中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)》中班數(shù)學(xué)公開課教案《自學(xué)10以內(nèi)的序數(shù)》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：自學(xué)10以內(nèi)的序數(shù)

活動目標(biāo):

１．自學(xué)序數(shù)1"10,認(rèn)知序數(shù)的方向性,恰當(dāng)采用序數(shù)詞定義物體的排序次序。

２．培育幼兒序數(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備工作貼絨教具:10個(gè)相同的小動物,存有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

活動重點(diǎn)：自學(xué)從相同的方向精確分辨物體的排序邊線。

活動難點(diǎn)：自己確認(rèn)方向并能夠精確找到邊線。

活動方法：游戲法、講解法、鼓勵(lì)法。

活動時(shí)間：1課時(shí)

活動過程：

一、幼兒隨其音樂《開火車》入活動室。咱們小朋友上開著大火車去了，小動物幼兒園的小動物也去了，有錯(cuò)你看看，他們排在著整齊的隊(duì)去了。

二、小動物們多神氣，排在著整齊的橫隊(duì)向我們走過。懇請小朋友看看從左向右排在，每只小動物排在第幾？懇請小朋友看看從右向左排在，每只小動物排在第幾？

教師回答：

a.從左向右排在第5個(gè)小動物就是誰？

b.從右向左排在第3個(gè)小動物就是誰？

2.看看小動物們變?yōu)榭v隊(duì)向我們走過。懇請小朋友說道說道從上向下排在每個(gè)小動物排在第幾？懇請小朋友說道說道從下向上排在每個(gè)小動物排在第幾？

教師回答：

a.從上向下排小豬排第幾？

b.從下向上排在第5的小動物就是誰？

三、小動物們都辛苦了，我們一起把它們送來回家吧！(教師出具樓房圖片)

（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共計(jì)幾層？再數(shù)數(shù)每層存有幾個(gè)房間？

（2）教師明確提出建議，懇請小朋友將小動物送來回家。

a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；

b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；

c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；

四、剛才小動物們的隊(duì)累得太好了。存有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是晃晃悠悠排列成一隊(duì)，你們猜猜它們就是誰？?。∷鼈?nèi)チ?。唉！由于大企鵝跑得太著急，有的排錯(cuò)了隊(duì)，有的掉下來了隊(duì)

a.我們一起看一看第幾號企鵝派錯(cuò)了隊(duì)？

b.第幾號大企鵝掉下來了隊(duì)？打聽一打聽，它在哪兒？

5.大企鵝饞了，它們必須下海捉魚喝?？纯矗樀眯◆~爭先逃走，困住了隊(duì)。看看，第幾條魚沒有編號？它必須排在第幾？

五、完結(jié)部分：

大朋友們自學(xué)了10以內(nèi)的序數(shù)，能夠從相同的方向分辨10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩玩?zhèn)€游戲――乘火車。

游戲方法：用椅子搭起三列火車，劉子明上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，例如第2列火車第5節(jié)車廂就寫下2-5，幼兒在音樂聲中搞開火車的動作，音樂一停在，幼兒依照車票編號快速找出號碼座位起身。教師當(dāng)列車員下車時(shí)，看一看誰打聽得又對又慢。音樂再作響，幼兒隨其音樂《火車額滴》出來活動室。

課后思考：

1.整個(gè)活動，幼兒自始至終維持了濃郁的興趣，教師與他們共