【高考風(fēng)向】高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)地理教學(xué)案與搶分題組訓(xùn)練-河流地貌的發(fā)育(含解析)

第三節(jié)河流地貌的發(fā)育知識清單工程內(nèi)容河流的侵蝕地貌1．河流地貌分為侵地蝕貌和堆積地貌兩種，它們的形成和開展與外力作用有關(guān)。2．河流的侵蝕地貌是由溯源侵蝕、下蝕、側(cè)蝕共同作用形成的，溯源侵蝕是指向河流源頭方向的侵蝕；下蝕是指垂直于地面的侵蝕；側(cè)蝕是指垂直于兩側(cè)河岸的侵蝕。3．河谷是典型的河流侵蝕地貌，它由溝谷發(fā)育而來。河流的堆積地貌4．沖積平原是典型的河流堆積地貌，分為洪積－沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原三局部。5．洪積－沖積平原分布在山前，河流流出谷口，流速減小，泥沙堆積，地勢趨緩，形成洪積扇或沖積扇。6．河漫灘平原主要分布在河流中下游，河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積，形成水下堆積體，水下堆積體擴(kuò)大，在枯水季節(jié)露出水面形成河漫灘平原。7．三角洲平原分布在河口，河口處坡度平緩，水流減慢，泥沙堆積，形成三角洲。河流地貌對聚落分布的影響8．在河流塑造的眾多地貌中，洪積扇、沖積扇、河漫灘平原、三角洲平原對河流流經(jīng)地區(qū)的聚落分布均具有比擬明顯的影響。9．高原地區(qū)的聚落大多呈帶狀，分布在河漫灘平原上10．山區(qū)的聚落主要分布在洪積扇、沖積扇和河漫灘平原上11．平原地勢平坦、土壤肥沃、水資源豐富，河網(wǎng)密布，有便捷的內(nèi)河航運和海上運輸，聚落分布密集，有的沿河開展，形成沿河聚落帶，有的沿海岸開展，形成海岸聚落帶?？键c梳理考點1．河流地貌概述河流地貌分為侵蝕地貌和堆積地貌，它們的形成和開展與外力作用有關(guān)，如下表所示：河流地貌概念外力作用河流侵蝕地貌河流在流動過程中，會破壞并掀起地表的物質(zhì)而形成的地貌。河流的侵蝕作用河流堆積地貌在河流搬運能力減弱的情況下，被搬運物質(zhì)沉積而形成的地貌河流堆積作用【例1】我國黃淮海平原土層深厚的主要原因是〔〕A．地殼經(jīng)歷了長時間的垂直運動B．由于河流攜帶的泥沙多C．黃淮海平原成土過程的時間長D．風(fēng)力搬運作用、沉積作用強(qiáng)【解析】我國黃淮海平原土層深厚的主要原因是河流攜帶的泥沙多，并且該處地殼不斷下沉造成的?！敬鸢浮緽考點2．河流的侵蝕地貌1．侵蝕的類型及對河流的影響形

式概

念影

響河

段溯源侵蝕向河流源頭方向的侵蝕使河谷不斷向源頭方向伸長河源、上游下

蝕垂直于地面的侵蝕使河床加深，河流向縱深方向開展上中游側(cè)

