小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案

———小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案（精選20篇）

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇1

一、教學(xué)內(nèi)容：

脊柱特別彎曲的預(yù)防嬉戲：《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花

二、教學(xué)目標(biāo)：

仿照性的練習(xí)很相宜低班級(jí)兒童的心理和生理的特點(diǎn)。仿照操對(duì)提高兒童的仿照力量，進(jìn)展思維擴(kuò)大學(xué)問(wèn)范圍和促進(jìn)智力的進(jìn)展都有樂(lè)觀的作用。

三、教學(xué)要求：

養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)了解到不正確的姿態(tài)會(huì)影響到體態(tài)美也會(huì)影響同學(xué)的正常生活。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成正確的姿態(tài)。

五、教學(xué)任務(wù)：

1、使同學(xué)了解怎樣的姿態(tài)是正確的。

2、培育同學(xué)正確的身體姿態(tài)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、進(jìn)展同學(xué)的反應(yīng)力量。

六、教學(xué)方法：

講授法，直觀教學(xué)法，分組練習(xí)法、演示法。

七、教學(xué)原則：

符合生理特征的原則，適應(yīng)同學(xué)心理的原則，統(tǒng)一性與敏捷性相結(jié)合的原則

八、教學(xué)過(guò)程：

這節(jié)課由于幾童活潑好動(dòng)，奇怪???心強(qiáng)，愛(ài)好和愛(ài)好特別廣泛，留意力不集中，簡(jiǎn)單分散，又對(duì)單調(diào)長(zhǎng)久的動(dòng)作簡(jiǎn)單感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，音樂(lè)進(jìn)課堂，下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、預(yù)備部分：同學(xué)在班級(jí)坐好，師生問(wèn)好，然后進(jìn)行集中留意嬉戲的練習(xí)，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開(kāi)頭就使同學(xué)對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感愛(ài)好，留意力集中了，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

2、基本部分：脊柱特別彎曲的預(yù)防是本課的重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我實(shí)行了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來(lái)進(jìn)行站姿的練習(xí)，同時(shí)依據(jù)走動(dòng)的動(dòng)作有些簡(jiǎn)潔、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn)，我們實(shí)行了音樂(lè)進(jìn)行課堂的電教手段，提高同學(xué)的愛(ài)好。在初步把握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，為了使同學(xué)建立對(duì)正確身體姿態(tài)的性趣，我配上了多媒體圖片進(jìn)行演示使同學(xué)更清晰地熟悉到不正確的姿態(tài)對(duì)身體的影響，同時(shí)激發(fā)同學(xué)對(duì)正確姿態(tài)會(huì)產(chǎn)生姿勢(shì)美的情趣，不斷提高教學(xué)效果，這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，最終進(jìn)行嬉戲，擊鼓傳花;目的是進(jìn)展同學(xué)的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)力量。培育同學(xué)團(tuán)體協(xié)作精神。

3、結(jié)束部份：同學(xué)每組選一名同學(xué)進(jìn)行多媒體嬉戲，同學(xué)在輕松開(kāi)心的心情中結(jié)束本課。

九、場(chǎng)地器材：

多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。

十、本課的平均心律：

80——100%

練習(xí)密度：30——35%

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇2

一、仔細(xì)上好體育課

課型：理論技能課。

學(xué)情分析：讓同學(xué)知道為什么要知道要上好體育課，對(duì)今后素養(yǎng)提高的作用起到基。

礎(chǔ)的作用，在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以同學(xué)為主，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，能過(guò)理論講授，實(shí)踐操作，使同學(xué)知道上體育課的要求及身體素養(yǎng)健康的好處與提高同學(xué)操作技能。

教學(xué)目標(biāo)：

一、情感目標(biāo)：

通過(guò)和諧教學(xué)，與同學(xué)建立民主、公平的溝通，使同學(xué)感到學(xué)習(xí)開(kāi)心，留意力集中，思維活躍。

二、過(guò)程與方法：

1、老師在黑板上板書(shū)相關(guān)的《仔細(xì)上好體育課》的主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

2、老師在授課時(shí)邊講授邊示范，邊指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。三、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)把握體育與健康的意義。

2、把握好課前、課上、課后的要求，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、把握好課前、課上、課后的要求。

2、學(xué)好上體育課的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成自我熬煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)資源與預(yù)備：

1、預(yù)備好相關(guān)教學(xué)資料及教材。

2、老師選用相關(guān)的教室及場(chǎng)地。

教學(xué)過(guò)程描述：

一、同學(xué)先整隊(duì)，做徒手操，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。

二、同學(xué)聽(tīng)老師講解內(nèi)容。

讓同學(xué)了解體育課是同學(xué)學(xué)習(xí)的必修課，把握好上體育課的課前、上課、課后的要求;讓同學(xué)知道體育課是由老師指導(dǎo)，大家活動(dòng)、做嬉戲、跑等各種身體練習(xí)課。

三、教學(xué)的主要運(yùn)用：

運(yùn)用“敘述講授”與“示范”相結(jié)合的教學(xué)方法，讓同學(xué)邊看、邊聽(tīng)、邊練習(xí)，記住今后上體育課的要求。

板書(shū)：仔細(xì)上好體育課

1、課前要求：

(1)缺席要請(qǐng)假，

(2)整理好服裝，

(3)提前到上課場(chǎng)地。

2、課上要求：

(1)站隊(duì)要快、靜、齊，

(2)練習(xí)要仔細(xì)。

(3)聽(tīng)講課不要走神，

(4)上課要遵守紀(jì)律。

3、課后要求：(三不要)

(1)不要大量喝水，

(2)不要在天熱時(shí)用涼水沖身，

(3)不要立即吃食物。

溝通評(píng)價(jià)與作業(yè)：

1、作業(yè)：

要識(shí)記上體育課的課前、課上、課后要求。

2、師生總結(jié)與評(píng)價(jià)。

3、師生再。

4、下課。

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇3

教材內(nèi)容1.學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽(yáng)光》其次節(jié)

2.復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)更好的把握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)范動(dòng)作。

2.通過(guò)教學(xué)，能夠進(jìn)展同學(xué)柔韌素養(yǎng)和協(xié)調(diào)力量，提高同學(xué)觀看力和想象力。

3.通過(guò)小組教學(xué)，能夠培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高同學(xué)的審美力量和自信念。

重難點(diǎn)重點(diǎn)：把握動(dòng)作、節(jié)奏和方位感。

難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)協(xié)作和節(jié)奏的精確?????度。

(一)開(kāi)頭部分(10分鐘)

1、課堂常規(guī)

1)集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織：成四列橫隊(duì)站立(如圖1)所示。

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圖1

要求：集合快、靜、齊。

組織：成做操的隊(duì)形散開(kāi)(如圖2)。

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圖2

要求：留意力集中，仔細(xì)做動(dòng)作。

(一)基本部分(25分鐘)

一、學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽(yáng)光》其次節(jié)(20分鐘)

《七彩陽(yáng)光》其次節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：

其次節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

第一八拍：

1兩腿屈同時(shí)兩臂胸前立屈，握拳。2直立，同時(shí)練筆前舉，握拳。3-4兩臂胸前平屈后振，握拳。5-6左腳向前一步成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前至后振。7-8還原成直立。

其次八拍同第一八拍，方向相反

第三八拍：

1-2左腳向側(cè)一步，同時(shí)身體左轉(zhuǎn)90°成前后開(kāi)立，兩臂胸前平屈90°，兩手相握，頭向前方。3-4頭左轉(zhuǎn)90°同時(shí)兩臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前后振。7-8還原成直立

第四八拍同第三八拍，方向相反

組織：如圖2所示

教法：

1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。

2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。

3集體口令練習(xí)，集體糾錯(cuò)。

4小組展現(xiàn)，鼓舞練習(xí)。

學(xué)法：

1同學(xué)跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2同學(xué)分組進(jìn)行爭(zhēng)論練習(xí)。

