化學(xué)制取二氧化碳課件

1.右圖為某興趣小組設(shè)計(jì)的“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，用來制取少量二氧化碳并檢驗(yàn)。A處裝的液體藥品__________，B處放的固體藥品是_____________；“微型塑料滴管”相當(dāng)于氣體發(fā)生裝置中的———————（填一種常見儀器的名稱）HG（玻璃W管）微型塑料滴管Fe2O3微型酒精燈微型塑料滴管A

B澄清石灰水（玻璃W管）知識(shí)回顧：稀鹽酸碳酸鈣長(zhǎng)頸漏斗

2.右圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖。

該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗,與大理石分離，停止反應(yīng)。用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下圖裝置中哪些可以起到與右圖裝置相同的效果？

B.D3.如圖所示：把此裝置稍作改動(dòng)，可變成另一套實(shí)驗(yàn)裝置，寫出改動(dòng)的方法及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的名稱。試管口內(nèi)放一小團(tuán)棉花改成加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)把酒精燈改成酒精噴燈變成碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)把單孔橡皮塞去掉改成長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管伸到試管底部的上方，改成氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)

4.某學(xué)生用一支底部有破損并放有一塊銅網(wǎng)的試管和廣口瓶組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置。則銅網(wǎng)上應(yīng)放_(tái)______，廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)放_(tái)________，若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng)是否可以？______。為什么？

__________。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________.大理石稀鹽酸不可以鐵與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心把一支試管底部打破了一個(gè)小洞,但他還想用這支試管來制氣體，而且也能隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行。請(qǐng)同學(xué)們一起開動(dòng)腦筋，幫一幫小王同學(xué)?？呻S時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行奇思妙想師生探究5.實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置選哪些？請(qǐng)你說出所選取發(fā)生裝置的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？BCDFB：添加液體藥品方便C：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止D：可以控制反應(yīng)速率6.某同學(xué)利用下圖制取二氧化碳的裝置圖，回答下列問題：（1）.當(dāng)左邊氣體發(fā)生裝置連接好了之后，接著應(yīng)進(jìn)行的步驟是：

。如何進(jìn)行

。（2）.實(shí)驗(yàn)時(shí)，加入試劑的順序

。（3）.收集時(shí)，導(dǎo)管接近集氣瓶底部的原因

。（4）.長(zhǎng)頸漏斗下端插入液面以下的原因是

。

（5）.實(shí)驗(yàn)時(shí)，二氧化碳始終收集不滿的原因，可能是

。檢查裝置的氣密性向長(zhǎng)頸漏斗中加水，使得長(zhǎng)頸漏斗的下端浸入液面以下，堵住導(dǎo)管繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中加水，如發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸漏斗中液面不下降，說明裝置的氣密性良好。先加石灰石再加稀鹽酸排盡集氣瓶中的空氣，以便收集較純凈的CO2防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端管口逸出裝置的氣密性不好;長(zhǎng)頸漏斗的下端未浸入液面7.實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)二氧化碳用

；8.實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)氧氣用

；9.實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)滿二氧化碳用

；10.實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)滿氧氣（向上排空氣法）用

；11.實(shí)驗(yàn)室中用排水法收集氧氣時(shí)看到

現(xiàn)象時(shí),說明氧氣已經(jīng)滿了。澄清的石灰水帶火星的木條用燃著的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條放在集氣瓶口瓶口出現(xiàn)大量氣泡（2013年德陽(yáng)市）（10分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①為_____；②為______（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。容易要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是________________。錐形瓶水槽CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2Oa、c、b、g用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明氣體已滿。

所有的滅火器都是在利用二氧化碳來進(jìn)行滅火，那么為什么選用二氧化碳?xì)怏w？二氧化碳到底有怎樣的性質(zhì)？二氧化碳是否還有其他的用處？

在意大利某地有個(gè)奇怪的山洞，人過這個(gè)洞安然無恙，而狗走進(jìn)山洞就一命嗚呼了。因此，當(dāng)?shù)鼐用穹Q它為“屠狗洞”。故事一、屠狗洞的秘密故事二、一個(gè)老鼠洞奪三條命山東宣判神秘死亡案

2007年4月，威海榮成某鎮(zhèn)某石材廠的三位工人一夜之間神秘死亡。經(jīng)警方偵查，他們死于一氧化碳中毒，一氧化碳來源于與死者宿舍一溝之隔的一家海產(chǎn)品加工廠，而“引”一氧化碳入室的是一條老鼠地道。最終，榮成法院判決該加工廠老板賠償三名死者親屬共計(jì)36萬余元。據(jù)報(bào)道：在短短的兩年內(nèi)，安徽蕪湖市大約有五十人死于煤氣中毒。

