親子活動總結(jié)模板8篇

親子活動總結(jié)模板8篇隨著二期課改課程的進一步實施和綻開，學習方式的轉(zhuǎn)變讓孩子們在幼兒園的學習更趨敏捷和主動，隨著時間的推移，孩子們馬上進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應(yīng)是首要的問題，為此在幼小連接工作我們實行了以下一些措施：

一、滿意孩子個體需要，增加學做小學生意識，培育孩子良好的學習習慣。

良好的學習習慣是孩子進入小學學習的重要前提，為此，本學期，我們首先請孩子每天背著書包來園，學著整理自己的書包，屢次參觀小學，了解哥哥姐姐們的小學生活，滿意孩子想做小學生的愿望。同時，在平?；顒又校覀儨蕰r提示孩子上課時坐的姿態(tài)要端正，有事先舉手，上課仔細聽教師敘述，積極思索，大聲的答復(fù)教師的提問，不做小動作，漸漸幫忙孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道進展。

二、加強學習興趣，減緩幼小連接的坡度

1.關(guān)于閱讀興趣的培育

在平常的活動中，我們加強幼兒的聽、說力量。例如：在一些活動中通過引導(dǎo)幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒寵愛文學作品。同時，引導(dǎo)孩子對這些文學作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動腦思索，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，提高了幼兒的口語表達力量。我們不放棄任何可以幫忙幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學習，以相互帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣；供應(yīng)可寫本子，讓孩子學著書寫，以進一步引發(fā)幼兒對漢字和寫字的興趣。

2.關(guān)于計算興趣的培育

平常，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習編題和列計算題，同時，結(jié)合主題活動，自編教材增加肯定量的計算內(nèi)容，如：撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號碼等活動。依據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子依據(jù)力量需要漸漸的對計算感興趣，使孩子為學所用。

三、加強幼兒的社會性適應(yīng)

對于幼兒而言，必要的規(guī)章意識，任務(wù)意識、責任感和獨立交往力量的培育為他們進入小學生活和以后的成長有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設(shè)條件，在各項活動中有機滲透，使幼兒能夠自然地理解、承受。如：運動中加強孩子的交往力量，班級集體中加強責任意識，具有肯定的集體榮譽感等。每一環(huán)節(jié)的有意識引導(dǎo)，使我班孩子在只有這些力量的同時，真的有了一份長大的感覺。

總之，通過一學期來對幼兒幼小連接的培育，為其能順當?shù)倪M入小學打下肯定的根底，但同時也有一些缺乏之處不行避開的存在著。信任，通過以后的不斷的努力和實踐確定會不斷的完善。

親子活動總結(jié)篇2

于20xx年12月31日星期六我園進展了慶元旦嘉年華會的節(jié)目匯演，本臺節(jié)目共14個節(jié)目，3個嬉戲，其中，我班2個節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財》。在這次的活動中，我班的兩個節(jié)目可以說受到了家長的全都好評，可是在活動中，我也看到了不少問題，現(xiàn)將此次活動的缺乏之處及優(yōu)點列于如下：

1、優(yōu)點：節(jié)目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量，說實話，這跟我們園長及教師的辛勤勞動是分不開的，我記得最終一天，園長還很關(guān)懷的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音，以至來保證節(jié)目的高質(zhì)量。缺點：會場的紀律很差，鐵欄根本不管用，導(dǎo)致許多家長全部都跑到演員席里面來了。讓教師不能夠很好的治理孩子，以導(dǎo)致于會場的紀律及臺風比擬的差。

2、節(jié)目方面：對于我們班的節(jié)目來說，今日的孩子們的發(fā)揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比擬的到位，也能夠把自己的位置都精確的記得，但是，只有東東和偉富這兩個小朋友，始終找不到自己的位置，在臺上反而楊曦卻老是來提示他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平常的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們在臺上的發(fā)揮不是很好，但是對于他們自己來說，已經(jīng)有很大的進步了。事后在班上我也對他們進展了表揚。在雙簧上就可能消失了一些小過失，原來是應(yīng)當放錄音磁帶的。

