小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

Word-99-小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，我們要對(duì)自己下一階段的工作進(jìn)行方案。簡(jiǎn)潔地說(shuō)，工作方案實(shí)際上就是工作準(zhǔn)備或者說(shuō)工作支配，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。工作方案應(yīng)當(dāng)從哪些方面來(lái)寫呢？

篇一：學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案范文

本學(xué)期一至六班級(jí)教材難度及敏捷性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)顏色方面的學(xué)問(wèn)等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五班級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過(guò)同學(xué)動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的制造天性，讓同學(xué)在玩樂(lè)中得到全方面的進(jìn)展。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

各班級(jí)同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。

每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、共性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握，去急躁引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂(lè)觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低班級(jí)段

１、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

２、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。

３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓同學(xué)自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。

４、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

５、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛(ài)的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。

（二）中高班級(jí)段

１、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過(guò)各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

３、把握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

４、對(duì)美術(shù)字有肯定的熟悉，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)自設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。

５、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

（三）無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

１、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。

４、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。

５、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂(lè)觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、力量，增加同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛(ài)及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。

６、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

四、課時(shí)支配：

低班級(jí)美術(shù)２課時(shí)／周至期中上到第10課

中高班級(jí)美術(shù)１課時(shí)／周至期中上到第8課wWW.03kKk.COm

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精選:美術(shù)班教學(xué)方案

篇一：美術(shù)班教學(xué)方案范文

本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培育同學(xué)的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡(jiǎn)處理方法。

5、進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手力量和制造力量。

6、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識(shí)的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優(yōu)秀同學(xué)作品，開(kāi)闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛(ài)好，提高表現(xiàn)力。

教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：

1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。。

2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。

（二）難點(diǎn)：

1、想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。

2、本學(xué)期時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

5、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。(找文章范文搜)

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

13、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性

少兒美術(shù)學(xué)校教學(xué)方案[精選]

1.少兒美術(shù)學(xué)校教學(xué)方案

一、背景及支柱：

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明：假如沒(méi)有有效的教育，幼兒早期的潛能很簡(jiǎn)單被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在力量的進(jìn)展，影響人一生中藝術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。面對(duì)高速進(jìn)展的21世紀(jì)，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和進(jìn)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)進(jìn)展，開(kāi)發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了"線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)自實(shí)踐"這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、老師現(xiàn)狀：

我們班老師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本，努力為幼兒開(kāi)拓一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、仔細(xì)負(fù)責(zé)。已有多年工作閱歷，在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)工作布滿了熱忱和活力，樂(lè)觀鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的愛(ài)好和需要，從而在教育上有自己的特色。針對(duì)本班的實(shí)際狀況制定好教學(xué)方案，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1.幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探究中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

(1)對(duì)四周環(huán)境中美妙的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀看。

(2)通過(guò)恰當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的、細(xì)心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探究的習(xí)慣。

(3)把握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

(4)豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)(多種符號(hào)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語(yǔ)言)(5)有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2.自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對(duì)比效果。

(2)在符號(hào)組合的過(guò)程中，漸漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后、左右).

3.嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美閱歷，提高審美力量。

(1)嘗試用顏色、外形、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

(2)常常與作品對(duì)話，開(kāi)展多種形式、內(nèi)容的觀賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角，獵取審美閱歷。

(3)在日常生活中鼓舞幼兒運(yùn)用分析的方法來(lái)觀賞生活中的美。

四、詳細(xì)措施：

1.通過(guò)接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3.學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6.通過(guò)觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

2.少兒美術(shù)學(xué)校教學(xué)方案

（一）初級(jí)班

a、繪畫類目標(biāo)：

1、熟悉并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。

2、培育幼兒對(duì)顏色的愛(ài)好，熟悉并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)把握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識(shí)的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。

b、手工類目標(biāo)：

1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)潔圖形的方法。

（二）高級(jí)班

a、繪畫類：目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過(guò)的物體，簡(jiǎn)潔的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)顏色調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當(dāng)。

b、手工類：目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔的幫助材料塑造簡(jiǎn)潔的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。