第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳

（2課時(shí)）一、二氧化碳二氧化碳的制?、劈c(diǎn)燃兩支短蠟燭，分別放在階梯架上，把階梯架放在燒杯里，將一個(gè)集氣瓶中的CO2緩慢地沿?zé)瓋?nèi)壁倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析。此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明CO2具有什么性質(zhì)（一）、活動(dòng)與探究（1）1.二氧化碳的物理性質(zhì)下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅二氧化碳比空氣重，一般情況下不燃燒也不支持燃燒密度比空氣大活動(dòng)與探究（2）⑵向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象并分析。

塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。

取四朵用石蕊溶液浸泡過的干燥的小紙花。第一朵噴稀醋酸，第二朵噴水，第三朵放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵噴水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。觀察四朵小花的顏色變化。然后取出第一朵和第四朵小花小心加熱，觀察現(xiàn)象?；顒?dòng)與探究（3）2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)變紅色無變化紫色石蕊遇酸變紅水不能使紫色石蕊變色無變化CO2不能使紫色石蕊變色變紅色，加熱后變回紫色CO2與H2O反應(yīng)生成酸使紫色石蕊變紅。碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。Ⅰ噴稀醋酸Ⅱ噴水Ⅳ噴水后放入二氧化碳中Ⅲ直接放入二氧化碳中二氧化碳二氧化碳CO2+H2O==H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑①二氧化碳與水生成碳酸。②碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水。碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。小結(jié)：補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅加熱該石蕊試液又由紅變成紫色怎么證明人呼出的氣體中含有CO2？向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變渾濁。CO2能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（檢驗(yàn)CO2的方法）干冰的介紹在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰干冰的作用③舞臺(tái)煙幕升華時(shí)產(chǎn)生大量的煙霧①人工降雨升華時(shí)吸收大量的熱量②保存食物升華時(shí)使周圍溫度降低CO2氣體無色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101kPa-78.5℃升華二氧化碳和干冰的轉(zhuǎn)化二氧化碳的物理性質(zhì)①通常情況下，無色、無味的氣體。②能溶于水（1:1），增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解更多，不能用排水法收集。③二氧化碳的密度比空氣大，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.977g/L，約是空氣的1.5倍。④二氧化碳無毒，但不能供給動(dòng)物呼吸，是一種窒息性氣體。⑤二氧化碳的固體——干冰升華吸熱。②與水反應(yīng)生成不穩(wěn)定的碳酸。

CO2+H2O=H2CO3碳酸不穩(wěn)定，易分解，加熱時(shí)分解更快。H2CO3=CO2↑+H2O③與石灰水的反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（利用此反應(yīng)可鑒定二氧化碳?xì)怏w）①不能燃燒，也不支持燃燒。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的用途2．二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響①光合作用的原料。②氣體肥料。③滅火：CO2不支持燃燒，不能燃燒，且比空氣重，可用它來滅火。④干冰升華時(shí)吸收大量熱，可用它做致冷劑或用于人工降雨。⑤化工原料：工業(yè)制純堿和尿素等。⑥因?yàn)槟苋苡谒?，所以可制汽水等碳酸飲料。⑦可用來檢驗(yàn)澄清的石灰水。光合作用大棚蔬菜的增長(zhǎng)劑滅火器化工產(chǎn)品的原料CO2對(duì)人體健康的影響聯(lián)系實(shí)際：

久未開啟的地窖底部二氧化碳含量較高，若貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險(xiǎn)。1、為什么地窖底部二氧化碳含量較高？2、為防不測(cè)，人們?cè)谶M(jìn)入地窖前，常做燈火實(shí)驗(yàn)，為什么？著名的“屠狗洞”在印尼、意大利等國(guó)家，有一些奇怪的峽谷。當(dāng)人們帶著狗走進(jìn)峽谷時(shí)，狗會(huì)昏到在地上人卻安然無恙。當(dāng)人們彎腰救狗時(shí)，也會(huì)很快感到頭暈，人站起來后就沒事了，想一想，這是為什么？溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

溫室效應(yīng)的危害全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市。土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。減緩溫室效應(yīng)的措施節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?；大力植樹造林，?yán)禁亂砍濫伐森林等。五、隨堂練習(xí)1．一氧化碳和二氧化碳雖然都是由____元素和____元素組成的，但是，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)_______，這種不同的分子構(gòu)成，使得它們的性質(zhì)_____________。2．影視舞臺(tái)上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質(zhì)是______，其中產(chǎn)生云霧效果的原因是___________________________________________根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質(zhì)，說出它的兩個(gè)主要用途________、_____________。3．在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，其主要目的是（）A．使害蟲窒息死亡，防止植物發(fā)生病蟲害B．促進(jìn)植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和質(zhì)量C．產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)溫度D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)碳氧氧原子作制冷劑干冰干冰升華時(shí)吸熱周圍空氣溫度降低，使空氣中水蒸氣凝結(jié)成小水滴用于人工降雨B有很大的不同裝置A中反應(yīng)現(xiàn)象是