3小組進(jìn)行展現(xiàn)，鼓舞練習(xí)。

要求：樂(lè)觀參加練習(xí)，動(dòng)作到位。

二、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)(8分鐘)

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1.集體放松操。

2.小結(jié)：老師總結(jié)本次課的狀況。

3.組織下課。

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：兔子舞

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加：通過(guò)本課教、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)全體同學(xué)樂(lè)觀參加、仔細(xì)學(xué)練本課內(nèi)容?；景盐胀米游璧墓?jié)奏。

2、身體健康：同學(xué)通過(guò)本課仔細(xì)的學(xué)練和在課中承受相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)同學(xué)身體健康的目標(biāo)。

3、心理健康：通過(guò)本課的教、學(xué)、練，培育同學(xué)活潑向上、健康愉悅的心理品質(zhì)，使同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的心理健康，達(dá)到心理的非常滿意、滿意、基本滿意。

4、社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能培育同學(xué)自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的力量，進(jìn)展同學(xué)的潛能和共性，提高社會(huì)適應(yīng)力量。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：同學(xué)跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)：培育同學(xué)的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的力量。

三、教、學(xué)、練的流程：

(一)、課的開(kāi)頭：(1——2分鐘)

1、體育委員集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查同學(xué)服裝。

2、師生問(wèn)好，宣布課堂內(nèi)容。

教學(xué)隊(duì)形：____________

OOOOOOOOOOOO

▲

教學(xué)要求：同學(xué)精神飽滿。

(二)、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)

rightrightleftleftgoshiftgogogo

教學(xué)隊(duì)形：___________

OOOOOOOOOOOO

▲

1、老師出示節(jié)奏卡，同學(xué)跟隨老師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2、老師與同學(xué)邊念節(jié)奏邊用自己喜愛(ài)的動(dòng)作打節(jié)奏。

3、老師邊說(shuō)節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏，同學(xué)跟隨老師一起練習(xí)。

教學(xué)要求：同學(xué)樂(lè)觀參加。

(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)

1、老師出示音樂(lè)，讓同學(xué)猜一猜這是什么音樂(lè)。(兔子舞音樂(lè))

2、老師與同學(xué)一起戴上一個(gè)兔子頭飾。

3、老師示范兔子舞的動(dòng)作，同學(xué)原地跟著老師一起進(jìn)行學(xué)、練。

4、同學(xué)在單獨(dú)基本把握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個(gè)人前后站立，后面的一個(gè)小伴侶將兩手搭在前面一個(gè)小伴侶的肩膀上，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)。

隊(duì)形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

5、老師請(qǐng)4個(gè)小伴侶前后站立，根據(jù)前面的方法嘗試練習(xí)。

6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小伴侶一起練習(xí)。

隊(duì)形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

7、師提議讓同學(xué)分四組，跟著音樂(lè)一起跳兔子舞。

隊(duì)形：______

______

OOOOOO

OOOOOO

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教學(xué)要求：同學(xué)要有歡快、活潑的精神面貌，老師要樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)練習(xí)的樂(lè)觀

性、奇怪???心和求知欲，提高同學(xué)練習(xí)的樂(lè)觀性。

(四)、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)

A：同學(xué)跟隨音樂(lè)1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)

B：同學(xué)跟隨音樂(lè)6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)

隊(duì)形：A：_OOOO

_OOOO

_OOOO

_OOOO

B：___OOO

___OOO

___OOO

___OOO

注：_代表正面跳的同學(xué)，O代表反面跳的同學(xué)。

教學(xué)要求：同學(xué)要有歡快、活潑的精神面貌，老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)練習(xí)的樂(lè)觀性。

(五)、小組合作跳隊(duì)形(7——8分鐘)

A：同學(xué)依據(jù)老師在地上所畫(huà)的圓形(見(jiàn)圖示一)、三角形(見(jiàn)圖示二)、正方形(見(jiàn)圖示三)圖形在規(guī)定的音樂(lè)聲中依次進(jìn)行練習(xí)，老師依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，對(duì)完成動(dòng)作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的嘉獎(jiǎng)。

隊(duì)形：

圖示一圖示二圖示三

B：老師出示音樂(lè)，讓同學(xué)在規(guī)定的音樂(lè)聲中完成隊(duì)形的創(chuàng)編，對(duì)表現(xiàn)突出的

小組予以O(shè)K章的嘉獎(jiǎng)。

隊(duì)形：同學(xué)爭(zhēng)論、自主、合作完成抱負(fù)隊(duì)形，如梯形、菱形、橢圓形等。

教學(xué)要求：同學(xué)要樂(lè)觀動(dòng)腦、能與小伙伴合作開(kāi)心完成練習(xí)任務(wù)。

(六)、探究性學(xué)習(xí)

1、同學(xué)創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)

同學(xué)依據(jù)平常在英語(yǔ)課中所學(xué)的單詞，選擇自己最喜愛(ài)的英語(yǔ)單詞，編成節(jié)奏，再結(jié)合在練習(xí)中完成最精彩的隊(duì)形，以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展現(xiàn)，老師進(jìn)行評(píng)比。

隊(duì)形：同學(xué)爭(zhēng)論、自主、合作完成抱負(fù)隊(duì)形。

教學(xué)要求：同學(xué)要樂(lè)觀合作，擅長(zhǎng)動(dòng)腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。

2、依據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作(5———6分鐘)

老師出示一組節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓同學(xué)依據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，老師進(jìn)行評(píng)判。(七)、評(píng)價(jià)小結(jié)階段(1——2分鐘)

老師總結(jié)本節(jié)課狀況，對(duì)同學(xué)提出要求，師生道別。

四、需要場(chǎng)地器材：

2個(gè)籃球場(chǎng)大的場(chǎng)地，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶2盤，兔子頭飾28個(gè)，OK章若干個(gè)。

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學(xué)習(xí)步驟：

一、歡樂(lè)嬉戲，活躍心情

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求，組織同學(xué)分組嬉戲。

同學(xué)活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。3、分成男女生兩組進(jìn)行嬉戲“快快躲閃”。

4、同學(xué)自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作)

二、自主練習(xí)，體驗(yàn)踢毽

老師活動(dòng)：

1、提出要求，組織同學(xué)自主練習(xí)。2、用多種形式的競(jìng)賽來(lái)關(guān)心同學(xué)嫻熟踢毽動(dòng)作。

同學(xué)活動(dòng)：

1、按老師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。

2、樂(lè)觀加定時(shí)、定數(shù)的踢毽競(jìng)賽。3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好，踢得多。

組織：分散練習(xí)

三、穩(wěn)定身心，恢復(fù)心情

老師活動(dòng)：

1、組織同學(xué)進(jìn)行放松練習(xí)——幸福拍手歌。

2、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。3、宣布下課。

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一、課的設(shè)計(jì)：

體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校體育教學(xué)大綱中特意提出要培育同學(xué)正常的身體姿態(tài)，依據(jù)學(xué)校生低班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，有效地熬煉身體，增加體質(zhì)，學(xué)校生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的愛(ài)好，愛(ài)玩、愛(ài)活動(dòng)是學(xué)校生的天性，依據(jù)學(xué)校生想象思維較弱，直觀仿照力量較強(qiáng)，情愿在老師的帶領(lǐng)下參與集體活動(dòng)的特點(diǎn)，本課用嬉戲來(lái)主導(dǎo)，以嬉戲來(lái)串通本課內(nèi)容，使教材嬉戲化，寓嬉戲于教學(xué)，既能保證同學(xué)智力的進(jìn)展，又能關(guān)心同學(xué)培育手腦并用的力量，滿意了同學(xué)好玩、好動(dòng)的心理和生理要求，增加同學(xué)的下肢力氣、協(xié)調(diào)性等素養(yǎng)的練習(xí)。另外，在以嬉戲?yàn)橹鲗?dǎo)的同時(shí)，還引進(jìn)了音樂(lè)和舞蹈，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)體育的愛(ài)好。在此基礎(chǔ)上，我按此制定了這節(jié)體育課，嘗試施行“歡樂(lè)體育”的教學(xué)模式。