（三）月方案

九月份教學(xué)方案：

初級(jí)班：

a、繪畫：培育幼兒對(duì)繪畫的愛(ài)好，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b、手工：關(guān)心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級(jí)班：

a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構(gòu)圖。

b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)潔的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫面。

十月份教學(xué)方案

初級(jí)班

a、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級(jí)班：

a、繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡(jiǎn)潔的植物的顏色（水、樹(shù)、花、雞、鴨等）。

b、手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡(jiǎn)潔的畫面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。

精選:美術(shù)愛(ài)好班教學(xué)方案

篇一：美術(shù)愛(ài)好班教學(xué)方案

本學(xué)期為了培育同學(xué)愛(ài)好工作方案,我校開(kāi)展13個(gè)愛(ài)好班,美術(shù)班不用說(shuō)就屬于主要的一個(gè)大班,學(xué)校生已經(jīng)對(duì)美術(shù)有所接觸和了解,學(xué)校的美術(shù)愛(ài)好,讓低班級(jí)兒童大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出低班級(jí)美術(shù)愛(ài)好班工作方案,也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。

（二）從把握學(xué)問(wèn)狀況分析與措施：

這次是同學(xué)的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)同學(xué)目前的愛(ài)好愛(ài)好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論學(xué)問(wèn)，將平常教給同學(xué)的學(xué)問(wèn)更加明朗化介紹給同學(xué)，使同學(xué)從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即同學(xué)的制造力量上的培育，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康闹圃炝α俊?/p>

三、教材分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛(ài)好與愿望。

4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，

五、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。完善人格。

3.采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的力量。

4.老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

2.學(xué)校五班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析

五班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)初步熟悉行、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)。在繪畫方面，已經(jīng)把握了繪畫中的近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫水平有所提高。制作課中學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的立體物的制作，熬煉了同學(xué)的動(dòng)手制作力量。對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和制造精神。

二、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究的課型。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系，使同學(xué)在原有的美術(shù)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解美術(shù)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉學(xué)習(xí)顏色的各部分的內(nèi)容，了解顏色的色相、明度等內(nèi)容。

難點(diǎn)：培育同學(xué)的對(duì)繪畫中透視現(xiàn)象的熟悉，提高同學(xué)繪畫中的空間感。

四、新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求

1、通過(guò)不同形式的繪畫學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解美術(shù)的不同特性，熟悉美術(shù)，培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

2、培育同學(xué)的觀看力量和對(duì)美妙事物的表達(dá)力量，進(jìn)展形象記憶力量和制造力。

3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與力量

在繪畫中，使同學(xué)了解繪畫的不同內(nèi)容，把握不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。

在制作中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的制作方法，熬煉同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，學(xué)會(huì)自己制作課程表，會(huì)用剪刀等。

2、過(guò)程與方法

培育觀看力量，提高形象思維力量和手工制作力量。培育同學(xué)仔細(xì)觀看的良好習(xí)慣，形成初步的人像寫生力量，為以后的主題創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，提高同學(xué)對(duì)美的熟悉，學(xué)會(huì)正確的觀賞美術(shù)作品。提高同學(xué)的審美力量，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)藝術(shù)的情感。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施：

1、課堂上應(yīng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評(píng)價(jià)，提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂(lè)觀探究，愛(ài)護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，敬重同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的共性形成和全面進(jìn)展。

2、在老師方面應(yīng)當(dāng)做同學(xué)的組織者、促進(jìn)者，充分怎中同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過(guò)自己的想象力創(chuàng)作作品。

3、加強(qiáng)示范，并充分利用好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式，增加同學(xué)對(duì)形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

4、確立同學(xué)的主體地位培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。6、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

美術(shù)教學(xué)方案2022（精選篇)

1.美術(shù)教學(xué)方案模板20xx

一、教學(xué)情景分析：

一班級(jí)小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學(xué)自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自我的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語(yǔ)表示各種顏色，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺(jué)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)課堂的愛(ài)好。

（二）難點(diǎn)：

1、同學(xué)對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。

2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自我的所見(jiàn)所聞。

3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，充分同學(xué)對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自我的感受。

