英語(yǔ)組教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4篇

英語(yǔ)組教研工作閱歷總結(jié)4篇我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候，一定要專心回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來(lái)的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是我整理的英語(yǔ)組教研工作閱歷總結(jié)4篇(小學(xué)英語(yǔ)教研組教研工作總結(jié))，供大家參考。

英語(yǔ)組教研工作閱歷總結(jié)1轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們英語(yǔ)教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感慨，應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成果，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師能專心領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，專心鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常留意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位老師平時(shí)堅(jiān)持做到：專心對(duì)待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書寫基礎(chǔ)。各位老師在平時(shí)較注意指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過(guò)渡，提高他們的書寫能力。特殊是4班級(jí)的字母教學(xué)。同時(shí)，推行聽讀的檢測(cè)功能，培育學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的熱忱。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)新課程理念的要求，專心備課，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭(zhēng)做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)話。課后專心反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，力爭(zhēng)做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師樂(lè)觀學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并留意汲取其他老師的寶貴閱歷。而且都不滿足已有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。

愛好是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，公平的師生關(guān)系，留意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。樂(lè)觀參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)樂(lè)觀參加。

開學(xué)初，我們英語(yǔ)組結(jié)合校教學(xué)討論周活動(dòng)，專心進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開展“集體備課”活動(dòng)。利用教研活動(dòng)集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課然后集體備課課后專心討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注意開展一些

有益的課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)和小小英語(yǔ)角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。，提高了學(xué)生整體素養(yǎng)。樂(lè)觀遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)低班級(jí)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)利用校本課程和業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|營(yíng)市英語(yǔ)才藝展現(xiàn)，并有十幾名學(xué)生晉級(jí)，參加復(fù)賽。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

英語(yǔ)組教研工作閱歷總結(jié)2緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)期初教研組制定了學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)11次，平均每?jī)芍芤淮?。我們根?jù)既定的學(xué)科計(jì)劃，樂(lè)觀開展教學(xué)討論工作，專心完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、專心抓好“學(xué)科研討課”的講、聽、評(píng)工作

“學(xué)科研討課”的講、聽、評(píng)工作是學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了四節(jié)不同形式的公開課，其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六班級(jí)關(guān)建萍老師的市高班級(jí)英語(yǔ)閱讀與寫作研討課。從整體上看，這四節(jié)課的課前打算是充分的，老師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋M管幾節(jié)課的課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用圖片、錄音機(jī)、多媒體等多種手段輔助課堂教學(xué)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、和聽課老師的大力支持，評(píng)課樂(lè)觀熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽課者都受到一定的教益。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念

1、樂(lè)觀專心地參加市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，努力使自己成為一名合格的教研人員。

2、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓M織教研活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)老師之間相互聽、評(píng)課，老師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)聽課、評(píng)課、教學(xué)心得溝通等一系列活動(dòng)，使英語(yǔ)老師能準(zhǔn)時(shí)溝通閱歷、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。

三、樂(lè)觀學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法

為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，教研組的每位老師樂(lè)觀學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。專心學(xué)習(xí)“新理念下的英語(yǔ)教學(xué)模式”、“小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式改革”等相關(guān)資料，根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，嘗試小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式的改革。

回顧過(guò)去，展望將來(lái)，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全組老師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更好的成果。

英語(yǔ)組教研工作閱歷總結(jié)3回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以“四維一體”課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校老師追求教育內(nèi)涵的進(jìn)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入進(jìn)展，在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語(yǔ)老師專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

學(xué)習(xí)“四維一體”教學(xué)模式，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二、開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)

1、開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為了協(xié)作縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，教研組樂(lè)觀動(dòng)員全鄉(xiāng)英語(yǔ)老師參加。在這次活動(dòng)中，參賽老師不斷探究教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的競(jìng)賽中我校參賽老師取得了縣第一名的好成果。

2、開展集體備和課例研討和校本教研活動(dòng)，由于平時(shí)老師在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的關(guān)注還有欠缺，于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評(píng)價(jià)”在教學(xué)中的作用展開，組內(nèi)老師針對(duì)這一問(wèn)題持續(xù)展開研討活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平。

3、組織老師參加備課手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期的備課手冊(cè)復(fù)備以“尚美”理念為主，教研組樂(lè)觀組織組內(nèi)老師樂(lè)觀參加，送評(píng)的備課獲得了四個(gè)縣一等獎(jiǎng)，一個(gè)市一等獎(jiǎng)，一個(gè)市二等獎(jiǎng)。

4、開展小學(xué)英語(yǔ)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)錄像課評(píng)比活動(dòng)，在本次活動(dòng)中有四位會(huì)員老師參加，他們精心備課，錄課，組內(nèi)其他老師紛紛給出自己的建議，發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力。在此次活動(dòng)中一位老師獲得了市一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)。

三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

根據(jù)課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行專心工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)討論，準(zhǔn)時(shí)解決。

四、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、詳細(xì)、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯便利、操作簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加便利，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!

英語(yǔ)組教研工作閱歷總結(jié)4一、擺正自己的位置

既對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，完成“下達(dá)”任務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個(gè)公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個(gè)有威信的管理員。因此，要做一個(gè)有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。

二、用好“人”，做好“人”的工作

力爭(zhēng)讓每一位組員都能限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動(dòng)老師樂(lè)觀性的重要保障。

1、組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓老師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的健康進(jìn)展至關(guān)重要，甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡。對(duì)于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動(dòng)。比如：在處理勤與懶的問(wèn)題上：首先要對(duì)勤勤懇懇工作并擅長(zhǎng)合作的人給予不斷的表?yè)P(yáng)和誠(chéng)懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)而工作。說(shuō)白了，也就是，干活的時(shí)候想著你，做評(píng)價(jià)的時(shí)候，你也絕對(duì)是排第一位的。以此來(lái)引領(lǐng)正氣。

2、做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。

3、強(qiáng)調(diào)合作，對(duì)于有協(xié)助精神的老師給予大張旗鼓的表?yè)P(yáng)。

4、充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，給他們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們有發(fā)揮特長(zhǎng)的榮譽(yù)感，并給予力所能