二、教學(xué)內(nèi)容：

呼拉圈自編操珍寶跳跳紗絹操

(取名為“珍寶跳跳”，主要是由于現(xiàn)在的孩子都是父母的珍寶，當(dāng)孩子聽(tīng)到珍寶時(shí)，可能就會(huì)想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一班級(jí)的學(xué)校生拉近了距離。另外“珍寶跳跳”也有肯定的韻律節(jié)奏，當(dāng)說(shuō)起“珍寶跳跳”時(shí)，同學(xué)也會(huì)提起精神，來(lái)個(gè)跳跳珍寶。)

(關(guān)于這個(gè)名字，本次課時(shí)也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳動(dòng)，從而熬煉同學(xué)的下肢力氣和協(xié)調(diào)性。)

三、教學(xué)目的：

本課的練習(xí)很相宜低班級(jí)兒童的心理和生理特點(diǎn)，自編操、仿照操可熬煉同學(xué)的上下肢協(xié)調(diào)性，同時(shí)對(duì)提高兒童的仿照力量，進(jìn)展思維擴(kuò)大學(xué)問(wèn)范圍和促進(jìn)智力的進(jìn)展都有樂(lè)觀的作用。

各種方式的跳，對(duì)低班級(jí)兒童的下肢力氣熬煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的關(guān)心作用。

四、教學(xué)要求：

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的仿照操，并能進(jìn)展想象力和自主仿照動(dòng)作。加強(qiáng)同學(xué)的上肢熬煉，培育身體的正確姿態(tài)和節(jié)奏感。

五、教學(xué)重點(diǎn)：各種仿照性動(dòng)作精確?????性和敏捷性好。教學(xué)難點(diǎn)：跳的動(dòng)作美麗大方，節(jié)奏感強(qiáng)。六、教學(xué)任務(wù)：

1、使同學(xué)把握兒童仿照操的動(dòng)作，培育同學(xué)的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2、培育同學(xué)正確的身體姿態(tài)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。3、進(jìn)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體協(xié)作的良好作風(fēng)。七、教學(xué)方法：

講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法八、教學(xué)原則：

符合學(xué)校生生理的原則，適應(yīng)心理的原則，統(tǒng)一性與敏捷性相結(jié)合的原則

九、教學(xué)過(guò)程：

由于兒童活潑好動(dòng)，奇怪???心強(qiáng)，愛(ài)好和愛(ài)好特別廣泛，留意力不集中，簡(jiǎn)單分散，又對(duì)單調(diào)長(zhǎng)久的動(dòng)作簡(jiǎn)單感到疲憊和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，讓同學(xué)在嬉戲中學(xué)習(xí)，通過(guò)音樂(lè)進(jìn)課堂，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、預(yù)備部分：同學(xué)成四列橫隊(duì)站立，師生問(wèn)好，課堂常規(guī)練習(xí)(主要以呼拉圈自編操進(jìn)行上肢的常規(guī)練習(xí)，再通過(guò)仿照操，仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老師在前面領(lǐng)操)(7分鐘)，然后進(jìn)行集中留意力嬉戲的練習(xí)——“珍寶跳跳”。目的是從課的開(kāi)頭就使同學(xué)對(duì)這節(jié)課感到好玩，提高了留意力，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。(3分鐘)——雙手叉腰雙腿站立跳(形體操練習(xí))

2、基本部分：在教學(xué)過(guò)程中我實(shí)行了直接的教學(xué)嬉戲和集體嬉戲的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，我先組織同學(xué)“單跳雙落”，在操場(chǎng)上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給同學(xué)講一個(gè)青蛙過(guò)河的故事，讓同學(xué)像青蛙一樣從圈中跳過(guò)去，1為單腳，2為雙腳，練習(xí)幾次。問(wèn)同學(xué)還有什么方法可能跳過(guò)去，指導(dǎo)“雙跳雙落”。并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，鼓舞那些還不是很嫻熟的同學(xué)。(14分鐘)

依據(jù)同學(xué)練習(xí)跳的狀況，問(wèn)同學(xué)還有什么方法能更快更好地跳過(guò)一條很寬的河。并指導(dǎo)同學(xué)把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過(guò)這條寬寬的河，這個(gè)嬉戲就相當(dāng)于“踏石過(guò)河”。多練習(xí)幾次，就組織競(jìng)賽。看哪一組做得，并賜予表?yè)P(yáng)。(10分鐘)

3、結(jié)束部分：同學(xué)跳起輕松開(kāi)心、美麗歡快的集體舞蹈(紗絹操)進(jìn)行放松活動(dòng)，同學(xué)在輕松開(kāi)心的心情中結(jié)束本課。(以放松手臂和下肢為主)并發(fā)放評(píng)價(jià)表(6分鐘)

本課的授課挨次主要以自編操引入，使同學(xué)熱身，再通過(guò)各種動(dòng)物可愛(ài)的跳動(dòng)動(dòng)作初步了解跳動(dòng)，建立對(duì)跳動(dòng)的愛(ài)好，再逐步深化跳動(dòng)嬉戲的難度，激發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀性，不斷地提高教學(xué)效果，這里也就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課的嬉戲編排目的是進(jìn)展同學(xué)上下肢的力氣和身體的協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)仔細(xì)練習(xí)和堅(jiān)持究竟的優(yōu)良作風(fēng)。

十、場(chǎng)地器材：錄音機(jī)一臺(tái)呼拉圈約50個(gè)紗絹約50條

粉筆4支小獎(jiǎng)品若干評(píng)價(jià)表約50份十一、本課的平均心率：135—150次/分左右運(yùn)動(dòng)密度：35—40%左右強(qiáng)度：1.2—1.5

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)知道體育是一門主要在室外上的熬煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參與豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)力量和增進(jìn)健康的目的。

2提高同學(xué)的樂(lè)觀參加意識(shí)，能夠和同伴樂(lè)觀合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培育同學(xué)形成良好的課堂練習(xí)秩序。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話：小伴侶們從上學(xué)校起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(同學(xué)爭(zhēng)論，依次發(fā)言)上過(guò)幼兒園的小伴侶肯定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做嬉戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是熬煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢?

小伴侶們都喜愛(ài)嬉戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等競(jìng)賽活動(dòng)，體育課是為了滿意大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠仔細(xì)、樂(lè)觀地參與各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦熬煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體肯定會(huì)更敏捷，動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)力量肯定會(huì)提高的很快;適應(yīng)氣候變化的力量也強(qiáng)，而且不簡(jiǎn)單得病。一句話：上體育課是為了熬煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢?

出示幻燈，邊放幻燈邊講解：

1、畫(huà)面

(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假。

(2)聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

2、畫(huà)面2

同學(xué)看幻燈，老師提問(wèn)，并小結(jié)

(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?

小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

(2)畫(huà)面上哪些東西劃了“x”?為什么劃了“x”?

小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

3、畫(huà)面16

(1)小明練習(xí)前滾翻;

(2)怎么突然摔倒了?