有關(guān)方程式為

裝置B中反應(yīng)現(xiàn)象是

有關(guān)方程式為裝置C中反應(yīng)現(xiàn)象是

紫色石蕊試液變成紅色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅。一般不能燃燒，不支持燃燒。密度比空氣大。

說明CO2

A紫色石蕊B澄清石灰水CCO24.實(shí)驗(yàn)探究：5、下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能說明二氧化碳的物理性質(zhì)的是()礦泉水塑料瓶CO2石灰水

CO2紫色石蕊試液ABCDD你會(huì)解釋嗎？1、為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)墻壁反而更潮濕？

木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以開始放炭火盆時(shí)墻壁反而更潮濕實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1、你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以確定人是否可以安全進(jìn)入久未開啟的菜窖嗎？

做燈火試驗(yàn)將蠟燭放到菜窖中，看蠟燭火焰是否熄滅，如果蠟燭火焰熄滅說明菜窖中的二氧化碳的濃度較大，人就不能進(jìn)入。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明汽水中含有二氧化碳

打開汽水瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，另一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，可觀察到澄清的石灰水變渾濁，證明汽水中含有二氧化碳。（2012.昆明市）請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：紫色紙花變紅色。二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；水和二氧化碳共同作用生成的碳酸使紫色石蕊變紅

酸能使紫色石蕊溶液變紅不穩(wěn)定，受熱易分解（2013.蘇州市）下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（）A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固體可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)

D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料B課題3二氧化碳和一氧化碳

第二課時(shí)二、一氧化碳：1.一氧化碳的可燃性

一氧化碳與二氧化碳不同，一氧化碳在空氣里能夠燃燒生成二氧化碳，燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰。2CO＋O22CO2點(diǎn)燃無色無味的氣體，難溶于水，密度1.25g/L（空氣的密度1.29g/L）。燃燒的煤爐2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃CO2+C===2CO高溫2C+O2(不充足)===2CO點(diǎn)燃C+O2(充足)===CO2點(diǎn)燃從實(shí)驗(yàn)可以看到黑色的固體變成了紅色，澄清的石灰水變渾濁。CO＋CuOCu＋CO2△2.一氧化碳的還原性3CO+Fe2O3==2Fe+3CO2高溫仿真CO＋CuOCu＋CO2△一氧化碳的還原機(jī)理一氧化碳是還原劑，氧化銅是氧化劑

一氧化碳,碳還原氧化銅的比較CO+CuO===Cu+CO2△C+2CuO===2Cu+CO2↑高溫3．一氧化碳的毒性

一氧化碳有劇毒。這是因?yàn)橐谎趸嘉M(jìn)肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧。如果吸入較多的一氧化碳，會(huì)因缺少氧氣而死亡。預(yù)防煤氣中毒，應(yīng)該注意通風(fēng)排氣。CO和CO2的比較點(diǎn)燃△高溫點(diǎn)燃高溫?zé)o色無味，密度最小，難溶與水無色無味，密度比空氣略小，難溶于水大多是黑色固體2H2+O2==2H2O2CO+O2==2CO2C+O2==CO2CuO+H2==Cu+H2OCuO+CO==Cu+CO22CuO+C==2Cu+CO2↑無有劇毒無點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃加熱加熱高溫2C+O2==2COCO和H2、C的比較CO2+C==2CO高溫氫氣、碳、一氧化碳還原性的比較COCO2CO石灰水1．如何除去CO中混有的少量CO2？如何除去CO2中混有的少量CO？

除去CO中混有的少量CO2：通入澄清石灰水或氫氧化鈉溶液或通入灼熱的碳粉。CO2COCO2CuO除去CO2中混有的少量CO：通入灼熱的氧化銅（不能燃燒）。2．如何鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氫氣？空氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氫氣插入燃著的木條燃燒更旺立即熄滅無明顯變化氣體燃燒氧氣二氧化碳空氣一氧化碳、氫氣檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物生成二氧化碳生成水氫氣一氧化碳1．二氧化碳的性質(zhì)課堂小結(jié)通常情況下，是無色、無臭、無味的氣體。能溶于水（1:1），密度比空氣大，約是空氣的1.5倍。二氧化碳無毒，是一種窒息性氣體，二氧化碳的固體——干冰升華吸熱。二氧化碳與水反應(yīng)生成不穩(wěn)定的碳酸。還可以與石灰水的反應(yīng)用以檢驗(yàn)二氧化碳。2．二氧化碳的用途①光合作用的原料。②氣體肥料。③滅火。④做致冷劑或用于人工降雨。⑤化工原料。⑥制汽水等碳酸飲料。⑦可用來檢驗(yàn)澄清的石灰水。3．一氧化碳的性質(zhì)

物理性質(zhì)：無色無味的氣體，難溶于水，密度1.25g/L（空氣的密度1.29g/L）

化學(xué)性質(zhì):