中班數(shù)學教案《快樂地動物園》

中班數(shù)學教案《快樂地動物園》中班上學期數(shù)學教案《歡樂地動物園》

活動目標：

1．能夠辨認出物體直觀的排序規(guī)律，嘗試用語言、多種身體動作整體表現(xiàn)排序方法。

2．通過操作方式活動整體表現(xiàn)物體排序的多種規(guī)律。

3．能夠與同伴交流自己排序的方法，體驗成功感。

活動準備工作：

1．課件ppt。

2．操作方式材料：不重樣的四種圖片若干。

3．音樂：郊游、操作方式音樂。

活動過程：

（一）郊游引入，喚起興趣。

1．教師：今天呀老師拎你們回去一個有意思的地方——動物幼兒園。（頁面課件圖一）。

2．教師：你去過動物園嗎？看見了什么？

（二）創(chuàng)設情境，自學排序。

1．頁面圖二，辨認出彩旗間隔排序規(guī)律。

教師：動物幼兒園可以可愛了，看看，還貼上了彩旗熱烈歡迎我們呢？彩旗呀很漂亮，它們排隊存有什么規(guī)律?

（a）幼兒觀測，談出來彩旗的排序方法。例如：紅黃藍，紅黃藍。

（b）幼兒用動作去說我們彩旗的排序的方法。例如：阿爾齊茲區(qū)、拍肩、拍攝腿。

3．頁面圖三，辨認出小動物的排序規(guī)律教師：小動物們也出迎我們了，啊，它們就是怎么去的？

（a）幼兒觀測，談出來動物的排隊，例如：一只老虎，兩只兔子，一只老虎，兩只兔子。兩只小狗。（在這個環(huán)節(jié)中教師可以設置填空題的方法穩(wěn)固幼兒的排序科學知識，提升幼兒的排序能力。）

4．頁面圖四，分組獨立自主自學小動物的排序規(guī)律

（a）教師：又去了小動物呢，看一看它們就是誰？它們的排隊存有什么規(guī)律？兩只小羊，兩只小狗，兩只小羊……

（b）幼兒分組獨立自主自學，說道說道小動物的排隊規(guī)律，用身體動作整體表現(xiàn)教師小結：動物幼兒園的小動物很能干，有規(guī)律的交卷隊，這種有規(guī)律的排隊就是排序。我們可以用兒歌語言、動作去協(xié)助我們自學排序。

（三）幼兒操作方式，穩(wěn)固排序。

1．教師：動物幼兒園里除了許多的小動物，它們都非常熱烈歡迎我們小朋友，但是小動物們才剛剛上小班，還不能排隊，它們靈機一動我們小朋友協(xié)助它們，你們愿嗎？（頁面圖五）

2．教師出具操作方式材料，傳授操作方式建議:：小動物們按一定的順序，排泄規(guī)律去。

3．幼兒操作方式，教師巡查幼兒操作方式情況。

（四）互相了解，體驗歡樂。

1．操作方式不好的給老師、好朋友說一說你就是怎么排序的。

2．教師：今天呀小朋友整體表現(xiàn)的真棒，可以給小動物們有規(guī)律的排隊，小動物們很高興，謝謝你們！

3．教師：天黑了，小動物必須睡了，我們也回家吧。在“郊游”音樂中完結活動。

活動延展：

1．區(qū)域活動：數(shù)學區(qū)導入多種排序的