親子的活動總結(jié)（通用7篇）

親子的活動總結(jié)（通用7篇）

幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，打算在11月29日進行全園的手工親子活動。任務布置下來以后，我班就在班主任趙教師的安排下召開了家長會，細心的給全部的家長講解了此次活動的目的和意義，并且具體的介紹了活動中各個家庭的任務。告知他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長們都很協(xié)作教師的工作，積極的投入到活動的預備中來了。

親子活動的日子最終來了，家長帶著給著孩子們早早的來到了幼兒園?；顒又校议L和孩子們特別投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當起了稱職的“小幫手”，整個活動場面喧鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在勞碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風鈴、各式各樣的花盆。在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進了親子關(guān)系，增加了大家的環(huán)保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學的多樣性，這樣的活動特別有意義。

通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進了家長和孩子的親子關(guān)系。家長們通過親子活動的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為教師應當多制造一些條件，讓每一個幼兒都有呈現(xiàn)自己的時機，讓他們每個人都歡樂，自信地成長。這次的活動也反映出我們所進展的環(huán)保教育效果，讓孩子們明白，一些紙制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的環(huán)保意識?；顒舆^程中，孩子、家長的表現(xiàn)，使我們看到了預期的效果。

總之，“親子活動”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的溝通橋梁。通過這座橋梁給教師與家長之間制造了一個增加熟悉的時機，使家長對教師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠賜予積極的協(xié)作。這次活動的開展是幼兒園教育的延長，有效的增進家園合力。

親子的活動總結(jié)2

開學初的親子活動轟轟烈烈地完畢了。這次活動我分成兩批，新生和老生分別進展。從總體狀況來看，活動是勝利的。很多教師特別重視這次的展現(xiàn)，從半日活動的設計、材料的預備，到很多細節(jié)的考慮等，都一絲不茍，因此活動的效果也很好，很多家長都是帶著滿足的笑容離開了幼兒園。但也反映出一些存在的問題，主要有以下幾點：

1.意識問題

表現(xiàn)在個別教師對這次的活動重視度不夠，以為教案設計好了就好了，沒有充分地內(nèi)化。當活動進展時才想到這個不適宜、那個又沒有到達目標，導致效果打折。其實，這樣的一個展現(xiàn)活動是家長對我們工作的一個檢閱，特殊是新的班級，更是家長第一次直觀地感受幼兒園的生活，也是對教師打下的其次個印象（第一個印象是家訪時）。所以務必高度重視起來。

2.班級三位人員之間的協(xié)作問題

要樹立起“半日活動的展現(xiàn)不單單只是帶班教師的事”的觀念，一個好的活動是三人親密協(xié)作的結(jié)果。在活動前，三人都要對每一個環(huán)節(jié)中自己的任務做到心中明白，這樣才會有條不紊，不會手忙腳亂。

3.細節(jié)考慮問題

“細節(jié)打算成敗”，這句話真的很有道理。比方新的班級，要考慮到這是孩子第一次來幼兒園，面對狹小的空間而又有家長伴隨的狀況下，是否需要讓孩子熟悉自己的杯子？教室里的桌子怎樣擺？椅子怎樣排？怎樣讓活動順當進展？老的班級也是一樣，怎樣讓半日活動更加流暢……這都是需要事先考慮好的。對閱歷缺少的教師可以事先在頭腦中細細地把流程過一遍，像放電影一樣在腦子中放一遍，這樣可以發(fā)覺一些問題。

4.時間的把握問題

整個活動共2小時，教師需要對每個環(huán)節(jié)的用時多少進展考慮。一般這樣的展現(xiàn)活動都比平常要緊湊一些，因此教師要多預備1—2個活動，以備需要時不會驚慌，或者消失拖延時間的現(xiàn)象。新教師也可以在事先預演一下，看看時間是否適宜。

