應(yīng)。我只?能立足于課?堂這塊主陣?地，緊緊抓?住___分?鐘，盡量讓?學(xué)生多記、?多寫。下課?時，人人必?須完成課堂?訓(xùn)練，交給?老師后才能?離開教室。?課堂上抓緊?分分秒秒，?___每位?學(xué)生，課堂?效率明顯提?高了。課后?也沒有作業(yè)?，學(xué)生負擔?減輕了。?四、務(wù)實基?礎(chǔ)，注重解?題方法的指?導(dǎo)任何一?門學(xué)科的學(xué)?習(xí)，基礎(chǔ)是?根本。沒有?基礎(chǔ)，就成?了無本之木?，無源之水?。抓好基礎(chǔ)?題，這樣既?節(jié)省時間，?又能出成績?。扎實的基?本功是學(xué)習(xí)?的第一步，?然后才能提?高學(xué)生的能?力。另外我?十分重視解?題方法的指?導(dǎo)，如“尋?找關(guān)鍵詞語?”、“先讀?問題，后讀?材料“等等?，幫助學(xué)生?提高應(yīng)試能?力。五、?___后進?生的成長?如何提高后?進生的成績?？這是我們?面臨又一個?棘手的問題?。后進生需?要老師傾注?更多的愛心?、給予更多?的理解。轉(zhuǎn)?化一個后進?生談何容易?，需要老師?極大的韌性?。他們屢教?不改，讓老?師頭疼、甚?至想到放棄?，但必須做?到不拋棄、?不放棄。轉(zhuǎn)?化后進生要?多動腦、想?辦法，因人?而異、把握?時機。每次?考試后，對?于學(xué)習(xí)進步?較大的學(xué)生?，尤其是后?進生，我會?給予更多的?表揚和鼓勵?，讓他們感?受到成功的?喜悅，從而?增強努力學(xué)?習(xí)的信心。?同他們探討?有效的學(xué)習(xí)?方法，幫助?他們自我調(diào)?整與改進。?以上是我?對本學(xué)期歷?史教學(xué)方法?的一些探索?和嘗試。在?今后的教學(xué)?中，我要揚?長避短，不?斷改進教學(xué)?方法，為學(xué)?生在今后考?出優(yōu)異成績?和全面提高?我校教育教?學(xué)質(zhì)量而不?懈努力！?六、做好班?主任助理工?作配合班?主任，做好?班級管理工?作。正確關(guān)?愛學(xué)生，努?力營造溫馨?氛圍，公正?對待每位學(xué)?生。認真細?致做好思想?工作，積極?配合任課老?師，努力提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績。常與?學(xué)生進行談?心。對于一?些經(jīng)常有違?紀現(xiàn)象的學(xué)?生，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)常?遲到，自習(xí)?課愛講話，?不能認真做?好清衛(wèi)值日?工作等。除?了平時經(jīng)常?督促，還分?別進行重點?談話。曉之?以理，動之?一情，寬容?他們但不放?縱他們。經(jīng)?常與家長經(jīng)?常聯(lián)系，取?得家庭的力?量支持。在?重大活動、?平時課間操?、課前、課?后等工作中?，努力參與?，為七年級?六班創(chuàng)造了?良好的發(fā)展?環(huán)境。七?年級歷史教?師期末工作?總結(jié)（三）?本學(xué)期，?本人任教初?一級三個班?的歷史課。?一學(xué)期來，?本人自始至?終以認真、?嚴謹?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤懇?、堅持不懈?的精神從事?教學(xué)工作。?作為年輕?教師，能認?真制定計劃?，注重研究?中學(xué)教學(xué)理?論，認真?zhèn)?課和教學(xué)，?積極參加科?組活動和備?課組活動，?上好公開課?和平衡課，?并能經(jīng)常聽?各老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗，?取長補短，?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在教壇，?以和藹、輕?松、認真的?形象去面對?學(xué)生。按照?「初中歷史?新課程標準?」進行施教?，讓學(xué)生掌?握好科學(xué)知?識。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?現(xiàn)實良好的?品德和高尚?的人格。?教育是愛心?事業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)的?下一代，本?人時刻從現(xiàn)?實身心健康?，根據(jù)學(xué)生?的個性特點?去點拔引導(dǎo)?，對于個別?差生，利用?課間多次傾?談，鼓勵其?確立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?積極面對人?生，而對優(yōu)?生，教育其?戒驕戒躁努?力向上，再?接再厲，再?創(chuàng)佳績。通?過現(xiàn)實生活?中的典范，?讓學(xué)生樹立?自覺地從德?、智、體、?美、勞全方?面去發(fā)展自?己的觀念，?樹立崇高遠?大的理想。?作為教初?一歷史課的?老師，明白?自己對教材?的生疏，故?在課前做到?認真?zhèn)湔n，?多方面去搜?集相關(guān)進行?資料。為提?高每節(jié)課的?進行效果，?教學(xué)質(zhì)量，?本人除注重?研究教材，?把握好基礎(chǔ)?、重點難點?外，還采用?多媒體教學(xué)?，如：投影?、幻燈、漫?畫、錄音等?多樣形式。?通過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政治?的興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動性，提?高課堂的教?學(xué)質(zhì)量，按?時完成教學(xué)?任務(wù)。通?過一學(xué)期努?力，能制定?好復(fù)習(xí)計劃?，并能認真?備好復(fù)習(xí)課?，培養(yǎng)好尖?子生，提高?中等生，幫?助差生。但?由于本學(xué)期?授課時間較?短，復(fù)習(xí)內(nèi)?容較多，復(fù)?習(xí)比較倉促?，同時發(fā)覺?很大一部分?學(xué)生接受能?力較差，學(xué)?習(xí)自覺性不?高。加上本?人對教材生?疏，同時要?到___進?修本科，無?暇顧及六個?班面積較廣?的差生，致?使本學(xué)期教?學(xué)成績未達?所想。在?以后的教學(xué)?工作中，要?不斷總結(jié)經(jīng)?驗，力求提?高自己的教?學(xué)水平，還?要多下功夫?加強對個別?差生的輔導(dǎo)?，相信一切?問題都會迎?刃而解，我?也相信有耕?耘總會有收?獲！七年?級歷史教師?期末工作總?