《走向清華北大》高考總復習 函數(shù)與方程課件_第1頁
《走向清華北大》高考總復習 函數(shù)與方程課件_第2頁
《走向清華北大》高考總復習 函數(shù)與方程課件_第3頁
《走向清華北大》高考總復習 函數(shù)與方程課件_第4頁
《走向清華北大》高考總復習 函數(shù)與方程課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第十二講函數(shù)與方程回歸課本1.函數(shù)的零點(1)對于函數(shù)y=f(x),我們把使f(x)=0的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點.(2)方程f(x)=0有解?函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點?函數(shù)y=f(x)有零點.(3)如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線,并且有f(a)·f(b)<0,那么函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,這個c也就是方程f(x)=0的根.2.二分法(1)對于在區(qū)間[a,b]上連續(xù)不斷且f(a)·f(b)<0的函數(shù)y=f(x),通過不斷地把函數(shù)f(x)的零點所在的區(qū)間一分為二,使區(qū)間的兩個端點逐步逼近零點,進而得到零點近似值的方法叫做二分法.(2)給定精確度ε,用二分法求函數(shù)f(x)零點近似值的步驟如下:1)確定區(qū)間[a,b],驗證f(a)·f(b)<0,給定精確度ε.2)求區(qū)間(a,b)的中點x1.3)計算f(x1),a.若f(x1)=0,則x1就是函數(shù)的零點;b.若f(a)f(x1)<0,則令b=x1,(此時零點x0∈(a,x1));c.若f(x1)f(b)<0,則令a=x1,(此時零點x0∈(x1,b)).4)判斷是否達到精確度ε:即若|a-b|<ε,則得到零點近似值a(或b);否則重復2)~4).考點陪練1.(2010·天津)函數(shù)f(x)=ex+x-2的零點所在的一個區(qū)間是

( )A.(-2,-1) B.(-1,0)C.(0,1) D.(1,2)解析:由于f(0)=-1<0,f(1)=e-1>0,根據(jù)函數(shù)的零點存在性定理,知函數(shù)f(x)的零點在區(qū)間(0,1)內(nèi),選C.答案:C2.(2010·江蘇鹽城)方程log4x+x=7的解所在區(qū)間是

( )A.(1,2) B.(3,4)C.(5,6) D.(6,7)解析:構(gòu)造函數(shù)F(x)=log4x+x-7,F(5)=log45-2<0,F(6)=log46-1>0,F(x)在(5,6)內(nèi)有零點,即log4x+x=7在(5,6)內(nèi)有解,故選C.答案:C解析:因為f(1)=-2<0,f(2)=ln2-1<0,所以在(1,2)內(nèi)f(x)無零點,A錯誤;又f(3)=ln3- 0,所以f(2)·f(3)<0,所以f(x)在(2,3)內(nèi)至少有一個零點.答案:B4.若函數(shù)f(x)=x2+2x+a沒有零點,則實數(shù)a的取值范圍圍是()A.a<1 B.a>1C.a≤1 D.a≥1解析:由方程x2+2x+a=0的判別式小小于0可得a>1.答案:B5.三次方程x3+x2-2x-1=0在下列哪些些連續(xù)整數(shù)數(shù)之間沒有有根( )A.-2與-1之間B.-1與0之間C.0與1之間D.1與2之間解析:∵f(-2)·f(-1)<0,f(-1)·f(0)<0,f(1)·f(2)<0,∴f(x)在(-2,-1),(-1,0),(1,2)內(nèi)均有根.故只有C選項符合題題意.答案:C類型一函函數(shù)零點存存在性的判判斷與方法法解題準備:函數(shù)零點個個數(shù)的判定定有下列幾幾種方法:(1)直接求零點點:令f(x)=0,如果能求出出解,則有幾個解解就有幾個個零點.(2)零點存在性性定理:利用該定理理不僅要求求函數(shù)在[a,b]上是連續(xù)的的曲線,且f(a)?f(b)<0,還必須結(jié)合合函數(shù)的圖圖象和性質(zhì)質(zhì)(如單調(diào)性)才能確定函函數(shù)有多少少個零點.