蝕垂直于兩側(cè)河岸的侵蝕

使谷底展寬，谷坡后退，河流向橫向開展中下游溝谷成熟期溝谷成熟期初期側(cè)蝕堆積地下水補(bǔ)給下蝕溯源侵蝕降水、冰雪融水會聚溝谷流水溝谷加深和延長V字形峽谷側(cè)蝕出現(xiàn)河灣槽形河谷ab凹岸ab凹岸凸岸當(dāng)有穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給時，溝谷就變成河谷。河谷與溝谷的區(qū)別：是否有穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給。〔2〕中期：河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積，河谷出現(xiàn)連續(xù)的河灣。下蝕作用減弱，側(cè)蝕作用加強(qiáng)。如右圖所示：〔3〕成熟期：河灣不斷地向兩側(cè)擴(kuò)展，最終將河谷展寬，并在河谷內(nèi)堆積了大量泥沙?！?〕.河谷發(fā)育不同階段的特征比擬形成階段河谷地貌分布主要侵蝕方式初期V字形上游溯源侵蝕，下蝕為主中期河灣中游下蝕減弱，側(cè)蝕加強(qiáng)成熟期槽形河谷下游側(cè)蝕為主【例2】讀以下圖，比擬圖中河流a，b，c三處的位置與三幅剖面圖，答復(fù)〔1〕—〔2〕題?！?〕河流位置與斷面對應(yīng)關(guān)系正確的選項是()A．①—a，②—b，③—cB．①——b，②—a，③—cC．①—c，②—b，③—aD．①—c，②—a，③—b〔2〕與河流位置a，b，c對應(yīng)的外力作用分別是()A．侵蝕，搬運，沉積B．侵蝕，沉積；搬運C．沉積，搬運，侵蝕D．搬運，沉積，侵蝕【解析】A處屬于河流上游，河谷的發(fā)育初期，橫剖面呈V字形，溯源侵蝕，下蝕為主；b處河流中游，河谷的發(fā)育中期，形成河灣，側(cè)蝕加強(qiáng)；c處屬河流下游，河谷發(fā)育的成熟期，形成槽形河谷，堆積了大量泥沙?！敬鸢浮俊?〕D〔2〕A考點3．河流的堆積地貌組成局部分布形成機(jī)制地貌特點圖示洪積一沖積平原山前季節(jié)性的洪水或河流流出谷口→地勢突然趨于平緩、水道變得開闊→水流速度放慢→搬運能力降低→洪積扇或沖積扇→連接形成洪積一沖積平原以谷口為頂點成扇形，沖積扇頂端到邊緣，堆積物質(zhì)由粗到細(xì)。河漫灘平原河流中下游凹岸侵蝕，凸岸堆積→水下堆積體→河漫灘→河流改道，河漫灘被廢棄→連接形成河漫灘平原地勢平坦，寬廣。三角洲平原河口地區(qū)入海處水下坡度平緩，河水流速減慢→泥沙堆積→三角洲相連形成三角洲平原多呈三角形，地勢平坦，河網(wǎng)稠密，河道由分汊頂點向海洋方向呈放射狀?！纠?】河流流出山谷，隨流速減慢，可形成沖積扇地形，如以下圖。據(jù)此答復(fù)(1)-(2)題。(1)沿CD方向的剖面圖可能是(2)A—B方向的物質(zhì)組成可能是A．黏土礫石粉砍B．粉砂黏土礫石C．礫石粉砂黏土D．礫石黏土粉砂【解析】河流流出山谷，隨著流速減慢，可形成沖積扇地形，首先顆粒大的物質(zhì)先沉淀，最后才是顆粒小的物質(zhì)沉淀。從剖面圖上看，應(yīng)該是中間高四周低?！敬鸢浮俊?〕B〔2〕C考點4．河流地貌對聚落分布的影響地形區(qū)河流地貌對聚落分布的影響聚落的分布原因聚落的形狀高原、山區(qū)分布于深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上河谷地勢低，氣候溫暖；河漫灘平原土壤肥沃，水資源豐富呈帶狀山區(qū)洪積扇、沖積扇、河漫灘平原上，地表水豐富，土壤肥沃，呈條帶狀。平原沖積平原土壤肥沃、水資源豐富；河網(wǎng)密布，內(nèi)河和海上運輸便捷沿河聚落帶，沿海聚落帶【例4】關(guān)于聚落分布與地形條件的表達(dá)，錯誤的選項是()A．平原最適宜聚落開展，但凡平原地區(qū)均是聚落密集區(qū)B．山區(qū)聚落多蜿蜒分布于山前，或沿河流兩岸發(fā)育C．高原地區(qū)聚落分布在深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上D．我國青藏高原的聚落多分布在雅魯藏布江谷地、湟水谷地等河谷地帶【解析】平原雖然最適宜聚落開展，但并不是所有平原都是聚落聚集區(qū)，如亞馬孫平原?！敬鸢浮緼重難點突破一、、如何在地圖上確定河流的流向【知識歸納】〔1〕看線條的粗細(xì)。一般情況下，河流愈下向游，聚集的水量越多，河道越寬闊，線條粗?！?〕看入?？谖恢谩Ｍ饬骱幼罱K都要注入海洋，入?？诩聪掠蔚慕K點?！?〕看地勢上下。水往低處流，下游地勢一定會低于上游，內(nèi)流河的流向判斷尤其如此?！?〕看支流流向。支流匯入干流的流向就是河流的流向〔5〕看河床形態(tài)。深而窄的為上游，寬且淺的是下游【例5】讀圖，完成下面〔1〕－〔2〕題。〔1〕從右圖中水系的形態(tài)特征，反映該地區(qū)〔〕A.地勢中部高，四周低B.降水量中部少，四周多C.氣溫中部高，四周低D.侵蝕作用中部弱，四周強(qiáng)〔2〕這種水系多出現(xiàn)在〔〕A.背斜B.向斜C.地塹D.火山【解析】通過水系中支流的流向可知：水流方向由中間向四周流動，可知中部高，四周低。而第〔2〕題中只有火山符合這種地形特點?！敬鸢浮俊?〕A〔2〕D二、河流的水系特征水系特征影響舉例流向和流程的長短主要受地形和地勢傾斜方向的影響我國大多數(shù)河流自西向東流；亞洲河流受地勢中部高四周低的影響，呈放射狀分布。水系狀況、流域面積受山脈走向制約明顯我國長江水系，根本位于昆侖山－秦嶺和南嶺之間，支流多南北向匯入干流；美國密西西比河受科迪勒拉山系和阿巴拉契亞山脈的影響，支流東西向匯入干流；剛果河的向心狀水系、海河的扇狀水系、淮河的羽狀水系均受到相對高度、山脈走向、地勢的傾斜方向等因素影響。河道狀況河流上游段：多流經(jīng)山區(qū)，坡陡落差大，流速快，沖刷強(qiáng)，河床多礫石，河道狹窄，多峽谷，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。