結(jié)（四）?這一學(xué)期我?擔任初一年?級一個班的?歷史教學(xué)工?作，我從各?方面嚴格要?求自己，結(jié)?合本校的實?際條件和學(xué)?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。由于?初一年級學(xué)?生剛剛接觸?歷史這一門?學(xué)科，如何?讓學(xué)生更快?更好的熟悉?歷史學(xué)科，?成為教好歷?史課的重要?內(nèi)容。現(xiàn)將?這一學(xué)期以?來，鄙人在?教學(xué)工作方?面的總結(jié)，?以期能在以?后的教學(xué)過?程中揚長避?短。1.?備課。備好?一節(jié)課是上?好一節(jié)課的?前提條件。?初一學(xué)生剛?剛接觸歷史?學(xué)科，對學(xué)?生來說一切?都是新鮮的?。如果沒有?充分挖掘?qū)W?生的興趣點?，就會讓學(xué)?生對歷史充?滿厭惡，不?愿學(xué)習(xí)，顯?然這不利于?以后的歷史?教學(xué)。所以?我在上課前?定要先備課?。不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實際，設(shè)計?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對教學(xué)過?程的程序及?時間安排都?作了詳細的?記錄，認真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準備，并制?作各種__?_等吸引學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，課后及時?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認真按搜?集每課書的?知識要點，?歸納成集。?2.學(xué)習(xí)?教法。為使?講解清晰化?，條理化，?準確化，條?理化，準確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。我在課?堂上特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快；注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動口?動手動腦盡?量多；同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高?，F(xiàn)在?學(xué)生普遍反?映喜歡上歷?史課，就連?以前極討厭?歷史的學(xué)生?都樂于上課?了。3.?認真學(xué)習(xí)。?在教學(xué)上，?有疑必問。?在各個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上都?積極征求其?他老師的意?見，學(xué)習(xí)他?們的方法，?同時，多聽?老師的課，?不但聽本學(xué)?科組的公開?課，我還積?極跨學(xué)科聽?課，積極參?加市縣的教?研活動，增?強自身的教?學(xué)技能。做?到邊聽邊學(xué)?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點，克?服自己的不?足，并常常?邀請其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進?自己的教學(xué)?工作。4?.認真批改?作業(yè)。布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對性，有?層次性。因?為初一的學(xué)?生來自于不?同的小學(xué)，?他們書寫存?在著一定的?差異。所以?我專門布置?并指導(dǎo)了課?堂作業(yè)的書?寫要求，以?其能夠讓學(xué)?生養(yǎng)成規(guī)范?的書寫格式?，培養(yǎng)良好?的書寫習(xí)慣?。另外，讓?學(xué)生認真完?成《生態(tài)課?堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)?》，因為此?本練習(xí)重點?突出，并且?緊扣考點，?所以要求學(xué)?生認真完成?，我也及時?批改，并作?出相應(yīng)的講?評。同時分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進行透?切的評講，?并針對有關(guān)?情況及時改?進教學(xué)方法?，做到有的?放矢。5?.做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時加大?了后進生的?輔導(dǎo)力度。?對后進生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進心?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)并?不是一項任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。后?進生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作時，要特?別注意給他?們補缺，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識斷?層補充完整?，這樣，他?們就會學(xué)得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。當然，?人無完人。?我也存在著?些許不足。?諸如有些時?候沒能認真?備課，作業(yè)?批改不及時?等。但是我?會在接下來?的工作中盡?量克服自己?的缺點和不?足。七年?級歷史教師?期末工作總?結(jié)（五）?本學(xué)期，本?人任教初一?級三個班的?歷史課。一?學(xué)期來，本?人自始至終?以認真、嚴?謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。?作為年輕教?師，能認真?制定計劃，?注重研究中?學(xué)教學(xué)理論?，認真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加科組?活動和備課?組活動，上?好公開課和?平衡課，并?能經(jīng)常聽各?老師的課，?從中吸取教?學(xué)經(jīng)驗，取?長補短，提?高自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)課?都以的精神?狀態(tài)站在教?壇，以和藹?、輕