泊南中心小學(xué)2023-2023第一學(xué)期總結(jié)

泊南中心小學(xué)2023---2023年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)我校在“以人為本，育人為先，安全維穩(wěn)，質(zhì)量是中心”的正確思想指導(dǎo)下，在全校師生同心同德的努力拼搏下，學(xué)校教育教學(xué)諸方面都取得了令人歡欣鼓舞的成績。以下從五個方面進(jìn)行回顧總結(jié)：一、學(xué)校學(xué)期基本情況本學(xué)期我校在校學(xué)生341人，分設(shè)6個年級，9個教學(xué)班，(住校生73人)。學(xué)校有教職工33人，公辦教師16人，臨聘教師9人。學(xué)校組織機構(gòu)有：教導(dǎo)處，后勤處，語、數(shù)教研組。二、教導(dǎo)工作工作思路教導(dǎo)處根據(jù)《學(xué)校教育教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校工作要點》制定出《校教導(dǎo)工作計劃》、《周大型活動一覽表》等。并在教研組、課題組和骨干教師的分工配合下，堅持奉行“以實為基，以效為果”“以質(zhì)量為中心”的工作宗旨，創(chuàng)造性地完成工作。三、工作開展完成情況（一）、豐富德育活動內(nèi)容，提高德育活動的實效性。1、加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)。一是加強班主任隊伍建設(shè)，認(rèn)真落實班主任每月的工作例會制度，落實班主任的經(jīng)濟和政治待遇，落實班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，鼓勵班主任結(jié)合本校本班實際，圍繞當(dāng)前德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，深入開展德育工作專題調(diào)研。二是發(fā)揮各學(xué)科教師的作用，各學(xué)科滲透思想教育，形成全校上下齊抓學(xué)生思想教育工作的局面。三是充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，加強對家長的培訓(xùn)，家校合作加強對學(xué)生的教育。四是發(fā)揮法制副校長等社會教育力量的作用。2、堅持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強學(xué)生思想道德教育。一是學(xué)校緊緊圍繞養(yǎng)成教育這條主線，通過班級黑板報、主題班會等形式在學(xué)生中大力宣傳培養(yǎng)良好習(xí)慣的意義。二是充分利用板報等陣地加強愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，加強學(xué)生文明習(xí)慣、安全、衛(wèi)生紀(jì)律教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周進(jìn)行小結(jié)，使全校形成了班班比學(xué)趕超的良好氛圍。3、堅持以預(yù)防為主，強化安全教育。一是建立安全預(yù)警機制，強化學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，使我?！捌桨残@”名副其實。通過晨會、主題班會、校外實踐等，增強學(xué)生的自我保護意識，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。全學(xué)期我校沒有發(fā)生一起安全事故。二是加強法制教育。學(xué)校根據(jù)不同年齡階段小學(xué)生的特點，有針對性的加強法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識，預(yù)防青少年違法犯罪行為的發(fā)生。各班都召開了兩次以上的法制教育主題班團會。4、關(guān)注后進(jìn)生、病殘學(xué)生等特殊群體，加強對特殊群體的教育。學(xué)校積極探索貧困生、后進(jìn)生的教育和管理辦法、途徑。對身體有病殘、表現(xiàn)不良的學(xué)生摸清底數(shù)，建立工作機制，從生活、思想、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長。5、強化班主任班級管理意識與能力。（二）、學(xué)校常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)求真務(wù)實A、教師隊伍建設(shè)注重校本培訓(xùn)，以培訓(xùn)提升教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)1、加大了教師課件制作及多媒體的使用要求與活動安排。2、由教導(dǎo)處對教師安排“理論知識學(xué)習(xí)”，及時形成心得體會。3、以教研組為單位對教師再次進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)、研討。