新課標背景下三年級語文整本書閱讀記錄手冊（含建議書目）

PAGEPAGE17新課標背景下整本書閱讀手冊（三）年級學(xué)校：班級：姓名：“雙減”最好的作業(yè)——閱讀！尊敬的老師和家長，親愛的同學(xué)們:你們好！又到了有“整段時間”進行“整本書閱讀”的。老師想告訴大家——“新課標”背景下，要想提高語文成績，必須努力做到以下四點：第一點：閱讀與積累?！半p減”背景下，淡化期末考試，但“閱讀與積累”不能淡化，要加強。尤其是“整本書閱讀”，從開始，每天堅持。第二點：觀察與思考。新課標明確指出：學(xué)習(xí)不僅在課內(nèi)，還在課外。只有見得多了，想得多了，才會擁有更多獨具真實性、實踐性、真情感的習(xí)作素材。這是一個循序漸進的過程。當長時間的有意識觀察思考變成一種良好習(xí)慣的時候，自然而然就會寫出好的文章。第三點：實踐與體驗。新課標強調(diào)勞動教育，強調(diào)實踐與體驗。這個，因為特殊原因，大家在保重身體的前提下，可以適當進行室內(nèi)活動，或家務(wù)勞動。在體驗中，積累實踐經(jīng)驗，升華認知。第四點：細節(jié)與描寫。小學(xué)階段，以記敘文寫作為主。而“細節(jié)”和“描寫”是記敘文寫作獲取高分的法寶。在平時的寫作訓(xùn)練中，同學(xué)們一定不要忽略“細節(jié)”和“描寫”，多用“特寫鏡頭”放大“細節(jié)”，多用“慢鏡頭”拆解“細節(jié)”，從而讓你筆下的人物躍然紙上，讓你筆下的動物和植物栩栩如生。來，讓我們一起讀書吧！讓我們以幸福的姿勢和心境開始閱讀，開始曼妙的旅行，讓我們以書為旅，讓的每一個日子飽滿、充盈方！讓家長也加入進來共讀共寫共同生活在永遠講不完的故事里我們書寫自己的精彩童年親子閱讀，一種美麗的休閑方式——親子閱讀倡議書尊敬的家長朋友們：大家好！當我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。親子閱讀，是一種學(xué)習(xí)手段，也是一種生活方式。孩子的成長也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅僅是孩子。愿更多的父母，能投身于培養(yǎng)子女閱讀興趣的教育中來！愿更多的孩子，能體驗到親子閱讀帶來的快樂！為此，我向每一個家庭發(fā)出熱情的倡議：1.做孩子讀書的榜樣。當您陪著孩子走進墨香四溢的書店，當您雙休日早一點關(guān)掉電視，當您把手機從眼前移開，和孩子一起捧起書，就和孩子共同走進迷人的世界。2.給孩子足夠的鼓勵。良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕，孩子閱讀有困難的時候，請給予孩子盡可能多的幫助，讓孩子體驗到每日親子閱讀帶來的溫馨與樂趣。3.閱讀時間、空間不限。在家里的小書房，在公園的大樹下，在每一個節(jié)日的清晨，在每一天的忙碌之后……讓孩子在親子閱讀中度過每一個親切的日子。最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮！讓我們和孩子一起以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個家庭生根，發(fā)芽，開出繽紛的花朵！小書蟲檔案我的讀書感言我讀書時的美美照片小書蟲閱讀報告第周日期：書名：作者：主要人物：推薦指數(shù)：小書蟲敘事畫出書中你最喜歡的人物、動物或其它，并用三言兩語，寫出自己讀這本書的感受。跟親子閱讀有關(guān)的記憶（家長、學(xué)生共同填寫，可以是文字，可以是畫畫，可以是照片……）一周讀書評價待努力自我評價：（）（）（）（）家長評價：（）（）（）（）小書蟲閱讀報告第周日期：書名：作者：主要人物：推薦指數(shù)：小書蟲敘事畫出書中你最喜歡的人物、動物或其它，并用三言兩語，寫出自己讀這本書的感受。跟親子閱讀有關(guān)的記憶（家長、學(xué)生共同填寫，可以是文字，可以是畫畫，可以是照片……）一周讀書評價待努力自我評價：（）（）（）（）家長評價：（）（）（）（）小書蟲閱讀報告第周日期：書名：作者：主要人物：推薦指數(shù)：小書蟲敘事畫出書中你最喜歡的人物、動物或其它，并用三言兩語，寫出自己讀這本書的感受。跟親子閱讀有關(guān)的記憶（家長、學(xué)生共同填寫，可以是文字，可以是畫畫，可以是照片……）一周讀書評價待努力自我評價：（）（）（）（）家長評價：（）（）（）（）小書蟲閱讀報告第周日期：書名：作者：主要人物：推薦指數(shù)：小書蟲敘事畫出書中你最喜歡的人物、動物或其它，并用三言兩語，寫出自己讀這本書的感受。跟親子閱讀有關(guān)的記憶（家長、學(xué)生共同填寫，可以是文字，可以是畫畫，可以是照片……）一周讀書評價待努力自我評價：（）（）（）（）家長評價：（）（）（）（）小書蟲閱讀報告第周日期：書名：作者：主要人物：推薦指數(shù)：小書蟲敘事畫出書中你最喜歡的人物、動物或其它，并用三言兩語，寫出自己讀這本書的感受。跟親子閱讀有關(guān)的記憶（家長、學(xué)生共同填寫，可以是文字，可以是畫畫，可以是照片……）一周讀書評價待努力自我評價：（）（）（）（）家長評價：（）（）（）（）自我評價表時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼一個就過去了，我認真回顧了從年月日到年月日期間閱讀過的課外讀物和閱讀記錄表，發(fā)現(xiàn)我總共閱讀了本讀物，合計得顆，我的收獲還真不少。我的收獲：讓閱讀成為習(xí)慣讓閱讀回歸浪漫在閱讀中成長……原創(chuàng)設(shè)計｜郭學(xué)萍PAGEPAGE18三年級閱讀推薦書單三上三下【快樂讀書吧】1.經(jīng)典童話：《安徒生童話》（丹麥）安徒生著2.經(jīng)典童話：《格林童話》（德）格林兄弟著3.經(jīng)典童話：《稻草人》葉圣陶著

