走近老師 學案- 部編版道德與法治七年級上冊

部編版道德與法治七年級上冊：6.1《走近老師》學案一、學案導學（一）學習目標：1、了解老師的工作特點；2、理解老師工作的特殊性；3、知道不同老師具有不同的風格。 4、通過恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的情感；5、學會接納不同風格的老師；6、培養(yǎng)學生尊敬老師的道德品質。（二）學習重難點：學習重點：風格不同的老師；學習難點：了解教師的職業(yè)。二、先學后教----學生自主學習： （一）閱讀課本，補全知識：1．如何了解教師職業(yè)？（教師職業(yè)的特點和要求）(1)教師是一個古老的職業(yè)。教師作為____________，是___________的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種___________。教師是履行___________職責的專業(yè)人員，承擔_____________的使命?！吨腥A人民共和國___________》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。(3)時代在發(fā)展，教師的___________和__________發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有___________、有___________、有_____________、有___________的好教師。2．如何走進風格不同的老師？（要學會接納和尊重不同風格的教師）(1)原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與___________等差異，每位老師解決問題的方法和____________不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。(2)態(tài)度：我們要承認老師之間的差異，___________每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。無論什么風格的老師都應該受到尊重。(3)意義：尊重老師的_____________，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。3、如何面對風格不同的老師？（1）承認老師的__________。（2）發(fā)現(xiàn)____________老師的優(yōu)點。（3）了解老師___________的目的。（4）____________交往。（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：1、教師的職業(yè)特點是什么？2、教師的職責和使命是什么？3、時代發(fā)展對教師提出的新要求？4、老師為什么呈現(xiàn)不同的風格？5、如何正確對待風格不同的老師？6、面對風格不同的老師，我們應該怎樣做？三、合作探究1．（尊重教師，師生和諧）愛因斯坦曾說，使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。遇到一位好老師是所有家長的期待，也是學生一生的幸運。近日，海南中學的兩名女老師突然爆紅網(wǎng)絡，被網(wǎng)友稱為“最美女老師”。據(jù)說這兩位女老師都是90后，分別是海南中學高一語文老師周文倩和初二語文老師宋喬雨。兩位美女老師的照片在網(wǎng)絡上被很多網(wǎng)友轉發(fā)不斷，更是有人評論道，“顏值堪比女明星，這是女明星典禮范拍現(xiàn)場嗎”。在這樣輿論的導向下，越來越多的學生開始把美女老師當成“女明星”一樣追捧，甚至還有一波人做起了美女老師的粉絲，顯然是一副追自家愛豆的心態(tài)了。（1）你希望你的老師是什么樣的？（2）你贊成學生的評論和做法？學生應該對老師什么態(tài)度？（寫出4條即可）2．2020年11月26日，靈寶市教師李春苗晨檢時發(fā)現(xiàn)一名學生沒有到校，多方聯(lián)系不上，就立即趕到學生家中，發(fā)現(xiàn)母子二人煤氣中毒，及時撥打“120”，經(jīng)醫(yī)院全力搶救脫險。李春苗的事跡在社會上產(chǎn)生了極大反響，12月3日，靈寶市教體局發(fā)文，號召靈寶全體教師向“用一份責任心，挽救兩條生命”的教師李春苗老師學習。她是一名班主任，更是一名人民教師，牢記黨的教育方針，秉持立德樹人理念，為了一切孩子，為了孩子一切，不辱“光榮的人民教師”的榮譽稱號。閱讀材料，結合所學知識回答以下問題：（1）你認為怎樣的老師才是好老師？（2）我們?nèi)绾握J識和接納不同風格的老師？3．時代楷模張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年,12年前在黨和政府以及社會各界的幫助下,創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中,迄今幫助1804名有可能輟學的貧困女孩圓夢大學,用知識改變命運,用教育阻斷貧困代際傳遞。她教書育人、立德樹人,引導學生從小樹立遠大志向,倡導女性自尊自信自立自強,注重言傳身教,傳承紅色基因,讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學生自覺追求;她用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。最讓地欣慰的是,大部分畢業(yè)生選擇的職業(yè)是教師、醫(yī)生、警察……（1）從張桂梅事跡中,你體會出好老師的要素和品質有哪些?（2）請結合材料,運用“學習點亮生命”相關知識,談談對“用知識改變命運”的理解。4．材料一：小明上課時，突然嘔吐不止，王老師及時把小明送到了醫(yī)院進行檢查治療。小明很感動，覺得王老師就像自己的親人。材料二：小紅上課走神，以至于作業(yè)不會做。王老師利用課間休息時間耐心細致地給她講解，幫助她完成了作業(yè)。小紅感到很愧疚，決心以后一定認真聽講。(1)結合上述二段材料，請你談談老師對我們學生的成長有何作用？(2)請結合實際，談談我們學生應如何回報老師的辛勤付出？5．在學校發(fā)出的“你最喜歡哪位老師，為什么？”的微博調查問卷中，同學們紛紛留言，敘述了自己的看法。下面是三個同學的留言：王小芬：我最喜歡我的班主任老師，因為他真實坦誠，如果是自己錯誤了，他從不掩飾和否認，而且還當面道歉，我欽佩他。毛杰：我最喜歡語文老師，因為他常常有獨到的見解，關注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，我信服他。羅小紅：我最喜歡數(shù)學老師，因為她幽默、風趣，上課富有激情，但又不失嚴謹認真，我信賴她。（1）同樣是老師，風格上為什么會有如此巨大的差異？（2）現(xiàn)代社會對教師提出了哪些更高更新的要求？四、當堂達標見課時練習五、自學反思?查漏補缺?參考答案1．（1）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。（2）不贊成，①無論老師美貌與否，學生都應該對老師報以最起碼的尊重，老師是給學生傳道受業(yè)解惑的，不是供學生私下調侃評論的。②老師最重要的任務就是教學，學生最重要的任務就是學習，其他都是次要的，因此一定要以學習為重，在課堂上不要“不務正業(yè)”，否則就是害了自己。③學生不論是在課堂上還是在校園中都要遵守相關行為規(guī)范，上課的時候認真聽講，不要違規(guī)把手機等電子設備帶到學校偷拍老師甚至是直播上課。這樣不僅是侵犯了老師的權力也是在破壞自己的為人。④老師的個人魅力可能會引起學生的喜愛與不喜愛，但是對待學習與老師無關，學生們的態(tài)度必須都要是認真的。⑤學生們一定要對老師心懷敬畏，擺正心態(tài)，不要以貌取人，也不要對老師不禮貌。⑥承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。⑦無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的不同，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。2．（1）有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心等。（2）①承認不同的老師風格不同，由于年齡、學識、性格、思維等因素的差異，每位教師的表達、解決問題方式就不同，呈現(xiàn)出不同的風格；②接納不同風格的教師；③尊重不同風格的教師等。3．（1）好老師的要素：堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識和仁愛之心優(yōu)秀品質：熱愛學生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、吃苦耐勞、艱苦奮斗。（2）①學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。②學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。③學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。④學習，點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。在學習中我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。4．(1)①老師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。(或：老師幫助學生掌握知識、技能和科學的學習方法，教學生做事和做人)②老師給了學生無私的