第16章二次根式復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

PAGE3PAGE八年級(jí)下數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人：審核人：審批人：班級(jí)：姓名：組別：課題第十六章二次根式復(fù)習(xí)3.（1）已知+=0，求（2）已知、為實(shí)數(shù)，且，則（3）若，則的值為4.化簡(jiǎn)：（1）（2）（3）（4）5.分母有理化：6.計(jì)算：（分組展示解題過程，教師典型講解或?qū)W生分組找出對(duì)方存在的問題）合作探究（本部分都是學(xué)生易錯(cuò)和易混的知識(shí)點(diǎn)）（本題主要考察除法是否有分配律）比較大?。海ㄌ崾荆寒?dāng)都是非負(fù)數(shù)，且時(shí)，比較與適合用平方法）（提示：本題試著用作差法比較大小，作差之后構(gòu)造完全平方公式）（提示：本題試著用倒數(shù)法比較大小，求倒數(shù)之后分母有理化）3.的整數(shù)部分為，小數(shù)部分為。四．當(dāng)堂檢測(cè)1.如果，則（）A．a(chǎn)＜B.a≤C.a＞D.a≥2.已知a=3+2，b=3-2，則a2b-ab2=_________．（化簡(jiǎn)求值是常規(guī)問題，基本思想是“先化簡(jiǎn)，再求值”。）2.設(shè)=eq\r(,19)－1，a在兩個(gè)相鄰整數(shù)之間，則這兩個(gè)整數(shù)是（）A.1和2B.2和3C.3和4 D.4和53.計(jì)算：教學(xué)反思一.復(fù)習(xí)目標(biāo)1.理解二次根式的意義，會(huì)化簡(jiǎn)二次根式，會(huì)進(jìn)行二次根式的乘除、加減混合運(yùn)算.2.回顧二次根式概念及運(yùn)算的過程，體會(huì)二次根式的解題方法,在解題中進(jìn)行比較，尋求有效快捷的計(jì)算方法.3.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)算習(xí)慣和不懈的探索精神.二.自主學(xué)習(xí)：(根據(jù)給出的知識(shí)網(wǎng)，自主回顧全章知識(shí)要點(diǎn)，并應(yīng)用全章知識(shí)點(diǎn)完成下列各題)二次根式：形如的式子叫做二次根式.最簡(jiǎn)二次根式：滿足兩個(gè)條件：1.被開方數(shù)中不含分母。2.被開方數(shù)中不含有開的概念盡方的因數(shù)或因式。（一般把最后結(jié)果化成最簡(jiǎn)二次根式，并且分母分母中不含有二次根式）同類二次根式：幾個(gè)二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式以后，如果被開方數(shù)相同，那么這(引入的概念)幾個(gè)二次根式叫做同類二次根式。二雙重非負(fù)性：次性根質(zhì)式運(yùn)算法則乘法：乘法與除法除法：運(yùn)算乘法和除法法則，反過來就是進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)方法。運(yùn)算法則：二次根式加減時(shí)，可以將二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式，再將加法與減法被開方數(shù)相同的二次根式進(jìn)行合并注意：合理運(yùn)用去括號(hào)法則和運(yùn)算律。混合運(yùn)算：類比整式的運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。1.下列各式中、、、、、，不是二次根式的有。2.如果一個(gè)代數(shù)式有意義，不僅其中的二次根式的被開方數(shù)（式），而且分母