八年級美術(shù)上冊1筆墨千秋第2課時教案湘美版

筆墨千秋課題1、筆墨千秋授課班級課型欣賞?評述課時2課時（第1課時）內(nèi) 容 設(shè) 計學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)能夠表述中畫的主要特點以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。方法與過程目標(biāo)能夠運用中畫的基本知識分析具體作品。情感與態(tài)度目標(biāo)能夠通過短文描述自己對具體作品的理解和真切感受。本課重點難點^析了解中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的基本特點,中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點以及意境的表麗式。教具準(zhǔn)備多媒體課件，中國畫筆墨紙硯，學(xué)生作品，掛圖等。課堂教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)活動設(shè)置媒體運用一?導(dǎo)入：老師帶來了一些畫畫的工具材料，你們認(rèn)識嗎？是的，這就是筆、墨、紙、硯合稱?文房四寶",中國畫就是用它們畫出來的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料，是造就中國畫獨特表現(xiàn)效果的重要部分。介紹文房用具筆墨紙現(xiàn)，^演示方式展示宣紙上的筆墨效果。

作為中國人，我們都很熟悉中國畫,但是,要完整地描述中國畫的特點卻不太容易。今天,我們就以中國畫的特點為題來進(jìn)行探討，為我們認(rèn)識、欣賞、學(xué)習(xí)中國畫打下好的基礎(chǔ)。二、初步認(rèn)識中國畫：1、簡單介紹中國畫的流變。2、比較工筆畫和寫意畫說說它們的不同之處:工筆畫用筆工整細(xì)瓢敷色層層渲染,極其細(xì)膩地描繪物象。媒體課件。線描、工筆、寫意比較?！冻鯺芙蓉圖》《冊頁一一荷花翠鳥圖》寫意畫筆墨豪放簡練高度概報以少勝多。3、以大觀小的觀察認(rèn)識方法。《千里江山圖》描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬整爭雄競壽江河交錯,煙波浩渺,氣勢十分雄偉壯麗。在現(xiàn)實生活中,我們要從什么角度才能看到如此開闊的畫面？中國人多喜歡登高望遠(yuǎn),從高處把握全面。這就形成了中國畫中"以大觀小"，強調(diào)以"想象"為本質(zhì)特征的觀察認(rèn)識方法?；B是中國畫表現(xiàn)的重要內(nèi)容,中國人善于借花鳥來表達(dá)自己的思想情感J小中見大，一草一術(shù)往往折射出人們的宇宙觀。4、■不似之似,這條魚在哪里?它和現(xiàn)實中的魚有什么不同?畫家筆下的藝術(shù)形象,不只是照搬客觀物象，而是概括取舍、刪繁就簡，追求"不似之似"的藝術(shù)趣味?！肚Ю锝綀D》（王希孟）《冊頁一一荷花翠鳥圖》《冊頁一一魚》（朱耷）《韓熙載夜宴圖》

5、靈活變化的時空表現(xiàn)。中國畫不拘泥于固定時空的表現(xiàn)手法常常把事件的全部過程巧妙地安排在一幅畫里。三、用筆一■書畫同源，繪畫筆墨技法與中國書法用筆密不可《送子衽圖》—狀物傳《漁翁漁婦圖》及分。比較繪畫線條和書法線條你有什么發(fā)現(xiàn)?中國畫的線情：不僅僅是用來句畫形象的，線條運行的本身也流露著藝術(shù)篆隸草書圖解哪、書法家的情感。不同質(zhì)感的線條給予我們不同的視覺感受,并比較。主宰著畫面的整體風(fēng)貌。《五牛圖（韓滉）筆墨既是狀物傳情的手段,其本身也具有獨立的審美價值,體現(xiàn)了中國書法的意趣。我們來分析《五牛圖》中的線描表現(xiàn),并思考如下問題。1、牛給你的最深印象是什么？2、畫中的線條給你什么感受?線條的質(zhì)感是方正還是圓潤,凝重還是飄逸？3、你眼中的《五牛圖》表現(xiàn)了什么意境？

四、用事賦彩：運筆時的水分多少、速度疾緩、提按使轉(zhuǎn)等等,造成畫面墨色千變?nèi)f化,淋漓盡致。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中以"運墨而五色具"一語概括。教師依照《墨葡萄圖》圖示列舉的方法演示墨色變化或與學(xué)生互動，共同嘗試。墨色的表現(xiàn)不可脫離用筆，對比兩幅山水畫，說一說它們的不同之處?！度菹S圖》疏淡用筆表現(xiàn)了什么樣的心境？《山水圖軸》與《容膝齋圖》筆法上的不同之處以及墨色效果差泉《墨葡萄圖》（徐渭）《容膝齋圖》（倪瓚）《山水圖軸》（黃賓虹）作業(yè)與課堂評價1、由學(xué)生歸納中國畫的表現(xiàn)特點教師進(jìn)行補充。2、參照教材上的一幅作品,撰寫一篇分析筆墨特點的短文。3、嘗試中國畫筆墨感覺。1、筆墨千秋了解中國畫筆墨特點和意境表現(xiàn)方式1、介紹文房用具筆墨紙硯，以演示方式展示宣紙上的筆墨效果。2、欣賞《出水芙蓉圖》、《冊頁一一荷花翠鳥圖》、《千里江山圖》王希孟、《冊頁一一荷花翠鳥圖》、《冊頁一一魚》朱耷、《韓熙載夜宴圖》、《送子天王圖》、《漁翁漁婦圖》及篆隸草書圖解;《五牛圖》韓沸、《墨葡萄圖》（徐渭）、《容膝齋圖》倪瓚、《山水圖軸》黃賓虹用語言表達(dá)視覺感受需要借助比喻、借喻等修辭手段，需要用聯(lián)想進(jìn)行轉(zhuǎn)換。因此,生動的比喻和豐富的聯(lián)想是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的關(guān)鍵，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)瞼體驗畫中的生活情景在這里尤其重要。基于當(dāng)今學(xué)生習(xí)慣于影視媒介寫實畫面的現(xiàn)況，適應(yīng)中國傳統(tǒng)繪畫中?氣韻生動??似與不似之間"?可居可游"等觀賞方式成為教學(xué)中的難點。

