詩(shī)歌鑒賞題型答題

古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（一、咬文嚼字型）

考查要點(diǎn)：1、對(duì)管詞語(yǔ)的品味（含義及表達(dá)作用）；2、對(duì)關(guān)鍵詞句的理解（含義、色彩、情味、效果等）。

對(duì)近幾年高考古典詩(shī)歌鑒賞題型中的問(wèn)答題依據(jù)提問(wèn)的內(nèi)容進(jìn)行歸類。提問(wèn)方式：

（1）這首詩(shī)歌的“詩(shī)眼”是什么？相關(guān)變通：（1）這首詩(shī)歌（這一聯(lián)、這一句）中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?（2）某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?（3）某字(詞)是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么?

這一類的問(wèn)答題我們稱之為“咬文嚼字”問(wèn)答題，或者說(shuō)是“推敲”、“煉字”問(wèn)答題。

“咬文嚼字”問(wèn)答題：

詩(shī)歌中的這些字往往以動(dòng)詞、形容詞居多，有時(shí)還有名詞。

古典詩(shī)歌非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大；這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處，答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題步驟(咬文嚼字）：

①解釋該字（詞、句）在句（詩(shī)歌）中的含義；②展開(kāi)聯(lián)想把該字（詞、句）放入原句中描述景象；③該字（詞、句）對(duì)突出主旨所起的作用，或該字（詞、句）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

范例：泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

請(qǐng)大家反復(fù)咀嚼這個(gè)“綠”字，在詩(shī)句中的含義。范例：

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?

答：同意。

看，在詩(shī)中指“回望”的意思(步驟一)。

友人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。

只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。

古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（二、語(yǔ)言風(fēng)格型）

“語(yǔ)言風(fēng)格型”就是品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、擅長(zhǎng)用典、委婉含蓄、雄渾豪放、沉郁頓挫、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)、多用口語(yǔ)……

這一類以品味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格為主的問(wèn)答題我們稱之為“語(yǔ)言風(fēng)格型”問(wèn)答題。提問(wèn)方式：在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么特點(diǎn)?（2）擴(kuò)展變通：（1）請(qǐng)分析這首（句）詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格；（2）談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)（可從修辭入手）；（3）這首詩(shī)歌（這句詩(shī)）在語(yǔ)言上有何特色?

答題步驟：

①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言風(fēng)格特色；②用詩(shī)歌中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色；

③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

范例：

春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：

此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)；

“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)；

這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。

江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓銷暑否?比君茅舍較清涼。（3）蘇軾說(shuō)“白公晚年詩(shī)極高妙”，特別是“風(fēng)吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜”句，你認(rèn)為這兩句詩(shī)高妙嗎?為什么?(限80字以內(nèi))我認(rèn)為這兩句高妙。（第一步）高妙之處在于:晴本無(wú)雨，夏本無(wú)霜，風(fēng)吹古木如聞?dòng)曷?，月照平沙似?jiàn)寒霜，聯(lián)想與想象生出清涼，足以消暑。風(fēng)吹古樹，月照平沙，清新宜人，狀難寫之景如在目前。視線由遠(yuǎn)及近，而一切景物又都籠罩于“夕”字之中。（第二步）表達(dá)了詩(shī)人在江樓消暑的愉悅之情。（第三步）古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（三、感悟意境型）

所謂意境，是指作者在詩(shī)歌創(chuàng)作中所描繪的生活圖景和所蘊(yùn)含的思想感情相互交融而融成的一種藝術(shù)境界，它包括景（物）、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

說(shuō)通俗一點(diǎn)，意境是指作者在詩(shī)歌大體中描繪什么景（物）【當(dāng)然特別要注意的是不要忽視了人】，形成了一幅怎樣的畫面，蘊(yùn)涵了作者怎樣的情感。

一、雄壯陽(yáng)剛類意境：雄奇闊大（雄奇壯美、雄渾壯闊、雄奇壯麗）、高昂激烈、振奮激昂、氣勢(shì)恢弘……

二、曠達(dá)開(kāi)朗類意境：飄逸曠達(dá)、超凡脫俗、自然開(kāi)朗、舒緩綿長(zhǎng)、輕健明快、奔放勁健……概括詩(shī)歌意境特點(diǎn)的一定要掌握一些常用詞語(yǔ)（有時(shí)需加時(shí)令、地域等，如初春、暮春、暮秋、邊塞等）：三、蒼涼悲壯類意境：蒼茫遼遠(yuǎn)、蕭瑟孤寂、豪邁雄健、慷慨悲涼、古樸遒勁、雄渾蒼涼……四、深邃沉郁類意境：沉郁頓挫、曲回郁結(jié)、凄清寥落、深沉堅(jiān)毅、高古沉著、沉郁悲壯含蓄深沉……五、明麗清新類意境：瑰麗明艷、清凈靜謐、清新素雅、明凈絢麗、生動(dòng)活潑、俏麗可愛(ài)……

