中班社會(huì)教案《我不想生氣》_第1頁
中班社會(huì)教案《我不想生氣》_第2頁
中班社會(huì)教案《我不想生氣》_第3頁
中班社會(huì)教案《我不想生氣》_第4頁
中班社會(huì)教案《我不想生氣》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班社會(huì)教案《我不想生氣》中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我不敢生氣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.曉得生氣就是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。

2.介紹生氣可以給人增添不良影響，自學(xué)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

“我不敢生氣”繪本的PPT，安靜、開心的音樂各一。

活動(dòng)過程：

（一）小兔生氣了

1．觀測(cè)封面圖片：這只兔子看上去心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2．我們一起來看一看小兔生氣成什么樣子了——（1））觀賞圖片1-3：你看看出小兔子怎么樣了，誰去演出一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

（2）我們?nèi)A聽小兔子就是怎么說的。（幼兒邊看看PPT，聽到教師講訴畫面內(nèi)容）

3．小結(jié)：真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情，認(rèn)為小兔子真的不好生氣呢。

4．猜測(cè)：小兔子可以因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？

5．看一看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎纯碢PT，聽到教師講訴畫面內(nèi)容）

6．小結(jié)：被人取笑、錯(cuò)怪，有人故易去打架，就是可以很生氣呢。

（二）我也可以生氣

1．你也存有這樣生氣的時(shí)候嗎？你碰到什么事情可以特別生氣呢，懇請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

2．說大家你可以為什么事生氣？

3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，使我們把使人生氣的這些事裝到球里回去吧。

（三）我不敢生氣

1．你感覺人生氣了，心里上裝了個(gè)大火球難受嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？

2．一直生氣可以不好，可以無法使生氣的大火球受傷至我們自己，那生氣的時(shí)候，存有什么不好辦法可以使自己不生氣呢？

3．看一看小兔子有些什么不好辦法吧：寫作故事圖片6~7

（1）幼兒邊看看PPT，邊聽到教師講訴畫面內(nèi)容（2））呼——噴——，懇請(qǐng)幼兒研習(xí)著搞安安靜靜地獨(dú)自睡著，在一個(gè)自己討厭的地方。

回去和關(guān)心你的人說道說道你這么生氣到底就是為什么。

（3）你曉得了什么代萊方法？使我們隨著小兔子一起來試試看：

4．寫作故事圖片8，體會(huì)氨甲蝶呤后的開心心情

（1）哈哈，這些辦法真不錯(cuò)，看看！我們自己也不曉得，大火球無人知曉時(shí)候自己可以碎掉下來。因?yàn)槁?，我們生氣得沒了為什么生氣都忘掉了呀！哈哈，這真的不好荒謬！

（2）你生氣的大火球還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論