河流中游段：落差與流速減小，沖刷和淤積都不嚴(yán)重，河床多粗砂。河流下游段：多流經(jīng)平原地區(qū)，流速很慢，加之河道展寬，多曲流，以淤積為主，河床多細(xì)沙和淤泥，利于灌溉和航行。河流性質(zhì)山地型河流：河流湍急，水力資源豐富，航運、灌溉等水利效益低，如日本的河流；平原型河流：流速慢，水量穩(wěn)定，航運價值高。如萊茵河、亞馬孫河等。【例6】〔08年全國文綜〕讀圖，完成以下要求。⑴判斷G河自N點至M點流經(jīng)地區(qū)的地形類型，并說明判斷的理由。⑵說明G河水量豐富的原因。⑶指出G河沒有形成明顯三角洲的原因，并加以分析?！窘馕觥繌膱D中可看出，G河為向心水系，再加經(jīng)緯度判斷，可知此地為剛果盆地。由于此地為熱帶雨林氣候，終年降水豐富，支流多，流域面積廣，所以水量豐富。【答案】⑴盆地從〔向心狀〕水系或河流分布狀況判斷，該地形區(qū)北、東、南三面高；再從〔500米〕等高線判斷，該地形區(qū)為盆地。⑵流域位于赤道地區(qū)，終年〔受赤道低氣壓控制，盛行上升氣流〕降水豐富；流域大局部為盆地，支流多，集〔匯〕水區(qū)面積廣。⑶①入?？诟浇嗌巢灰壮练e，因為地形高差大，河流落差大，流速大。②入海泥沙較少，因為G河在M點以上多流于盆地中，流速較小，易于泥沙沉積；且從緯度位置和地形看，流域內(nèi)熱帶雨林廣布〔植被覆蓋率高〕，水土流失較輕。三、河流地貌對區(qū)位選擇的影響〔1〕水電站：在河流上游，谷深水急，落差大，地質(zhì)巖層比擬牢固，可建水電站；〔2〕城市和港口城市港口河流較平直處〔北半球〕建在左岸，因為左岸堆積明顯?！脖卑肭颉辰ㄔ谟野?，因為受地轉(zhuǎn)偏向力影響，右岸侵蝕強(qiáng)烈，水深。在河流彎曲處城市、住宅一般建在凸岸，凸岸堆積作用明顯，流速慢。碼頭一般建在河流的凹岸,因為凹岸侵蝕，水深?！?〕某些生產(chǎn)活動如淘金的區(qū)位選擇。淘金是根據(jù)各種物質(zhì)的密度不同，流水沉積具有分選性而進(jìn)行。金的密度較大，先沉積。所以淘金要在流水的沉積處進(jìn)行。【例6】關(guān)于對以下景觀圖的判斷正確的選項是〔〕A．該河床只有a岸受到侵蝕B．假設(shè)河流中有砂金，淘金處應(yīng)在a地C．假設(shè)在a、b處，建港口，，應(yīng)在b地D．假設(shè)在a、b處，建城市，，應(yīng)在b地【解析】河道彎曲，說明兩岸都受到不同程度的侵蝕。A為凹岸，侵蝕作用明顯，適宜建港口。B為凸岸，堆積作用明顯，適宜建城市和淘金?！敬鸢浮緿搶分頻道限時根底訓(xùn)練1．以下因果關(guān)系正確的一組是A．?dāng)鄬由仙饔?--渭河平原B．風(fēng)力侵蝕作用---黃土地貌C．流水侵蝕作用---長江三峽D．風(fēng)力沉積作用---山簏沖積扇【解析】渭河平原是由于斷層一側(cè)下沉巖塊形成的低地，黃土地貌是指千溝萬壑的地表形態(tài)，是由流水侵蝕作用形成的；山簏沖積扇是由流水沉積作用形成的?！敬鸢浮緾〔07華師附中質(zhì)檢〕讀以下圖，完成2—3題2．圖中河流a、b、c三處主要的流水作用是〔〕 A．侵蝕、搬運、堆積 B．搬運、侵蝕、堆積 C．侵蝕、堆積、搬運 D．堆積、搬運、侵蝕3．圖中c處最有可能形成的河流地貌的名稱是〔〕 A．瀑布 B．洪積扇 C．三角洲平原 D．河漫灘平原【解析】a為河流上游，以流水侵蝕作用為主，b為河流中游，以流水搬運作用為主，c為河流下游，以流水堆積作用為主。c處為河流下游的入?？筛浇?，泥沙堆積形成三角洲平原?！敬鸢浮?．A3．C我國西北某地簡圖，P地為鋼鐵廠，完成4～5題。4．圖中農(nóng)業(yè)區(qū)分布的地形主要在〔〕A．沖積扇B．河流沿岸平原C．河邊灘地D．河流三角洲5．圖中城區(qū)的分布特點有〔〕①緊臨礦產(chǎn)資源②沿河流建設(shè)③緊臨農(nóng)業(yè)區(qū)④沿交通線分布A．①②B．②③C．③④D．②④【解析】從題設(shè)該地位于我國西北地區(qū)，且圖中農(nóng)業(yè)區(qū)的位置位于山麓地帶，再根據(jù)其形狀很容易選擇A。讀圖即可看出圖中城區(qū)的分布沿河、沿交通線而分布?！敬鸢浮?．A5．D6．中國南方水田地區(qū)，居民以散居最為方便，其主要影響因素是〔〕A．自然環(huán)境的支配B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的影響C．傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的作用D．文化背景的作用【解析】中國南方水田地區(qū)，河網(wǎng)密布，河流縱橫交織，故居民以散居最為方便?！敬鸢浮緼7．右圖是我國西北某地區(qū)的示意圖。讀圖答復(fù)：〔1〕該農(nóng)業(yè)區(qū)所在的地形屬于A．沖積扇B．河流沿岸平原C．河邊灘地D．河流三角洲〔2〕山區(qū)的聚落形成明顯的狀，或蜿蜒分布于，或沿開展。【解析】不同的河流堆積地貌形成于河流的不同部位，在山麓地帶形成的是洪積扇或沖積扇。山區(qū)的聚落主要分布在洪積扇、沖積扇和河漫灘平原上。由于洪積扇、沖積扇分布于山前，河漫灘平原沿河流兩岸發(fā)育，因此山區(qū)的聚落形成明顯的條帶狀，或分布于山前，或沿河流兩岸開展?！敬鸢浮俊?〕A〔2〕條帶山前河流兩岸8．讀河流平面、剖面圖，答復(fù)以下問題。 〔1〕填出河流在A、B、C三處對應(yīng)的剖面圖〔甲、乙、丙〕以及流水外力作用方式：A：，以作用力為主，B：，以作用力為主，C:,以作用力為主。〔2〕A處河段特征：河流侵蝕作用明顯，深，大，多，水能資源；C處河段特征：流速，泥沙，江面寬廣，利于。〔3〕假設(shè)河流A段的縱剖面如以下圖所示，那么形成的地理景觀最有可能是〔〕