六、平淡質(zhì)樸類意境：恬靜優(yōu)美、清幽淡雅、和諧靜謐、幽美朦朧、清新婉轉(zhuǎn)、質(zhì)樸清奇、淳樸清秀……七、淡泊靜謐類意境：空寂幽趣、清新素雅、空靈幽遠(yuǎn)、閑適沖淡……八、凄冷傷感類意境：哀傷凄冷、凄婉憂傷、迷離朦朧、空寂寥落、蕭條荒涼、纏綿宛轉(zhuǎn)、孤寂凄清、蕭瑟凄涼……感悟意境型：

（1）提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一種怎樣的意境?（2）相關(guān)變通：這首詩(shī)歌（或劃線句子）描繪（營(yíng)造）了一幅怎樣的畫面（場(chǎng)景）?答題步驟：

①描繪詩(shī)歌中展現(xiàn)的圖景畫面。鑒賞時(shí)應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)歌，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔優(yōu)美；

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)；

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。一般答題格式：本詩(shī)通過(guò)描寫……等景物，營(yíng)造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫），表達(dá)了……的感情。

范例：

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

[注]此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

此詩(shī)通過(guò)對(duì)初春景物的描寫：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)；

描繪出一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)；

表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（四、把握思想型）提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌的主旨是什么？相關(guān)變通（1）這首詩(shī)歌（或劃線句子）表現(xiàn)（抒發(fā)）了作者怎樣的情懷（心態(tài)、思想……）？（2)這首詩(shī)歌（劃線句子）塑造（刻畫）了怎樣的一個(gè)人物形象？（3）這首詩(shī)歌描寫了什么內(nèi)容？

題目解析：詩(shī)歌常常表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，常常蘊(yùn)含著作者濃厚的主觀色彩，作者的褒貶好惡盡在其中，鑒賞詩(shī)歌時(shí)要從詩(shī)歌的時(shí)代背景出發(fā)，要從把握作者的作者的主觀情感出發(fā)，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握主旨，解題才能準(zhǔn)確無(wú)誤。古代詩(shī)歌的主旨大致可以概括為：抒情、言志、闡理。古詩(shī)表達(dá)感情大致可分為志士之情，即懷才不遇、憂國(guó)憂民、壯志難酬、為國(guó)建功立業(yè)的豪邁情懷；才子之情，即抒發(fā)冷遇時(shí)的孤寂之情、欲歸隱山林的隱逸思想，人世之情，親情、友情、愛(ài)情，游子思鄉(xiāng)之情，閨怨女子的思夫之情，親朋好友的離別之情等（其中思鄉(xiāng)之情和離別之情居多）。答題步驟：

①把握作者的寫作背景；答題時(shí)要抓住詩(shī)歌中能反映作者寫作（生活）背景的句子（或字詞）為鑒賞詩(shī)歌定下基調(diào)。特別要強(qiáng)調(diào)的是，詩(shī)歌中的小序或注釋，往往起到點(diǎn)明時(shí)代背景、交代寫作原因的作用，大家在解題時(shí)千萬(wàn)不要忽視；②揣摩作者的心境，體味作者的情懷；③理解作者的抑揚(yáng)褒貶。

閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。南柯子（王炎）山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。

描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆（步驟一）；

表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情（步驟二）；作者通過(guò)對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情（步驟三）。古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（五、寫作技巧型）

所謂寫作技巧，是指作者采用什么方法來(lái)表達(dá)自己感情，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉詩(shī)歌常用的一些寫作（表現(xiàn)）技巧。詩(shī)歌的寫作技巧一般來(lái)說(shuō)有修辭方法、抒情手法、描寫手法、表現(xiàn)手法（？）等。

