《幼兒園設(shè)計》課件

《幼兒園設(shè)計》課件第一章設(shè)計總論幼兒園概述幼兒特點簡介幼兒園建筑設(shè)計概述幼兒園概述西漢時期編纂的《禮記·內(nèi)則》中有關(guān)于幼兒教育的記述。1891年，康有為《大同書》中提出了育嬰院的設(shè)想。1903年，武昌設(shè)立了模范小學蒙養(yǎng)院;1922年定名為幼園。幼兒園發(fā)展歷史法國牧師J.F.奧貝蘭于1771年在孚日創(chuàng)辦了世界上最早的幼兒學校。1802年，英國空想社會主義者R.歐文于蘇格蘭的新拉納克創(chuàng)辦了一所招收2～6歲工人子女的幼兒園。幼兒園概述幼兒園任務1981年10月中國頒發(fā)的《幼兒園教育綱要(試行草案)》，提出了幼兒教育8個方面的內(nèi)容，即生活衛(wèi)生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂和美術(shù)。綱要還指出，對幼兒全面發(fā)展的教育內(nèi)容要貫穿在游戲、體育活動、上課、觀察、勞動、娛樂等全部生活與活動之中。對3－6歲幼兒實施全面發(fā)展的教育，為幼兒創(chuàng)造多方面的活動條件，提供各種活動機會，促使幼兒再德智體美等方面的到和諧的發(fā)展。幼兒園是從家庭教育到學校教育之間的過渡和準備。幼兒特點簡介嬰兒期（0-2月）；乳兒期(2-14個月)；托兒期（14個月-3歲）；幼兒期（3歲-6歲）

嬰幼兒可分為四個階段：

幼兒特點簡介幼兒的身體尺度

我國3-7歲，幼兒的身高尺度表年齡 3歲 4歲 5歲 6歲 7歲 男孩 960 1020 1080 1130 1180 女孩 950 1010 1070 1120 1160 單位：mm毫米幼兒的身體尺度（表中H的數(shù)值可參考上表）

幼兒園建筑設(shè)計概述

幼兒園建筑設(shè)計要點嬰幼兒的生理、心理、行為特點及科學管理的要求決定了幼兒園建筑的基本特征和設(shè)計要求：應滿足“四化”：綠化、美化、凈化、兒童化的要求應滿足嬰幼兒生理、心理、行為特征的要求設(shè)計應運用兒童行為科學、心理學的理論特點來研究幼兒園建筑環(huán)境及其設(shè)計要點適應嬰幼兒生活規(guī)律的要求：應創(chuàng)造舒適的睡眠和良好的室內(nèi)外活動環(huán)境以適應幼兒的生活規(guī)律的要求幼兒園建筑設(shè)計概述

幼兒園建筑設(shè)計要點創(chuàng)造良好的衛(wèi)生、防疫環(huán)境：生長的環(huán)境應安靜、衛(wèi)生、無污染、易防疫，應創(chuàng)造陽光充足、空氣新鮮、滿足衛(wèi)生、防疫要求，利于幼兒健康、活潑成長的好環(huán)境創(chuàng)造安全、利于防護的環(huán)境：應為他們創(chuàng)造安全、利于防護的環(huán)境，以保障幼兒的安全適應管理工作的需求：幼兒園需要制定一整套管理制度，配合幼兒的日常規(guī)程進行合理、科學的教養(yǎng)，因此，托幼建筑應方便辦公、利于管理。幼兒園建筑設(shè)計概述

幼兒園的分類與規(guī)模分類：（收托3-6周歲的幼兒）按年齡分：小班：3-4歲中班：4-5歲大班：5-6歲按管理形式分：全日制（日托）----幼兒白天在園（所）生活寄宿制（全托、保育院）----幼兒晝夜均在園（所）生活混合制----以日托班為主，也收托部分全托班幼兒園建筑設(shè)計概述

幼兒園的分類與規(guī)模規(guī)模：幼兒園規(guī)模按3的倍數(shù)確定其班級數(shù)，一般以6個班、9個班規(guī)模為宜小型幼兒園（5班以下，每班可容納20-25人)中型幼兒園（6-9班，每班可容納26-30人）大型幼兒園（10-12班，每班可容納31-35人）第二章基地的選擇與總平面設(shè)計