A.U形谷B.喀斯特溶洞C.河流瀑布D.河口三角洲〔4〕C處易形成〔地表形態(tài)〕，原因是、?！窘馕觥繌钠拭鎴D上可看出，從上游到下游依次為乙、甲、丙，這是此題的關(guān)鍵?！敬鸢浮俊?〕乙流水侵蝕、下切甲流水側(cè)蝕作用加強(qiáng)侵蝕拓寬丙沉積〔2〕下切落差峽谷豐富慢沉積航行〔3〕C〔4〕三角洲河流入海處坡度平緩，河水流速減慢，河流所攜帶的泥沙堆積在河口前方，形成三角洲根底提升訓(xùn)練讀某國南方某河流的一局部河段，據(jù)此分析答復(fù)1-3題。1．假設(shè)該河流出山口，那么形成的地貌常常是A．山麓沖積扇B．沖積平原C．沙洲D(zhuǎn)．三角洲2．河中有沙金，淘金處可能在A．①B．②C．③D．④3．沿②處向下鉆探發(fā)現(xiàn)地層由粘土、淤泥等物質(zhì)組成的泥質(zhì)地層，并含蘆葦化石。該工程地層中的巖石是A．石灰?guī)rB．花崗巖C．頁巖D．變質(zhì)巖【解析】河流出山口常形成沖積扇。河流凹岸堆積，凸岸沉積，故淘金在②處。含有化石的為沉積巖，再根據(jù)是泥質(zhì)地層，可推知是頁巖?！敬鸢浮?．A2．B3．C黃河口是我國新增濕地最快的地區(qū)，近50年來平均每年造地4萬畝，但近年來濕地增長速度減慢。據(jù)此答復(fù)下面4－5題。4．黃河口濕地的成因是〔〕

