感受生命的意義 課件- 部編版道德與法治七年級上冊

第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第一課時(shí)感受生命的意義目錄課程標(biāo)準(zhǔn)01思維導(dǎo)圖02課前預(yù)習(xí)03難點(diǎn)詳解04課堂練習(xí)05課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：一、2.6體會生命的價(jià)值，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。具體課程目標(biāo)：懂得探索生命意義的重要性，明確自己生命的意義。感受生命的豐富和美好，體會生命的價(jià)值；愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。增強(qiáng)選擇過有意義的生活的能力；增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的能力。思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)一、生命的追問1.人為什么活著？為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。2.探索生命的意義是有必要的。對于有些人來說，生活本身的___________和生命無窮的___________已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。豐富多彩奧秘3.怎樣的一生是值得的？（1）（從個(gè)人角度）能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)___________，這樣的一生是值得的。（2）（從他人角度）當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的________，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。（3）（從國家、民族和人類角度）能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、____________和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。自我價(jià)值愛心民族復(fù)興二、發(fā)現(xiàn)我的生命1.探索生命意義的重要性。（1）探索生命意義，是人類生命的___________之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的___________。（2）生命是________的，生命意義是__________的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地________自己，形成人們所說的“____________”。原動力建構(gòu)人生道路獨(dú)特具體我的人生2.怎樣探索生命的意義？生命的意義需要自己____________。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地____________這些問題，我們會更加明確生命的意義。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造審視難點(diǎn)詳解1.如何看待生命的意義？（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。（2）追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（3）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。（4）在肯定自己的價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命；等等。2.怎樣去探索人生的意義？（1）追求積極向上的人生目標(biāo)。追求積極向上的人生目標(biāo)，并為之而奮斗，將使我們的人生更有意義、更有價(jià)值。（2）保持積極樂觀的人生態(tài)度。當(dāng)我們以積極樂觀的人生態(tài)度來面對人生的種種境遇，困難與挫折就可以轉(zhuǎn)化為成長的機(jī)會，就有機(jī)會創(chuàng)造出美好的人生。（3）充分利用有限的時(shí)間。對于中學(xué)生來說，就是應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜生命的分分秒秒，認(rèn)真對待今天的每一堂課、每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次實(shí)踐活動。要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。多做對他人、對集體、對社會有益的事，多做令人愉快的事。課堂練習(xí)1.在探討“怎樣的一生是值得的”這一問題時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了不同的見解，下列觀點(diǎn)正確的有()①活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值②看到別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上④生命意義是具體的，做平凡而有意義的事A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D2.“生命如同寓言，其價(jià)值不在長短而在內(nèi)容?！边@里的內(nèi)容是指()A.豐富多彩的生活B.生命是最寶貴的東西C.珍愛生命、熱愛生活D.對他人和社會有所貢獻(xiàn)D3.黃旭華，共和國勛章獲得者，我國第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)荒島求索，深藏功名三十載，從一窮二白中“頭拱地、腳朝天，也要把核潛艇搞出來”。直到今天，年過九旬的黃旭華仍然會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室，為年輕一代答疑解惑、助威鼓勁……對黃旭華的這種付出，下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是()A.回報(bào)小于代價(jià)，這種付出不值得B.他實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，讓生命更有意義C.他履行自己的職責(zé)，不言代價(jià)與回報(bào)D.他具有愛國主義情操和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感A4.《雷鋒日記》節(jié)選：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”雷鋒對“生命的追問”蘊(yùn)涵的道理有()①個(gè)人理想不能與人類命運(yùn)結(jié)合起來②生命的價(jià)值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻(xiàn)③生命是逐漸豐富的過程，沒有人一開始就成功④我們要正確感知生命的意義A.①②B.③④C.①③D.②④D5.從大禹“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、周恩來“為中華之崛起而讀書”，到雷鋒“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想”，他們的言行帶給我們的啟示有()①我們不能虛度一生，要為國家和社會做力所能及的事②我們不能為自己而生，要把自己的一切都奉獻(xiàn)給祖國③我們應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人④做人勇于擔(dān)當(dāng)、做事敢于負(fù)責(zé)，我們的生命才更有意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C6.我們不能決定生命的長度，但我們能決定生命的寬度。這句話旨在說明()A.合理地利用時(shí)間就是節(jié)約生命B.生命是有限的，要學(xué)會享受生活C.生命不完全掌握在自己的手中D.要讓生命有意義，不斷煥發(fā)光彩D7.右邊漫畫中的人物的言行啟示我們()①人活著就是為了自己，因?yàn)樯恰拔摇钡蘑谝湎械拿恳淮绻怅帰垡屆刻於歼^得充實(shí)，建構(gòu)“我的人生”④要吃喝玩樂，享受生命A.①②B.②④C.②③D.③④C8．從呱呱墜地的那一刻開始，我們就開啟了探索我們自己與眾不同的生命意義的旅程。在這個(gè)旅程中，我們會感悟到生命帶來的多姿多彩，我們會感悟到生命獨(dú)特的意義。對此，下列觀點(diǎn)你認(rèn)可的有()①探索生命意義，是人類生命的原動力之一②只有將個(gè)人理想與人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的生命才是有意義的③生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的④生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C9.著名作家巴金一直在向社會奉獻(xiàn)優(yōu)秀的作品，他的一生不斷地開出理想的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)，他的“激流三部曲”，激勵(lì)了無數(shù)年輕人奮勇向前。這說明()A.生命的意義在于對社會的貢獻(xiàn)B.沒有必要探索生命的意義C.作家的生命最有意義