古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（五、寫作技巧型之一）

修辭手法寫作技巧型之修辭手法：詩(shī)歌中常見(jiàn)的修辭方法有：比喻、比擬、對(duì)比、借代、對(duì)偶、夸張、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、互文等；提問(wèn)方式：這首（句）詩(shī)使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首（句）詩(shī)的藝術(shù)表現(xiàn)特色？有何效果？結(jié)合全詩(shī)看,表達(dá)了作者怎樣的情感？寫作技巧型之修辭手法：

①準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法；②結(jié)合詩(shī)句闡釋用了這種修辭手法好處（營(yíng)造的意境）；③此手法傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題步驟：寫作技巧型之修辭手法：閱讀下列一面首詞，然后回答問(wèn)題。江南春絕句（杜

牧）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

對(duì)這首詩(shī)，明代的文學(xué)家楊慎在《升庵詩(shī)話》中批評(píng)說(shuō)：“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得？千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得？若作十里，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗，皆在其中矣?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。寫作技巧型之修辭手法：

答案：不同意。因?yàn)樵?shī)題是《江南春》，即作者是寫江南春天的景象。而詩(shī)中的“千里”使用的是夸張的修辭手法；（步驟一）寫作技巧型之修辭手法：“千里……”描繪出了春到江南時(shí)帶給人們的勃勃生機(jī)，突出了遼闊寬廣的江南到處都洋溢著盎然春意，別有一番情趣

，引起讀者的想象和聯(lián)想，使詩(shī)歌更富表現(xiàn)力和感染力；（步驟二）詩(shī)人在贊美江南美景的同時(shí)，滲透著歷史滄桑之感，為后面蘊(yùn)含的諷刺做了鋪墊。（步驟三）古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（五、寫作技巧型之二）

抒情手法抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情、托物言志和寓情于景（物）、用典抒情等。間接抒情如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚；驟雨初歇”是寓情于景；托物言志如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩(shī)等。寫作技巧型之抒情手法：提問(wèn)方式：

這首詩(shī)歌采用了何種抒情手法？提問(wèn)變體：詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？寫作技巧型之抒情手法：答題步驟：（1）先點(diǎn)出作者表達(dá)感情的特點(diǎn)（直抒胸臆、托物言志、情景交融、借景抒情等）；（2）詩(shī)人是借助什么來(lái)把自己的感情表達(dá)出來(lái)的（特別是簡(jiǎn)介抒情類）；（3）表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的思想情感（情懷、心理等），或營(yíng)造出怎樣的意境（氛圍）……寫作技巧型之抒情手法：閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。端居①

李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。寫作技巧型之抒情手法：

答：在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情；（步驟一）寫作技巧型之抒情手法：詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感；（步驟二）營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍（體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的凄清愁苦……）。（步驟三）古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（五、寫作技巧型之三）

描寫技巧描寫技巧主要有：白描、襯托、烘托、渲染、對(duì)比、抑揚(yáng)、虛實(shí)結(jié)合等。1、白描：就是不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。寫作技巧型之描寫技巧：如：北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”就是對(duì)草原景象的白描，顯得簡(jiǎn)潔有風(fēng)骨，寫出了草原的壯美，點(diǎn)染出牧民的生活。又如劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》：“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！鄙n山，風(fēng)雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，層次分明，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成了“風(fēng)雪夜歸人”的畫境。再辛棄疾的《清平樂(lè)·茅檐低小》。寫作技巧型之描寫技巧：2、襯托：利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來(lái)突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來(lái)襯托一事物，稱正襯；利用事物的對(duì)立條件來(lái)襯托一事物，稱反襯。常見(jiàn)的反襯有以動(dòng)襯靜、以樂(lè)景襯哀情。如：絕句二首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。這首詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。詩(shī)的前兩句寫景，簡(jiǎn)直是一幅令人目迷神馳的風(fēng)景畫。以樂(lè)景襯哀情，極寫春景之美，更能反襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。寫作技巧型之描寫技巧：又如鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。以動(dòng)寫靜，用花落、月出、鳥鳴的動(dòng)，反襯出了春澗的幽靜。王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”也是以聲寫靜，以動(dòng)襯靜。寫作技巧型之描寫技巧：寫作技巧型之描寫技巧：3、烘托：是指通過(guò)側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出的一種手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描寫來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象。用于詩(shī)歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出?！顿x得暮雨送李胄》就用了烘托。“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。海門深不見(jiàn)，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲。”此詩(shī)除了首句提到“微雨”以外，下面都沒(méi)有直接寫雨，而是通過(guò)別的事物把雨寫出來(lái)：船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠(yuǎn)處都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分滋潤(rùn)。頷聯(lián)和頸聯(lián)雖未直接寫雨，但烘托手法的運(yùn)用使我們感到，在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全都是蒙蒙的細(xì)雨。寫作技巧型之描寫技巧：4、對(duì)比：對(duì)比的目的是為了突出詩(shī)人某一方面的思想情感。請(qǐng)看朱淑真的《生查子?元夕》：去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。