A．黃土高原水土流失B．渤海海區(qū)不斷下沉C．海水的堆積作用D．河流的堆積作用5．近年來，黃河口濕地增長趨緩的原因是〔〕

①潮流搬運能力增強(qiáng)②渤海區(qū)下沉速度增快③小浪底樞紐工程蓄水?dāng)r沙④黃河下游段取水量增加⑤中游生態(tài)有所恢復(fù)A.①②⑤B.③④⑤C.①②③D.②③④【解析】黃河口濕地是由于河流搬運作用和堆積作用形成的。所以增長趨緩的原因可能有兩方面：一是搬運能力下降，二是堆積作用下降。近年來由于黃土高原生態(tài)建設(shè)加強(qiáng)、小浪底樞紐工程蓄水?dāng)r沙使到達(dá)河口的泥沙量有所下降；同時黃河水在下游地區(qū)被河南、山東大量取水，致使到達(dá)河口的水量較少，這些因素共同導(dǎo)致河口濕地增勢趨緩。【答案】4．D5．B6.以下島嶼的形成，主要與流水作用有關(guān)的是A、崇明島B、海南島C、夏威夷群島D、菲律賓群島【解析】崇明島是長江在入?？谀嗌扯逊e而成。夏威夷群島是火山島，海南島、菲律賓群島都屬于大陸島。【答案】A7．以下圖為某山區(qū)公路規(guī)劃圖，讀圖答復(fù)〔1〕該地區(qū)方案修建從A到B鎮(zhèn)的公路。①與②兩個待選線路方案中，你認(rèn)為較合理的是哪一條？為什么？〔2〕修建B鎮(zhèn)到D城市的公路不走直線，而繞道C鎮(zhèn)的原因是什么？〔3〕為充分發(fā)揮圖中兩條河的運輸作用，可采取的措施，請在圖中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵??！?〕圖中A村鎮(zhèn)坐落在地形區(qū)上，B村鎮(zhèn)坐落在地形區(qū)上，D城市坐落在地形區(qū)上。〔5〕甲河流的上游以侵蝕作用為主，下游侵蝕作用為主?！窘馕觥吭诜治龉返倪x線原那么時要綜合考慮：一、山區(qū)公路線路的選取，既要考慮地質(zhì)、地形、河流等自然因素的影響，同時還要考慮人口、聚落等人文因素的影響。二、線路的選取，還要考慮本錢、效益和工程量?！敬鸢浮俊?〕較合理的是②方案。①雖然直線距離最短，但需穿越兩座山，工程量大，難度大，造價高；②雖然線路較遠(yuǎn)，但在山谷順著地形穿行，更容易筑路?！?〕繞道經(jīng)過C鎮(zhèn)，便于該鎮(zhèn)人外出，增加運輸量，提供經(jīng)濟(jì)效益?！?〕修人工運河〔圖略。畫在兩河相距最近處〕〔4〕山麓沖積扇河漫灘平原河口三角洲〔5〕下蝕和溯源側(cè)蝕8.讀某河道示意圖，答復(fù)以下問題：(1)某港務(wù)局?jǐn)M在A、B兩處河段建港，請問是選在A處還是B處好?，理由是(2)某勘探隊在C處鉆探獲得粘土、礫石、粉砂、砂等沉積物標(biāo)本，請問自上而下鉆取的沉積物應(yīng)依次是，其理由是。(3)小島D因泥沙不斷堆積而擴(kuò)大，最終將與河流的哪岸相連?為什么?(4)河流的下游常常造成什么堆積地形?其成因和特征如何?【解析】流水、風(fēng)力的沉積作用都有一定的規(guī)律，一般是顆粒大、比重大的物質(zhì)先沉積，顆粒小、比重小的物質(zhì)后沉積?！敬鸢浮?1)A因為A處位于河流的凹岸，流水的侵蝕作用顯著，水深(2)粘土、粉砂、砂、礫石顆粒大，比重大的物質(zhì)先沉積，顆粒小、比重小的后沉積(3)與北岸(即左岸)相連因為該河位于北半球，河水在流動過程中，受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，向右偏轉(zhuǎn)；因而南岸侵蝕，北岸那么泥沙堆積(4)沖積平原、河口三角洲、沙堤等它們是河流帶來的泥沙，在流速減緩的情況下以及海潮的頂托下泥沙沉積形成的，其地形特征是地勢低平，河汊縱橫交錯能力提升訓(xùn)練右圖是北半球某段河流河道形態(tài)和斷面圖，虛線表示河流主航道中心線。據(jù)此完成1－3題。1．圖中河道形態(tài)一般出現(xiàn)于