(3)原來(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。

小結(jié)：體育熬煉時(shí)千萬(wàn)不能帶……(同學(xué)回答)

三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)(按座位組數(shù))

四、小結(jié)：以上老師給小伴侶講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，盼望大家今后都要做到

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇8

課題:立正,稍息

教學(xué)內(nèi)容:

1,快快集合。

2,立正,稍息

3,丟手絹

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問(wèn)與技能:通過(guò)快快集合的嬉戲提高集合的速度和精確?????性;

方法與過(guò)程:經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)立正稍息來(lái)形成正確的動(dòng)作、技能,使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度價(jià)值觀:培育團(tuán)結(jié)友愛(ài),穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn):把握立正稍息的做法,集合時(shí)反應(yīng)力量。

教學(xué)過(guò)程:

一:導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查:師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查同學(xué)服裝狀況,進(jìn)入課堂。

組織方法:成四路縱隊(duì)集合(如右圖)

要求:隊(duì)伍整齊,精神飽滿。

嬉戲:快快集合。

1)先排成四路縱隊(duì)。(2)發(fā)出“解散”口令后,同學(xué)分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng),或者有老師帶領(lǐng)做各種仿照動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“集合”的口令或哨聲,馬上回到原來(lái)的位置站好,以快、靜、齊的對(duì)為勝。

教與學(xué)的方法:(1)老師簡(jiǎn)潔講解并做要求;(2)同學(xué)聽(tīng)指揮練習(xí);

(3)老師反饋給同學(xué)練習(xí)的狀況,針對(duì)不足加以訂正;(4)重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì),提高集合的速度和同學(xué)的反應(yīng)力量。二:主體部分

新授內(nèi)容:立正、稍息

導(dǎo)語(yǔ):小伴侶們,你們看過(guò)解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)合嗎,他們立正時(shí)

站的像一棵松樹(shù)一樣挺立,不動(dòng)搖;稍息時(shí)也一樣站的很不錯(cuò),你們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)高大的人物。

教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入;(2)講解立正稍息的做法,并做示范,包括老師示范和個(gè)別同學(xué)示范;(3)同學(xué)聽(tīng)指揮練習(xí),然后分小組練習(xí);

(4)老師觀看同學(xué)練習(xí)的狀況,并準(zhǔn)時(shí)對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行訂正;(5)集合隊(duì)伍,進(jìn)行小節(jié)。(6)讓同學(xué)上來(lái)示范,檢查練習(xí)狀況。

預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確。

三:結(jié)束部分:

1,嬉戲:丟手絹

嬉戲方法:把全班同學(xué)分成兩組,每組同學(xué)站成一個(gè)圓圈,蹲在地上。老師任意請(qǐng)一個(gè)同學(xué)為丟手絹者,朝逆時(shí)針?lè)较蚺?此時(shí),大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小伴侶的后面,大家不要告知他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！弊サ秸邽閯?互換角色,嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

嬉戲規(guī)章:同學(xué)要按逆時(shí)針?lè)较蜃分?否則追到不算;不能進(jìn)入圈中追逐。

教學(xué)方法:(1)簡(jiǎn)潔講解嬉戲方法;(2)組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲;

2,集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

3,師生告辭,宣布下課。

場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇9

教學(xué)內(nèi)容：

1、排成四路縱隊(duì)

2、母雞愛(ài)小雞

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80-90%同學(xué)明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)嬉戲使同學(xué)明白大的同學(xué)要愛(ài)惜小的同學(xué)，相互愛(ài)惜。

技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)初步把握跑的基本技術(shù)。

素養(yǎng)目標(biāo)：提高奔跑力量，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)同學(xué)下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的進(jìn)展。

情感目標(biāo)：培育運(yùn)動(dòng)感情，英勇堅(jiān)決，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。

教學(xué)過(guò)程：

一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在老師身邊聽(tīng)。

導(dǎo)入語(yǔ)：小伴侶們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”

的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好，是不是很優(yōu)秀?

小伴侶們齊生回答：是公雞

(2)仿照動(dòng)物的叫聲和跳動(dòng)

大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以訂正。

二：故事情節(jié)進(jìn)展

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶今日大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。

教與學(xué)的方法：

(1)老師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的示范。

(2)同學(xué)進(jìn)行分組分排練習(xí)。

(3)老師認(rèn)真觀看，對(duì)錯(cuò)誤的加以訂正。

(4)把大家簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

(5)在隊(duì)列練習(xí)前向同學(xué)說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

組織方法：

排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)老師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令，并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時(shí)，排頭同學(xué)按口令指示的隊(duì)形，距離老師2-3米處站好，其余同學(xué)依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注：因同學(xué)反應(yīng)力量較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)力量，提高集合的速度。

三：尾聲恢復(fù)

1、嬉戲：母雞愛(ài)小雞

教學(xué)的方法：

(1)導(dǎo)入：小伴侶，小雞們集訓(xùn)順當(dāng)結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要綻開(kāi)一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。

(2)老師講解嬉戲方法與規(guī)章。

(3)組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲，老師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織同學(xué)玩得盡興。

(4)認(rèn)真觀看，發(fā)覺(jué)不足準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訂正。

嬉戲方法：把同學(xué)分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名同學(xué)做“老鷹”(紅色)，排頭同學(xué)做“母雞”(黑色)，并張開(kāi)雙臂愛(ài)護(hù)“小雞(綠色)”，其余同學(xué)做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，;靈活地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

嬉戲規(guī)章：

(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”相互推、拉、撞、扭。

(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

2、整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告辭。

3、宣布下課。

場(chǎng)地支配：校內(nèi)下院。

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇10

課題:母雞愛(ài)小雞

教學(xué)內(nèi)容:

1,排成四路縱隊(duì)

2,母雞愛(ài)小雞

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問(wèn)與技能:通過(guò)教學(xué),使80-90%同學(xué)明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過(guò)嬉戲使同學(xué)明白大的同學(xué)要愛(ài)惜小的同學(xué),相互愛(ài)惜。

方法與過(guò)程:通過(guò)教學(xué),使同學(xué)初步把握跑的基本技術(shù)。

素養(yǎng)目標(biāo):提高奔跑力量,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)同學(xué)下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的進(jìn)展。

情感態(tài)度價(jià)值觀:培育運(yùn)動(dòng)感情,英勇堅(jiān)決,團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

教學(xué)過(guò)程:

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在老師身邊聽(tīng)。

導(dǎo)入語(yǔ):小伴侶們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,是不是很優(yōu)秀?

小伴侶們齊生回答:是公雞

(2)仿照動(dòng)物的叫聲和跳動(dòng)

大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。

注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以訂正。

二:故事情節(jié)進(jìn)展

導(dǎo)語(yǔ):小伴侶今日大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

教與學(xué)的方法:(1)老師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的示范。(2)同學(xué)進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)老師認(rèn)真觀看,對(duì)錯(cuò)誤的加以訂正。(4)把大家簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向同學(xué)說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭同學(xué)按口令指示的隊(duì)形,距離老師2-3米處站好,其余同學(xué)依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注:因同學(xué)反應(yīng)力量較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)力量,提高集合的速度。

三:尾聲恢復(fù)

1,嬉戲:母雞愛(ài)小雞

教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小伴侶,小雞們集訓(xùn)順當(dāng)結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇狠的老鷹,小雞和老鷹要綻開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。(2)老師講解嬉戲方法與規(guī)章。(3)組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲,老師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織同學(xué)玩得盡興。(4)認(rèn)真觀看,發(fā)覺(jué)不足準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訂正。

嬉戲方法:把同學(xué)分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名同學(xué)做“老鷹”(紅色),排頭同學(xué)做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂愛(ài)護(hù)“小雞(綠色)”,其余同學(xué)做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈活地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

嬉戲規(guī)章:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”相互推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告辭。

3,宣布下課。

場(chǎng)地支配:一個(gè)排球場(chǎng)。

估計(jì)練習(xí)密度:25-30%;估計(jì)心率:130次\分。

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇11

課題一：

1、左(右)轉(zhuǎn)彎走2、嬉戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)形成站立、行進(jìn)的正確姿態(tài)和良好習(xí)慣。

