運(yùn)動(dòng)行為(修改)

DDDD錯(cuò)錯(cuò)第4題，第3題有問題BDCBAC鳥類飛行所需的能量直接來自于（）1、蜻蜓的運(yùn)動(dòng)器官是（）A、翅

B、足

C、翅和足

D、羽毛2、生活在海洋中的海龜以游泳為主要運(yùn)動(dòng)方式，其運(yùn)動(dòng)的器官是（）A、鰭

B、尾

C、四肢

D、頭CC3、鳥類飛行所需的能量直接來自于（）A、食物

B、細(xì)胞呼吸作用放出的能量C、糖類

D、肌肉B主要來源、直接來源、間接來源3、骨在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（）A、動(dòng)力作用

B、樞紐作用C、杠桿作用

D、支配作用C4、脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_____、_____和______

組成，其中在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用的是

_____。骨骼肌骨骨連接（如關(guān)節(jié)）骨骼肌5.下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的說法，不正確的是()。

A.變形蟲的運(yùn)動(dòng)器官是偽足

B.動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)來適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力

C.脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成

D.球星詹姆斯扣籃的能量由細(xì)胞呼吸直接提供A（骨骼）和（骨骼?。屑~—支點(diǎn)例：下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A、脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成B、骨骼肌是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分C、脊椎動(dòng)物依靠一塊骨骼肌就能完成一個(gè)動(dòng)作D、人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成C例：用性引誘劑殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了()A、取食行為B、學(xué)習(xí)行為

C、遷徙行為D、昆蟲之間的通訊D(1)剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?。小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于（）該行為是（）由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的。遺傳物質(zhì)先天性行為(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。成年黑猩猩?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉.幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于（）行為。低等動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，黑猩猩該行為必須建立在（）因素的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱跟（）的完善程度有關(guān)。學(xué)習(xí)遺傳神經(jīng)系統(tǒng)(3)你聽說過“狼孩”嗎?一個(gè)小時(shí)侯被狼收養(yǎng)的孩子，當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服，她喜歡像狼一樣叫喚，還會(huì)咬人?？蒲腥藛T努力教他學(xué)習(xí)說話，可她直到死前也沒有學(xué)會(huì)說一句話，它也不喜歡吃熟的食物，但愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的疾病，當(dāng)年只有10歲。從這一故事中你能認(rèn)識(shí)到人類的學(xué)習(xí)行為有什么特點(diǎn)?學(xué)習(xí)行為有關(guān)鍵期，錯(cuò)過關(guān)鍵期就很難學(xué)會(huì)。A．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用B．內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．遺傳物質(zhì)的控制作用1、喜鵲筑巢的行為很復(fù)雜，決定該行為的是（

）

C2、行為的產(chǎn)生都需要哪些系統(tǒng)的直接參與？

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。一只失去雛雞的母雞，會(huì)把兩只失去母貓的小貓當(dāng)成自己的雛雞，對(duì)小貓給以無微不至的關(guān)懷，而小貓也安然地接受母雞的撫愛；跟隨母雞行走，把母雞當(dāng)作自己的貓媽媽。

母雞的行為屬于__________，小貓跟隨母雞的行為屬于________________。先天性行為（本能）學(xué)習(xí)行為（印隨）印隨：剛孵化的動(dòng)物對(duì)于第一次接觸到的能活動(dòng)的較大物體都能緊緊追隨模仿：是學(xué)習(xí)的一種形式，主要表現(xiàn)在幼年動(dòng)物對(duì)年長(zhǎng)者的行為進(jìn)行模仿①根據(jù)后天經(jīng)驗(yàn)生成；②環(huán)境決定

（也有先天的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)）②與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。除單細(xì)胞動(dòng)物外，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。B例：“蜻蜓點(diǎn)水”從獲得方式上屬于_________，從功能上屬于_________。先天性行為繁殖行為1、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）A、蚯蚓

B、大山雀

C、黑猩猩

D、牛2、有一種螢火蟲很奇怪，它的雌蟲能準(zhǔn)確地模仿另一種螢火蟲的信號(hào)吸引那種螢火蟲的雄性個(gè)體前來，那么雌性螢火蟲的這種行為的意義可能是（）A、吸引同種異性前來交配B、吸引不同種異性前來交配C、誘騙不同種異性以取食D、對(duì)不同種異性表示友好CC3、森林中的黑熊喜歡偷食蜂蜜，也往往遭到蜜蜂的群體攻擊，黑熊的這種行為屬于_________行為，蜜蜂群體內(nèi)各成員間有明確的分工，這屬于

____行為。

4、動(dòng)物的行為主要受_____和

____的調(diào)控作用。鳥類的生殖行為與

____系統(tǒng)分泌的

__有關(guān)取食神經(jīng)系統(tǒng)激素內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌社會(huì)1.下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法中，錯(cuò)誤的是()。A.動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變C.動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。B第20課時(shí)┃動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

2．動(dòng)物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。例2

[2012株洲]

圖20－2表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分(

)A．生來就有B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C．有利于生存與繁殖D．能伴隨動(dòng)物一生C

考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破

下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物行為的特點(diǎn)(

)A．都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的動(dòng)態(tài)過程B．同生活環(huán)境密切相關(guān)，對(duì)個(gè)體生存和種族延續(xù)有重要作用C．都是動(dòng)物生來就具有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的D．都是神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果式題C第20課時(shí)┃動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破例3

[2013·濱州]“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥的巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥。對(duì)小鳥的這種行為解釋正確的是(

)①是先天性行為②是由環(huán)境因素決定的③是學(xué)習(xí)行為④是由遺傳物質(zhì)決定的A．①③B．②④C．①④D．②③第20課時(shí)┃動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

3．動(dòng)物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得。C

考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破[2013·泉州]

從動(dòng)物行為的發(fā)生看，“鸚鵡學(xué)舌”和“孔雀開屏”分別屬于(

)A．學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為B．先天性行為、學(xué)習(xí)行為C．學(xué)習(xí)行為、先天性行為D．先天性行為、先天性行為式題C第20課時(shí)┃動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

解析按照動(dòng)物行為獲得的途徑來分，動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為?！胞W鵡學(xué)舌”就屬于學(xué)習(xí)行為，而“孔雀開屏”屬于先天性行為。

考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破

在動(dòng)物行為研究時(shí)，常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢？(1)假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力。(2)探究過程：①設(shè)計(jì)如圖20－3所示的迷宮。②將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A，并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位：秒)。式題第20課時(shí)┃動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

考點(diǎn)聚焦專項(xiàng)突破第20課時(shí)┃動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

組別號(hào)別第1次第2次第3次第4次第5次實(shí)驗(yàn)組1號(hào)鼠69431225172號(hào)鼠87495846413號(hào)鼠5339