A．發(fā)源地

B．上游

C．山區(qū)

D．平原2．據(jù)圖中信息，判斷①－④河段河流的主要流向A．從東北流向東南 B．從西南流向東北C．從北向南 D．從南向北3．圖中②處河道斷面形態(tài)的成因主要是A．地轉(zhuǎn)偏向力

B．河道彎曲C．地勢上下

D．人類活動【解析】從圖中形態(tài)可看出，河流出現(xiàn)了河灣，這種現(xiàn)象發(fā)生在中游以下，所以應(yīng)為平原。由圖中下方出現(xiàn)河心灘，可知河流的流向應(yīng)由上向下，①－④河段河流的主要流向應(yīng)為從西南流向東北。從②處河道斷面形態(tài)看，左岸〔面向河流流向〕較陡，而北半球的河流應(yīng)右岸受侵蝕較陡，很顯然不是受地轉(zhuǎn)偏向力影響，而是河道彎曲造成的，左岸為凹岸，受侵蝕，較陡。右岸為凸岸，堆積作用明顯，較緩?！敬鸢浮?．D2．B3．B4．關(guān)于河流地貌對聚落分布的影響，表達(dá)正確的選項是〔〕A．高原地區(qū)多分在洪積扇、沖積扇和河流兩岸狹窄的河漫灘平原上B．山區(qū)由于地勢高，氣候寒冷，多分布在河谷地帶C．聚落多分布在洪積扇、沖積扇和河流兩岸狹窄的河漫灘平原的原因是地勢平坦，水源充足D．聚落的形態(tài)多受地形、河流等的影響，如山區(qū)、高原多呈團(tuán)狀分布?！窘馕觥扛咴貐^(qū)聚落多分布在河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上，山區(qū)聚落多分布在山前的洪積扇、沖積扇和河流兩岸狹窄的河漫灘平原上。高原、山區(qū)聚落多呈帶狀。【答案】C5．以下城市與其分布地形類型相對應(yīng)的是〔〕A．太原——低山丘陵區(qū)的河谷B．青島——三角洲平原C．廣州——山前洪積、沖積扇平原D．拉薩——山前洪積扇【解析】太原位于汾河谷地，青島在一個半島上，廣州位于河口三角洲，拉薩在河漫灘上【答案】A6．〔2021年廣東高考〕圖4標(biāo)注的北半球某河流兩岸六地中，在自然狀態(tài)下侵蝕較重的是A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑥【解析】北半球水平方向運動的物體受地轉(zhuǎn)偏向力作用，向右偏，因此在河流兩岸六地中，河流流水右偏對南岸侵蝕較為嚴(yán)重，再加上①、③、⑤均位于凹岸，侵蝕作用強(qiáng)烈。所以圖中①、③、⑤三處侵蝕最嚴(yán)重。【答案】A〔07佛山一?！硾_積扇與三角洲是河流作用形成的重要地貌形態(tài)，據(jù)此答復(fù)7－8題。7．對沖積扇、三角洲分布位置的表達(dá)，正確的選項是①沖積扇分布在干旱、半干旱地區(qū)②三角洲只分布在濕潤、半濕潤地區(qū)③沖積扇位于河流出山口附近④三角洲位于河流入海、入湖口附近A．①②B．①④C．②③D．③④8．與沖積扇相比，三角洲地區(qū)①地形平坦，汊流較少②波浪作用明顯③土壤肥沃，氣候溫和④多沙洲，沙島發(fā)育A．①③B．②④C．②③D．①④【解析】沖積扇和三角洲與干濕地區(qū)無必然聯(lián)系。三角洲地區(qū)一般位于河流下游入海口處?！敬鸢浮?．D8.B〔08年佛山質(zhì)檢二〕某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了我國東部河流某河段的情況，并繪成三幅圖，甲圖：該河段示意圖、乙圖：EF河段河床剖面示意圖、丙圖：A、B兩水文站測得的水位變化圖。據(jù)此答復(fù)9～10題。9．甲圖中AB段河流流向是〔〕A．由西北流向東南B．由東流向西C．水位A處低于B處D．不能確定10．關(guān)于甲乙圖的河床剖面的描述正確的選項是A．F岸對應(yīng)C岸，以侵蝕作用為主B．E岸對應(yīng)C岸，以堆積作用為主C．F岸對應(yīng)D岸，以堆積作用為主D．E岸對應(yīng)D岸，以侵蝕作用為主【解析】由水位變化圖丙可看出，B水文站水量平穩(wěn)，說明B經(jīng)過湖泊調(diào)節(jié)，位于A點的下游，所以流向應(yīng)為A流向B，即從西北流向東南。E、F處于河曲處，E岸為凹岸，侵蝕作用明顯，坡度較陡，對應(yīng)乙圖中的D岸，【答案】9．A10．D11．〔07汕頭二模〕圖中河流是在自然條件下形成的，A、B、C分別表示不同河段上的三個點，以下圖是根據(jù)三處的橫截面狀況繪制了下面的剖面圖。分析后答復(fù)。(1)根據(jù)圖中信息判斷該河流在上述三圖中的流向順序是。(2)簡述A、B、C三河段主要的外力作用。(3)A處森林資源的重要環(huán)境功能是。如果不合理采伐，河流的水文特征有何變化？(4)C處主要的環(huán)境問題是。分析C處環(huán)境問題嚴(yán)重的自然因素。(5)B處農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色是，請簡單評價該處采用圖示生產(chǎn)方式的區(qū)位優(yōu)勢?！窘馕觥客ㄟ^河床形態(tài)判斷流向，A為上游，C為中游，B為下游，上中游以流水侵蝕和流水搬運作用為主，下游以流水沉積作用為主。從圖例可看出，此河流位于我國北方地區(qū)，那么中游水土流失嚴(yán)重，下游為旱作農(nóng)業(yè)。【答案】〔1〕A——C——B〔2〕A、C河段以流水侵蝕和流水搬運作用為主，B河段以流水沉積作用為主。〔3〕修養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候。河流源頭補(bǔ)給量可能減少，河流含沙量增加，下游泥沙淤積、河床抬高，易導(dǎo)致河流泛濫?！?〕水土流失嚴(yán)重土壤垂直節(jié)理明顯，土質(zhì)結(jié)構(gòu)疏松，降水集中且多暴雨。〔5〕旱作農(nóng)業(yè)地勢平坦，土地肥沃，光熱資源豐富；采用這種生產(chǎn)方式有利于充分利用該地的自然資源，市場適應(yīng)性強(qiáng)；有利于提高農(nóng)民的收人。12．風(fēng)水學(xué)在中國文化中是一門源遠(yuǎn)流長的學(xué)問。其中目的是教導(dǎo)民眾，在山河大地之間，挑選一處適合人類生存的環(huán)境，并利用此環(huán)境，積極奮斗，努力不懈，進(jìn)而使長居此地的人們健康、平安又興旺成功。雖然經(jīng)過時間演化，有迷信成分，但里面卻包含著中國古代樸素地理學(xué)的思想。材料1：穴居時代的居住風(fēng)水—“未有宮室之時，因“陵穴〞掘穴而處之；乃圣王慮之，以為掘穴，那么冬可避風(fēng)寒〞材料2：殷商時代的居住風(fēng)水—“攻位于汭〞(汭：河水內(nèi)灣環(huán)抱處，為凸岸)〔1〕讀材料1和圖甲，分析穴居時代人們在選擇開鑿居住洞穴時考慮的自然因素及原因?！?〕根據(jù)材料2和圖乙丙，“汭位〞對古代取水平安、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活產(chǎn)生的影響及原因?！?〕凹岸在古代風(fēng)水中稱“反弓水〞是一文不值的，不適合辟為住宅用地的。但現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)像倫敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局。分析原因?！窘馕觥康凇?〕題，根據(jù)指向標(biāo)判斷洞穴坐北向南，主要與熱量、冬季風(fēng)有關(guān)。第〔2〕題汭為凸岸，凸岸以沉積作用為主，有利于泥沙沉積、土壤形成；第〔3〕題凹岸以侵蝕作用為主，不適合辟為住宅用地。而倫敦、上海等城市為港口開展起來的，所以最早往往在凹岸布局?！敬鸢浮俊?〕光照、熱量(向南開口)；避冬季偏北風(fēng)(向南開口)；高地(避開洪水、或除濕)〔2〕農(nóng)業(yè)：凸岸是沉積岸，有利于泥沙沉積、土壤形成；凸岸天然水面圍繞可作防御之用；水流較緩，便于取水?！?〕凹岸流水侵蝕作用強(qiáng)烈，水深，便于港口建設(shè)。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年〔年〕，校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。9月28日至30日，高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑〞，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美〞的校訓(xùn)，形成“以人為本，開展個性，追求卓越〞的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校〞的開展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊精神，低進(jìn)高出的成才之路〞三大辦學(xué)特色。在均中近2個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。1.聽課來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，那么事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。2.備課與上課來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有時機(jī)走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比擬困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩局部課堂教學(xué)和班主任工作，根本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一〔班級〕的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假設(shè)自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)行比照。2備課參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。4評課上完課之后對所上的課進(jìn)行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)教育實習(xí)是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原那么的表達(dá)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。一、實習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、根底理論和教師技能得到一個檢驗和穩(wěn)固的時機(jī)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調(diào)整與改良，爭取以最正確狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。5、在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團(tuán)隊精神。二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求1、準(zhǔn)備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校根本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作方案和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語教育實習(xí)總結(jié)回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進(jìn)步。從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好似學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實習(xí)個人總結(jié)我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次?迎奧運主題班會?觀摩課。3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?