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年月 考試申論試有關在近日的一次招待會上教育部副部長就海南黑龍江內、、青海、等八省區(qū)助學不、走過場提出嚴厲批評，引起強烈社會、、響。談及此事表示自己既，又憂慮，又無奈，很復雜上，國家 年正式推出了助學政策。但 年月底，實行五年的國家助實際僅52億元只有約80萬學生享受了這與有關部門最初的預計相去甚遠。針對各方反映，2004年7月，轉發(fā)了《關于進一步完善國家助學工作的若 新增學生65萬多人合同金額51.5億元雖較之前有很大進步但距離一年100我不認為到拿不出幾千萬來助：到現(xiàn)在為止，好像還沒人給我打，說我批評得不對對既然是很復雜的工程就必須靠出來統(tǒng)籌和凡是搞得好的地方都是地方和重視的結果，不認為就到拿不出幾千萬來干這個事，何況對于這些地方財政都有專門的財政轉，，，、、中國青年報我們的回訪了幾個省市包括黑龍江海南，我們以為例講一下，應該是9月1日大學向教育廳遞交了一份匯報，就是叫、、別是去年調整了政策后，我們充分考慮到風險，所以才有建立了風險補償金，我們定個現(xiàn)象判斷確說明這個校長挺官僚個理由，第一，因為我們推行國家助學政策，真正開始是2000年，最多是今年開始還確，不管哪個學校的校長，說明這個校長挺的，他沒有很好地研究這個問題，是個很不嚴肅的說法，真正的說法是什么呢?那就是到2008年看，如果年或年這個周期完了后，如果出現(xiàn)了大面積違約，那時我們可以判斷，這才能說是。有人家的游戲規(guī)則，這是對的。但現(xiàn)在有一個也是客觀存在的———既然是一個政策句話，這個不是不可克服的。當然我也不強求銀行同意我的判斷，但我希望銀行界好關于高校是貴了我承：年居民的年均純收入城鎮(zhèn)多塊錢，農(nóng)村接近3000塊錢，一個大學生本育部、財政部、發(fā)改委提出一個意見，報批準后發(fā)各地執(zhí)行，從2000年起就一再強呢?現(xiàn)在有些學校，有些學校，有些學校的經(jīng)辦人員在不擇地巧立項目，提：不管嗎關于教育投入影響教育發(fā)展的因素很多最關鍵的因一是投入不足者換句話說的投入滯后于教育的和發(fā)展現(xiàn)在教育界的很
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