近幾年中考試卷分析

2013&2014年中考英語試卷分析2014年試題由卷I和卷II兩部分組成，總分150分（聽力測試部分30分，筆試部分120分），考試時間為120分鐘。卷I為客觀試題，包括聽力部分；單項選擇，完型填空，閱讀理解，口語應(yīng)答。卷II為主觀試題，任務(wù)型閱讀，詞匯，造句，綜合填空，作文。考點涵蓋初中階段所需掌握的英語基礎(chǔ)知識、功能意念項目及話題的80％以上。試卷結(jié)構(gòu)聽力20題(30分）選材以口語材料為主；

突出交際功能；

考查學(xué)生獲取信息、推理判斷和正確應(yīng)答的能力。

以貼近學(xué)生生活的熱點話題為主。

聽力試題特點1.代詞

（人稱、物主、反身、不定）

2.名詞（詞義、數(shù)、所有格）3.形容詞/副詞（原級、比較級、最高級）4.冠詞（定/不定）5.連詞

（并列句） 6.介詞、介詞短語7.動詞不定式（表目的，作賓補(bǔ)，做定語） 8.數(shù)詞（基數(shù)、序數(shù))9.動詞的各種時態(tài)（一般現(xiàn)在，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，

過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時。理解：過去完成時）

22個語言考試項目10.賓語從句（語序，形式主語）11.簡單句/復(fù)合句12.時間/條件狀語從句13.it的用法14.動詞短語15.主謂一致

16.聯(lián)系動詞

17.動詞ing形式

18.情態(tài)動詞

19.定語從句

20.therebe句型21.句子種類

22、被動語態(tài)（一般現(xiàn)在，過去，將來，

含有情態(tài)動詞）

題號考查內(nèi)容具體考點21名詞job/address/hobby22系動詞smells/sounds/feels23反身代詞myself/yourself/himself24副詞比較級quickly/slowly/carefully25不定式做定語do/doing/todo26情態(tài)動詞need/may/must27頻率副詞ever/never/already（2014年）單項選擇題測試要點分布：題號考查內(nèi)容具體考點28it

做形式主語This/That/Itis+adj.todo29現(xiàn)在完成時態(tài)meet/

havemet/ammeeting30目的狀語從句very/too/so……that31定語從句的引導(dǎo)詞who/which/where32情景交際Iamsorrytohearthat.33情景交際Notverygood.34情景交際Ithinkso.35情景交際Whatdoesyourfatherdo?題號考查內(nèi)容具體考點31介詞ateight32不定式做賓補(bǔ)asksb.todosth.33形容詞做賓補(bǔ)makesb.relaxed34反身代詞loseyourself35疑問詞Howoften36名詞tooth37連詞although38形容詞比較級muchfaster（2013年）單項選擇題測試要點分布：題號考查內(nèi)容具體考點39動詞詞組puton40被動語態(tài)arewellprotected41現(xiàn)在完成時態(tài)havewatched42情景交際Goodidea43情景交際Sorry,Iamnewhere.44賓語從句的語序Whatweshoulddo45情景交際You’dbetternot選擇題的發(fā)展方向為：1.知識點覆蓋比較全面。2.單選題的發(fā)展趨勢是簡單化，基本上一題一點；3.語境化特征比較明顯，對無空句的關(guān)注是解題關(guān)鍵。4.考理解，考應(yīng)用的試題相繼出現(xiàn)。單項選擇題號考查內(nèi)容具體考點46動詞find47名詞service48連詞so49形容詞easy50頻率副詞never51形容詞black52名詞symbols53動詞詞組standsfor54副詞badly55情態(tài)動詞can’t完形填空（2013年）題號考查內(nèi)容具體考點36動詞stayed37名詞hospital38介詞with39動名詞leaving40形容詞happy41動詞詞組madeup42連詞but43形容詞比較級better44名詞health45疑問副詞how完形填空（2014年）完型填空歸納分析：1.近幾年的完型題基本形式相同，首句不設(shè)空，多以動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞等的考查為重點。文章平均空間距為18個詞左右，設(shè)計合理有利于學(xué)生獲取信息。2.泉州的完形填空主要以復(fù)習(xí)指南的閱讀文章改編。3.淡化語法的考查，主要考查的是學(xué)生聯(lián)系上下文的能力，能否找到準(zhǔn)確的信息詞。能否通過上下文的聯(lián)系和理解推測出最恰當(dāng)?shù)倪x項，比如，40小題（angry,happy,lonely)就是答案就藏在前言后語之中，需要瞻前顧后定選項。