2、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列，讓同學(xué)養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)快速、整齊全都、聽(tīng)從集體、聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過(guò)嬉戲，進(jìn)展同學(xué)力氣及倒走的力量，提高有氧耐力，培育同學(xué)的意志品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)課

1、集合整隊(duì)

2、師生問(wèn)好

3、宣布課的內(nèi)容

4、支配見(jiàn)習(xí)生

二、行課

1、老師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示

2、范

3、同學(xué)分組練習(xí)

4、老師個(gè)別指導(dǎo)

5、集體講評(píng)，老師訂正錯(cuò)誤的動(dòng)作

6、做嬉戲：雙人倒走

a、老師講解嬉戲規(guī)章

b、組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲活動(dòng)

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、組織同學(xué)做放松操

3、老師小結(jié)

4、師生再見(jiàn)

課題二：

1、各種方式(前后)滾動(dòng)2、嬉戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)展同學(xué)柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。

2、通過(guò)嬉戲，進(jìn)展同學(xué)下肢肌肉力氣及身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性，提高速度素養(yǎng)，培育勇于克服困難的精神。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)課

1、集合整隊(duì)

2、師生問(wèn)好

3、宣布課的內(nèi)容

4、支配見(jiàn)習(xí)生

二、行課

1、老師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范

2、同學(xué)分組進(jìn)行練習(xí)

3、老師巡回指導(dǎo)

4、老師集體講評(píng)并準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤的動(dòng)作

5、做嬉戲：鉆欄跑

a、老師講解嬉戲的規(guī)章及方法

b、老師組織同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3、師生再見(jiàn)

4、整理器材

課題三：1、仿照動(dòng)物爬行2、嬉戲：青蛙捉蟲(chóng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)同學(xué)身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力氣、靈敏與素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、通過(guò)嬉戲，進(jìn)展身體平衡力量，提高力氣、協(xié)調(diào)、靈活、柔韌等身體素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)課

1、集合整隊(duì)

2、師生問(wèn)好

3、宣布課的內(nèi)容

4、支配見(jiàn)習(xí)生

二、行課

1、老師講解仿照動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法

2、同學(xué)分組進(jìn)行練習(xí)

練習(xí)中采納嬉戲的方法通過(guò)情景教學(xué)，使同學(xué)學(xué)得有愛(ài)好，提高同學(xué)的樂(lè)觀性

3、做嬉戲：青蛙捉蟲(chóng)

a、老師講解嬉戲規(guī)章、方法

b、老師組織同學(xué)進(jìn)行競(jìng)賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3、師生再見(jiàn)

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇12

一、情景導(dǎo)入、活躍心情

在常規(guī)之后，老師向同學(xué)介紹：今日，要有兩位明星來(lái)我們的課堂做客，大家歡迎嗎?

生：歡迎(全體同學(xué)齊聲回答)

師：那你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(老師故作神奇狀)

生：面面相覷。

師：(出示馬拉多納、貝克漢姆的模擬人像)并提問(wèn)：他們是誰(shuí)?

生;馬拉多納!貝克漢姆!

(由于在課前，已經(jīng)帶同學(xué)上網(wǎng)掃瞄過(guò)了足球教學(xué)課件，對(duì)足球明星略微了解了一下，其中就有馬拉多納和貝克漢姆。)

師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢?

生1：球技好!

生2：他們能攻能守。

師：對(duì)，他們球技好，但他們更是造自己過(guò)硬的本事在世界足壇上出名，為他們的祖國(guó)爭(zhēng)光，他們都是當(dāng)今青少年的偶像。但要知道，他們的勝利來(lái)自于他們平?？炭嗟挠?xùn)練。

師：那你們想成為足球明星嗎?

生：想!(全體同學(xué)齊聲回答)

(老師帶領(lǐng)同學(xué)到指定地點(diǎn)領(lǐng)球，每人一只。然后圍成一個(gè)圓形，面對(duì)中間站立。)

師：要想成為將來(lái)的足球明星，必需學(xué)得一身好本事。下面，老師請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，玩出足球新花樣?可以一個(gè)人想想做做，也可以兩三人自由合作。

(老師與同學(xué)在平常已達(dá)成默契，即“一聲哨”為單人練習(xí)，“二聲哨”為兩人練習(xí)，……)

同學(xué)自由散開(kāi)，有的進(jìn)行墊球、兩人對(duì)傳，有的兩三個(gè)人圍成一個(gè)“△”在地上傳球，也有的邊跑邊傳球……同時(shí)，老師參加其中，不斷進(jìn)行鼓舞與表?yè)P(yáng)。

(播放歌曲《大家一起來(lái)》)

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、呈現(xiàn)自我

師：剛才呀，同學(xué)們綻開(kāi)了想象的翅膀，真不簡(jiǎn)潔。你情愿上來(lái)演示給同學(xué)看嗎?生：情愿!老師，我來(lái)，我來(lái)!老師邀請(qǐng)同學(xué)代表上來(lái)示范。

兩名男生上來(lái)演示了兩人面對(duì)面?zhèn)髑颉?/p>

(誰(shuí)知上來(lái)以后，他們竟然將兩球同時(shí)傳出，真是出乎了老師的意料。兩只足球在地面相碰，失誤。)

師：首先，我們要對(duì)他們能有士氣上來(lái)展現(xiàn)表示確定，要表?yè)P(yáng)。但你倆一下子用兩只球同時(shí)傳球，難度是否大了點(diǎn)，這樣吧，先用一球進(jìn)行傳球，等嫻熟之后再用兩只球同時(shí)練傳球，好嗎?

生：好!

讓他倆進(jìn)行一球傳球的練習(xí)，這一次勝利了，大家用掌聲表示鼓舞。

師：我們大家一起來(lái)玩腳內(nèi)側(cè)傳球嬉戲，好嗎?

讓同學(xué)成四路縱隊(duì)站立，每組派一名同學(xué)出列傳球。

師：還有同學(xué)情愿上來(lái)演示給大家看嗎?

我請(qǐng)剛剛上來(lái)的同學(xué)展現(xiàn)，誰(shuí)知他上來(lái)以后，卻改為自己帶球了。

為了敬重起見(jiàn)，我讓同學(xué)一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。

(老師來(lái)回指導(dǎo)，適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

師：同學(xué)們，平常你們觀察大明星射門，大多是在電視里。那么，你們想不想親身體驗(yàn)一下呢?

生：想!

師：今日，老師就讓你們“美夢(mèng)成真”!

(老師來(lái)到足球門前，來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤射門，羸得了同學(xué)陣陣掌聲。)

此時(shí)，同學(xué)早已按捺不住感動(dòng)的心情，蠢蠢欲動(dòng)。

老師讓同學(xué)排好隊(duì)，進(jìn)行射門練習(xí)，充分展現(xiàn)自我。

邀請(qǐng)部分男、女同學(xué)上來(lái)進(jìn)行各種動(dòng)作的示范，賜予鼓舞。

再讓同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況進(jìn)行練習(xí)。

(播放歌曲，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情，感受賽場(chǎng)的氣氛)

師：同學(xué)們玩得快樂(lè)嗎?

生;太興奮了，太刺激了!

生：快樂(lè)，過(guò)癮……

師：好，那我們連續(xù)，不過(guò)這一次要換個(gè)地方了。

(老師將同學(xué)分成兩組在兩個(gè)球門前。)

師：請(qǐng)同學(xué)們有秩序地射門。

同學(xué)排隊(duì)進(jìn)行射門，老師留意觀看。

師：同學(xué)們，玩得怎么樣?

男生1(指定)：(射得好的，很自信地)很好。

女生1(指定)：(射得不好的，神情懊喪地)老師，我還不行。

師：那麻煩生1再射一次門，好嗎?