一個勝利的活動確定需要教師們付出肯定的心血，特殊是閱歷缺乏的教師更要多一分心思、多一分努力。盼望教師們能準時總結(jié)閱歷，不斷提高自己的業(yè)務水準。

親子的活動總結(jié)3

平常很多年輕父母整日忙于工作，把照看和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還時常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培育他們尊老愛老的優(yōu)良習慣，我們在重陽節(jié)到來之際，我與班上的另外兩位教師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們在一起聯(lián)歡，結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動。讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。

活動前我與班上的兩位教師在經(jīng)過商討并反復的推敲后，由我寫出了重陽節(jié)親子活動的方案?；顒娱_頭時由趙蕤教師簡潔介紹了重陽節(jié)的由來，接著是孩子們向爺爺奶奶展現(xiàn)才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗讀了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》，孩子們甜蜜的歌聲，讓教室里布滿了歡樂和歡樂，最終由我?guī)е⒆舆M展了歌表演《小豬睡覺》，雖然有的孩子的動作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都積極在仿照著我的動作，我想在爺爺奶奶的看來，孩子在集風光前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演完畢后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。

由于是重陽親子活動，我們特地設計了一個親子嬉戲：找親人，整個嬉戲過程中，爺爺奶奶和孩子們都積極參加，教室里不時傳來陣陣笑聲。最終讓孩子們請爺爺奶奶品嘗重陽糕，在品嘗重陽糕的過程中我們鼓舞孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來，我想此時此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。

在整個活動中，孩子們參加活動的積極性都很高，特殊是親子嬉戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很快樂和歡樂，到達了教育目的，但是也存在一些缺乏之處。我自己做了一些反思：活動導入的環(huán)節(jié)有些倉促，在活動中引導孩子的語言不夠精煉，在以后的活動中我要留意這些問題，爭取每一次的活動都可以做到更好。請記?。涸谖覀冸y過難受時，他們會陪著難過難受；當我們快樂快樂時，他們也會歡樂的笑；當我們遇到挫折時，他們會賜予我們更多的鼓舞和支持。明天就是九九重陽節(jié)了，我祝福全天下的長輩們節(jié)日歡樂、身體安康、萬事如意！

親子的活動總結(jié)4

2023年5月27日上午，我們**幼兒園四處掛滿了五彩的氣球，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑容，高快樂興的踏進幼兒園的大門，由于今日將在這里舉辦自搬進新園來的第一個“家園同樂慶六一親子運動會”。

8：30分隨著>，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著洪亮的口號，步入運動會場地，接下來教辦領(lǐng)導、各村領(lǐng)導，園領(lǐng)導給我們孩子帶來了深深的節(jié)日祝愿，他們還和孩子做了好玩的親子嬉戲，給節(jié)日增加了歡快的氣氛。

運動會前我們給孩子們預備了五個嬉戲工程，供家長和孩子共同選擇自己喜愛的嬉戲，每個家庭可選兩項活動，我們依據(jù)選擇嬉戲工程進展分組，并做了統(tǒng)計，而且也為他們預備好了各個嬉戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。

競賽開頭了，運動會工程豐富多彩：有障礙輪胎、運球賽、鋪小路、九連環(huán)大擂臺，推小車等工程，競賽一項接一項本著“友情第一、競賽其次”的原則緊急有序的進展，小運發(fā)動和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，不過，由于天氣很熱，前四項活動比完后已經(jīng)接近11點，所以“推小車”競賽在征求了家長意見下臨時取消，家長和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時間，對獲獎人員進展了整理，頒獎前我們把所設獎項向家長做了簡潔說明，讓家長明白得獎不得獎不重要，重要的是讓孩子過一個難忘的六一兒童節(jié)，家長也表示贊同，孩子自由選擇自己喜愛的獎品，我們還給家長下發(fā)了“反應意見表”，讓家長給我們多提珍貴意見。

