四級閱讀的理解題大類分析

——CET-4閱讀理解題

新四級的仔細閱讀增加了文章的長度和段落數(shù)量，題型向細節(jié)性方向發(fā)展。仔細閱讀要求做到“三精讀一略讀”?！狢ET-4閱讀理解題

一是精讀文章首段和每段第一次出現(xiàn)的結論句，了解文章的主題和結構。——CET-4閱讀理解題

二是精讀關鍵詞定位的地方，請注意，細節(jié)題題干都是相應原文的變形（如同義改寫、詞性轉換等），因此要找到答案一定要找到題干在原文中的出處，再把原文和選項相比較，正確選項應該是對原文的精確改寫，應該符合兩點特征：形式對應和含義對應，比如原文中出現(xiàn)比較，那么正確選項中也應該對應出現(xiàn)相應形式，同時含義應該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達方式?！狢ET-4閱讀理解題

三是精讀重要考點，比如：轉折、比較、因果、結論或總結?！狢ET-4閱讀理解題

略讀就是略讀甚至不讀其他細節(jié)性信息，因為干擾選項往往來自于這些地方，精讀后反而會增加干擾選項的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對誘惑。需要注意的是與原文極其相似的選項一定要慎選?！狢ET-4閱讀理解題

四級閱讀考查的題型主要是細節(jié)題，另外還會涉及態(tài)度題，主旨題，推理題，結論觀點題，詞匯題等。各類題型表現(xiàn)形式不同，考查重點各異，解題方法有別?！狢ET-4閱讀理解題

新四級的仔細閱讀增加了文章的長度和段落數(shù)量，題型向細節(jié)性方向發(fā)展。仔細閱讀要求做到“三精讀一略讀”?！狢ET-4閱讀理解題1、細節(jié)題

這類題在四級考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說是四級考試成敗的關鍵這類題特點是題干的信息比較具體，考查文章中的重要細節(jié)?！狢ET-4閱讀理解題

如2005年1月份考題：“FreeplayhasbeenintroducedinsomeJapanesekindergartensinorderto______”，本題通過“freeplay”，“someJapanesekindergartens”反映了原文考查對象，題干內容比較具體，屬于細節(jié)分析?！狢ET-4閱讀理解題

又如2005年6月份出現(xiàn)的題目：“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”本題handballplayer是中心話題，when引導狀語從句，這兩部分明確指定了考查的細節(jié)內容，在原文中找答案十分方便?！狢ET-4閱讀理解題

Attention:由于考試時間非常緊張，對于考生來說，做好細節(jié)題，首先是要在原文找到相關信息。正是由于這點，我們看文章需要目的。有同學先看文章再做題，導致做題時還得回去在文章中尋找相關內容，或者干脆憑著對文章的主觀印象匆忙求解，結果是浪費時間或者錯誤較多。細節(jié)題考查信息查找能力和句子的理解能力?！狢ET-4閱讀理解題

建議考生先看題干再看文章，這樣就會有方向感，目的感。所以，細節(jié)題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位?！狢ET-4閱讀理解題

如“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”就可以結合handballplayer這個中心話題在原文找答案?！狢ET-4閱讀理解題

四級細節(jié)題干有時會有比較明顯的信息，如時間數(shù)字，專有名詞，中心名詞?！狢ET-4閱讀理解題

如2005年1月考題：WhatwasconfirmedbytheBostonUniversityMedicalCenter’sstudy?題干中BostonUniversityMedicalCenter這個專有名詞可以讓考生迅速找到考到的原文內容。——CET-4閱讀理解題

如果用題干信息在原文找答案沒有結果，可以根據(jù)題目的先后順序來確定大概范圍(除個別例外，四級細節(jié)題大體上還是按照出題的先后順序找答案的)?！狢ET-4閱讀理解題

以2001年1月份考題為例說明：24.Whydopetdogsloveperformingtricksfortheirmasters?25.Whenadoghasreceivedeffectiveobediencetraining,itsowner____.做24題過程中，考生可以通過performingtricks

比較容易在原文倒數(shù)第二段最后一句話定位找答案；這時，可以大膽預測，25題考最后一段內容?！狢ET-4閱讀理解題(3)、細節(jié)題注意點

考生做細節(jié)題時，要注意合理但不正確的選項。很多考生在做題時，忽視了題目與原文的聯(lián)系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結果很多考生感覺做得很好，但對答案時發(fā)現(xiàn)錯了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會導致選項錯誤，如2002年1月考題出現(xiàn)一個干擾選項是“keepinconstanttouchwiththecomputercenter”,其中的constant就是選項錯誤的關鍵。所以，細節(jié)題要求考生非常細心。——CET-4閱讀理解題2、態(tài)度題

態(tài)度題一般提問方式是：Theauthor’sattitudetowards┄is_____.或者是Whatistheauthor’sattitudetowards_______?——CET-4閱讀理解題2、態(tài)度題

從原則上來講，態(tài)度題可以考查作者對一個中心話題的看法，也可以考查作者對某一具體細節(jié)的態(tài)度，但是從歷年考法來看，四級閱讀更加注重考查文章中心話題。所以，態(tài)度題經常可以通過文章主題來判斷作者的態(tài)度?！狢ET-4閱讀理解題2、態(tài)度題

如2003年6月考題，原文首句：It’snosecretthatmanychildrenwouldbehealthierandhappierwithadoptiveparentsthanwiththeparentsthatnaturedealtthem.題目：Theauthor’sattitudetowardsthejudge’srulingcouldbedescribedas______.A)doubtfulB)criticalC)cautiousD)supportive——CET-4閱讀理解題2、態(tài)度題