(3)畫兩個函數(shù)數(shù)圖象,看其交點的的個數(shù)有幾幾個,其中交點的的橫坐標有有幾個不同同的值,就有幾個不不同的零點點.【典例1】判斷下列函函數(shù)在給定定區(qū)間上是是否存在零零點.(1)f(x)=x2-3x-18,x∈∈[1,8];(2)f(x)=x3-x-1,x∈[-1,2];(3)f(x)=log2(x+2)-x,x∈[1,3];(4)f(x)=-x,x∈∈(0,1).[解](1)∵∵f(1)=-20<0,f(8)=22>0,∴f(1)·f(8)<0,故f(x)=x2-3x-18在區(qū)間[1,8]上存在零點點.(2)∵f(-1)=-1<0,f(2)=5>0,∴f(-1)·f(2)<0,∴f(x)=x3-x-1在區(qū)間[-1,2]上存在零點點.(3)∵f(1)=log2(1+2)-1>log22-1=0,f(3)=log2(3+2)-3<log28-3=0,∴f(1)·f(3)<0,故f(x)=log2(x+2)-x在區(qū)間[1,3]上存在零點點.(4)畫出f(x)=-x的圖象如圖圖所示.由圖象可知知,f(x)=-x在(0,1)內(nèi)的圖象與與x軸沒有交點,故f(x)=-x在區(qū)間(0,1)上不存在零零點.[反思感悟]判斷函數(shù)在在某個區(qū)間間上是否存存在零點,要根據(jù)具體體題目靈活活處理.當能直接求求出零點時時,就直接求出出進行判斷斷;當不能直接接求出時,可根據(jù)零點點存在性定定理;當用零點存存在性定理理也無法判判斷時可畫畫出圖象判判斷.類型二二二分法求方方程的近似似解解題準備:1.用二分法求求函數(shù)的零零點時,最好是利用用表格,將計算過程程所得到各各個區(qū)間?中點坐標?區(qū)間中點的的函數(shù)值等等置于表格格中,可清楚地表表示出逐步步縮小零點點所在區(qū)間間的過程,有時也可利利用數(shù)軸來來表示這一一過程;2.在確定方程程近似解所所在的區(qū)間間時,轉(zhuǎn)化為求方方程對應函函數(shù)的零點點所在的區(qū)區(qū)間,找出的區(qū)間間[a,b]長度盡可能能小,且滿足f(a)?f(b)<0.【典例2】求函數(shù)f(x)=x3+2x2-3x-6的一個為正正數(shù)的零點點(誤差不超過過0.1).[分析]由于要求的的是函數(shù)的的一個正數(shù)數(shù)零點,因此可以考考慮確定一一個包含正正數(shù)的閉區(qū)區(qū)間[m,n],且f(m)·f(n)<0,如計算出f(0)=-6<0,f(1)=-6<0,f(2)=4>0,所以可取區(qū)區(qū)間[1,2]作為計算的的初始區(qū)間間(當然選取(0,2)也是可以的的).[解]∵f(1)=-6<0,f(2)=4>0,∴存在x∈(1,2),使f(x)=0.用二分法逐逐次計算,列表如下:∵最后一個區(qū)區(qū)間端點精精確到0.1的近似值都都是1.7,∴所求的正數(shù)數(shù)零點是1.7.[反思感悟]用二分法求求函數(shù)零點點的近似值值,首先要選好好計算的初初始區(qū)間,這個區(qū)間既既要包含所所求的根,又要使其長長度盡量小小;其次要依據(jù)據(jù)給定的精精確度,及時檢驗所所得區(qū)間的的端點的近近似值(精確到給定定的精確度度)是否相等,以決定是停停止計算還還是繼續(xù)計計算.類型三函函數(shù)零點的的應用解題準備:由于函數(shù)的的零點與函函數(shù)的圖象象以及相應應方程的根根都有密切切的關(guān)系,因此我們通通過研究函函數(shù)的零點點問題,可討論方程程根的分布布問題,解不等式,也可以作出出相應的函函數(shù)的圖象象,討論函數(shù)的的性質(zhì).我們在解決決有關(guān)問題題時,一定要充分分利用這三三者的關(guān)系系,觀察?分析函數(shù)的的圖象,找函數(shù)的零零點,判斷各區(qū)間間上函數(shù)值值的符號,使問題得以以解決.【典例3】已知函數(shù)f(x)=-x2+2ex+m-1,g(x)=x+(x>0).(1)若g(x)=m有零點,求m的取值范圍圍;(2)確定m的取值范圍圍,使得g(x)-f(x)=0有兩個相異異實根.[分析](1)g(x)=m有零點,可以分離參參數(shù)轉(zhuǎn)化為為求函數(shù)最最值.(2)利用圖象求求解.∵f(x)=-x2+2ex+m-1=-(x-e)2+m-1+e2.∴其對稱軸x=e,f(x)max=m-1+e2.