但是由于表演的時候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒有根據(jù)原來的想法去進展表演，所以一下讓我覺得無法適應(yīng)。當時我給周醫(yī)生一個手勢，意思是開頭放磁帶，可是等了半天，沒見動靜，最終我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場表演。或許是怯場，或許是緊急，導(dǎo)致在節(jié)目中間的時候，孩子有個地方遺忘了臺詞了。不過，還好園園比擬機智，一下子能把臺詞接了上去，沒把后面的臺詞全部遺忘完。

總的來說，雙簧這個節(jié)目沒有尋常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對孩子們的表演也進展了確定的表揚。本次活動的兩個節(jié)目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小朋友，他們表現(xiàn)得很好，雖然說有些缺乏的地方(如：表情不夠好，語調(diào)不夠激情，伙伴不都默契等等)但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯了。究竟他們也是臨時抱佛腳學來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對于以后的學習及生活中，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培育，以至到活動時能有更好的效果。

3、嬉戲方面。在進展嬉戲時，我們班參與嬉戲的幼兒根本上都能都到位。但是只有東東的家長來得較遲，以至錯過了嬉戲的時間沒能玩上嬉戲，平常我知道東東家長的工作比擬難做，但是這件事我是對其家長催了又催，叮囑了又叮囑，但是當天嬉戲時還是沒有準時的到位。

但是她媽媽后來能夠趕來，我已經(jīng)很快樂了，這也表示著她對我們工作的支持啊。而立衡的媽媽由于工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩嬉戲了，但我為了不讓立衡絕望，我主動要求和她爸爸帶著立衡上臺玩嬉戲，我看著立衡露出笑容的臉，我心里覺得很甜。

總的來說，本臺節(jié)目是勝利的，但對于存在缺乏的地方，我肯定會吸取教訓，總結(jié)閱歷，以保證在日后的活動中能夠進一步的提高。

親子活動總結(jié)篇3

五月是一年中激情的起點，陽光變得明媚絢爛，卻又夾帶著清徐微風，踏著初夏的.陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進歷史，心懷書香”的親子活動。在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們一同巡游了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與進展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我傲慢”的理念，更讓孩子們懂得了，這種傲慢離不開踏實做人、奮勉學習與虛心慎重。信任這次活動能夠給孩子們留下美妙的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動的圓滿勝利主要得益于以下幾個主要方面：

一、家長積極協(xié)作，活動預(yù)備充分，組織有序。

此次親子活動得到了小組全體家長的支持與協(xié)作，大家通過手機與網(wǎng)絡(luò)相互溝通，選地點、選時間，力圖照看到全部家庭的詳細狀況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點的實際狀況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們選擇預(yù)備了獎品。正是由于家長們的重視和不辭辛苦為這次活動的完滿奠定了堅實的根底。

二、活動安排合理，內(nèi)容豐富多彩。

為了較好的開展此次活動，我們制定了具體的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動開頭將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內(nèi)容、留意事項及負責人的職責等，成天活動安排合理、有序。

這次活動的主題是“走進歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第一站選擇了岳麓書院。在這里，譚葭怡爸爸細心預(yù)備了長達七頁的講解詞以及湖湘文化的相關(guān)背景學問，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書院的起源、進展、壯大，直至今日的湖南大學。在一個個小而好玩的故事中與孩子們綻開互動，相互提問，對于回答下列問題的孩子現(xiàn)場賜予小獎品，激發(fā)孩子們求知的興趣。當孩子們知道世界上歷史最悠久的大學就在我們的家鄉(xiāng)時，無不油然而生驕傲與興奮。特殊讓家長們感動的是在岳麓書院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大奇怪的眼睛透過門縫觀看，當看到滿屋子都是