4、加大教師外出培訓(xùn)力度,根據(jù)培訓(xùn)要求和每位教師的外出培訓(xùn)情況，及時選派培訓(xùn)教師，使教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上能有了更好提升。B﹑以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專業(yè)理論素養(yǎng).為了提高教師業(yè)務(wù)能力,分組進(jìn)行集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與業(yè)余規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容自學(xué)相結(jié)合方式,學(xué)習(xí)教育刊物的改革動態(tài)及學(xué)術(shù)論文,觀摩教育專題講座與課堂教學(xué)實錄光碟等,多渠道搜集教學(xué)信息,吸取先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)教法、學(xué)法。C﹑以“課堂大賽”評選促教改以課堂教學(xué)改革為突破口,積極開展了“課堂大賽評選活動”。人人都講,人人都評。在長期的實施過程,我校已形成了適合自身現(xiàn)狀的賽教活動模式,即，教研組指導(dǎo)----備課----課堂展示----說課----評課----總結(jié)反饋。教師們在課堂教學(xué)中能大膽改革,嘗試新教法。此外，本學(xué)期在還安排有“校長公開課”。D、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用以“以骨干教師一幫一”活動為載體,通過12名骨干教師有側(cè)重地與青年教師結(jié)對,一對一地幫教，使他們在教學(xué)理念上有所更新,教學(xué)方法上有所創(chuàng)新,教學(xué)技巧上趨于成熟。E、常規(guī)教學(xué)操作趨于規(guī)范化常規(guī)教學(xué)實施情況是衡量學(xué)校深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育重要標(biāo)志。因此，教導(dǎo)處在逐步完善有關(guān)制度，加強教師隊伍建設(shè)，明確常規(guī)教學(xué)中各環(huán)節(jié)的具體要求，加大檢查、督促、指導(dǎo)力度的同時，從教風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手，深化教育管理，具體做法如下：1、教師的備課要求達(dá)到“一超三透三備”的要求，即超周備案，并能在吃透課標(biāo)、吃透教材、吃透學(xué)生的基礎(chǔ)上，備學(xué)生、備理念、備教法學(xué)法，結(jié)合學(xué)生實際突出學(xué)科特點，注重科目特色。2、教師的上課應(yīng)體現(xiàn)目的性、科學(xué)性、立體性、藝術(shù)性、時效性。本學(xué)期實行教導(dǎo)處隨時深入班級聽課，通過班干部會、個別學(xué)生談話等方式，隨時了解課堂教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋糾正，以達(dá)到查漏補缺，及時準(zhǔn)確指導(dǎo)工作的方法，提高課堂教學(xué)效率。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整部分教師的工作崗位。3、輔導(dǎo)應(yīng)達(dá)到“一按時兩結(jié)合”，即按時輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)課外輔導(dǎo)相結(jié)合，且輔導(dǎo)形式多樣，方法靈活，學(xué)生積極性較高，收效顯著。4、作業(yè)布置教師要依據(jù)學(xué)情分層布置,因生設(shè)置作業(yè)；作業(yè)批改必須認(rèn)真、及時，并要留有詳細(xì)的批改記錄，學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時進(jìn)行糾錯。5、嚴(yán)把單元檢測、月考關(guān)，及時反饋學(xué)情，構(gòu)建“三位一體”教育，爭取家長對教師工作的有力支持，使得任課教師及時總結(jié)，不斷調(diào)整教法，適時進(jìn)行扎實有效的“補差培優(yōu)”工作，并進(jìn)行反思總結(jié)。6、積極倡導(dǎo)教師撰寫論文、案例、“教學(xué)隨筆”，逐步形成“教學(xué)---反思---總結(jié)---提高”的教學(xué)模式。F、以抓教研組工作提升教師師能轉(zhuǎn)變我校繼續(xù)本著“以互研促教改、以教改求發(fā)展”教研教改工作思路，進(jìn)一步加強教研教改工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷大膽嘗試進(jìn)行新課改。本學(xué)期以教研組為基本單位加強教師專業(yè)知識、教育理論及新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，牢固樹立質(zhì)量意識，積極主動參與教研教改工作，為教師專業(yè)成長引領(lǐng),搭建平臺。