五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.4 土壤中有什么｜教科版

課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題土壤中有什么主備人小組修改意見預(yù)習(xí)提綱1、將土壤樣本倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤都含有些什么？再借助放大鏡仔細(xì)觀察。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤中都含有些什么。2、認(rèn)識(shí)土壤中的這些成分。自主合作學(xué)習(xí)提綱1、將晾干的土壤樣本充分捻碎，用牙簽將土壤顆粒分開（想一想，該怎樣分？）2、借助放大鏡仔細(xì)觀察，土壤顆粒大小一樣嗎？我們能描述它們的大小嗎？3、將土壤樣本倒進(jìn)玻璃杯中加水充分?jǐn)嚢韬箪o置沉淀，仔細(xì)觀察沉淀后分為幾層？為什么會(huì)有這樣的順序？4、再做一次看看！導(dǎo)學(xué)過程（第一課時(shí)）一、導(dǎo)入土壤隨處可見，并且與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)、密不可分。也許你仔細(xì)研究過它們，也許你從未在意。今天我們就此機(jī)會(huì)好好認(rèn)識(shí)一下土壤。二、復(fù)習(xí)1、說說巖石變化的過程。引語：那么巖石風(fēng)化成細(xì)小沙粒后，又是怎樣成為土壤的呢？我們仔細(xì)觀察。三、合作探究1、將晾干的土壤樣本充分捻碎，用肉眼觀察到什么？（填寫表格）2、借助放大鏡仔細(xì)觀察，土壤顆粒大小一樣嗎？我們能描述它們的大小嗎？（各小組說一說）3、閱讀課本52頁，認(rèn)識(shí)土壤微粒的分類方法。觀察52頁圖片：放大后的土壤微粒。導(dǎo)學(xué)過程小組修改意見4、再次借助放大鏡觀察。（填寫表格）5、將土壤樣本倒進(jìn)玻璃杯中加水充分?jǐn)嚢韬箪o置沉淀，仔細(xì)觀察沉淀后分為幾層？討論：為什么會(huì)有這樣的順序？匯報(bào)：…………6、再做一次看看?。ㄌ顚懕砀瘢?、你還發(fā)現(xiàn)了別人沒發(fā)現(xiàn)的成分嗎？8、閱讀54頁最上面的兩段話。四、檢測五、小結(jié)六、布置下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱1、認(rèn)真觀察54頁圖示，弄懂圖中告訴我們什么？2、在老師的帶領(lǐng)下，親自到森林里考察一番。先好好想一想：怎樣考察？帶哪些工具？擬定一個(gè)可行的初步計(jì)劃。反思備注組長簽名：達(dá)標(biāo)檢測題1、土壤是一種（）。A、混合物B、純凈物C、礦物2、（）是地球上最有價(jià)值的資源。因?yàn)?。A、森林B、海洋C、土壤3、土壤中的和是植物生長（必需必須）的營養(yǎng)元素，是溶解在水中的礦物質(zhì)。4、根據(jù)顆粒大小，可以將土壤微粒分為哪幾類？5、為什么有些地方的土壤是紅色的，而有些地方的土壤是黑色的？為什么新開的道路上的土壤那么粗硬，而森林里的土壤卻是那么柔軟細(xì)膩？教師：教務(wù)處檢查簽名：校長檢查簽名：教育辦公室檢查