經(jīng)濟生活第七課第二框7.2收入分配與社會公平市級優(yōu)質(zhì)課精品_第1頁
經(jīng)濟生活第七課第二框7.2收入分配與社會公平市級優(yōu)質(zhì)課精品_第2頁
經(jīng)濟生活第七課第二框7.2收入分配與社會公平市級優(yōu)質(zhì)課精品_第3頁
經(jīng)濟生活第七課第二框7.2收入分配與社會公平市級優(yōu)質(zhì)課精品_第4頁
經(jīng)濟生活第七課第二框7.2收入分配與社會公平市級優(yōu)質(zhì)課精品_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

社會公平聚焦:1.了解效率的含義與收入分配公平的表現(xiàn)。2.理解維護社會公平的具體措施,理解提高“兩個比重”、實現(xiàn)“兩個同步”的內(nèi)容。3.理解再分配注重公平的措施。4.理解效率與公平的辯證關(guān)系?!裆鐣缴婕邦I(lǐng)域:經(jīng)濟領(lǐng)域政治領(lǐng)域文化領(lǐng)域社會領(lǐng)域……機會公平競爭公平結(jié)果公平(收入分配公平)……城鄉(xiāng)間收入差距地區(qū)間收入差距行業(yè)間收入差距單位內(nèi)收入差距社會保障方面存在的差距因權(quán)力而產(chǎn)生的差距……2023/2/1結(jié)合學案探究材料回答:方案一:700元/月

方案二:1000(管理層:校長和主任)

880(班主任)560(任課教師)510(后勤)

方案三:1萬/5000(管理層:校長和主任)

600(班主任)370(任課教師)260(后勤)(1)假如你是校長,你會選擇哪一份“學校教師績效工資分配方案”,并闡述理由。1.收入分配公平的表現(xiàn)及意義

表現(xiàn):收入分配相對平等,即要求收入差距不能過大,保證人們的基本生活需要。

注意:公平≠沒差別(或平均主義)

≠差距過分懸殊。

而在于收入差距相對平等,差別是否合理。意義:是中國特色社會主義的內(nèi)在要求,是實現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)。zxxk一、社會公平的重要體現(xiàn)2014年中國的基尼系數(shù)為0.469

基尼系數(shù):基尼系數(shù)是意大利經(jīng)濟學家基尼提出的定量測定收入分配差異程度的指標。它的經(jīng)濟含義是:在全部居民收入中用于不平均分配的百分比。基尼系數(shù)最小等于0,表示收入分配絕對平均;最大等于1,表示收入分配絕對不平均;實際的基尼系數(shù)介于0和1之間。如果個人所得稅能使收入均等化,那么,基尼系數(shù)即會變小。聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定:若低于0.2表示收入高度平均;0.2~0.3表示比較平均;0.3~0.4表示相對合理;0.4~0.5表示收入差距較大;0.6以上表示收入差距懸殊。存在問題解決措施1、同工不同酬、多勞不多得2、居民收入比重下降3、居民收入增幅緩慢4、地區(qū)收入差距大5、行業(yè)收入差距大6、非法、隱性收入存在

1、完善收入分配制度

2、提高“兩個比重”實現(xiàn)“兩個同步”提高居民收入在國民收入分配中的比重,提高勞動報酬在初次分配中的比重。實現(xiàn)居民收入增長與經(jīng)濟發(fā)展同步,勞動報酬增長與勞動生產(chǎn)率提高同步。兩個比重兩個同步國民收入國家企業(yè)勞動者初次分配在全社會范圍內(nèi)分配再分配

名詞點擊物質(zhì)生產(chǎn)部門財政存在問題解決措施1、同工不同酬、多勞不多得2、居民收入比重下降3、居民收入增幅緩慢4、地區(qū)收入差距大5、行業(yè)收入差距大6、非法、隱性收入存在

1、完善收入分配制度

2、提高“兩個比重”實現(xiàn)“兩個同步”3、再分配更加注重公平再分配更加注重公平健全以財政、稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機制;規(guī)范收入分配秩序:“保合、增低、擴中、調(diào)高、清隱、取非、縮距”存在問題解決措施1、同工不同酬、多勞不多得2、居民收入比重下降3、居民收入增幅緩慢4、地區(qū)收入差距大5、行業(yè)收入差距大6、非法、隱性收入存在

1、完善收入分配制度

2、提高“兩個比重”實現(xiàn)“兩個同步”4、根本措施:大力發(fā)展生產(chǎn)力,提高經(jīng)濟效率3、再分配更加注重公平“做大蛋糕”效率好比做蛋糕公平好比切蛋糕效率:把蛋糕做大公平:把蛋糕切好國家企業(yè)個人

1、效率的含義

效率=資源的節(jié)約社會財富的增加投入產(chǎn)出

(表示資源有效利用的程度)2、提高效率意義二、兼顧效率與公平2023/2/1結(jié)合學案探究材料回答:

以下有三套方案方案一:700元/月方案二:1000(管理層:校長和主任)

880(班主任)560(任課教師)510(后勤)方案三:1萬/5000(管理層:校長和主任)

600(班主任)370(任課教師)260(后勤)(2)教師績效工資分配時,需要如何正確處理效率與公平的關(guān)系?為什么要正確處理?3、社會主義市場經(jīng)濟下,怎樣處理好效率和公平的關(guān)系?A.初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系,既要提高效率,又要促進公平。人口眾多、資源相對匱乏差距控制在合理的范圍,社會才具有生機和活力B.既要反對平均主義,又要防止收入差距懸殊,既要落實分配政策,又要提倡奉獻精神,在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時,倡導回報社會和先富幫后富。沒有效率的公平只能導致普遍貧窮忽視公平引起貧富懸殊差距(1)效率與公平具有一致性:物質(zhì)前提保證效率公平(2)效率與公平也有矛盾的一面一定時期內(nèi),由于社會財富總量是一定的,在收入的分配中,用于激勵效率的多了,用于體現(xiàn)公平的就少了,二者此消彼長。沒有效率作為前提和基礎(chǔ)的公平,只能導致平均主義和普遍貧窮。只有公平分配,才能維護勞動者權(quán)益,激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效率的積極性。4、公平與效率是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論