〞學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實習(xí)工作中，實習(xí)報告我在班上開展了“迎奧運〞主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，實習(xí)報告有人建議我使用強(qiáng)制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認(rèn)了。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的時機(jī)，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒莹?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范生教育實習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人〞，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好〞的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預(yù)期的授課目的到達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極答復(fù)，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)根本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的根本理論、根本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因為學(xué)生的專業(yè)......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的時機(jī)。我和其他12名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶著下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及發(fā)動大會。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想根底。前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的缺乏，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的珍貴經(jīng)驗。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們時機(jī)完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原那么和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書標(biāo)準(zhǔn)。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡送，并得到了學(xué)校的好評。我所在實習(xí)的初一〔8〕班是一個普通班，班上學(xué)生的英語根底普遍比擬差，英語學(xué)習(xí)氣氛不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第九篇:漢語言文學(xué)教育實習(xí)總結(jié)短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了。回首過去，感觸頗深。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的開展和作為一名教師的責(zé)任感。現(xiàn)將教育實習(xí)報告如下：一、學(xué)校變化回到母校實習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的開展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中，催人上進(jìn)，讓人發(fā)奮；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實驗室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離〞；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。隨著教學(xué)設(shè)施的改良，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分表達(dá)，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花〞、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！〞因此，母校至2003年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅決了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇:教育實習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)我實習(xí)的根本內(nèi)容包括五局部：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：〔1〕班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會?誠信在我心中?及組織班級友誼賽?！?〕信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。〔3〕信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。〔4〕教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告?！?〕研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一〔5〕班局部學(xué)生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、班主任工作首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的時機(jī)和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十一篇:文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實習(xí)活動。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的根本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的根底。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并到達(dá)要求后，正式授課。二、教學(xué)工作實習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版?語文?的第1、2單元?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)根本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語言表達(dá)清楚，普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比擬正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。并且時常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。三、他方面的工作實習(xí)。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，根本做到有方案進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動班委的籌劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶著一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動——爬斗方山;參與“三八〞學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會議，積極融入學(xué)教師......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十二篇:檢察院教育實習(xí)總結(jié)大學(xué)的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習(xí)。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處。此次實習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機(jī)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實習(xí)期間，我利用此次難得的時機(jī)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些根本的法律技能，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下根底。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。〞在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的淺薄和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境〞的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實踐確實是有一段距離的。法學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的開展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系〞：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。在實習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些缺乏。比方有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為?會計法?是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做外表文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十三篇:公司教育實習(xí)總結(jié)今年3月7日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實習(xí)工作。在實習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。我所實習(xí)的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營工程的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與根底一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機(jī)電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證；1999年通過了ISO10012國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了"計量保證確認(rèn)合格證書"；2001年通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。回憶實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的"澆注明天"的效勞品牌，"構(gòu)筑精品，造福社會"的企業(yè)使命，"務(wù)實求新、敢爭一流"的企業(yè)精神有了初步了解。