上闋寫去年元夜時(shí)的幸福歡樂(lè)，下闋寫今年元夜時(shí)的苦悶傷感，對(duì)比鮮明，突出景物依舊而人事已非的悲傷情懷。

寫作技巧型之描寫技巧：對(duì)比、襯托和烘托的區(qū)別：“烘托”與“襯托”不的同，“烘托”是通過(guò)別的事物把想要表達(dá)的事物寫出來(lái)（又叫“錦上添花”），所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托，側(cè)重于情感?！耙r托”是兩種事物都寫。“對(duì)比”和“襯托”的區(qū)別在于：對(duì)比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對(duì)比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個(gè)主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。

寫作技巧型之描寫技巧：5、渲染：在詩(shī)歌中則是指對(duì)環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫形容，以突出形象。如趙師秀的《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。詩(shī)中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。寫作技巧型之描寫技巧：渲染和烘托的區(qū)別：很多時(shí)候渲染烘托合說(shuō)，并不意味著兩者可以等同，而只是說(shuō)明這兩種手法往往緊密結(jié)合在一起使用。尤其是在借景抒情的詩(shī)歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物營(yíng)造意境，再通過(guò)景物（意境）來(lái)烘托人物情感。一般我們說(shuō)，渲染氣氛，烘托情感。6、虛實(shí)相生（虛實(shí)結(jié)合）：在詩(shī)歌欣賞中，虛與實(shí)是相對(duì)的：有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。寫作技巧型之描寫技巧：寫作技巧型之描寫技巧：詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類：一神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩(shī)人往往借助這類虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境?！秹?mèng)游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。詩(shī)云：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。寫作技巧型之描寫技巧：二已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，句中“故國(guó)”的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫，頗有故國(guó)凄涼，物是人非之感。再如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛景。寫作技巧型之描寫技巧：三設(shè)想的未來(lái)之境。這類虛境是還沒(méi)有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來(lái)而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂(lè)將倍增其樂(lè)。柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?。在《月夜》?/p>

：今夜鄜中月，閨中只獨(dú)看，遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的寫作手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首（句）詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法)。分析這首（句）詩(shī)的表達(dá)技巧？這首詩(shī)在寫作上有何特色？……寫作技巧型之描寫技巧：答題步驟：

①準(zhǔn)確指出用了什么寫作手法；（步驟一）②結(jié)合詩(shī)句闡釋用這種手法的好處；（步驟二）③此手法突出了詩(shī)人怎樣的思想感情。（步驟三）寫作技巧型之描寫技巧：經(jīng)典范例：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)在寫作上有何特色?寫作技巧型之描寫技巧：主要用了反襯手法(步驟一)。寫作技巧型之描寫技巧：天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出路上環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中充滿了由飄泊江湖而引起的孤寂傷感之情(步驟三)。古典詩(shī)歌鑒賞題型中

問(wèn)答題答題技巧

（五、寫作技巧型之四）

表現(xiàn)手法明確：表現(xiàn)手法往往從抒情、描寫、修辭三個(gè)方面入手。寫作技巧型之表現(xiàn)手法：在詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的表現(xiàn)手法：（1）借景抒情。如：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！保?）托物言志。如“冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬(wàn)里春?！保?）情景交融（寓情于景）。如“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！睂懽骷记尚椭憩F(xiàn)手法：在詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的表現(xiàn)手法：寫作技巧型之表現(xiàn)手法：（4）對(duì)比。如：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！保?）用典。如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。（6）借人映己（特殊的對(duì)比）。如杜甫的《月夜》“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。”（7）以樂(lè)景寫哀情（特殊的對(duì)比）。如“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏?！保?）雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。（9）比興。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。在詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的表現(xiàn)手法：寫作技巧型之表現(xiàn)手法：注意：“詩(shī)因有景有情，則自有人在其中?！痹谠?shī)詞中，既要重視景與