書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子說，將來自己肯定要進到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時積極引導(dǎo)孩子，正確熟悉學習與成才的關(guān)系，鼓勵孩子們從小就要喜愛學習，仔細學習。

從岳麓書院出來，我們八個家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，共享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群歡樂的小兔，追趕著林間跳動的陽光。很快就來到了活動的其次站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開頭了中午的野餐會。找了一塊空地，鋪開事先預(yù)備好的桌布，各家各戶拿出各自預(yù)備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱鬧而歡快。小家伙們也許也是餓了，個個狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，連續(xù)溝通著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶著下，孩子們仔細的進展了環(huán)境衛(wèi)生的清掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境愛護課。

接下來就是孩子們的才藝展現(xiàn)，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐后。表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲?？吹贸龊⒆觽儗@次活動是很仔細的，也做了細心的預(yù)備。隨后，以家庭為單位進行了登山競賽。登山競賽是對體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設(shè)計登山這個環(huán)節(jié)，主要目的有兩點：一是告知孩子們，身體的安康是學習的保證；二是登山需要毅力，學習也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上成功的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場頒獎。

由于當天的天氣特別酷熱，游人特殊的多，考慮到孩子們已經(jīng)有５個小時暴露在陽光下，又進展了登山競賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時打算取消了原定的三人兩足競賽工程。于登山競賽的終點麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動圓滿完畢了。

這次活動是家長、孩子第一次在學校的建議下進行的親子活動，也是多個家長和孩子的第一次親切接觸，大家都頗感興奮和感動。親子活動培育了孩子們自信念和集體分散力，增進孩子和家長之間的了解，也給家長間的相互溝通與學習制造了一個良好的時機和氣氛。讓家長和孩子們在共同學習、嬉戲中，相互促進

提高，增進親情，讓家長們在歡樂的享受競賽過程的同時，也不忘培育孩子敢于拼搏、堅持究竟的精神，讓孩子感受成長中的歡樂。

回憶這次活動，整個過程是順暢而勝利的，既讓孩子們承受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比方為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化培育了我們這些家長的成長、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤物一般長期的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最終，我們?nèi)w家長要感謝一師二附小，感謝諸位教師籌劃這次親子活動，讓我們有時機帶著孩子親近文化走進自然，讓我們有時機和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。他們在成長，他們長大了，在教師和家長的暖暖愛意中，在教師和家長的循循教育下，他們必將會安康的成長，筆直參天！

親子活動總結(jié)篇4

幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，打算在11月29日進行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙教師的安排下召開了家長會，細心的給全部的家長講解了此次活動的目的和意義，并且具體的介紹了活動中各個家庭的任務(wù)。告知他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長們都很協(xié)作教師的工作，積極的投入到活動的預(yù)備中來了。

親子活動的日子最終來了，家長帶著給著孩子們早早的來到了幼兒園?；顒又校议L和孩子們特別投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當起了稱職的“小幫手”，整個活動場面喧鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在勞碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風鈴、各式各樣的花盆在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進了親子關(guān)系，增加了大家的環(huán)保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學的多樣性，這樣的活動特別有意義。

通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進了家長和孩子的親子關(guān)系。家長們通過親子活動的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，打算在11月29日進行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙教師的安排下召開了家長會，細心的給全部的家長講解了此次活動的目的和意義，并且具體的介紹了活動中各個家庭的任務(wù)。告知他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長們都很協(xié)作教師的工作，積極的投入到活動的預(yù)備中來了。

總之，“親子活動”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的溝通橋梁。通過這座橋梁給教師與家長之間制造了一個增加熟悉的時機，使家長對教師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠賜予積極的協(xié)作。這次活動的開展是幼兒園教育的延長，有效的增進家園合力。