若函數(shù)f(x)與g(x)的圖象有兩兩個交點.必須有m-1+e2>2e,即m>-e2+2e+1.即g(x)-f(x)=0有兩個相異異實根.∴m的取值范圍圍是(-e2+2e+1,+∞).[反思感悟]在解答有關(guān)關(guān)函數(shù)零點點的綜合問問題時,常利用方程程思想或利利用函數(shù)構(gòu)構(gòu)造法,并結(jié)合數(shù)形形結(jié)合的思思想來解決決此類問題題.錯源一函函數(shù)零點定定理使用不不當致誤【典例1】函數(shù)f(x)=mx2-2x+1有且僅有一一個正實數(shù)數(shù)的零點,則實數(shù)m的取值范圍圍是()A.(-∞∞,1]B.(-∞,0]∪{1}C.(-∞∞,0)∪∪{1}D.(-∞,1)[剖析]解本題易出出現(xiàn)的錯誤誤是分類討討論片面?函數(shù)零點定定理使用不不當.如忽視了對對m=0的討論,這樣就會出出現(xiàn)誤選C的錯誤.[正解]當m=0時,x=為函數(shù)的零零點;當m≠0時,若Δ=0,即m=1時,x=1是函數(shù)唯一一的零點,若Δ≠0,顯然x=0不是函數(shù)的的零點,這樣函數(shù)有有且僅有一一個正實數(shù)數(shù)零點等價價于方程f(x)=mx2-2x+1=0有一個正根根一個負根根,即mf(0)<0,即m<0.故選B.[答案]B[評析]函數(shù)的零點點定理如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象是是一條連續(xù)續(xù)的曲線,并且有f(a)f(b)<0,那么,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,這個c也是方程f(x)=0的根,我們稱這個個結(jié)論為函函數(shù)的零點點定理.函數(shù)的零點點有“變號零點”和“不變號零點點”,如本題中的的x=1就是函數(shù)的的“不變號零點點”,對于“不變號零點點”,函數(shù)的零點點定理是“無能為力”的,在解決函數(shù)數(shù)的零點問問題時要注注意這個問問題.錯源二“極值點”與“零點”關(guān)聯(lián)不清【典例2】若函數(shù)f(x)=x3-3x+a有3個不同的零點點,則實數(shù)a的取值范圍是是()A.(-2,2)B.[-2,2]C.(-∞,-1)D.(1,+∞)[錯解]由題意知方程程x3-3x+a=0有3個根,∴a的取值范圍為為(1,+∞),故選D.[剖析]本題的錯誤在在于不能將函函數(shù)零點問題題與導數(shù)的應應用聯(lián)系起來來求解,不能從極值的的角度分析函函數(shù)的圖象,因此找不到解解題的突破口口.[正解]函數(shù)f(x)有3個不同的零點點,即其圖象與x軸有3個不同的交點點,因此只需f(x)的極大值與極極小值異號即即可.f′(x)=3x2-3,令3x2-3=0,則x=±1,故極值為f(-1)和f(1),f(-1)=a+2,f(1)=a-2,所以應有(a+2)(a-2)<0,故a∈(-2,2),選A.[答案]A技法 確定方方程根的個數(shù)數(shù)的三種方法法一?利用函數(shù)的周周期性【典例1】設(shè)函數(shù)f(x)在(-∞,+∞∞)上滿足f(2-x)=f(x+2),f(7-x)=f(7+x),且在閉區(qū)間[0,7]上只有f(1)=f(3)=0,(1)試判斷函數(shù)y=f(x)的奇偶性;(2)試求方程f(x)=0在閉區(qū)間[-2005,2005]上的根的個數(shù)數(shù),并證明你的結(jié)結(jié)論.[解題切入點]對于(1)可用特殊化策策略求解,對于(2)可據(jù)條件首先先求出函數(shù)的的周期,利用其周期適適當分段結(jié)合合題設(shè)條件確確定.故f(x)在[0,10]和[-10,0]上均有兩根,從而可知y=f(x)在[0,2000]上有400個根,在[2000,2005]上有兩根,在[-2000,0]上有400個根,在[-2005,-2000]上沒有根,所以函數(shù)y=f(x)在[-2005,2005]上有802個根.[答案]C[方法與技巧]如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象不間間斷,并且有f(a)?f(b)<0,那么,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論