中班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》

中班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《有意思的圖形》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

⒈通過(guò)活動(dòng)，使幼兒在操作方式和游戲中穩(wěn)固對(duì)圖形的重新認(rèn)識(shí)。

⒉在認(rèn)知基礎(chǔ)上，培育幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

⒊在活動(dòng)過(guò)程中有機(jī)引入音樂(lè)，并使幼兒獲得美的享用。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

⒈自造課件

⒉操作方式材料：各種圖形若干、水彩筆、膠水、剪刀

三、活動(dòng)過(guò)程：

㈠備考對(duì)圖形的重新認(rèn)識(shí)模擬多媒體課件一，隨其音樂(lè)分別出具圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形?；卮穑哼@就是什么圖形？它像是什么？（每個(gè)圖形左上方都存有一個(gè)像是什么范例，例如圓形像是太陽(yáng)）㈡穩(wěn)固對(duì)圖形的重新認(rèn)識(shí)模擬多媒體課件二，這就是一個(gè)電腦游戲。其內(nèi)容就是畫(huà)面上方就是四個(gè)大的三角形、正方形、長(zhǎng)方形，正方形下面就是四個(gè)對(duì)應(yīng)的小的圖形，玩法就是把小圖形甩至適當(dāng)?shù)拇髨D形中回去，例如甩對(duì)了，存有音樂(lè)感應(yīng)器；例如拖錯(cuò)了，大圖形可以自動(dòng)歸還；例如全系列甩對(duì)了，就可以獲得電腦表彰你真棒。懇請(qǐng)幾個(gè)小朋友至電腦上操作方式。

㈢運(yùn)用圖形比拼物體模擬多媒體課件三，[內(nèi)容就是用圖形拆成五個(gè)由輕便至繁雜的范例：熱帶魚(yú)--房子--汽車(chē)--狐貍--機(jī)器⒈頁(yè)面熱帶魚(yú)。鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)?；卮穑哼@就是什么？它就是由哪些圖形拆成的？然后再點(diǎn)熱帶魚(yú)，電腦可以自動(dòng)發(fā)生誘發(fā)迷人音樂(lè)的積木過(guò)程可供幼兒觀測(cè)觀賞。

⒉頁(yè)面房子、汽車(chē)、狐貍、機(jī)器人方法同上。

⒊幼兒民主自由比拼物體，引導(dǎo)幼兒大膽想象，和老師比拼的不能一樣。

㈣運(yùn)用物體女團(tuán)畫(huà)面模擬多媒體課件4[其內(nèi)容在比拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫(huà)面，共計(jì)四幅畫(huà)面，并誘發(fā)音樂(lè)]

⒈出具畫(huà)面1，⑴回答：這幅畫(huà)就是由哪些物體拆成的？⑵老師把這幅畫(huà)編制成故事講訴。

⒉出具畫(huà)面2、3、4，可供幼兒觀賞。

⒊幼兒自由組合畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒堅(jiān)強(qiáng)地、大膽地、毫無(wú)顧慮地按自己的見(jiàn)解回去女團(tuán)畫(huà)面，并編制成故事講給同伴聽(tīng)到。

⒋懇請(qǐng)個(gè)別存有代表性的幼兒拎作品至前面，講給大家聽(tīng)到。

5、教師積極主動(dòng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)完結(jié)。

[教學(xué)設(shè)想：本環(huán)節(jié)在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高建議，一方面發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。]

四、活動(dòng)延展：

⒈展現(xiàn)作品，互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拎出展出，鼓勵(lì)幼兒既樂(lè)意觀看技能低、創(chuàng)造性弱的作品，也能夠在一些不起眼的作品中辨認(rèn)出其