幼兒園的基地選擇幼兒園總平面設(shè)計幼兒園的基地選擇

原則與要求：四個班以上的托幼應有獨立的建設(shè)基地布點適中：服務半徑應小于300m（0.3km）；環(huán)境優(yōu)美：陽光充足，通氣良好，場地干燥，排水通暢；鄰里衛(wèi)生：應滿足規(guī)范規(guī)定的有關(guān)衛(wèi)生及利于防疫的要求；地段安全：應遠離公路、河流、鐵路及交通繁忙地段；遠離火災危險性大的建筑物；管線通暢基地面積應滿足規(guī)范規(guī)定且盡量完整幼兒園的基地選擇

位置應設(shè)在：城鎮(zhèn)居住區(qū)、居住小區(qū)、住宅組團或企、事業(yè)單位內(nèi)的適中地段；內(nèi)、外環(huán)境（包括日照、空氣、綠化及鄰里關(guān)系）較好的規(guī)整地段；與文化教育建筑、場所（中、小學校，文化館、站、兒童公園，兒童游戲場等）鄰接（臨近）的地段；便于家長接送幼兒且安全的地段；幼兒園的基地選擇

基地一般的位置：城、鎮(zhèn)獨立地段：服務半徑大，多為省、市級大、中型托幼建筑；居民點或居住小區(qū)內(nèi)：a.小區(qū)中心b.位于住宅組團內(nèi)或組團間c.沿生活區(qū)主要道路布置位于住宅底層或單元內(nèi)位于各企、事業(yè)單位，廠、礦生活區(qū)內(nèi)或鄰近其主要出、入口處幼兒園總平面設(shè)計

用地面積的確定一般情況下，幼兒園所在場地內(nèi)建筑的覆蓋率不大于30%。

表3-7城市幼兒園用地面積定額（m2）用地面積(m2)規(guī)模班（人數(shù)）總用地面積建筑用地面積公共活動用地面積班級活動場地面積綠化用地面積道路、雜物院用地面積6班270069636036036092412班3700951540540540120918班468012067207207201314注：1、此表引自《托幼中小學建筑設(shè)計手冊》。2、表中建筑用地按照主體建筑為三層樓房考慮。幼兒園總平面設(shè)計

用地組成：建筑用地室外活動場地綠化用地及實驗園地雜務用地道路用地

幼兒園總平面各部分功能示意圖

幼兒園總平面設(shè)計

建筑物的布置：應滿足園（所）本身的功能要求選擇適宜的建筑朝向滿足建筑日照間距的要求D=H×LH=H0-C防噪間距的確定

我國不同地區(qū)最佳日照方位

建筑日照間距示意圖

幼兒園總平面設(shè)計

建筑物的布置：與周圍環(huán)境的關(guān)系應與周圍的環(huán)境、道路、建筑物在平面位置及空間關(guān)系協(xié)調(diào)一致

幼兒園總平面設(shè)計

建筑物的布置：受基地形狀及外部條件的制約

幼兒園總平面設(shè)計

幼兒園總平面設(shè)計

建筑層數(shù)的確定：根據(jù)幼兒生理特點及使用要求，結(jié)合我國國情，幼兒園不宜超過三層；在用地特別緊張的城、鎮(zhèn)市區(qū)，為在有限的用地中盡量辟出室外場地，為幼兒創(chuàng)造適宜的戶外活動場地，建筑物層數(shù)也有突破三層的，但需采取一定的措施解決幼兒使用、防護及尺度等問題；幼兒園總平面設(shè)計

室外活動場地的設(shè)計：托幼建筑中的幼兒戶外游戲冬季不少于2小時，夏季不少于3小時，并且至少有1小時的戶外體育活動。設(shè)計要求：有足夠的日照和良好的通風條件創(chuàng)造富有“童趣”的室外環(huán)境空間場地應清潔、整齊、不起或少起灰塵，便于清掃并應進行鋪裝鋪裝以草坪為主、鋪面為輔，比例一般為1.5-2：1應方便排除雨水、污水的管道及設(shè)施幼兒園總平面設(shè)計