具體實施方法如下：1、學(xué)期初各教研組應(yīng)討論制定出切實可行的教研工作計劃，并能依照計劃扎實有效地開展教研活動，結(jié)合課程改革，學(xué)校制定出了“走出去，請進(jìn)來，以校本培訓(xùn)為主”的教師培訓(xùn)制度。按計劃本學(xué)期加大資金注入，通過組織教師觀看課改示范棵、聽取專家講座，選派教師參加省、市、縣級培訓(xùn)，（要求外出培訓(xùn)教師返校后，要有一份匯報材料、講一節(jié)示范課或做一場專題報告。）觀看錄像，寫學(xué)習(xí)筆記10000字，使大部分教師的教育教學(xué)理念得到更新，教學(xué)方法得到改革。2、為改變我校教師教學(xué)手段，相對落后的實際，以教研組為組織形式，學(xué)校安排了專人負(fù)責(zé)“遠(yuǎn)程教育”、備課室、微機室、多媒體室、圖書室等，保證其使用開出率。使教師最大限度地享用現(xiàn)代化教學(xué)手段所帶來的課堂革新與快捷、高效的課堂效應(yīng)。3、學(xué)校成立了以校長為組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織及協(xié)調(diào)工作；成立了以教導(dǎo)處主抓、教科室負(fù)責(zé)的課題研究工作小組,學(xué)初進(jìn)一步明確夯實了課題研究教師的工作責(zé)任。確保了學(xué)校課題的順利結(jié)題。特別是從校領(lǐng)導(dǎo)到教師的高度重視和鼎力支持，積極進(jìn)行新課題—《運用信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué)》的研究工作。4、根據(jù)“扶、幫、帶、推”的工作思路，教導(dǎo)處將組織開展了為期兩周多的“新課程課堂大賽評選初賽”活動，要求教師積極參與，精心備課，充分發(fā)揮發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段作用，從而掀起教師互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步的高潮，推動課堂教學(xué)水平的整體提高，也使我校課程改革步伐向前邁進(jìn)一大步。G、以抓教科研工作為突破學(xué)校成立了專門的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處主抓、教科室負(fù)責(zé)的課題研究工作,學(xué)初進(jìn)一步明確夯實了課題研究教師的工作責(zé)任。確保實施新課題的研究工作落得實、開展得有聲色。（四）、安全維穩(wěn)工作給教學(xué)保駕護航安全法制工作常抓不懈。為了確保師生在“校安工程”期間的人身安全。開學(xué)時，學(xué)校與教師簽訂了《安全責(zé)任協(xié)議書》，制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《交通制度》。為了增強學(xué)生的安全防范意識，提供學(xué)生的安全防范技能，還制定《上下樓梯、安全疏散演練方案》。將請派出所相關(guān)人員作法制報告。放學(xué)路隊實行教師護送。宿舍、灶房由生活教師負(fù)責(zé)，三餐進(jìn)灶房檢查、登記飯菜質(zhì)量并留樣，消除學(xué)生飲食衛(wèi)生安全隱患。門衛(wèi)、防汛值班均已落實專人、時限責(zé)任。從而，在安全大檢查中真正地抓細(xì)落實了安全工作，最好的發(fā)揮其職能作用，為教學(xué)保駕護航。四、做好教育服務(wù)工作1、重視師資隊伍建設(shè)，鼓勵全員培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育，為自己充電，提高自身素質(zhì)。2、重視弱勢群體，努力解決困難學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)問題。為貧困生送去了溫暖，撫慰了他們的心靈。3、召開了學(xué)生家長會，加強家校聯(lián)系，一方面向家長匯報學(xué)校的情況，另一方面讓家長對學(xué)校提出不足的地方與今后發(fā)展的建議。4、完善校舍建設(shè)。積極爭取資金，將新建教師宿舍樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳，前期手續(xù)已完善，現(xiàn)已全面動工。5、教育教師學(xué)生勤儉節(jié)約，積極爭取資金，為教師提高福利待遇。五、今后的工作設(shè)想1、進(jìn)一步加大課改力度，隨時把好課改的脈搏。2、在繼續(xù)抓好學(xué)校課題的研究，同時加大“有效課堂”的實踐研究。3、用“有效課堂”的研究實施為學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量”把好舵船。4、重視語文、品德、科學(xué)課的人文性的教學(xué)，努力使每位學(xué)生都成為有著良好學(xué)習(xí)心態(tài)、端正學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確人生觀、價值觀的合格小學(xué)生。并為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。5、加大校安工程的建設(shè)力度，爭取在202