一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域搶抓水工市場快速開展的良好機(jī)遇，進(jìn)一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認(rèn)真作好了北船重工搬遷、奧運根底設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標(biāo)段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略工程不喪失......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十四篇:本科教學(xué)教育實習(xí)總結(jié)從1990年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“3+0.5+0.5〞教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間進(jìn)行公共根底課、專業(yè)根底課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實習(xí)；最后再用半年時間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5〞模式中，學(xué)生教學(xué)實習(xí)是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。1990年至1998年，我系共有226位本科生參加實習(xí)，實習(xí)中，廣闊同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學(xué)實習(xí)也為推動我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。一、明確教學(xué)實習(xí)的目的與要求〔一〕實習(xí)目的安排教學(xué)實習(xí)的根本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：1、運用和檢驗教學(xué)成果。作為整個教學(xué)體系的有機(jī)組成局部，學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。2、了解和熟悉機(jī)關(guān)運行。對行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的根本節(jié)，實際體會一般行政人員的根本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期?！捕硨嵙?xí)要求實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。2、以“旁觀者〞的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運行的根本規(guī)律、行政人的根本心態(tài)、行政管理的原那么等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。1、以“研究者〞的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇〞〔指定、自定〕方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)時機(jī)深入基層，了解社會，認(rèn)識國情，關(guān)注社會熱點問題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成局部。二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實習(xí)〔一〕實習(xí)的時間安排教學(xué)實習(xí)的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。1995年以前，嚴(yán)格按照3+0.5+0.5模式要求，安排在四年級上學(xué)期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學(xué)生日益強(qiáng)烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣闊同學(xué)的意見后，調(diào)整為三年級下學(xué)期。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學(xué)實習(xí)，學(xué)生會覺察所學(xué)知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學(xué)期進(jìn)行某些課程的設(shè)置與調(diào)整，以滿足學(xué)生四年級下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十五篇:音樂教育實習(xí)總結(jié)文化傳播是一家創(chuàng)立不久的文化公司，現(xiàn)在主營工程是葫蘆絲教學(xué)，附帶葫蘆絲銷售。目前有兩個教學(xué)中心，分別是教學(xué)中心和教學(xué)中心。我主要在教學(xué)中心實習(xí)。我實習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學(xué)開展師資力量，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡人員。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲，后來自己又和老師學(xué)了一段時間?，F(xiàn)在也有五、六級的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習(xí)工作做起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。我實習(xí)的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。比方實習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。有個學(xué)生遇到一個問題，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了。這個比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做到。這是我實習(xí)中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不管教什么，理論是一樣的。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我也開始教學(xué)生。而在自己的實際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。實習(xí)期間我自己教了三個學(xué)生。.第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習(xí)。第二個是成年人，和小孩子比樂理根底不好，樂感也差一些，但是理解能力強(qiáng)。所以對她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí)。第三個是個稍微大一點的小學(xué)生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認(rèn)真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習(xí)來解決。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥，但是效果會明顯一些，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說他，實際證明效果不錯，他是三個學(xué)生里進(jìn)步最快的。這些就是所謂的因材施教。有句話不是說：沒有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進(jìn)行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣，而按照一種模式教學(xué)。因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學(xué)生的角度，我也學(xué)到了很多東西。還是說我的三個學(xué)生，他們的課程安排是一樣的，都是入門班的教材，但是每個人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最根底的知識外，還有四個練習(xí)曲，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。第一個小女孩四個曲子都學(xué)完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習(xí)，這是進(jìn)度比擬正常的。而那個成年人，她的根底本來就不好，我給她安排了練習(xí)，但是她回去后沒有認(rèn)真練，說是工作忙。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認(rèn)真做了我給他的練習(xí)，另外，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。街道辦事處上半年工作總結(jié)10篇第一篇:上半年民政工作總結(jié)2021年街道辦事處民政工作始終堅持以民為本思想，熱心效勞群眾，傾心為民解困，從辦事處改革、開展、穩(wěn)定、保先的大局出發(fā)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勇于爭先，使民政工作得到進(jìn)一步開展。一、以民為本，構(gòu)筑社會救助體系街道辦事處位居市的老城區(qū)，困難群眾多。我們?yōu)?5戶困難家庭申請了大病救助，救助資金30萬元。為困難群眾申請臨時救助17人次，救助資金3.4萬元。走訪慰問累計210余戶，送去慰問金及物品累計45余萬元。我處共有低保家庭152戶，286人，發(fā)放低保金83萬余元。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費報銷工作。為轄區(qū)沒參保人員補(bǔ)貼喪葬費1.5萬余元。為3戶困難、低保家庭得精神病的人員，聯(lián)系精神病院免費為其制定康復(fù)方案，傾心為弱勢群體謀利。完成“三無人員〞工作的統(tǒng)計、上報，以及三無撫恤金的發(fā)放，轄區(qū)共12人享受三無定期撫恤，每人每月發(fā)放金額1223元。二、落實政策，打牢根底，深入開展擁軍優(yōu)屬工作在抓好擁軍優(yōu)屬工作的同時，重點做好對優(yōu)撫對象的管理和效勞工作。一是將新增的三屬人員、義務(wù)兵和在職傷殘人員的情況進(jìn)行整理并全部輸入微機(jī)。二是按照上級文件要求對8023部隊和參戰(zhàn)參試人員審核登記發(fā)放補(bǔ)貼，做好體檢工作，并積極做好穩(wěn)定工作；為25名8023部隊和參戰(zhàn)參試人員進(jìn)行了年度體檢工作。辦理優(yōu)撫對象住院保險43人。解放前老黨員3人，每月定期發(fā)放945元。三是積極做好國家雙擁模范城創(chuàng)立工作。三、老齡事業(yè)不斷開展，完善開展養(yǎng)老模式注重組織建設(shè)，進(jìn)一步健全老齡工作網(wǎng)絡(luò)體系，有9個社區(qū)建立了居家養(yǎng)老效勞站，為近140位老人提供了效勞。依托鐘鼓樓社區(qū)、蓮花社區(qū)居家養(yǎng)老效勞站，積極探索社會組織介入居家養(yǎng)老效勞站的運營方式。積極為老年人辦實事、辦好事，落實黨和政府優(yōu)待政策。目前為轄區(qū)老年人辦理老年證316人次，發(fā)放80歲尊老金70萬余元，90歲尊老金16萬元，100歲尊老金0.54萬元。四、開辟紅會工作新途徑，紅十字會事業(yè)蓬勃開展積極開展志愿者效勞活動，大力宣傳國際人道法及紅十字會法，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)〞的紅十字精神，組織志愿者經(jīng)常性地開展為群眾解難為政府分憂的社區(qū)效勞活動。實施救援工程，在轄區(qū)內(nèi)的云龍“博愛超市〞，為轄區(qū)弱勢群體、受災(zāi)