2022消防日班會(huì)消防安全教案5篇

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生活中四處都有安好隱患，關(guān)于這些隱患你知道怎么預(yù)防嗎?下面我為大家收集整理了“2022消防日班會(huì)消防安好教案范文5篇”，接待閱讀與借鑒!

班會(huì)消防安好教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的要挾以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的根本技能。

3、讓幼兒熟悉消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

活動(dòng)打定：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安好出口指示牌，滅火器。

活動(dòng)設(shè)想：價(jià)值分析：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:小摯友，你們見過火嗎?火有什么作用?

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來好多便當(dāng)，但假設(shè)我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們確定要提防用火。

二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒舉行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回復(fù)：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?幼兒回復(fù)后，教師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?

(1)假設(shè)發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要急速撥打火警電話119，并講領(lǐng)會(huì)你的細(xì)致地址、姓名及電話號(hào)碼(報(bào)告幼兒切記不能隨意撥打火警電話)。

(2)假設(shè)家里起火了該怎么辦?教師小結(jié)：家中一旦起火，不要恐慌失措，假設(shè)火勢(shì)不大，應(yīng)急速利用家中的滅火器，采取有效措施操縱和撲救。

(3)假設(shè)火勢(shì)很猛，濃煙好多，我們有什么手段逃到安好的地方?教師小結(jié)：受到火勢(shì)要挾時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安好出口方向沖出。穿過濃煙逃命時(shí)，要盡量使身關(guān)懷近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不成乘坐電梯，要向安好出口方向逃命。

(5)假設(shè)全體的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：若全體逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學(xué)習(xí)消防安好兒歌

你拍一，我拍一，生命安好數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安好通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教導(dǎo)要實(shí)時(shí)。

班會(huì)消防安好教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解根本的消防學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)樸的自救方法。

2、樹立防火意識(shí)，提高幼兒的自我養(yǎng)護(hù)才能。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的才能。

4、考驗(yàn)小摯友們的回響才能，磨練他們的個(gè)人才能。

5、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)打定：

圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒一致，玩具手槍一個(gè)。安好出口一個(gè)。

活動(dòng)流程：

(一)、出示輕易發(fā)生危害的圖片引出問題。

教師：“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請(qǐng)大家查看圖片上小摯友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么處境?

1、教師出示投影儀表示圖片，讓幼兒自己說。

2、教師挑揀幾幅介紹。教師小結(jié)：小摯友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是輕易發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在連忙要到清明節(jié)了，請(qǐng)小摯友指點(diǎn)家長(zhǎng)，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前確定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

(二)、小測(cè)驗(yàn)“蠟燭滅了”。教師提問：“當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么處境?”教師測(cè)驗(yàn)幼兒查看后回復(fù)。

教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

(三)、假設(shè)發(fā)生火災(zāi)，沒有手段撲滅，你該怎么養(yǎng)護(hù)自己?

幼兒根據(jù)閱歷陳述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理手段。根據(jù)幼兒陳述出示相關(guān)圖片。

1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要恐慌，火警電話119;報(bào)告失火的細(xì)致地址，在得到消防隊(duì)的明確回復(fù)后，才可以掛電話。

教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說領(lǐng)會(huì)自己的所處位置。

2、逃命方法。除了報(bào)警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、急速找到安好出口，離開火場(chǎng)。)

3、怎么離開火場(chǎng)?

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，理應(yīng)一個(gè)個(gè)跟著走，不成擁擠下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)開啟窗戶，可以用嬌艷的顏色布條呼叫，尋求扶助。

(5)假設(shè)火已經(jīng)燒到身上，理應(yīng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小摯友千萬不要恐慌，要養(yǎng)護(hù)好自己，急速找到安好出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說領(lǐng)會(huì)自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回復(fù)后，才可以掛下電話。

(四)、防火演習(xí)。

情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)恐慌，說：“小摯友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。”指點(diǎn)幼兒不必恐慌，就地找到可以扶助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

班會(huì)消防安好教案3

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。

2、了解消防安好常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安好，珍惜生命。

3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌管滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安好常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌管滅火方法。

四、活動(dòng)打定：

1、師生搜集一些“消防安好事故”實(shí)例。

2、四瓶液化氣(小瓶)，四個(gè)煤氣灶(小)。

3、4臺(tái)小滅火器。

五、教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐、合作探究式。

六、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課。

(1)教師陳述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留神。

案例一

2022年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校鄰近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于奇怪，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

2022年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師率領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學(xué)生分組議論(四人小組)“消防安好事故”實(shí)例，把所見所聞陳述給同組同學(xué)聽，以鞏固火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安好意識(shí)。

(二)分組議論“消防安好”應(yīng)留神的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。

(1)校園防火應(yīng)留神什么?

(2)如何使用液化氣、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應(yīng)留神什么?

(5)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?

(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(7)人身著火時(shí)如何自救?

(8)樓房著火如何逃命?

(9)山林著火如何逃命?

(三)小組代表分題發(fā)言。

(四)學(xué)習(xí)“消防安好常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。

(1)自學(xué)“消防安好常識(shí)”教材全文。

(2)男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。

(五)板書設(shè)計(jì)：

(一)消防安好常識(shí)

(二)火災(zāi)撲救常識(shí)

(一)火災(zāi)報(bào)警

(1)向周邊群眾報(bào)警(2)向公安消防隊(duì)報(bào)警(119)

(二)滅火方法

(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法

(三)自救與逃命

(1)人身著火時(shí)自救

(2)樓房火災(zāi)時(shí)逃命

(3)山林著火時(shí)逃命

(六)實(shí)踐活動(dòng)：

1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安好使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火。

七、教師贈(zèng)言：

同學(xué)們：火災(zāi)無情!請(qǐng)留神防火!請(qǐng)留神安好!請(qǐng)珍惜人生!

八、課后評(píng)析。

班會(huì)消防安好教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的要挾以及火災(zāi)帶來的危害。

2.簡(jiǎn)樸了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的根本學(xué)識(shí)。

3.初步掌管幾種逃命自救的方法及技能，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)樸了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的根本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不恐慌，初步掌管幾種逃命自救的方法及技能，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。

活動(dòng)打定：多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃命自救的技能及留神事項(xiàng)

(1)正確逃命的方法

(2)看清安好出口標(biāo)志

(3)假設(shè)身上著火怎么辦?

(4)假設(shè)大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2.誰對(duì)誰錯(cuò)

教學(xué)反思：

一、安好是幼兒園的頭等大事，消防安好更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安好教導(dǎo)也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒舉行安好教導(dǎo)，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加輕易采納。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、探索日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的理由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)才能，豐富幼兒安好防火學(xué)識(shí)，從小培養(yǎng)安好意識(shí)。

三、要提高幼兒的安好質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)合作，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到的作用。

班會(huì)消防安好教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、教導(dǎo)幼兒遇事不要慌張。

2、培養(yǎng)幼兒根本的防火意識(shí)與才能。

3、讓幼兒初步掌管最根本的安好防火、滅火學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)樸的自我養(yǎng)護(hù)方法。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的才能。

5、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)打定

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安好出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。

活動(dòng)過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危害性。

(二)出示圖片，幼兒查看。教師提問，啟發(fā)幼兒議論。

1、你方才看到了什么?

2、火災(zāi)會(huì)帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦?

1、火燒得很大，自己沒手段撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)

2、假設(shè)小摯友家里著火了，屋里好多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