初中支教教學工作總結共3篇 中學教師支教工作總結

9/9初中支教教學工作總結共3篇中學教師支教工作總結我們在寫工作總結的時候，一定要認真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結才能更好地指導今后的工作。下面是我整理的初中支教教學工作總結共3篇中學教師支教工作總結，以供借鑒。

初中支教教學工作總結共1初中英語教師兩區(qū)交流心得體會

感謝古城中學為我提供了交流的機會，我很榮幸的被分到古城中學支教。在各級領導和老師的關懷和幫助下，自己很快地適應了轉(zhuǎn)換工作，并能積極投身于交流工作之中。下面我將在李廟中學一年的工作、學習以及思想等各方面的情向各位領導匯報如下：

一、工作方面

我擔任七年級一個班的英語課教學任務。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。對于那些學得很好的學生，我鼓勵他們拋書本，去學一些課本以外的知識，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的學生，我抽出業(yè)余時間給他們輔導，通過課內(nèi)外的英語活動如做英語游戲，開展英語口語交際活動來提高他們的英語學習興趣以使他們盡快跟上來。另外我把九集中學和李廟中學兩所學校好的英語教學資源實施資源共享，兩校互相交流和學習。比如，兩校的月考我們都共享英語試題，交流英語教學活動，這種舉措很受兩校領導的歡迎。

二、學習方面我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學校教研組的活動，認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己在各方面更進一步。在向其他老師學習的同時，我還注意和學生之間的互動，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離"學生"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受經(jīng)常和他們談心溝通，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學任務、實現(xiàn)教學計劃。因此我能及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！

三、思想方面

我能始終堅持黨的教育方針，遵守黨的四項基本原則，一年來任勞任怨，

1一絲不茍完成自己的英語教學任務。我能積極參加學校開展的各項活動，認真完成學校安排的各項任務，主動開展批評和自我批評。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論知識，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！

四、鉆研業(yè)務共同提高

在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務。與學校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各位老師學習管理學生的實踐經(jīng)驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，這句詩，激勵我走完了“支教”別樣的旅程。支教工作已結束一年多，但我一顆牽掛的心還留在那里。通過那一年與師生們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，學習到了吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻……支教生活給我人生留下了濃墨重彩的一筆，這將是我今后工作學習的不竭動力。最后，用兩句話與諸君共勉：“憑一口氣，點一盞燈；念念不忘，必有回響。

初中支教教學工作總結共2初中英語教師兩區(qū)交流心得體會

感謝古城中學為我提供了交流的機會，我很榮幸的被分到古城中學支教。在各級領導和老師的關懷和幫助下，自己很快地適應了轉(zhuǎn)換工作，并能積極投身于交流工作之中。下面我將在李廟中學一年的工作、學習以及思想等各方面的情向各位領導匯報如下：一、工作方面

我擔任七年級一個班的英語課教學任務。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。對于那些學得很好的學生，我鼓勵他們拋書本，去學一些課本以外的知識，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的學生，我抽出業(yè)余時間給他們輔導，通過課內(nèi)外的英語活動如做英語游戲，開展英語口語交際活動來提高他們的英語學習興趣以使他們盡快跟上來。另外我把九集中學和李廟中學兩所學校好的英語教學資源實施資源共享，兩校互相交流和學習。比如，兩校的月考我們都共享英語試題，交流英語教學活動，這種舉措很受兩校領導的歡迎。

二、學習方面我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學校教研組的活動，認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己在各方面更進一步。在向其他老師學習的同時，我還注意和學生之間的互動，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離\"學生\"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受經(jīng)常和他們談心溝通，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學任務、實現(xiàn)教學計劃。因此我能及時了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！

三、思想方面

我能始終堅持黨的教育方針，遵守黨的四項基本原則，一年來任勞任怨，

1一絲不茍完成自己的英語教學任務。我能積極參加學校開展的各項活動，認真完成學校安排的各項任務，主動開展批評和自我批評。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論知識，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！四、鉆研業(yè)務共同提高

在抓好教育教學工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務。與學校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各位老師學習管理學生的實踐經(jīng)驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，這句詩，激勵我走完了“支教”別樣的旅程。支教工作已結束一年多，但我一顆牽掛的心還留在那里。通過那一年與師生們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，學習到了吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻……支教生活給我人生留下了濃墨重彩的一筆，這將是我今后工作學習的不竭動力。最后，用兩句話與諸君共勉：“憑一口氣，點一盞燈；念念不忘，必有回響。

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初中支教教學工作總結共3初中英語支教工作總結

洛江區(qū)雙陽中學

駱友忠

20XX年2月作為市級骨干教師，我很榮幸的被分到虹山中學支教。在各級領導和老師的關懷和幫助下，自己很快地適應了轉(zhuǎn)換工作，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來虹山中學后近一年半的工作、學習以及思想等各方面的情況匯報如下：

一、工作方面

我擔任初一年級一個班的英語課教學任務。我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學中，對待不同的學生我采取不同的教學方法。對于那些學得很好的學生，我鼓勵他們拋書本，去學一些課本以外的知識，以此來獲得進一步的提高；對于一些基礎比較薄弱的學生，我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”，手把手地教，以使他們盡快跟上來。另外我還積極協(xié)調(diào)雙中和河市中學的關系，把雙中的好的資源及時地帶到河市中學來，比如，雙中每次的月考，我都及時地了解到，雙中月考一結束，我就把初

一、初二的月考試題拿來，讓虹山中學的學生也和雙中的學生一樣考一下。這種舉措很受虹山校領導的歡迎。

二、學習方面

我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我能積極參加學校教研組的活動，認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來。

在向其他老師學習的同時，我還注意向?qū)W生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離"學生"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受經(jīng)常向他們尋問情況，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學任務、高速教學計劃。通過向?qū)W生學習，我能及時

1了解學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長！

在工作中，我隨時強調(diào)“理論聯(lián)系實際”，以往我們在學校中學的大都是書本上的知識，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，才能更好使得所學有所用！

三、思想方面

我能積極參加校黨組織開展的各項活動，認真完成組織交給的各項任務，一絲不茍的參與學校黨員和支部的民主評議活動，主動開展批評和自我批評。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論知識，并和其他黨員進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！

四、社會工作方面

在虹山中學任教不過十八個月的時間，可我卻早已融入了這個大集體當中，我能時刻以集體為重，積極投身于學校的建設之中，積極參加學校開展的各項活動。在學校運動會期間，我主動擔任了裁判的工作，積極配合學校完成各項工作；在學校