小學四年級科學上1-3溫度與氣溫

1.3溫度與氣溫民生小學校馮毅氣溫什么是氣溫？如何描述一個地方的氣溫？答：最高氣溫、最低氣溫、答：大氣的冷熱程度。

日平均氣溫、月平均氣溫和年平均氣溫。測定氣溫的工具是？氣溫的單位是？怎樣觀測氣溫？溫度計攝氏度°C百葉箱氣溫和氣溫的測定氣溫和氣溫的測定溫度計的使用

液泡液面刻度玻璃管小活動：測量手心溫度1、把溫度計放在手心1－2分鐘。2、溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數。3、讀數時，視線要與溫度計的液柱平行。溫度計的使用同一地點不同時間氣溫的測量測量時間清晨8:00上午10:00中午13:00下午16:00傍晚18:00氣溫℃地點：（）

氣溫的測量操場1016252015根據生活經驗判斷教室內外的溫度一樣嗎？你是怎么想的？各組測量后交流：

我們組測量了什么地方的氣溫，數據是多少攝氏度。測量點教室里走廊上陽光下大樹旁氣溫℃室內外溫度記錄表時間：年月日

1、測量室內溫度。讓學生把溫度計放在桌面（或手持于身前）兩分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄。2、測量室外溫度。每組選擇室外不同的地點測量氣溫。記錄測得的氣溫和地點。討論：各組測量的數據為何不一樣？我認為……

今天天氣預報中氣溫是（），哪個組，哪種情況下氣溫跟它最接近。有人說，室外、陰涼、通風處的溫度最接近天氣預報中的氣溫，真的是這樣嗎？怎么樣才能確定呢？室內外溫度的比較大樹旁

走廊上教室里

陽光下1、室內外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高？2、哪一個溫度可以反映當地的氣溫？

室外陰涼通風處的溫度更能反映當地的氣溫。百頁箱同一地點不同時間氣溫的測量測量時間清晨上午中午下午傍晚氣溫℃地點：（）我來找證據誰來記錄？什么時候記錄？用什么測量？怎樣借用、保管、愛護、歸還溫度計？討論：我的發(fā)現……氣溫的變化清晨上午中午下午傍晚日氣溫變化折線統(tǒng)計圖1.什么時間的氣溫最高？午后兩點2.什么時間的氣溫最低？日出前后還記得我們的天氣日歷嗎？往“天氣日歷”中增加氣溫數據！要求：

每天同一時間、同一地點測量并記錄！你了解柱狀圖嗎？什么時間氣溫最高？什么時間氣溫最低？一天中氣溫的變化有什么規(guī)律嗎？氣溫數據柱形統(tǒng)計圖清晨上午中午下午傍晚10℃16℃25℃20℃15℃縱橫找點、同組數據、按照順序1.繪制一張“日氣溫變化折線統(tǒng)計圖”。2.繼續(xù)記錄“日期-氣溫柱狀圖”。課外延伸：練習：一、判斷1.在同一時刻，室內和室外的溫度是一樣的。()2.氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。()3.一天中，氣溫往往不會發(fā)生變化。()4.不同天氣狀況，都會影響氣溫的高低變化。()5.在下雨時，測量量當地的氣溫比較準確。()二、選擇1.一天中最高氣溫在()，最低氣溫在()。

A.早晨B.上午C.下午D.傍晚2.讀溫度計時，視線應()溫度計內液柱的頂端。

A.高于B.低于C.平視3.測氣溫時，把溫度計放在陽光下，測得的結果和實際氣溫相比()。

A.相等B.偏高C.偏低4.我們用溫度計測得當天14時氣溫為35℃，那么由此可知是()。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季三、簡答想一想，氣溫的高度與那些因素有關？氣溫的變化有什么規(guī)律？答：氣溫的高低與季節(jié)、天氣狀況以及一天中的不同時刻等因素有關