室外活動場地的設(shè)計：幼兒活動的基本活動內(nèi)容及形式靜態(tài)游戲：活動量少，對周圍影響小，常與活動室毗連設(shè)置，是教學與游戲使用最頻繁的區(qū)域。動態(tài)游戲：包括器械活動、體操、體育游戲；占地面積大、活動量大、參與人數(shù)多，噪音大；常遠離建筑物設(shè)置。動、靜區(qū)應有相對的獨立性，宜分開設(shè)置幼兒園總平面設(shè)計

室外活動場地的設(shè)計：室外活動場地類型及設(shè)計要求分為班活動場地和公共活動場地班活動場地：a.按每班30名兒童計算，常以60-80m2左右為宜,100m2較為理想；b.一般布置形式：毗連式、枝狀式、集中式、分散式、屋面式等；c.班活動場地的分隔：利用建筑、建筑與綠化、綠籬、連廊分隔；幼兒園總平面設(shè)計

室外活動場地的設(shè)計：公共活動場地：a.面積不宜小于下式計算值：場地面積（m2）＝180＋20（N-1）（注：N為班數(shù)）b.最少還應滿足一個30米直線跑道與一個能圍合成圓形的進行班級游戲的面積，當6個班以上時，至少應設(shè)兩個圓的面積。

幼兒園總平面設(shè)計

室外活動場地的設(shè)計：公共活動場地：c.公共活動場地還應設(shè)置游戲器具或其他設(shè)施：如秋千、浪船、滑梯、沙坑、洗手池和水深不超過0.3米的戲水池等、并可適當布置一些小亭、花架、動物房、園圃、以及供兒童騎行自行車用的小路。

d.公共活動場地內(nèi)不得種植樹木。

幼兒園總平面設(shè)計

出入口與大門設(shè)計：出入口應形成托幼建筑的一個區(qū)，其空間組成包括大門、入口前緩沖空間、圍墻、前庭、有的還包括門廳；為幼兒設(shè)計富有童趣的“家門”；幼兒園主出入口應與建筑物入口有較直接的聯(lián)系，避免路線迂回，次出入口應與廚房、雜物院相鄰接，并與街道有方便的聯(lián)系；主要入園路線的設(shè)置應避免幼兒穿越班活動場地到達活動室；主出入口的寬度一般大于4米；入口大門與建筑主體間（前庭）應有適宜的距離以保證幼兒家長接送，空間的設(shè)計應體現(xiàn)出幼兒建筑的特色。第三章建筑平面設(shè)計

幼兒園房間組成及功能關(guān)系幼兒活動單元設(shè)計幼兒生活用房設(shè)計服務用房及供應用房設(shè)計平面組合幼兒園房間組成及功能關(guān)系

房間組成幼兒園的房間通常由三類不同性質(zhì)的用房組成，分別是生活用房、服務用房、和供應用房。幼兒園房間組成及功能關(guān)系建筑功能關(guān)系幼兒園房間組成及功能關(guān)系功能分區(qū):幼兒活動區(qū)服務區(qū)供應區(qū)功能分區(qū)原則：各組成部分應有明確的分區(qū)功能分區(qū)之間應“鬧、靜”分開各功能分區(qū)應“大、小”有別各功能分區(qū)應“內(nèi)、外”有別幼兒活動單元設(shè)計活動時間安排幼兒活動單元設(shè)計活動單元分類單簇式多簇式幼兒活動單元設(shè)計活動單元房間組成與功能關(guān)系幼兒活動單元設(shè)計

活動單元的平面組合：組合原則：應以活動室或游戲室為中心布置其它房間，臥室應靠近活動室；單元內(nèi)各房間宜互相貫通，便于管理；活動室應有良好的朝向（盡量朝南），臥室也應有較好的朝向，避免大量直射陽光照射，并應組織穿堂風；盥洗、廁所宜靠近兒童活動單元的出入口或班活動場地內(nèi)，應方便使用且應有直接采光、通風；活動單元平面布置應盡量緊湊，減少交通面積。幼兒活動單元設(shè)計活動單元組合類型及特點：按聯(lián)系方式分為：穿套式走廊式分層式按單元形式分：矩形、方形、扇形、六邊形及八邊形等多種形式活動單元幼兒生活用房設(shè)計