5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，要進(jìn)取鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培育他們的想象本領(lǐng)，和制造本領(lǐng)。

2.美術(shù)教學(xué)方案模板20xx

一、同學(xué)狀況分析

三班級(jí)同學(xué)的造型力量、表現(xiàn)力量已經(jīng)有了肯定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠觀賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的評(píng)述。但是，這只是初步的，并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)高的層次，同學(xué)的造型、表現(xiàn)力量需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的同學(xué)想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點(diǎn)，有了一些共性化的東西，這是一個(gè)提高。

二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析（含學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求）

本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面對(duì)全體同學(xué)、面對(duì)全體老師，充分考慮同學(xué)進(jìn)展的需要、老師教學(xué)的需要和老師自身提高的需要；以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐力量，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

四、教具預(yù)備

每一課都要預(yù)備一些范畫，可以是同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先預(yù)備材料及制作好的范樣。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。仔細(xì)上好每一節(jié)。仔細(xì)完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前預(yù)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度，加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)質(zhì)量管理。

5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)行愛(ài)好培育。發(fā)覺(jué)和培育美術(shù)特長(zhǎng)生。

6、組織班級(jí)作業(yè)競(jìng)賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。

7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)闊美術(shù)視野。

3.美術(shù)教學(xué)方案模板20xx

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

六班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學(xué)問(wèn)和閱歷，其抽象思維、學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量和動(dòng)手制作力量也相對(duì)有所提高。本學(xué)期連續(xù)一方面進(jìn)一步培育同學(xué)熟悉美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，了解書(shū)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好。熟識(shí)美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近同學(xué)的心理，符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的好玩的驚喜。六班級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“觀賞·評(píng)述”、“綜合·探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合同學(xué)較深化地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加同學(xué)集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材連續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育等特點(diǎn)。

四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓同學(xué)運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“觀賞·評(píng)述”：觀賞熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

“綜合·探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的審美力量和創(chuàng)新力量。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，滲透人文精神。

難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，提高審美力量，同時(shí)滲透德育教育。并且連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新力量和合作力量的培育。

五、教學(xué)措施：

1、老師本人樂(lè)觀學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

3、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師樂(lè)觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注意教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)同學(xué)健康和諧地進(jìn)展。

6、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

教學(xué)方案對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過(guò)我們供應(yīng)的學(xué)校六班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度方案，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!

4.美術(shù)教學(xué)方案模板20xx

一、同學(xué)的狀況分析：

進(jìn)入四班級(jí)后，同樣是中級(jí)階段。這個(gè)階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過(guò)度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。由于這時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何轉(zhuǎn)變這種狀況，但也是特別重要的一個(gè)時(shí)期。四班級(jí)人數(shù)較少，在管理方面為了使同學(xué)有更多的想法可以溝通，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，把同學(xué)們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四班級(jí)這個(gè)時(shí)期，老師肯定要準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，并實(shí)行多種形式的美術(shù)教育方式。（如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習(xí)），這對(duì)提高同學(xué)的造型力量和順當(dāng)度過(guò)這一時(shí)期是很有關(guān)心的。

二、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色學(xué)問(wèn)、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近同學(xué)的生活閱歷和感愛(ài)好的食物，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。

2、兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩個(gè)方面的需要，即順應(yīng)同學(xué)的生理、心理進(jìn)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：

1、提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛(ài)好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展。

2、同學(xué)仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動(dòng)方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問(wèn)與情感體驗(yàn)。

5.美術(shù)教學(xué)方案模板20xx

一、同學(xué)狀況分析

美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面差異較大，同學(xué)對(duì)美術(shù)的熟悉較膚淺，體驗(yàn)美、觀賞美、制造美的力量缺乏，但大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。

二、教材分析

本冊(cè)教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、觀賞評(píng)述

多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培育同學(xué)對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量，重點(diǎn)是讓同學(xué)感覺(jué)、體會(huì)、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高同學(xué)現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，使同學(xué)逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶、想象力量和動(dòng)手力量，鼓舞同學(xué)思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進(jìn)展。

