《丁丁的研究報告》怎樣撰寫教育科學(xué)研究報告

《丁丁的研究報告》怎樣撰寫教育科學(xué)研究報告（一）教育科學(xué)研究報告的類型教育科學(xué)研究報告是教育科學(xué)研究成果的重要表現(xiàn)形式，也是揭示教育規(guī)律的主要形式。教育科學(xué)研究報告就其內(nèi)容和寫作形式分為：論述性研究報告、描述性研究報告、實證性或?qū)嶒炐匝芯繄蟾婧臀墨I(xiàn)資料研究報告等四個類別。論述性研究報告：這是一種旨在闡明研究對象的本質(zhì)及其規(guī)律性的研究報告。描述性研究報告：這是一種旨在說明研究對象是什么，發(fā)生了什么的研究報告。實證性、實驗性研究報告：這是一種旨在用事實說明現(xiàn)象或事物之間相互關(guān)系，互為因果，以及現(xiàn)象為什么發(fā)生，怎么能發(fā)生的研究報告。文獻(xiàn)資料研究報告：這是一種旨在以口頭、文字、音像等資料為基礎(chǔ)，分析、辨明某一方面研究的信息、水平、進(jìn)程、爭議、趨勢等的研究報告。（二）教育科學(xué)研究報告的基本組成部分l．全文提要：提要就是研究工作的概述；必須能夠準(zhǔn)確地反映報告的內(nèi)容和目的，文字清晰易讀，要力求忠實于報告，并要避免評述。其字?jǐn)?shù)以250-300字為適宜，至多也不要超過600字。2．研究的目的和意義。3．研究工作的簡單過程。4．研究的對象、范圍和方法等。5．國內(nèi)外前人這個問題上，所做的工作情況簡介。6．研究結(jié)果的分析，這一部分是報告的核心，它的撰寫工作，要根據(jù)研究的假設(shè)或研究的目的，作一番清晰描述，也就是對研究結(jié)果的描述。這一部分除了用文字?jǐn)⑹鐾?，還可借助圖表的設(shè)計，把結(jié)果顯示出來，從中可以更清晰、直觀地體現(xiàn)重要的研究結(jié)果。7．討論：討論就是對研究的分析是否恰當(dāng)，不要之處。應(yīng)提出修正。8．結(jié)論：必須是根據(jù)充實的材料與分析的結(jié)果，說明結(jié)論的可靠度。9．建議，除與教育科學(xué)研究論文的建議相同的要求外，還應(yīng)注意兩點。一是要根據(jù)研究的結(jié)論，針對研究的問題有頭的現(xiàn)狀，提出改革的建議，以供有頭部門選擇。建議的內(nèi)容不能與報告的結(jié)論無關(guān)，否則便失去意義和價值。建議的表達(dá)方式，應(yīng)留有余地，不要過于武斷，或摻雜個人的情緒作用等。二是對進(jìn)一步開展研究工作的建議，應(yīng)指出進(jìn)一步研究的必要性和可能性，未來的研究有待改進(jìn)的地方，尚待深入研究的有關(guān)問題等，可為后人的研究，提供參考。（三）撰寫教育科研報告的幾條基本原則為了以個性透視共性，這里主要介紹實證性研究報告的寫作，掌握了這類報告的“個性”，那末教育科學(xué)研究報告的“共性”也就不難領(lǐng)會了。怎樣撰寫好實證性研究報告呢？下面先說幾條基本原1．誰要以事實為依據(jù)研究報告中列舉的全部數(shù)據(jù)和例子，都應(yīng)該是千真萬確的事實，絕不可有半點虛假，不能編造，不能無中生有。報告中對教育現(xiàn)象的因果關(guān)系分析，對教育原理和規(guī)律的探索，也都要以事實為依據(jù)。科學(xué)研究報告中的每一句帶有判定性的話．都必須在足夠的、可信的、有說服力的事實基礎(chǔ)上得出。當(dāng)然，科學(xué)研究報告中也必須把研究問題時所需要的大量事實材料跟撰寫報告時應(yīng)引用的最有說服力的事實材料區(qū)分開來。有些事實材料，如與研究的主題扣得不緊，應(yīng)當(dāng)忍痛割愛；有些事實材料，應(yīng)當(dāng)盡量制作成表格、圖例以及其它直觀形式。2．內(nèi)容的闡述有邏輯性實證性研究報告的內(nèi)容闡述與研究工作的邏輯發(fā)展順序是大體一致的，為了確保研究報告的邏輯性，我們應(yīng)當(dāng)首先考慮整個研究工作的發(fā)展順序，然后再考慮報告的表達(dá)方式。研究報告內(nèi)容的邏輯性是整個研究思路邏輯性的寫照，沒有一個好的研究基礎(chǔ)，好的科研報告是怎么也寫不出來的?？茖W(xué)研究報告必須絕對如實地反映客觀情況，一切敘述、說明、推斷、引用，必須恰如其分。文字、用詞應(yīng)力求準(zhǔn)確。概念表述應(yīng)盡量用科學(xué)性用語，避免用常識性用語，以免讀者費解或產(chǎn)生歧義。當(dāng)然，研究報告的文字也必須簡單、明了、通順、流暢，既要明白如話，又要把研究的效果準(zhǔn)確地、科學(xué)地表達(dá)出來。3．引用文獻(xiàn)資料要注明出處在教育科研報告中完全可以引用，采納別人的科學(xué)研究成果，但必須尊重別人的勞動。一方面應(yīng)實事求是地評