口語應(yīng)用：（10分）根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選出能填入空白處的最佳選項；（5選5）

（2012年）打電話，問路（2013年）談?wù)摲堑淦陂g如何洗手（2014年）就餐該題型通過設(shè)置語言環(huán)境,考查學(xué)生在設(shè)置的虛擬情境中用書面語言實現(xiàn)口語交際的能力,具有較強(qiáng)的綜合性,是中考試題中占分較重的題型,也是在日常英語學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該重視的知識板塊.口語應(yīng)用日?；顒樱?/p>

學(xué)校生活，個人情況,計劃與愿望,祝愿和祝賀,約會,問路,打電話，談天氣，興趣與愛好,購物，飲食，旅游?？谡Z應(yīng)用熱點話題閱讀理解（45分）共5篇A篇是正錯判斷題（10分）（2014年）講述了新疆葡萄干的制作過程。（2013年）介紹芬蘭的旅游和自然景觀根據(jù)短文給出5個句子判斷。主要是細(xì)節(jié)的判斷。要求在通篇理解文章的基礎(chǔ)上，以文章提供的事實為依據(jù)從而做出正確的推理和判斷，切不可憑空想象，主觀臆斷。閱讀理解（2013年）

B篇介紹太陽能飛機(jī)，超輕的照相機(jī)，谷歌眼鏡

C篇是一篇寓言，有關(guān)國王點石成金的故事（2014年）

B篇是一篇寓言，講述Ratu火山的故事。

C篇介紹3D打印機(jī)BC篇

（20分）ＢＣ篇的設(shè)題主要：1.細(xì)節(jié)理解題。2.推測詞義題。

Whatdoestheunderlinedword“drawbacks”mean?A.不足B.趨勢C.優(yōu)點3.

推理判斷題。

Whichofthefollowingistrue?4.主旨和大意。Whatisthebesttitleforthepassage?Whatcanwelearnfromthepassage?Whatdoesthetextmainlytalkabout?Thepassagetellsus____?D篇是句子返原。（5分）把5個句子分別填入文中的5個空缺處。（2013年）介紹蘇格蘭裙子的來歷（2014年）美國中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

設(shè)題為：1.細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)的關(guān)系。2.主題與細(xì)節(jié)的關(guān)系。3.段落的中心句。E篇任務(wù)型閱讀（10分）（5題，錯1題不扣分）（2013年）介紹中國人出國如何旅游如何講文明。（2014年）父母與子女溝通的幾種方式。設(shè)題以“我們應(yīng)當(dāng)怎樣避免不好行為”“更好家庭生活的一些提示”為主要線索，層層深入，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生從初讀文章、獲取直接信息開始，逐步到深層次的理解。（2014年）選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~。a/antwo/secondgone/beenalways/seldomeverything/nothing中文提示：貓幸運地跳舞箱子實現(xiàn)（2013年）選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~。which/whosebrave/braveruntil/afterobey/breakangry

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pleased中文提示：蘋果五月份驕傲種植查找

詞匯部分（10分）87.fly,tomorrow88.enjoy,collect91.drink,while90.fast,than89.obey,rule◎提示詞在句中要呈現(xiàn)◎提示詞的考查意圖◎正確表述圖意plane-flybus-runbe/go/move/travel一個人郵票看成硬幣、照片一般將來時比較級時間狀語從句遣詞造句（10分）第87題：Let’sgotoflyakitetomorrow.Wouldyouliketoflyakitetomorrow?Let’sflyakitetogetherifitisfinetomorrow.Whynotflykiteswithmetomorrow?Whataboutflyingkiteswithmetomorrow?Shall/Canweflyakitetomorrow?Wewillgototheparkandflyakitetomorrow.Iwantto/plantoflyakitewithmyfriendsintheparktomorrow.Iwill/amgoingtoflyakitewithmyfriendsintheparktomorrow.第91題：Readingbookswhiledrinkingisabadhabit.Themanwasdoingsomereading/wasreadingwhilehewasdrinkingteaatthistimeyesterday.Heisusedtodrinkingteawhilereading.Don’tdrinkwhileyouarereading./Don’tdrinkwhilereading.You’dbetternotdrinkwhile(youare)reading.Ioftendrinktea/likedrinkingacupofteawhile(Iam)readingbooks.Hehasreadthebookanddrunkthecupofteaforawhile./Hedrankteaandreadsomebooksforawhile.Ihatereadingwhiledrinking.Onceinawhile,IdrinkacupofteawhenIreadabook.Ilikedrinkingwhilereadingbooks.It’snotgood/impolite/badtodrink(coffee)while(youare)readingbooks.其它常見的問題還有：▲提示詞沒有全用上；▲不能正確使用大小寫和標(biāo)點符號；▲不會寫的單詞使用漢語拼音；▲放空白、照抄提示詞、照抄閱讀文章；▲超答題框作答；▲題序錯誤；▲書寫不規(guī)范，涂改嚴(yán)重，字跡潦草，卷面不整潔等。