3、技能

不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求同學(xué)能用自己的繪畫語(yǔ)言表達(dá)思想。

四、詳細(xì)措施

1、讓同學(xué)確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探究的自覺(jué)性，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，培植獨(dú)自實(shí)踐的士氣和意識(shí)。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3、完善評(píng)價(jià)方式。

4、組織同學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。(大力開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。組織相應(yīng)的愛(ài)好小組、競(jìng)賽小組。)

5、連續(xù)在校內(nèi)內(nèi)的玻璃櫥窗展現(xiàn)同學(xué)作品，繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)審美力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性。

6、美術(shù)老師充分熟悉課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個(gè)人仔細(xì)備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，促使同學(xué)在美術(shù)教學(xué)中提高審美力量，提高動(dòng)手力量，促使全體同學(xué)全面進(jìn)展。

中班美術(shù)教學(xué)方案范例

篇一：中班美術(shù)教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求：

1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感愛(ài)好。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。

4、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛(ài)好。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

第一周

熟悉顏色和涂畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲(chóng)

其次周

繪畫：蝸牛爬爬

漂亮的小鳥(niǎo)

第三周

繪畫：小刺猬

折紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五周

繪畫：仙人掌

折紙：紙飛機(jī)

第六周

繪畫：郁金香

折紙：小燈籠

第七周

繪畫：月亮

折紙：小魚(yú)

第八周

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫涂色：大熊貓

折紙：籃子

第十周

繪畫：牽?；?/p>

繪畫：熱帶魚(yú)

第十一周

愛(ài)好班活動(dòng)匯報(bào)

中班美術(shù)活動(dòng)結(jié)束

篇二：中班美術(shù)教學(xué)方案

一、狀況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感愛(ài)好，能體驗(yàn)作畫的歡樂(lè)，寵愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫力量有了肯定的提高。本學(xué)期將連續(xù)培育幼兒自由作畫的力量，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2．通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3．學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6．通過(guò)觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

三、實(shí)施措施

1．引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。

2．制造寬松的心理環(huán)境，供應(yīng)有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的制造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。

3．運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用詳細(xì)的評(píng)價(jià)鼓舞幼兒樂(lè)觀制造。

4．美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成（觀賞）七巧板（繪畫）

3.愛(ài)跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）

4.黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（觀賞）

5.放假放假6.布老虎（二）（手工）糖果的新衣（觀賞）

7.百老匯爵士樂(lè)（觀賞）漂亮的花邊（一）（觀賞）

8.漂亮的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）

9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）

10.小蝸牛出來(lái)了（手工）紙袋玩偶（手工）

11.阿福（觀賞）說(shuō)唱陶俑（觀賞）

12.笑得露出牙齒的臉（繪畫）好伴侶的臉（手工）

13.哭泣的女人（觀賞）變臉（繪畫）

14.哈哈鏡里的你（繪畫）樹(shù)葉的照片（繪畫）

15.一片大大的樹(shù)葉（繪畫）一地的樹(shù)葉（手工）

16.秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（觀賞）

17.兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（觀賞）

18.秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）

19.再見(jiàn)吧，冬天（繪畫）雪花和雨滴（繪畫）

20.大樹(shù)（繪畫）雪花（繪畫）

21.鏡里的我（繪畫）鏡里的媽媽（繪畫）

22.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

23.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)

篇三：中班美術(shù)教學(xué)方案

我班幼過(guò)經(jīng)過(guò)半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、制造力也有所進(jìn)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地仿照老師的范畫。為了提高幼兒的繪畫愛(ài)好與水平，本學(xué)期連續(xù)在選材方面，老師將依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒實(shí)際水平和生活閱歷選擇切實(shí)可行的題材。在繪畫活動(dòng)中，讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過(guò)觀賞名畫家的代表作，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

為了提高幼兒的繪畫愛(ài)好，老師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分留意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進(jìn)展幼兒的制造思維力量，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的力量，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。

篇四：中班美術(shù)教學(xué)方案

1、目標(biāo)

