扁鵲治病課件PPT

救死扶傷藥到病除妙手回春起死回生望聞問(wèn)切

扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代著名的醫(yī)學(xué)家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創(chuàng)造了望聞問(wèn)切四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問(wèn)”就是詢問(wèn)病人的一些問(wèn)題，“切”就是為病人把脈。扁鵲所創(chuàng)的望聞問(wèn)切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。有一次，扁鵲和弟子子陽(yáng)、子豹等人路過(guò)虢guó國(guó)，虢太子恰好患病，病得十分厲害，人們都以為他死了。為此，全國(guó)正舉行大規(guī)模的祈禱活動(dòng)，把國(guó)家大事都撂在一邊。扁鵲得知后，前去為虢太子醫(yī)治。扁鵲告訴國(guó)君，太子患的是“尸厥”（類似于今天的休克或假死）。于是，扁鵲叫弟子子陽(yáng)磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會(huì)穴扎了一針。過(guò)了一會(huì)兒，太子就蘇醒過(guò)來(lái)。接著，扁鵲叫弟子子豹在太子兩肋下做藥?kù)侬煼ā２痪茫泳湍茏饋?lái)。再服二十天的湯藥，虢太子就完全恢復(fù)了健康。從此以后，天下人都知道扁鵲有“起死回生”之術(shù)扁鵲治病學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字以及由生字組成的新詞。2.正確，流利地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，弄清人物關(guān)系。自學(xué)指導(dǎo)一借助拼音把課文讀通書(shū)、讀準(zhǔn)確，畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。讀一讀記一記拜見(jiàn)毫不在意邀功請(qǐng)賞理睬深入骨髓無(wú)能為力幾劑敷燙蔡桓公自學(xué)指導(dǎo)二快速讀課文，想想課文講了一個(gè)什么故事？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，弄清人物關(guān)系，明白要虛心接受別人的意見(jiàn)。自學(xué)指導(dǎo)一：1.扁鵲幾次拜見(jiàn)蔡桓公想為他治病?2.結(jié)果又是如何？請(qǐng)按表格的形式寫(xiě)出來(lái)。3.找出描寫(xiě)時(shí)間的句子。扁鵲治病扁鵲治病一見(jiàn)(有一天)二見(jiàn)(過(guò)了十來(lái)天)三見(jiàn)(十來(lái)天后)四見(jiàn)(又過(guò)了十幾天)(五六天之后)不久病在皮膚時(shí)間病在皮肉之間病在腸胃病在骨髓渾身疼痛病死了病狀扁鵲恐向體內(nèi)發(fā)展不治還會(huì)加深不治會(huì)更加嚴(yán)重掉頭就跑逃秦蔡桓公的態(tài)度毫不在意很不高興沒(méi)有理睬非常不高興派人問(wèn)派人去請(qǐng)

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！辈袒腹?/p>

地說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有?！北怡o走后，蔡桓公對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病，醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明！”毫不在意扁鵲治病

過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深。”蔡桓公聽(tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬(cǎi)他。扁鵲又退了出去。十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。”蔡桓公聽(tīng)了非常不高興。扁鵲連忙退了出來(lái)。扁鵲治病

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就

。

一個(gè)勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現(xiàn)在卻掉頭就跑，這是為什么呀？

掉頭就跑扁鵲治病皮膚病用熱水敷（fū）燙（tàng）就能夠治好

；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好

；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（jì）湯藥也還能治好；一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！扁鵲治病有了病，一定要聽(tīng)從大夫的囑咐，老老實(shí)實(shí)地醫(yī)治。有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也一定要聽(tīng)取大家的批評(píng)，認(rèn)認(rèn)真真地改過(guò)。否則，一誤再誤，病情會(huì)越來(lái)越沉重，錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，以至發(fā)展到無(wú)法挽救的地步。[解釋]諱：忌諱。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。諱疾忌醫(yī)

(huì

jí

jì

yī)

扁鵲治病防：提防，防止；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；漸：事物的起始、發(fā)展。比喻在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。防微杜漸(fáng

wēi

dù

jiàn)

扁鵲治病自學(xué)指導(dǎo)二學(xué)了這篇課文你有什么收獲？

防微杜漸諱疾忌醫(yī)扁鵲治病學(xué)了這則寓言我們知道要

，不要

。要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)。課外作業(yè)：1、如果穿越時(shí)空，面對(duì)蔡桓公，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？題目可以用《跨越時(shí)空的對(duì)話》。2、若給神醫(yī)送面錦旗，你準(zhǔn)備寫(xiě)什么？3、誰(shuí)能用一幅對(duì)聯(lián)概括本則寓言的內(nèi)容及含義？（例：不聽(tīng)神醫(yī)扁鵲言，桓公吃虧在眼前。橫批“防微杜漸”

）扁鵲見(jiàn)蔡桓公

扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間(jiàn)，扁鵲曰：“君有疾在腠(còu)理，不治將恐深?！被负蛟唬骸肮讶藷o(wú)疾。”扁鵲出。桓侯曰：“醫(yī)之好(hào)治不病以為功?！?/p>

居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)(yìng)。扁鵲出。桓侯又不悅。

居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出?；负钣植粣?。

居十日，扁鵲望桓侯而還(huán)走。桓侯故使人問(wèn)之。扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨(yùn)之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊(jì