，八年級美術(shù)教案總第2課時《筆墨千秋》備課人：程強課題1、筆墨千秋授課班級課型欣賞?評述課時2課時（第2課時）內(nèi) 容 設(shè) 計學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)嘗試選用（或作）一首小詩或散文，概括地表達(dá)出你所喜歡的山水畫的意境；或用學(xué)過的筆墨技法，畫一幅有意境的山水畫，井配上自己喜歡的詩句散文。方法與過程目標(biāo)欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何用山川之景抒畫家之情的，初步理解對意境營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。情感與態(tài)度目標(biāo)本課注重培養(yǎng)學(xué)生對中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)國家，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫。本課重點難點^析重點：通過對山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境。難點：中國山水畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點是什么？教具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具。學(xué)具：風(fēng)景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。課堂教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)程序 教學(xué)活動設(shè)置 媒體運用

一、對比了解、初步感受：出示山水圖片，展示大自然的美。藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這瑰麗的自然風(fēng)光的呢？賞析對比西方油畫《干革車》；中國畫《鵲華秋色圖》問：同樣都是山水畫，對比觀察兩幅畫在思祗技巧和表現(xiàn)形式上有何不同？答：1、西方繪畫采用固定一點的焦點透視法；中國畫采用遠(yuǎn)近觀察均可的散點透視法。2、西方繪畫遵循自然真實，講究光色變化；中國畫投入自然追求筆墨情趣，畫面中大面積空白，代表水波，有含蓄的韻味。崇尚氣韻生動。媒體課件?！陡筛镘嚒贰儿o華秋色圖》3、西方繪畫物我兩分忠實再現(xiàn)；中國畫投入自然，情感與自然融為一體。4、通過欣賞，我們看到，中國畫是一種是書畫印相結(jié)合的藝術(shù)，其最高境界是“詩情畫意”。畫家通過筆墨的運用、構(gòu)圖的安排、虛實的處理來營造畫面意境，寫心、寫思想、抒發(fā)感胤究竟什么是"意境”呢？意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中通過時空境象的描繪，在情與景的高度角會后體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。

二、欣賞^析、欣賞中國畫作品《清明上河圖》?！肚迕魃虾訄D》用心^會：1、《清明上河圖》說明了什么時代的民俗風(fēng)情？（張擇端）2、《清明上河圖》是用什么方法來解決畫幅與內(nèi)容的矛盾的？3、《清明上河圖》的作者采用了什么樣的藝術(shù)手^來表現(xiàn)的？4、觀后交流討論，請學(xué)生根據(jù)《清明上河圖》中人物動態(tài)、表情、服飾等因素理解宋代的生活風(fēng)情。小結(jié)：《清明上河圖》是反映了宋代民情風(fēng)俗的歷史生活畫卷；全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用做點透視的方法，解決了有限的畫面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾；全卷采用白描手法，樸素而旦簡練，是中國線描人物畫里面代表作品。三、彼此交流、進(jìn)一步分析中國山水畫家是如何表現(xiàn)意境的： 媒體課件。加深理解：(1)畫家生活的背景與時代。(2)畫家的風(fēng)格及著名作品。（3）你在作品中看到了什么樣的景物？（4）作品用了哪些技法表現(xiàn)？（5）傳達(dá)了什么樣的意境？（6）這幅作品給你什么感受？認(rèn)識意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一1、畫家的人生經(jīng)歷、理想以及對生活的感悟；當(dāng)時的社會生活決定畫家的意境風(fēng)格2、多變的筆墨表現(xiàn)了無限的空間與意境。3、中國畫的意境調(diào)動了觀者的主觀感3、中國畫的意境調(diào)動了觀者的主觀感受，觀者的文化修養(yǎng)、經(jīng)歷、情緒決定了對山水畫審美感受的不同。中國畫的意境集中地體現(xiàn)了我國文化藝術(shù)之精粹一“詩情畫意"。圍繞著“詩情畫意”就必須從詩與畫兩方面去帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略先人的丹青、墨寶，玩味著古曲、尋見著佳句；追尋著古人“漸入佳境”的“意思”，探究著今日的“詩情畫意”。這樣“全方位斷品味與摹學(xué)，才能體味“江南才子”成就“詩情畫意”的暢快之情。我從備課