【課內(nèi)作家】4.散文類：《我們的民族小學(xué)》吳然著5.散文類：《搭船的鳥》郭風著6.散文類：《金色的草地》（蘇聯(lián)）普利什文著7.詩歌·散文類：《父親、樹林和鳥》牛漢著8.童話類：《在牛肚子里旅行》張之路著9.童話類：《總也倒不了的老屋》慈琪著10.童話類：《胡蘿卜先生的長胡子》王一梅著11.童話類：《有三個結(jié)尾的故事》（意大利）羅大里著12.紅色經(jīng)典類：《地道戰(zhàn)》周而復(fù)著【課外拓展】13.漢字類：《字的童話》林世仁編文，章毓倩繪14.詩歌類：《我是一個可大可小的人》任溶溶著15.古詩類：《老師漫讀必背古詩130篇》郭學(xué)萍著16.繪本類：《一粒種子的旅行》（德）安妮·默勒/圖文17.繪本類：《這片草地真美麗》（奧）歐普吉諾斯著18.書信類：《親愛的漢修先生》（美）貝芙莉·克萊瑞著19.人物類：《說岳故事》楊兆麟等編文，呂品等繪畫20.小說類：《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子著21.小說類：《我要做好孩子》黃蓓佳著22.小說類：《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫著23.小說類：《樹孩》趙麗宏著24.地理類：《和爸媽游中國》黃宇編著25.日記類：《馬燕日記》馬燕著26.科普類：《大自然的文字》（俄）伊林·謝加爾著27.同步寫作類：《同步作文教程與實訓(xùn)》（三上）郭學(xué)萍主編28.創(chuàng)意寫作類：《小學(xué)創(chuàng)意寫作》（三上）郭學(xué)萍主編29.同步閱讀類：《越讀越優(yōu)秀》（三上）薛法根、崔巒主編30.電影類：《瘋狂動物城》（奧斯卡最佳動畫長片）【快樂讀書吧】1.寓言故事：《中國古代寓言》宮利勤編寫2.寓言故事：《伊索寓言》（古希臘）伊索著3.寓言故事：《克雷洛夫寓言》（俄羅斯）克雷洛夫著4.寓言故事：《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹著5.寓言故事：《黃永玉給孩子的動物寓言》黃永玉著

【課內(nèi)作家】6.散文·小說：《昆蟲備忘錄》汪曾祺著7.科普小說：《昆蟲記》（法）法布爾著8.童話故事：《星星小時候》陳詩哥著9.兒童小說：《調(diào)皮的日子》秦文君著10.兒童故事：《方帽子店》施雁冰著11.幽默故事：《慢性子裁縫和急性子顧客》周銳著12.散文：《冰心散文》冰心著13.繪本：《呼蘭河傳》（繪本版）蕭紅著

【課外拓展】14.漢字類：《漢字王國》（瑞典）林西莉著15.古詩類：《老師漫讀必背古詩130篇》郭學(xué)萍著16.繪本類：《蟲子旁》朱贏椿文/繪17.童話類：《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲碇?8.童話類：《去年的樹》（日）新美南吉著，彭懿譯19.童話類：《小狗錢錢》（德）舍費爾著，王鐘欣20.小說類：《我要做好孩子》黃蓓佳著21.小說類：《我所知道的野生動物》