評卷反饋—學(xué)生答題錯誤教學(xué)建議—學(xué)生答題

▲避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型；▲語態(tài)、時態(tài)要準(zhǔn)確無誤；▲主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致；▲注意拼寫、標(biāo)點符號和大小寫；▲不會表達(dá)，另辟蹊徑。綜合填空(5分）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇所給單詞的適當(dāng)形式填入空白處。（2013年）講述的是媽媽把燒焦的面包給爸爸吃，爸爸吃的很高興。其實是爸爸理解媽媽的辛苦。（2014年）一個中學(xué)生意識到汽車尾氣會造成環(huán)境污染，改為乘公交車上學(xué)。

試題簡述：

書面表達(dá)（2014年）審題要點1

無障礙設(shè)題◆設(shè)題簡明扼要，減輕審題難度。題干設(shè)置三個問題：

1、你會做些什么家務(wù)？

2、今年暑假，你將幫家里做些什么？

3、談?wù)勛黾覄?wù)會帶來什么益處?，F(xiàn)場作文解析2HelpwithSomeHouseworkAsweknow,helpingwithsomehouseworkisasimportantasstudyinghardforagoodstudent.Asforme,Icanhelpwashclothesandcleanthehouse.Thissummer,Iplantowashclothesandmakemealsformyfamilybecausetheyarealwaysbusy.Inmyview,helpingwithsomehouseworkcanhelpmetolearnsomebasicskills.It’salsoagoodwaytoexpressmylovetothem,myfamily.Besides,itcanmakemyparentshavemoretimetorelax.Inshort,themorehouseworkIdo,Ihappiermyfamilywillbe.I’llsticktohelpingwithsomehouseworkastimegoesby.(words:110)分析：1、會什么：會洗衣服、打掃房間；2、將做什么：將幫家人洗衣、做飯（理由：家人總是忙于工作，自己有時間、有能力分擔(dān)做家務(wù)。）3、做家務(wù)的益處：學(xué)基本生活技能；借以表達(dá)對家人的愛；多為父母爭取休息的時間4、內(nèi)化與升華：孩子越懂事，家庭越和睦；并表達(dá)堅持做家務(wù)的決心。（緊扣主題）點評：本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，句式優(yōu)美，前后呼應(yīng)，緊扣主題。當(dāng)同齡人一味埋頭苦讀時或在埋怨做家務(wù)活很累人時，該考生卻以異于同齡人的眼光表達(dá)自己的見解——幫做家務(wù)與學(xué)習(xí)一樣重要，并且用實際行動證明自己的觀點是正確的，因為做家務(wù)給該考生帶來的益處多多?，F(xiàn)場的作文能做到選詞考究、過渡自然，足可見該考生平時用功之深。本文屬于上等佳作。

認(rèn)真審題，按題目要求作答。

試題簡述：（2013年）審題要點細(xì)讀題目，我們不難發(fā)現(xiàn)它需要表達(dá)的要點：其一、學(xué)什么，即寫出學(xué)習(xí)或幫助的經(jīng)歷；其二、雙向性，即說明互助雙方的表現(xiàn)；其三、互相學(xué)習(xí)后所獲得的結(jié)果或成果。特別注意：

“互相學(xué)習(xí)”不能簡單地等同于“互相幫助”。如果“幫助的結(jié)果”沒有得到內(nèi)化或升華，那么，“互相幫助”就不算是有效的學(xué)習(xí)策略。考生答題時應(yīng)注意這些內(nèi)容，否則，容易導(dǎo)致文章偏題，甚至離題。