親子活動總結(jié)篇5

12月16日上午8：30，東莞市xx小學二年級“我愛我家”親子運動會在操場盛大進行。在響亮的運發(fā)動進展曲下，操場上家長、學生和教師們都早早的等候在各自的隊伍中，等待著入場式的開頭。全部人對這次活動都布滿著期盼。

為了迎接這次的運動會，我們二年級的每一位教師，及每一個的班做了充分預(yù)備。早在運動會開頭的前兩個星期，我們就召開了級組教師會議，并積極聽取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級行政的建議，初步確定了活動方案，圍繞這項活動做了周密而細致的安排，每位教師都明確其職責所在。緊接著，我們都付出行動，開頭了積極的籌備工作。體育課上，班主任和體育教師一起帶著孩子們積極的練習開幕式方陣放場，訓練口號，不辭辛苦。英語教師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時的英語歌謠表演更精彩，提前一個星期開頭選擇符合會場氣氛的歌曲，并細心編排動作，利用時間組織學生排練。兩位主持人拿到稿子后，也中積極對稿，練習。級組的其她科任教師為借器材，做展板，始終活動開頭前的場地布置等，都是跑前跑后，隨叫隨到，高度聽從安排。作為年級組長，我更是屢次與各個局部進展溝協(xié)調(diào)：為了讓場地布置合理，嬉戲更加吸引人，我屢次到體育科組，與體育教師進展協(xié)商；為了保證活動時的音響效果，我細心選擇每一首音樂，包括領(lǐng)導(dǎo)上場，講話，運發(fā)動入場，頒獎，活動中的背景音樂，每一道我都反復(fù)斟酌，并且我屢次跑到網(wǎng)絡(luò)中心，與網(wǎng)管達成共識，確定彩排時間，及強調(diào)相關(guān)留意事項?？傊?，大家團結(jié)一心，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)。雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫忙下，重活，細活都能一一拿下來。

“功夫不負有心人”，大家的付出總會有收獲。我們二年級親子運動會取得了圓滿勝利。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

一、家長到會率高。運動會那天，家長們早早地到達活動場地，每個班的到會率均達95%以上，大局部班級都是100%，有的甚至是一家老少，全員參加。

二、入場式盛大而不失活潑。在落級行政劉莉校長的建議下，我們采納了英語一般雙語主持，主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的講解詞?；顒娱_頭前，我們組織了各班家長和學生的入場式。家長們和班級方陣一起參加方陣。打在最前面的每個班的班牌都是經(jīng)過班主任教師細心設(shè)計，顏色艷麗，主題鮮亮，個個布滿童趣，并且每個方陣取了一個特別洪亮好聽的名字。每個班的親子方陣邁著強健的步伐，個個英姿颯爽，精神抖擻，仰頭挺胸的經(jīng)過主席臺。他們揮動手中的道具，與孩子們一起高喊班級口號?，F(xiàn)場氣氛特別熱鬧。在開幕式中，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲，得意的動作，歡樂的表情，讓現(xiàn)場的每一個家長，領(lǐng)導(dǎo)、教師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來……教師們也排在隊伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象，家長們看了都熱鬧鼓掌。

三、嬉戲新奇好玩。本次親子活動開同時開展五個工程的嬉戲活動，分別為“春種秋收’”、“小馬過河”、“羊角球大戰(zhàn)”、“袋鼠跳跳跳”、“親子跳繩”、每個活動都那么的好玩，孩子和家長協(xié)作默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充滿在一起，家長和孩子都沉醉在歡樂的氣氛中。最感動人心的競賽就是由家長參加的班級拔河對抗賽了，就在那一刻，全部的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團隊第一，氣氛很是熱鬧。通過三輪的競賽，最終二（7）班，二（3）班，二（5）班分別獲得了拔河競賽的冠、亞、季軍。家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。

四、活動有始有終，有小結(jié)。運動會的閉幕式上，我們對拔河競賽冠亞季軍，入場式優(yōu)秀組織獎，活動精神文明獎的班級進展了頒獎。不僅是學生們，就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很感動，不停的鼓掌。

