日語版知識(shí)信息處理

意味ネットワークによる

知識(shí)表現(xiàn)１９６９年M.R.QullianのTLC(TeachableLanguageComprehender,教授可能言語理解機(jī)構(gòu))長期記憶(LongTermMemory,LTM)の心理學(xué)的モデル概念（言葉）間の意味関係を表す方法としてのネットワークもともと（起源）2023/2/1注）長期記憶：百科事典的知識(shí)の蓄積短期記憶：認(rèn)識(shí)、理解過程における一時(shí)的記憶Quillianのモデル概念を表す節(jié)點(diǎn)(node)概念間の関係を表す弧(arc)連想ネットワークTeapotContainerMetal;china;spoutKettleclasspropertyexample2023/2/1三種類の構(gòu)造単位(unit)対象、出來事、概念通常は単語、名詞句、文章、文脈に対応性質(zhì)屬性(attribute)-値(value)対のリストポインタ構(gòu)造を規(guī)定するルール?yún)g位は上位概念を持つ性質(zhì)は屬性と値を持つ2023/2/1LTM辭書ClientPersonEmployProfessionalBy(***)(**)[]ユニットポインタ()性質(zhì)ユニットリスト：[***…]上位概念性質(zhì)性質(zhì)リスト(****…)屬性屬性値2023/2/1Quillianの意味ネットの意義従來の構(gòu)文解析的な言語処理アプローチに対して新しいLTMのパラダイムを提供。事実?概念の関係構(gòu)造を科學(xué)化、概念世界の意味処理。TLCという実際のシステムにより人間の記憶のシミュレーション。しかし、記憶モデルであって、知識(shí)表現(xiàn)ではない。知識(shí)の構(gòu)造化、そのデータ構(gòu)造、推論のメカニズムについてのモデルとしては不十分。2023/2/1クラス(class)とインスタンス(instance)クラス：集合として扱う生物,事物,概念、その他の対象カモメ、人間、鳥、象、軟體動(dòng)物、大學(xué)、授業(yè)、…インスタンス：クラスに屬する、ある特定の対象（事例、実例）。本日の授業(yè)（「知識(shí)情報(bào)処理」の授業(yè)のインスタンス）學(xué)籍番號(hào)12hc904の李さん（橫國大學(xué)生のインスタンス）2012年10月2日（「日にち」のインスタンス）インスタンスは屬するクラスの性質(zhì)を継承する：「本日の授業(yè)は遠(yuǎn)隔授業(yè)である」、「李さんは図書館を利用することができる」2023/2/1概念の階層（その１）is-a階層：概念の包含関係例は、クラス「人間」はクラス「哺乳類(mammal)」に屬することを主張している。例）Ahumanisamammal.上位概念v.s.下位概念A(yù)の上位概念がB、Bの上位概念がC、

?

CはAの上位概念である（推移律）。下位概念のインスタンスは基本的に上位概念のインスタンスのもつ屬性を受け継ぐ

?屬性の継承(inheritance)2023/2/1概念の階層（その２）part-of階層：部分ー全體関係

例は、「手」は「體」の一部であることを主張している。例）Ahandisapartofthebody.主部（言及している対象）は述部（補(bǔ)足して対象）の內(nèi)部構(gòu)造を表している。知識(shí)の継承は起こらない。參考：2023/2/1鳥羽has-part鳥羽part-of継承(inheritance)「ゆう子は鳥である?！?/p>

継承の階層「ゆう子には羽がある?！?/p>

性質(zhì)の継承ゆう子鳥駒鳥is-ais-aゆう子鳥駒鳥is-ais-a羽has-part2023/2/1格フレームゆう子所有?1所有関係時(shí)間狀況秋春巣巣?1鳥駒鳥is-ais-ais-ais-ais-ais-ais-aowneestart-timeend-timeowner格フレーム2023/2/1格文法(casegrammar,Fillmore1968)動(dòng)詞と名詞の関係的役割。動(dòng)詞に対して（全ての言語に共通の）要素がある。英語の前置詞、日本語の助詞などは表層格。深層格と區(qū)別動(dòng)作主格(agent)経験者格（experiencer）対象格(object)道具格(instrument)源泉格(start)目標(biāo)格(goal)時(shí)間格(time)場所(location)Cf.表層格（日本語）ハ格（堤題主語）、ガ格（主語）、ヲ格（目的語）、…2023/2/1動(dòng)作のインスタンスとして対象を記述動(dòng)作、狀態(tài)の述語に対して主體(agent)対象(object)開始時(shí)間(start-time)終了時(shí)間(end-time)場所(location)などをラベルにして、格情報(bào)を記述格フレームと呼ぶ（ネットワークだが、格フレームと呼ぶ）2023/2/1格文法をもとに意味ネットワークによる推論（１）意味ネットワークは知識(shí)表現(xiàn)。つまり、解釈にはそれを扱う手続きに依存する。データベースへの質(zhì)問WhatdoesYukoown?ゆう子所有関係所有-?？owneris-aownee答え：巣?12023/2/1意味ネットワークによる推論（２）Isthereabirdwhoownsanest?鳥??所有関係所有-?巣??owneris-aownee鳥is-a巣is-aYes,Yuko.2023/2/1意味ネットワークによる推論（3）太郎と朋子の関係は何か？Give本BK5太郎朋子EV7is-ais-aagentbeneficiaryobject太郎は