明朝的對(duì)外關(guān)系同步訓(xùn)練題 部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)人教版歷史七年級(jí)下第十五課“明朝的對(duì)外關(guān)系”同步訓(xùn)練題一、單選題、圖片承載著鮮活的歷史。某班在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)搜集到以下圖片，與這些人物相關(guān)的歷史史實(shí)所反映的主題是（）A.祖國(guó)統(tǒng)一 B.中外交往 C.民族團(tuán)結(jié) D.抵抗侵略戚繼光抗倭和葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán),二者說(shuō)明的現(xiàn)象是（

）A.當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨嚴(yán)峻的階級(jí)矛盾 B.明朝中后期中外沖突加劇

C.中央集權(quán)的制度出現(xiàn)了衰退 D.廣東是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重心從友好交往走向反抗侵略是明清時(shí)期對(duì)外關(guān)系的特點(diǎn)之一，以下事件能反映該特點(diǎn)的有（）

①鄭和下西洋②戚繼光抗倭③鄭成功收復(fù)臺(tái)灣④設(shè)立廠衛(wèi)制度A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④“以和為貴，友好往來(lái)”是中國(guó)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)民族積極與其他國(guó)家和地區(qū)開展友好交往，下列人物在中外經(jīng)濟(jì)文化交流中作出過(guò)突出貢獻(xiàn)的有（）

①文成公主

②玄奘

③鑒真

④鄭和A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③“鄭和時(shí)代的中國(guó)，則是真正承擔(dān)了一個(gè)文明大國(guó)的責(zé)任；強(qiáng)大卻不稱霸，播仁愛(ài)于友邦，宣詔頒賞，厚往薄來(lái)。”通過(guò)對(duì)材料的解讀，我們無(wú)法得到的信息是（）A.鄭和船隊(duì)傳播了和平友誼 B.明朝是當(dāng)時(shí)世界上的強(qiáng)國(guó)

C.鄭和一行加強(qiáng)了中外交往 D.明朝得到可觀的經(jīng)濟(jì)利益在鄭和第三次下西洋的時(shí)候,明成祖給了他一封敕書:“恪遵朕言,循禮安分,毋得違越,不可欺寡,不可凌弱,庶幾共享太平之福?！辈牧险f(shuō)明鄭和船隊(duì)遠(yuǎn)航的使命是（

）A.國(guó)力的宣揚(yáng) B.貿(mào)易的促進(jìn) C.航線的開拓 D.和平的傳播“完成了中國(guó)對(duì)外交往從陸路向海路的重大轉(zhuǎn)折，將‘和番與取寶’結(jié)合在一起……由此東西方商路大開?！痹摬牧显u(píng)述的是（）A.絲綢之路的開辟 B.玄奘西行 C.大運(yùn)河的開通 D.鄭和下西洋下列屬于戚繼光抗倭的基本內(nèi)容的是（）在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷,平定了浙東地區(qū)的倭患

東南沿海倭患嚴(yán)重

組建的“戚家軍”訓(xùn)練有素,能征善戰(zhàn)

完全解除倭患A. B. C. D.下列哪項(xiàng)不屬于清朝前期鞏固國(guó)家統(tǒng)一的措施（）A.設(shè)置臺(tái)灣府，加強(qiáng)海防 B.平定大小和卓叛亂

C.冊(cè)封達(dá)賴、班禪并設(shè)置駐藏大臣 D.派戚繼光平息東南沿海倭患一個(gè)有希望的民族，不能沒(méi)有英雄。一個(gè)有前途的國(guó)家，不能沒(méi)有先鋒。在中國(guó)古代有許多值得我們紀(jì)念的英雄。“永樂(lè)滿朝人濟(jì)濟(jì)，西洋萬(wàn)里水茫茫。星牽滄海云帆聳，浪系天涯紐帶長(zhǎng)?！薄胺夂罘俏乙?，但愿海波平”。這兩組詩(shī)句分別與哪兩位英雄有關(guān)？請(qǐng)從下列圖片中選出（）A.①④ B.②③ C.②④ D.③④據(jù)史書記載，印度次大陸上的古里、柯枝等國(guó)，幾乎每次都隨鄭和使團(tuán)入貢明朝；鄭和第四次下西洋后，阿拉伯地區(qū)的忽魯漠斯、阿丹、佐法爾，非洲東海岸的木骨都束、竹步、麻林等國(guó)也多次遣使納貢。說(shuō)明鄭和下西洋（）A.擴(kuò)大了明朝在印度洋的影響力 B.增加了明朝的財(cái)政收入

C.為“絲綢之路”開通奠定基礎(chǔ) D.使明朝放棄了“海禁”如果你是唐太宗時(shí)期中央的一名官員，那么你可能遇到的情況有（）

①有幸與魏征等名臣同朝為官

②派鄭和下西洋

③由于唐太宗善于納諫，因此你提出一些有利于朝政的提議，得到唐太宗的賞識(shí)

④唐太宗常常告誡大臣“

水能載舟，亦能覆舟”

的道理。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④下列詩(shī)詞反映的歷史事件（現(xiàn)象）排序正確的是（）

①憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。

②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

③封侯非我意，但愿海波平。

④一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。A.①②③④ B.①②④③ C.②③④① D.②①③④某同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，搜集了《全球史視野下的鄭和下西洋》《鄭和下西洋與明中期倭患再認(rèn)識(shí)》《戚繼光御倭的鴛鴦陣戰(zhàn)術(shù)》等文章。據(jù)此推斷，他研究的主題是明代（）A.政治制度 B.經(jīng)濟(jì)狀況 C.對(duì)外關(guān)系 D.社會(huì)習(xí)俗“萬(wàn)眾一心兮，群山可撼；惟忠與義兮，氣沖斗牛……上報(bào)天子兮，下救黔首；殺盡倭奴兮，覓個(gè)封侯!”這首豪邁雄壯的《凱歌》的作者應(yīng)是（）A.岳飛 B.鄭成功 C.戚繼光 D.康熙帝二、材料解析題、交流促進(jìn)發(fā)展，開放帶來(lái)進(jìn)步。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：漢代紡織技術(shù)先進(jìn)，絲織品質(zhì)量高，有繡、羅、紗等許多品種的絲綢。張騫出使西域以后，大量絲帛錦繡沿著通道遠(yuǎn)銷各地，西域各國(guó)的珍奇異物也陸續(xù)輸入中國(guó)，這條溝通中西交通的要道，就是著名的“絲綢之路”。

材料二：“絲綢之路”為沿途地區(qū)的社會(huì)交往提供了通道。盛唐時(shí)期的長(zhǎng)安，中西文化交融。如圖是陜西西安出土的《唐騎駝樂(lè)舞三彩俑》，駱駝昂首挺立，中間一胡人跳舞，其余四人圍坐演奏胡樂(lè)。

——摘編自《劍橋插圖中國(guó)史》材料三：海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻加之同時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已向南方轉(zhuǎn)移，而海路又遠(yuǎn)比陸路運(yùn)量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛，明朝海禁后衰落?！幾浴逗Ｉ辖z綢之路》材料四：鄭和船隊(duì)帶去了大量的中國(guó)瓷器、銅器、鐵器、金銀和各種精美的絲織品。同時(shí)，也換回了亞非各國(guó)的許多特產(chǎn)，如胡椒、象牙、寶石、香料和長(zhǎng)頸鹿、獅子、鴕鳥等珍貴動(dòng)物。鄭和所到之處，受到各國(guó)的熱情接待。根據(jù)材料一，指出漢代絲織品大量遠(yuǎn)銷的主要原因是什么。根據(jù)材料二，指出盛唐時(shí)期長(zhǎng)安社會(huì)發(fā)展的特征。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉一例說(shuō)明。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的因素。（至少四點(diǎn)）(4)根據(jù)材料四，概括鄭和下西洋的歷史意義。

中華文明從與其他文明的交流中獲得了豐富營(yíng)養(yǎng)，也為人類文明進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：“東學(xué)西漸”是指古代中國(guó)文化向西傳播的過(guò)程，經(jīng)歷了三個(gè)高潮：秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋明時(shí)期。公元16、17世紀(jì)以前的歐洲在文明的發(fā)展中與中國(guó)有比較大的差距，而他們向中國(guó)文明的學(xué)習(xí)與近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方文明的順序是相似的，即先從科學(xué)技術(shù)開始，包括四大發(fā)明、陶器、冶金、紡織等，推動(dòng)歐洲社會(huì)的變革?！拔鲗W(xué)東漸”是指西方文化向中國(guó)傳播的過(guò)程，出現(xiàn)兩次高潮：明末清初的“西學(xué)東漸”和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后的“西學(xué)東漸”。這兩種文化傳播過(guò)程都是東西方文化的交流和融合的過(guò)程?！幾浴丁皷|學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”之分》等材料二：以儒文化為核心的中國(guó)文化對(duì)異質(zhì)文化極具包容性和同化能力。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代是一個(gè)多元文化并存的時(shí)代，到了“天下車同軌，書同文”之后多元文化逐漸融合而形成統(tǒng)一的漢文化。漢文化也有其開放性，印度佛教的傳入并在中國(guó)得到廣泛而久遠(yuǎn)的傳播就是明證。元朝和清朝都是由與漢文化性質(zhì)相異的文化主體統(tǒng)治的朝代，這兩個(gè)朝代都經(jīng)歷了異質(zhì)文化由互相并存到逐漸互相融合的過(guò)程。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中華文化的開放性更其明顯，而且從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法到辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等等，中華文化的開放性越來(lái)越強(qiáng)烈?！幾浴吨袊?guó)文化的包容性、開放性和創(chuàng)造性》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。

①將下列文明交往史實(shí)與所發(fā)生時(shí)期用直線連接起來(lái)。秦漢時(shí)期鄭和下西洋隋唐時(shí)期鑒真東渡宋明時(shí)期絲綢之路②列舉宋元時(shí)期我國(guó)傳入歐洲的科學(xué)技術(shù)成就兩例，并指出“東學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”的共同點(diǎn)。(2)材料二中的“天下車同軌，書同文”最早發(fā)生在我國(guó)古代哪個(gè)朝代？元朝和清朝分別是由哪個(gè)少數(shù)民族貴族為主建立的統(tǒng)一王朝？(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“中國(guó)文化的開放性”為題寫一篇?dú)v史小論文。要求：史論結(jié)合，100-200字。

兩千多年前，古羅馬哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“誰(shuí)控制了海洋，誰(shuí)就控制了世界?！笨v觀歷史，我國(guó)悲慘近代史是從海洋開始，而當(dāng)今棘手問(wèn)題亦是海洋問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：中國(guó)古代海上力量發(fā)展的“高峰”指的什么事件？中國(guó)近代史上，遭受的第一次來(lái)自海上的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)后被迫簽訂的不平等條約是什么？從此中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了什么變化？在近代，中國(guó)認(rèn)識(shí)到海洋的重要性，開始關(guān)注海權(quán)，創(chuàng)建了中國(guó)近代海軍。福州船政局是哪位湘籍代表創(chuàng)辦的？中國(guó)近代海軍是在哪一次列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中被挫敗的？