（1）關(guān)注、發(fā)覺(jué)并寵愛(ài)自然環(huán)境和生活中各種美的事物。

（2）喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，能感受并初步觀賞美術(shù)作品中的美。

（3）在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地表達(dá)自己的情感，并從中獲得開(kāi)心地心情體驗(yàn)。

學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案

【篇一】學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案

一、同學(xué)雙基、力量、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、對(duì)教材內(nèi)容的分析

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛(ài)好與愿望。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)

1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了很多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地關(guān)心同學(xué)理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。

2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)支配，指導(dǎo)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，關(guān)心同學(xué)理解課文，豐富學(xué)問(wèn)，拓展視野。

3、樂(lè)觀調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和關(guān)心下，提高預(yù)習(xí)力量，鞏固學(xué)問(wèn)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的.獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的力量。

4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化學(xué)問(wèn)水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)的思想，樂(lè)觀參加教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中積累閱歷。深化鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

2、注意因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級(jí)美術(shù)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。

3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱忱的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，共同做好對(duì)同學(xué)的培育。

【篇二】學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案

一、教材分析

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問(wèn)性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

二、學(xué)情分析

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛(ài)好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛(ài)好與愿望。

4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學(xué)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的`樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3.觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。

3.采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的力量。

4.老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

【篇三】學(xué)校五班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案

一、教材分析

本冊(cè)教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中支配了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中支配了版畫，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活息息相關(guān)，可以完成。

二、同學(xué)狀況分析

同學(xué)已經(jīng)到了五班級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛(ài)好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特殊愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)和技能都可以有肯定的增長(zhǎng)和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

依據(jù)同學(xué)狀況和地域的狀況，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。

本學(xué)期教材支配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問(wèn)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

最新:2022學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案書(shū)(匯編)

【篇一】

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本班級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，同學(xué)已把握了肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)，對(duì)美的事物也有初步的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。該班級(jí)同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問(wèn)題：1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教育理論。樂(lè)觀探究討論新的美術(shù)教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步熟悉形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

觀賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改討論專題

通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)觀賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)同學(xué)藝術(shù)的感知與觀賞力量，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力量，激發(fā)制造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步熟悉、了解簡(jiǎn)筆畫學(xué)問(wèn)及運(yùn)用，初步把握簡(jiǎn)筆畫技巧，能夠獨(dú)自設(shè)計(jì)、描繪較為簡(jiǎn)單的繪畫作品。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。

2、本學(xué)期時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

5、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

13、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

【篇二】

一、工作思路

新學(xué)期,依據(jù)學(xué)校支配,美術(shù)學(xué)科獨(dú)自制定方案和總結(jié)。

依據(jù)區(qū)教育局教研室和學(xué)校方案,美術(shù)學(xué)科將連續(xù)以推動(dòng)課程改革,提高同學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,深化學(xué)習(xí)修訂版教材,充分敏捷的運(yùn)用教材,限度的發(fā)揮教材的作用;仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校美術(shù)課型范式》,以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)的送陪上門美術(shù)討論活動(dòng),我校美術(shù)組開(kāi)設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)生活體驗(yàn)的討論》課題討論,并進(jìn)一步改善教學(xué)討論制度,提升美術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高我校美術(shù)教育整體水平。

二、主要工作

(一)樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)

樂(lè)觀參與各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。參與區(qū)“學(xué)期教學(xué)討論重點(diǎn)說(shuō)明”、“夯實(shí)基本功的有效途徑”的專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)科將結(jié)合新教材開(kāi)展“觀賞與評(píng)述”類的教學(xué)專題討論,關(guān)注不同領(lǐng)域的觀賞作品的“導(dǎo)賞策略”。實(shí)施好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的討論。緊密結(jié)合《中學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中學(xué)校美術(shù)課型范式》,本學(xué)期樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)的“送陪上門”美術(shù)討論活動(dòng),參與區(qū)級(jí)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)生活體驗(yàn)的討論》課題討論、學(xué)校和學(xué)校美術(shù)老師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)討論,以精確?????把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