這次運動會，我們中班級部共有84名家長參與活動，參加率高，看來家長對我們這次活動是特別支持的，而且，從信息反應中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的體質(zhì)，多給孩子熬煉的時機，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比擬勝利的，圍圍著“我運動、我安康、我歡樂”的宗旨，增進了親子之間的情感溝通，促進了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“有付出就有回報”。

親子的活動總結(jié)5

最近，我們年級組開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了肯定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，增進家長和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動做一簡潔小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)開工作

為了讓家長熟悉到親子讀書活動的意義，積極地參加進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀建議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)視讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使教師能比擬清晰地了解道每位學生家庭的親子共讀狀況。其次是推舉讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學生的課外閱讀時間就有了保證。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不情愿，盡而催促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了很多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得仔細，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的狀況。

三、活動成果

雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少收獲，一些學生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比擬嫻熟的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報

的形式把閱讀中新熟悉字的收集起來，既穩(wěn)固了認字，又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長留下了美妙回憶。

“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學習氣氛，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。

親子的活動總結(jié)6

10月26日，市政當局有點小二班在森林公園，活潑，和富有教育意義的親子活動。活動中，孩子們在教師的指導和指揮，跳舞，唱歌，和父母玩嬉戲“找媽媽”，整個活動有序，從頭到尾優(yōu)雅動人，一個歡樂，好玩的。集體活動，之后父母也帶孩子去參觀動物園。我作為一個成員的小二班的父母，也很樂于參加和見證活動的整個過程，一些深的感情。

首先，戶外親子活動對幼兒的安康成長是非常必要和重要的。這是一個很好的連續(xù)校園教育和必要的補充，可以使兒童獲得很多無法在花園里收獲果實。它不僅可以讓孩子們戶外呼吸空氣，感受和體驗大自然的美，可以讓孩子們在活動和嬉戲來增加集體的感情和友情，學會與他人共享歡樂和幸福，戶外親子活動總結(jié)深化感情的父母和長輩，也感受到教師的愛。

其次，兒童早期教育活動的神圣使命，很長一段路要走，只有幼兒園，家長和社會嚴密攜手，良性的在一起，可以得到一半的努力結(jié)果的兩倍。幼兒期是一個人成長的關(guān)鍵時期的身心。俗話說：“三歲小七看老”。這雖然并不是全部的權(quán)利，但也包含肯定的合理成分。心理學相關(guān)理論和實踐已經(jīng)證明，當一個人年輕形式的好或壞的習慣，由于它是難以轉(zhuǎn)變的，或者需要努力轉(zhuǎn)變，因此，外國一些高檔幼兒園甚至明確規(guī)定，只有博士學位學前教育相關(guān)的，幼兒教師從教學條件苛刻，充分表達了神圣的學前教育的”使命和任務的難度。作為父母，必需積極協(xié)作幼兒園開展教育活動，特殊是戶外親子活動。普遍在我們的社會中“子不教，父。”(這里的“父”指的是不僅是“父親”，但“家長”，即家庭)這句話也在肯定程度上，顯示了家庭教育對個人成長的重要性。社會不是空洞的概念，它是由很多的個體和家庭有機，假如每個人每個家庭能深深意識到幼兒教育的極端重要性，并將盡力兒童早期教育良性力簡單形成自然，孩子的教育問題自然解決的斗爭。

第三，作為劉翔的父母，我看到了劉可以顯示在活動，讓我可以想象平常孩子們在學校的表現(xiàn)。與其他孩子相比，他有他的優(yōu)點，也有他的缺點，通過親子活動，我觀察其他孩子的閃光的觀點，有利于我們孩子的教育。

親子的活動總結(jié)7

彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進行了“慶六一親子游園活動“。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡樂的節(jié)日時間。

為了能讓寶寶度過一個開心而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來慶祝六一，活動資料包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學問匯報展現(xiàn)，才藝展現(xiàn)等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的降臨，共同共享到節(jié)日的歡快。

活動中，設計了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