在下次的運動會中，我們將會吸取本次活動勝利的閱歷，然后再在有方面做一些改良，比方說發(fā)獎形式。要盡量讓每一個家長，孩子都感覺公正，而且快樂。

雖然才短短的半天時間，但我們的家長陪孩子度過了這歡樂的時間，也是我們教師最大的滿意。同時通過此次活動，孩子與家長們都體驗到親子運動的歡樂，增加家校之間的情感溝通。

親子活動總結(jié)篇6

12月31日早上，我們年級組進行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動。本次活動我們得到了幼兒家長們的大力支持，活動辦得很勝利，本次活動迎合了家長的需求，表達了孩子們的進步，受到了家長的全都好評?；顒油戤吅螅铱偨Y(jié)了有以下幾點：

1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們選擇了皺紋紙做拉花，中國結(jié)和氣球來裝飾教室營造節(jié)日的喜慶氣氛。我們還將平常的繪畫、手工制作在班上展現(xiàn)出來，使家長一來就能觀賞到孩子們的美麗作品。

2、禮品預(yù)備上，我園依據(jù)幼兒年齡特點，為幼兒細心預(yù)備了許多小禮物。

3、活動開場以幼兒集體演唱新年好拉開了序幕，通過幼兒稚嫩的歌聲，瞬間幫我們帶到了節(jié)日的歡快氣氛中。

孩子們還預(yù)備了精彩的節(jié)目，幼兒和家長們分別表演了唱歌、魔術(shù)、舞蹈、故事等，孩子們的表演博得了家長們的熱鬧掌聲，小合唱《爸爸去哪兒》也帶動了家長們一起演唱，最終大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動推上了高潮。

4、在親子嬉戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長的互動作用。嬉戲《搶凳子》中，我們讓家長聽音樂上場，當聽到指定音樂終止時，家長去搶坐椅子，家長們玩的都很快樂；嬉戲《運球》中，我們讓幼兒和家長雙手抱球在指定位置等待，當聽到哨聲時，家長和幼兒一起向終點跑去，大家為了爭奪第一名都不服輸。在嬉戲《蘿卜蹲》是我們親子活動的亮點，家長們在嬉戲中的表現(xiàn)使得臺下的家長笑做一團。

5、在嬉戲中，家長們的參加性特殊高漲，此活動不僅鼓舞幼兒積極參加慶新年的各項活動，充分感受節(jié)日的歡樂和集體活動的歡樂，還進一步增進親子關(guān)系、親密家園關(guān)系，培育幼兒遵守規(guī)章、愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，也使家長體會到了幼兒園教師的急躁?；顒油戤叺臅r候很多家長都特別感謝我們?yōu)楹⒆幼龅囊磺小?/p>

本次活動在教師的細心預(yù)備下、孩子和家長的共同參加下圓滿完成了，促進了家園聯(lián)系和親子互動，讓大家在快樂愉悅的氣氛中辭舊迎新，為幼兒園生活留下美妙回憶。

親子活動總結(jié)篇7

為豐富孩子的課外生活，增進學校教師和子女之間的互動聯(lián)系，增加孩子與家長的情感溝通，在“六一”國際兒童節(jié)降臨之際，鄭州經(jīng)開區(qū)朝鳳路小學5月22日中午進行了“與愛同行歡樂成長”大型親子嬉戲活動，給了孩子們一個豐厚的節(jié)日禮物。

學校里的10多位教師和自己的孩子參加了活動，2個多小時的“親子嬉戲”活動，給每個孩子都制造了一個公平的時機去參加、去體驗、去感受節(jié)日的歡樂。全部的“親子嬉戲”活動集趣味性、消遣性、欣賞性于一體，親子嬉戲活動有：摸手找媽媽，我比劃你來猜，貼鼻子，給家長捶背，套圈，猜詞語等工程，孩子們還表演了形式多樣