生1示范，失敗。

師：那么，請(qǐng)大家想一想，有沒(méi)有什么方法呢?

生：(稍作思索)，能不能射呀?

師：當(dāng)然可以。其實(shí)真正的射門，我們現(xiàn)在還是不行，等我們長(zhǎng)大后，就有可能了。現(xiàn)在，我們把基本功練扎實(shí)了，就可以了。

同學(xué)分成四大組，分別站球門下，仔細(xì)地練習(xí)傳球射門。

老師來(lái)回點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)示范。

(播放歌曲《世界杯主題曲》)

師：剛才，我們練習(xí)了傳球和射門，只有把握了扎實(shí)的本事，將來(lái)才能成為足球明星。但足球項(xiàng)目是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，它需要大家的合作。下面，我們來(lái)玩“龍?jiān)谛袆?dòng)”的嬉戲吧。

生：好。

表?yè)P(yáng)優(yōu)秀隊(duì)。(一、二、三、四都出名次)

三、保持愛(ài)好、身心放松

師：剛才，大家在足球場(chǎng)上練得很仔細(xì)?，F(xiàn)在，四個(gè)小組分別要圍成“DG__”中的一個(gè)字母并坐下，請(qǐng)小組長(zhǎng)指揮。

接著，同學(xué)們跟著老師在大自然的音樂(lè)聲中學(xué)習(xí)足球放松操，要求動(dòng)作伸展，漸漸放松心情，精神愉悅。

(播放大自然音樂(lè)《班德瑞》)

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。評(píng)比優(yōu)勝，師生溝通體會(huì)，老師進(jìn)行鼓舞與表?yè)P(yáng)。師生再見(jiàn)。

教學(xué)后的反思：

1.教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

由于我在課前與同學(xué)一起上網(wǎng)觀賞過(guò)了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采，故當(dāng)老師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時(shí)，同學(xué)特別驚喜，他們的留意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了。當(dāng)老師問(wèn)他們靠什么成為足球明星時(shí)，同學(xué)思維活躍，爭(zhēng)先搶答。當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)是否情愿成為足球明星時(shí)，同學(xué)心情高漲，愛(ài)好一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

2.充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性

讓同學(xué)自由組合，比較符合同學(xué)的心理特點(diǎn)，讓他們有自由選擇的權(quán)利。依據(jù)哨聲組隊(duì)，可以讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)與他人合作，形式多樣，組合隨便，同學(xué)愿意，真正體現(xiàn)同學(xué)主體原則。學(xué)校生的思維一下子被打開(kāi)，各種玩法應(yīng)運(yùn)而生，有的甚至于超出了老師的想象。播放歌曲《大家一起來(lái)》，使場(chǎng)上氣氛活躍，有如身臨賽場(chǎng)。

老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，為了充分敬重同學(xué)的選擇，發(fā)揮同學(xué)主觀能動(dòng)性，老師請(qǐng)同學(xué)上來(lái)展現(xiàn)，結(jié)果，被點(diǎn)名的同學(xué)上來(lái)沒(méi)有根據(jù)老師的意愿進(jìn)行。為了真正體現(xiàn)同學(xué)為主體的原則，老師隨機(jī)應(yīng)變，按同學(xué)的意愿進(jìn)行教學(xué)。

3、不斷對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓舞使同學(xué)有成就感。

教學(xué)組織形式采納分組，并讓同學(xué)發(fā)揮想象，用各種形式進(jìn)行扣籃練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)主體地位。該內(nèi)容是本課的重點(diǎn)部分，由于同學(xué)第一次接觸射門，同學(xué)感動(dòng)、興奮，所以更需要老師巡回指導(dǎo)，并參加其中，運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言，不斷鼓舞同學(xué)，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)機(jī)會(huì)，使同學(xué)有成就感。依據(jù)同學(xué)差異，讓同學(xué)自行選擇高度，體現(xiàn)以生為本。

4.競(jìng)賽是體育教學(xué)中的重要手段之一，深受同學(xué)的寵愛(ài)，通過(guò)競(jìng)賽使同學(xué)的樂(lè)觀性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，心情高漲。由于這個(gè)“龍?jiān)谛袆?dòng)”的嬉戲平常常常練習(xí)，所以同學(xué)很嫻熟地完成。這類團(tuán)體競(jìng)賽，能很好地培育同學(xué)的合作精神。老師認(rèn)真觀看競(jìng)賽過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)評(píng)判與總結(jié)。

5、體育新課標(biāo)指出：“讓同學(xué)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的力量與合作精神?！币虼嗽隗w育教學(xué)中，加強(qiáng)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)對(duì)從小培育同學(xué)的合作意識(shí)和精神具有深遠(yuǎn)的影響。在進(jìn)行“拼字母”嬉戲時(shí)，老師并沒(méi)有教同學(xué)如何合作，而是讓同學(xué)自己開(kāi)動(dòng)腦筋，生與生互動(dòng)，在探究中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)相互協(xié)作。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是在美麗輕松的音樂(lè)中進(jìn)行的，放松了同學(xué)的心情。

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)夾球跳，增加同學(xué)腿部力氣。

2、愿意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)

帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)自編球操：上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

2、供各種不同的球，讓同學(xué)運(yùn)用感官，發(fā)覺(jué)球的形狀特征

師：今日有很多美麗的球?qū)殞殎?lái)和我們交伴侶，你們情愿嗎(同學(xué)自選一個(gè)喜愛(ài)的球)請(qǐng)你認(rèn)真看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。

師：你們的球?qū)殞氄婷利?，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、同學(xué)探究玩球方法

同學(xué)自由玩球，鼓舞同學(xué)想出多種玩球的方法

師：我們的球?qū)殞毘嗣利?，還有許多本事呢!可以和我們小伴侶做許多嬉戲，你知道我們用球可以玩哪些嬉戲嗎?請(qǐng)大家想一想，玩一玩。

4、同學(xué)逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他同學(xué)仿照練習(xí)。

師：剛才你是怎么玩的你情愿介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的。(老師組織同學(xué)集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞同學(xué)練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)同學(xué)兩人一組練習(xí)相互拋接球

5、夾球跳

師：小伴侶們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今日也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

老師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來(lái)，這叫夾球跳。

同學(xué)練習(xí)2-3次

6、集體嬉戲：《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。

師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本事，現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的。

競(jìng)賽規(guī)章：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小伴侶動(dòng)身到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下其次個(gè)小伴侶的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7、結(jié)束

師：這些球?qū)殞氄婧猛?，它不僅可以熬煉身體，還是我們嬉戲時(shí)的好伴侶，以后我們可以找出更好玩，更好玩的玩球方法，好嗎?

8、放松運(yùn)動(dòng)

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇14

教學(xué)內(nèi)容：

1、仿照動(dòng)物走，跳;

2、無(wú)窩的兔;

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高同學(xué)愛(ài)惜大自然，愛(ài)惜小動(dòng)物的意識(shí);

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)仿照、練習(xí)，使同學(xué)形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性;

3、素養(yǎng)目標(biāo)：提高寫生跑跳力量，促進(jìn)同學(xué)下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)進(jìn)展;

4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)分散力，進(jìn)展團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助，樂(lè)觀進(jìn)取及愛(ài)惜動(dòng)物愛(ài)惜大自然的愛(ài)國(guó)主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)下肢的力氣的進(jìn)展;

教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的把握;

教學(xué)過(guò)程:

一：預(yù)備部分

1、課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查服裝狀況

2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小伴侶們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，所以今日老師就預(yù)備帶大家去動(dòng)物園，特殊要看看小兔子，它們好可愛(ài)，蹦蹦跳跳的……

3、步入課堂

韻律操：

第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(要求盡量拉開(kāi)上身的肌肉群)

其次節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)(要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作精確?????)