(二)努力提高老師力量

美術(shù)組圍繞本學(xué)科討論重點(diǎn),有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例、學(xué)科組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等多種方式開(kāi)展研修。仔細(xì)做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)生活體驗(yàn)的討論》的各項(xiàng)工作,通過(guò)研討、教學(xué)、觀摩等活動(dòng),培育個(gè)體研修的意識(shí)和把握研修的多種方法,全部美術(shù)老師參加活動(dòng)。

(三)提升教育教學(xué)質(zhì)量

我校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)討論室”網(wǎng),將美術(shù)學(xué)科“201x年江蘇省新課標(biāo)中學(xué)校美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容。并嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和教學(xué)進(jìn)度方案,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不挪、不讓。仔細(xì)組織好質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)六班級(jí)的美術(shù)教學(xué)討論,并進(jìn)行調(diào)研。連續(xù)推動(dòng)“名畫觀賞”工程的實(shí)施,美術(shù)學(xué)科的老師負(fù)責(zé)名畫觀賞的教學(xué)和考核工作。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類競(jìng)賽得獎(jiǎng)。盼望學(xué)校能把2個(gè)美術(shù)教室的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體修理好,讓同學(xué)能進(jìn)專用教室上課。

【篇三】

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

各班級(jí)同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天緣由,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同,所以,在課堂上的接受力量便有所差別。

每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、共性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握,去急躁引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂(lè)觀性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。

二、教學(xué)目標(biāo):

(一)低班級(jí)段

1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作,培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己,讓同學(xué)自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配,熬煉其觀賞力量及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛(ài)的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量,給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高班級(jí)段

1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作,提高同學(xué)的觀賞力量,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過(guò)各種形式的繪畫,熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫,讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,增加其民族驕傲感。

4、對(duì)美術(shù)字有肯定的熟悉,對(duì)其作用有肯定的了解,能夠獨(dú)自設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào),熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。

5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

(三)無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加,放手給同學(xué),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程,共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施:

1、區(qū)分班級(jí)差別,把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注意點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法敏捷,層次清楚,得當(dāng),結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下,老師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)悟課改精神,關(guān)注每一位同學(xué),讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系,使同學(xué)在樂(lè)觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力,提高審美意識(shí)、力量,增加同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的喜愛(ài)及責(zé)任感,進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),讓同學(xué)為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

精選:二班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案(通用)

篇一：二班級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)方案

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫學(xué)問(wèn)和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)潔工具制作。3，培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以同學(xué)與生活、自然為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以同學(xué)與文化生活為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民喜愛(ài)的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。2，在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。

五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)(1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。（2）運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。（4）運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對(duì)稱形和不對(duì)稱形。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國(guó)聞名畫家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、力量培育要點(diǎn)

（1）激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和觀看力。（2）在繪畫中能大量描繪所見(jiàn)所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。（3）嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。4）培育同學(xué)通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。

3、審美教育要點(diǎn)（1）通過(guò)觀賞我國(guó)聞名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配（略）

篇二：二班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案

一、學(xué)情分析：

二班級(jí)（4）班、(5)班共有117名同學(xué)，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，同學(xué)構(gòu)圖布局還不夠完整。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案怎么寫

篇一：學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案范文

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評(píng)述”。

二、同學(xué)基本狀況分析：

初一班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)有深厚愛(ài)好，但愛(ài)好和急躁不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的關(guān)心，讓他們初步感受美的力量，作畫時(shí)培育他們的觀看力量、繪畫力量，培育繪畫想象力量，提高他們的美術(shù)力量。

初二班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)潔的熟悉，所以學(xué)起來(lái)很輕松，他們的愛(ài)好橫深厚，我肯定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美力量、繪畫力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，這樣同學(xué)既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)又提高了對(duì)事物形狀的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)把握使用這些工具。

（2）能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

（3）依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）采納各種形式激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)，加入各種那個(gè)嬉戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

（6）充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)。

熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，注意共性進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書(shū)本的愛(ài)惜5分。

2、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：（60）

期末測(cè)試60分

篇二：學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)自的，