四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《因數(shù)》

因數(shù)冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解因數(shù)概念，會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)。2、理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的含義，能正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。

體育老師要將12名女生分組訓(xùn)練跳繩，要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分？根據(jù)3×4=12可以說(shuō)12是3的倍數(shù)，12也是4的倍數(shù)。

1×12=12

2×6=12

3×4=12

4和3都是12的因數(shù)乘數(shù)也叫因數(shù)。12的因數(shù)有:1、2、3、4、6、12。試一試15的因數(shù)有：16的因數(shù)有：18的因數(shù)有：24的因數(shù)有：15的因數(shù)有：1，3，5，15。16的因數(shù)有：1，2，4，8，16。18的因數(shù)有：1，2，3，6，9，18。24的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。15的因數(shù)有：1，3，5，15。16的因數(shù)有：1，2，4，8，16。18的因數(shù)有：1，2，3，6，9，18。24的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。

一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，一個(gè)數(shù)最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。

觀察下面幾個(gè)例子,你能發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的因數(shù)有什么共同的特點(diǎn)嗎?找出1—10各數(shù)的所有因數(shù)1的因數(shù)：2的因數(shù)：3的因數(shù)：4的因數(shù)：5的因數(shù)：6的因數(shù)：7的因數(shù)：8的因數(shù)：9的因數(shù)：10的因數(shù)：11、31、51、71、3、91、21、2、41、2、3、61、2、4、81、2、5、10最小的質(zhì)數(shù)是﹍﹍﹍，最小的合數(shù)是﹍﹍﹍.1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。24只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)（也叫做素?cái)?shù)）。除了1和它本身外，還有其他因數(shù)的數(shù)叫做合數(shù)?？伎寄?1、在8、18、41、25、36、27、19、35、47、33中，那些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)？質(zhì)數(shù)：41、19、47.合數(shù)：8、18、25、36、27、35、332、從下面各數(shù)中找出所有的質(zhì)數(shù)。234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950235711131719232931374143473、問(wèn)題討論1、所有的偶數(shù)都是合數(shù)嗎？（）2、所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)嗎？（）3、一個(gè)質(zhì)數(shù)最多有幾個(gè)因數(shù)？（）4、一個(gè)合數(shù)最少有幾個(gè)因數(shù)？（）舉例說(shuō)明不是不是2個(gè)3個(gè)4、判斷1、一個(gè)數(shù)的因數(shù)總是比這個(gè)數(shù)小。（）2、任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)。（）3、在大于等于2的自然數(shù)中，除了2以外，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）4、28÷4=7，我們就說(shuō)28是倍數(shù)，4是因數(shù)。（）