第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài))

教學(xué)方法：(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng);(2)分節(jié)領(lǐng)做今日要新授的三個(gè)動(dòng)作;(3)老師連續(xù)領(lǐng)做;

組織(如圖)：同學(xué)自由散開(kāi)在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)，圍繞在老師身邊。

二：主體部分

1，仿照動(dòng)物走、跳

導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰(shuí)能仿照出一些小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比，看誰(shuí)仿照的最逼真?比如鴨子走路，左右搖擺(加上仿照動(dòng)作)。

注：給同學(xué)一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象

要求：仿照出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓大家簡(jiǎn)單叫出它的名字，即逼真性。

組織：老師帶領(lǐng)同學(xué)跑成一個(gè)圓圈，最終讓同學(xué)漸漸走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。

教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入;(2)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作;(3)師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn);

2，動(dòng)物走、跳競(jìng)賽

方法：把同學(xué)分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，老師發(fā)令后，同學(xué)根據(jù)老師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行競(jìng)賽，排頭第一個(gè)小伴侶先完成動(dòng)作拍其次個(gè)小伴侶的手，自己排在排尾，嬉戲連續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為成功隊(duì)。

組織;同學(xué)在老師的口令發(fā)出后，根據(jù)指令排起隊(duì)伍(如圖)。

注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳競(jìng)賽，其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳)，這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。

三;結(jié)束部分

1，嬉戲：無(wú)窩的兔

導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來(lái)，而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的日子，誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢!

方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無(wú)窩的“兔子”，一人為獵人。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來(lái)在窩里的“兔子”變成“無(wú)窩兔”馬上跑出，獵人改追新的“無(wú)窩兔”，被追拍上交換角色連續(xù)嬉戲?！巴谩焙汀巴酶C”常常交換。

組織：自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇15

教學(xué)內(nèi)容：

1、沿直線跑

2、快來(lái)接球

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)沿直線跑使同學(xué)明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%左右同學(xué)把握跑和接球的基本技術(shù)。

3、素養(yǎng)目標(biāo)：提高同學(xué)的奔跑力量以及接球力量。

4、情感目標(biāo)：培育運(yùn)動(dòng)感情，英勇堅(jiān)韌，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng);

教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培育運(yùn)動(dòng)感情;

教學(xué)過(guò)程：

一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

(一)課堂常規(guī)

1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝狀況。

2，師生問(wèn)好

3，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小伴侶們，平常排隊(duì)假如不聽(tīng)指揮的話，會(huì)消失什么狀況呢?”“所以我們肯定要聽(tīng)指揮，事情才能做到有序、更好?！?/p>

4，步入課堂

組織：成四路縱隊(duì)集合(如圖)

要求：快，靜，齊，精神飽滿。

同學(xué)學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。

(二)徒手操

1，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)(要求動(dòng)作到位，輕快，姿態(tài)正確，美麗)

2，整理運(yùn)動(dòng)(要求盡量放松，收心開(kāi)心)

教學(xué)方法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

(2)老師先做完整的示范，講解;

(3)老師分解動(dòng)作對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué);

(4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，老師觀看同學(xué)練習(xí)，加以訂正。

同學(xué)學(xué)法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

(2)了解觀看詳細(xì)示范動(dòng)作。

(3)集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以訂正。

二：愉悅身心，提興奮趣

(一)沿直線跑

方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開(kāi)步伐向前快跑;兩臂屈肘，自然前后搖擺。

要求：跑的姿態(tài)正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)頭不宜太快。隨著正確動(dòng)作的把握，漸漸加速。

學(xué)習(xí)本事：跑的技術(shù)

(1)導(dǎo)入：小伴侶，你們喜不喜愛(ài)跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快，所以小伴侶們必需得仔細(xì)學(xué)習(xí)和練習(xí)……

(2)老師講解示范，引導(dǎo)同學(xué)觀看，組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。(3)評(píng)出勝隊(duì)。(4)聽(tīng)取老師的賽后小結(jié)。

同學(xué)學(xué)習(xí)的方法：(1)同學(xué)依據(jù)老師的講解，試著去練習(xí)。

(2)讓同學(xué)示范競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。(3)同學(xué)進(jìn)行沿直線跑競(jìng)賽。

組織(如圖)：

三：尾聲恢復(fù)身心

(一)快來(lái)接球

方法：把同學(xué)分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。老師(或同學(xué))任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最終比誰(shuí)的得分最多為勝。

規(guī)章：聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。

要求：拋球要有肯定高度。

教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入：小伴侶們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很快樂(lè)，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡快球”競(jìng)賽，看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì)，說(shuō)明獲得的快樂(lè)多。(2)老師講解接球的方法并做示范。(3)組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)嬉戲。(4)評(píng)出成功的隊(duì)。

組織(如圖)：同學(xué)圍繞在組織者身旁，預(yù)備聽(tīng)號(hào)接球。

(二)課后小結(jié)

(三)支配回收器材(同學(xué)幫助老師回收器材)

(四)師生告辭

組織：成四路縱隊(duì)集合。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)

器材：排球一個(gè)

估計(jì)練習(xí)密度：30%

估計(jì)心率：130次\分

預(yù)備：在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線。

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇16

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校生好動(dòng)，由于天性好動(dòng);同時(shí)學(xué)校生也無(wú)畏，由于他們無(wú)知。嬉戲又是學(xué)校生特別喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一，如何讓他們?cè)阪覒蛑辛粢馄桨?，在生活中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體，最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點(diǎn)解決的問(wèn)題，同時(shí)也為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)思路：

1、同學(xué)自由分成六個(gè)組，并依據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)組名、組標(biāo)、口號(hào)。

2、依據(jù)同學(xué)心理、生理特點(diǎn)實(shí)行小組合作探究學(xué)習(xí)的方法，先用畫(huà)面告知同學(xué)不正值嬉戲造成的結(jié)果，引導(dǎo)同學(xué)去思維、去猜想、去爭(zhēng)論造成結(jié)果的緣由，最終通過(guò)小博士的結(jié)論讓同學(xué)明白嬉戲時(shí)要留意平安、珍愛(ài)生命。

3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對(duì)課進(jìn)行整合，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，活躍課堂氣氛，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.使同學(xué)知道嬉戲時(shí)要留意平安，防止意外損害事故發(fā)生;

2.通過(guò)組織教學(xué)，培育同學(xué)平安意識(shí)、合作意識(shí)，以及互幫互學(xué)，共同提高的良好品德。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

嬉戲時(shí)的平安觀念的培育，嬉戲時(shí)詳細(xì)的平安內(nèi)容把握。

五、教學(xué)步驟：

1、激發(fā)愛(ài)好：同學(xué)們，在第27屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)不畏強(qiáng)手、堅(jiān)韌拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的精神，使五星紅旗多次在奧運(yùn)賽場(chǎng)升起，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同學(xué)們，作為一個(gè)中國(guó)人你感到驕傲嗎?但在他們獲得金牌的背后，你們有誰(shuí)知道他們流過(guò)多少苦痛的淚水?(列舉運(yùn)動(dòng)員受傷的經(jīng)受)……

2、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個(gè)嬉戲，名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅顏色筆)，音樂(lè)響各組按順時(shí)針?lè)较蛞来蝹鬟f，音樂(lè)停，有筆的同學(xué)將成為我們今日上課的幸運(yùn)兒，并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，幫老師打開(kāi)多媒體平臺(tái)，看看我們屏幕上會(huì)消失什么?……同學(xué)們，嬉戲結(jié)束了，我想請(qǐng)你們看看自己的小手，有沒(méi)有紅筆印，請(qǐng)有紅筆印的同學(xué)站起來(lái)。同學(xué)們，一個(gè)小小的嬉戲也給我們很深的啟示，那就是今日我們傳遞的幸好是筆，假如是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒，而是傷員。因此，這就是我今日要講的主要內(nèi)容：《嬉戲中要留意平安》(出示多媒體課件一)

3、小組合作，探究學(xué)習(xí)：

(1)分別請(qǐng)六個(gè)幸運(yùn)者上臺(tái)為同學(xué)們點(diǎn)擊畫(huà)面，看看屏幕上畢竟會(huì)消失什么(同學(xué)分別點(diǎn)擊課件二~七)?