全文首句可以體現(xiàn)文章討論的中心話題，它明確道出了作者的觀點：有時小孩與養(yǎng)父母在一起比與親生父母在一起更好。而原文中judge’sruling的結果就是把小孩判給了養(yǎng)父，所以作者一定會持支持態(tài)度，故選D?！狢ET-4閱讀理解題2、態(tài)度題態(tài)度題注意點

考生應該熟練掌握在態(tài)度題中經常出現(xiàn)的單詞，如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,compromise等。另外，從以前四級考試的情況來看，作者的態(tài)度一般是或褒或貶，或樂觀或擔憂，中性評價為正確答案的較少。——CET-4閱讀理解題2、態(tài)度題態(tài)度題注意點

考生應該熟練掌握在態(tài)度題中經常出現(xiàn)的單詞，如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,compromise等。另外，從以前四級考試的情況來看，作者的態(tài)度一般是或褒或貶，或樂觀或擔憂，中性評價為正確答案的較少?！狢ET-4閱讀理解題(1)、主旨題表現(xiàn)形式四級閱讀中，主旨題主要可以表現(xiàn)為“What’sthebesttitleforthispassage”；“Whatisthemainideaofthepassage”；“Theauthor’spurposeofwritingthispassageisto_____”。當然，這些提問方式可以有很多微小的變化，比如問“Thepassageismainlyabout___”等等。3、主旨題?！狢ET-4閱讀理解題(2)、主旨題解題方法從理論上來講，主旨題是四級各類題型中要求最高的，因為它要求考生看完文章后，能對文章的大概框架作一個宏觀把握，從而解答后面的題目。但是把握文章框架對很多考生來說，是不能做到的。3、主旨題?！狢ET-4閱讀理解題慶幸的是，一般的四級文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現(xiàn)文章主題的句子或單詞。3、主旨題?！狢ET-4閱讀理解題

文章主題一般在前兩段出現(xiàn)，所以考生要比較關注前兩段結論性的語言。四級閱讀在全文首句出現(xiàn)文章主題的情況比較多見。另外，第一段轉折性的語言，通常也能體現(xiàn)作者的觀點偏好。3、主旨題?！狢ET-4閱讀理解題主旨題注意點如果是考文章主題，那么正確答案一定具有概括性和結論性，細節(jié)性的選項肯定是錯的。3、主旨題?！狢ET-4閱讀理解題

如2005年考題，Whatistheauthor’spurposeinwritingthisarticle?A)TojustifythestudyoftheBostonUniversityMedicalCenter.B)Tostresstheimportanceofmaintainingproperweight.C)TosupportthestatementmadebyYorkOnnen.D)Toshowthemosteffectivewaytoloseweight.3、主旨題。——CET-4閱讀理解題

一看這四個選項，就可以發(fā)現(xiàn)A和C里面包含十分具體信息“theBostonUniversityMedicalCenter”和“YorkOnnen”，是利用原文中的具體話題，某個細節(jié)內容而設計的干擾選項。值得注意的是很多干擾選項還以“以偏概全”的形式出現(xiàn)的，所以分析時要注意正確答案概括的全面性。而利用擴大主題的范圍來設計干擾選項的方式，在四級中相對較少。為了說明主題，為了論證，作者會引用一些人講的話，而這些觀點也很可能被考到。

3、主旨題?！狢ET-4閱讀理解題

4、推理題推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個題目往往按照細節(jié)題的方法來處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個單詞，這也是四級閱讀推理題經常用來提問的方式?！狢ET-4閱讀理解題

推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會問Whatcanbeinferredfromthepassage?Whatcanbeconcludedfromthepassage?如果我們對歷年考題作一個仔細分析，可以發(fā)現(xiàn)conclude和infer還是有些答案查找的方向的。Conclude提問的題目，一般會涉及原文中結論性，觀點性的語言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當作細節(jié)題來處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點結論的語言比較多，甚至考文章主題。。

——CET-4閱讀理解題

很多考生在做推理題時，有一種思維誤區(qū)，認為一個選項與原文相去越遠，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時，就隨心所欲地推導。其實，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應把這類題想得太難了——CET-4閱讀理解題

比如2002年1月份題目：Itcanbeinferredfromthepassagethat____.A)killingfoxeswithpoisonisillegalB)limitingthefoxpopulationisunnecessaryC)huntingfoxeswithdogsisconsideredcruelandviolentD)fox-huntingoftenleadstoconfrontationbetweenthepoorandtherich正確答案選擇C，而原文相關信息是：┄becausetheythinkitisbrutal(殘酷的)┄(原文已經給出brutal的含義)?？梢妰烧呦嗖畈⒉淮??！狢ET-4閱讀理解題5、詞匯題詞匯題一般會明確地告訴考生出題點在哪里，不需要考生查找所考查內容。它可以考一個單詞的含義，一個詞組的意思，或者考一個句子的弦外之音。?！狢ET-4閱讀理解題

詞匯題是考生得分率較低的一類題，因為它需要考生從上下文中進行分析，推敲單詞背后的意思。問單詞或詞組的意思，加強調上下文邏輯分析；有時用轉折邏輯，但更多是利用并列邏輯，——CET-4閱讀理解題

比如1997年1月份考題，原文：ThisistheShadowlandofhope,andanyonewithadreammustlearn