(2)老師：同學(xué)們看屏幕，小組依次爭(zhēng)論六幅畫(huà)面，代表發(fā)言。

(3)老師：同學(xué)們爭(zhēng)論得很好，現(xiàn)在我們來(lái)請(qǐng)教一下小博士，聽(tīng)他是怎樣解釋的(出示課件八)

(4)老師：同學(xué)們，除了以上這些外，我們做嬉戲還應(yīng)當(dāng)留意什么呢?小組爭(zhēng)論舉手發(fā)言。

(5)老師：同學(xué)們，萬(wàn)一發(fā)生以上這些事故，我們?cè)撛趺崔k呢?舉手發(fā)言。

(6)老師：同學(xué)們，你們知道司馬光砸缸的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?

(7)老師：至此，我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了，下面請(qǐng)小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)

4、評(píng)價(jià)總結(jié)：

(1)看課堂競(jìng)賽表，按得分排出名次。

(2)宣布競(jìng)賽結(jié)果，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

(3)老師模擬記者采訪，同學(xué)小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)老師。

(4)老師：今日同學(xué)們表現(xiàn)很好，盼望大家記住小博士的忠告：留意平安，珍愛(ài)生命。下課

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇17

教學(xué)內(nèi)容

1.各種不同姿態(tài)的起跑

2.嬉戲：《捕魚(yú)》

教學(xué)目標(biāo)

1.初步體會(huì)各種不同姿態(tài)的起跑，以嬉戲化的方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2.讓同學(xué)在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

3.初步養(yǎng)成樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)，培育誠(chéng)懇守信、遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

指導(dǎo)思想

1.這是一節(jié)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展現(xiàn)課，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅(jiān)持健康第一的思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)終身體育意識(shí)，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)敏捷多變的教學(xué)教法。

2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參加、嬉戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探究和嘗試。

教學(xué)過(guò)程

1.第一教材中用歌謠、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，拉開(kāi)本課的序幕。

(1)隊(duì)列隊(duì)形

一班級(jí)同學(xué)課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂;收，能整齊劃一。本課轉(zhuǎn)變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

師：稍息!

生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

師：立正!

生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

師：向右看——齊!

生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。

師：向前——看!

生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。

運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng)，站好了隊(duì)伍，培育了同學(xué)的組織紀(jì)律性。

(2)嬉戲《快快找同伴》

嬉戲中同學(xué)邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中依據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng)，找到同伴。通過(guò)這個(gè)嬉戲，融洽同學(xué)之間的友情，拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得特別樂(lè)觀，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn)，但人人都獲得了勝利，每張可愛(ài)的小臉上都有絢爛的笑容。

(3)仿照操

在音樂(lè)的伴奏下，老師仿照教材中的五節(jié)仿照操，然后依據(jù)學(xué)校生愛(ài)仿照的特點(diǎn)，讓同學(xué)依據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)同學(xué)創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理，最終在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下，師生同做了《金猴操》。

2.其次教材中讓同學(xué)在創(chuàng)想練習(xí)和嬉戲中找到樂(lè)趣，師生同唱主角。

(1)各種不同姿態(tài)的起跑

這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿態(tài)進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓同學(xué)創(chuàng)編了幾種。同學(xué)們以極高的熱忱仿照起跑姿態(tài)，老師也采納了他們創(chuàng)想的不同姿態(tài)起跑，以激發(fā)其樂(lè)觀性。在教材的處理上，沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿態(tài)的細(xì)節(jié)上，而是讓他們?cè)诰€后起跑，不犯規(guī)，快速起動(dòng)，快速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿態(tài)，轉(zhuǎn)變一次距離。另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的方法讓同學(xué)練習(xí)起跑，老師也參加其中，使課堂顯得輕松活潑。

(2)嬉戲：《捕魚(yú)》

將教材中的嬉戲《釣魚(yú)》加以改進(jìn)，更名為《捕魚(yú)》，把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余同學(xué)漫步?????在“池塘”中當(dāng)“魚(yú)”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待同學(xué)學(xué)會(huì)嬉戲方法后，再每組選兩名同學(xué)扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚(yú)網(wǎng)，競(jìng)賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“平安島”，可容納4—5條“魚(yú)”休息，但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)嬉戲，深受同學(xué)歡迎。

3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在美麗的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲，結(jié)束全課。

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，跟著老師翩翩起舞，舞動(dòng)著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使同學(xué)的身心得到了放松。

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇18

一同學(xué)基本狀況分析

一班級(jí)二班共有46人。一班級(jí)的同學(xué)年齡較小，喜愛(ài)接受新學(xué)問(wèn)，但留意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);，同時(shí)他們的仿照力量強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓同學(xué)活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味嬉戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

二教材分析

1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素養(yǎng)教育，以提高學(xué)校生的身心素養(yǎng)為宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)。

2、貫徹健康第一和面對(duì)全體同學(xué)的思想。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體進(jìn)展、心理進(jìn)展和社會(huì)適應(yīng))的目標(biāo)制訂本方案。

三教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)初步把握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)潔方法和技能，培育同學(xué)身體的正確姿態(tài)，進(jìn)展身體活動(dòng)力量，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。

2、同學(xué)在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的共性心理。

3、通過(guò)教學(xué)能夠培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅(jiān)韌、喜愛(ài)生活、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)身心全面、和諧地進(jìn)展，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。四教學(xué)措施

低班級(jí)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)對(duì)一班級(jí)同學(xué)的狀況有盡可能多的了解，如一班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)、留意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，一班級(jí)學(xué)校生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步把握了一些簡(jiǎn)潔的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性嬉戲等，但對(duì)體育的學(xué)問(wèn)概念還不理解。因此在支配一班級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮同學(xué)的認(rèn)知力量和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受力量。老師要加強(qiáng)：

1、理論學(xué)習(xí)，深化討論新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

2、對(duì)同學(xué)的思想教育，多利用宣揚(yáng)欄和廣播站等形式，對(duì)運(yùn)動(dòng)成果和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞同學(xué)加強(qiáng)體育練習(xí)。

3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法，轉(zhuǎn)變單一的教學(xué)形式，讓學(xué)校生喜愛(ài)上體育課，在不知不覺(jué)中把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)和運(yùn)動(dòng)技能。

4、多進(jìn)行嬉戲和身體力量練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

學(xué)校一班級(jí)體育教學(xué)方案2023體育教案篇19

教學(xué)內(nèi)容：雙腳跳。學(xué)習(xí)階段：水平一(一班級(jí))。課次：第一次課。我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)流程這幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)說(shuō)明。

一、教材簡(jiǎn)析。

走、跑、跳是最基本的身體活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳力量的各種練習(xí)是提高同學(xué)反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)力量和培育必要體能的重要手段。依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一目標(biāo)要求，本課以青蛙成長(zhǎng)過(guò)程為主線，通過(guò)一系列嬉戲，著重培育同學(xué)對(duì)跳動(dòng)的愛(ài)好，并在教學(xué)中滲透德育和環(huán)保教育，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成常常熬煉的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了五個(gè)領(lǐng)域、三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系，水平一同學(xué)力求達(dá)到的目標(biāo)有：樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課;知道合理支配熬煉時(shí)間的意義;