活動室設(shè)計：必須有最好的朝向、充足的光線、良好的通風條件室內(nèi)凈高不應低于2.8m，一般為每班人數(shù)：小班20-25人中班26-30人大班31-35人在活動室內(nèi)的活動分為教學活動和多種形式的游戲活動室的平面形式常用的有矩形、方形、六邊形、八邊形、扇形及局部曲、折形等活動室天然采光應滿足房間采光系數(shù)的要求：活動室、音體活動室為1/5，其余房間為1/6窗臺距地面高在之間，在距地面1.3m高度內(nèi)不應設(shè)平開窗幼兒生活用房設(shè)計

幼兒生活用房設(shè)計

臥室設(shè)計：一般3-6歲的幼兒睡眠時間需11-12小時，其中午睡時間就需2-2.5小時應有安靜、舒適、整潔的睡眠環(huán)境應有較好的朝向，避免大量直射陽光照射床位排列應便于保教人員巡視、照顧及管理工作床位排列及其基本尺寸的要求：a.常采用兩床相靠或成組排列方式，但并排床位不應超過2個b.為便于保教人員照管，每個床位應有一長邊靠近走道c.臥室內(nèi)主通道不應小于0.9m，次通道不宜小于0.5m，二床之間通道不宜小于0.3md.為防止幼兒睡眠時受涼，床與外墻和窗的距離不應小于0.4m幼兒生活用房設(shè)計

衛(wèi)生間設(shè)計：由盥洗、廁所兩部分組成衛(wèi)生間宜各班獨立設(shè)置，且?guī)⒃∨c盥洗之間宜隔開設(shè)置每班衛(wèi)生間最小使用面積不得小于15m2衛(wèi)生間內(nèi)應設(shè)置的主要衛(wèi)生設(shè)備有：大便器、小便器、盥洗臺、污水池、毛巾架等，根據(jù)需要還應設(shè)置淋浴器或浴盆、清潔柜等每班衛(wèi)生間內(nèi)最少設(shè)備數(shù)量污水池大便器小便槽盥洗臺淋浴1446-82幼兒生活用房設(shè)計

音體活動室設(shè)計：全園公用的活動室，也可兼作合班教室及風雨操場位置應靠近各班的活動室，既要方便各班兒童的使用，又要避免噪音干擾宜靠近幼兒園的入口設(shè)置，便于對外的聯(lián)系最好為平房或設(shè)于建筑的底層，與全園的公共游戲場地相連接為保證幼兒緊急情況下的安全疏散，應設(shè)2個雙扇外開門，門寬不應小于1.5m，房間凈高不應低于3.6m服務用房及供應用房設(shè)計服務用房設(shè)計：主要包括：醫(yī)務保健室、隔離室、晨檢室及辦公室醫(yī)務保健室最小面積為18m2隔離室與醫(yī)務保健室一般毗鄰，最好設(shè)置單獨出入口晨檢室一般設(shè)在主題建筑入口行政辦公室由園長室、接待室、財務、總務及總務庫房等組成服務用房及供應用房設(shè)計供應用房設(shè)計：廚房：由主副食加工間、主食庫、副食庫、配餐間、冷藏室等組成位于幼兒生活用房的下風側(cè)避免與幼兒流線混淆、交叉，宜單獨設(shè)置次要出入口，直通廚房或雜務院平面組合按照幼兒生活用房的平面組合方式可分為兩種方式分層式單元式a.并聯(lián)式b.分枝式c.內(nèi)院式d.圓環(huán)式e.風車式f.放射式g.自由式

平面組合a.并聯(lián)式1活動室2臥室3盥洗室4衣帽間5入口門廳6值班室7內(nèi)院8醫(yī)務室9辦公室10音體室平面組合b.分枝式1活動室2臥室3盥洗4音體室平面組合c.內(nèi)院式1活動室2臥室3衣帽間4貯藏間5衛(wèi)生間平面組合d.圓環(huán)式1活動室2臥室3儲藏室4盥洗間5風雨操場6大活動室7值班8晨檢9隔離10辦公11貯藏12廚房平面組合e.風車式1活動室2臥室3衛(wèi)生間4貯藏5大廳6辦公7廚房平面組合f.放射式1活動室2臥室3衣帽間4衛(wèi)生間平面組合g.自由式1活動室2臥室3盥洗室4儲藏5廁所6廚房7醫(yī)務室8隔離室9貯藏10洗衣房11音體室第四章幼兒園建筑造型設(shè)計

基本特征

基本手法基本特征建筑體量較小建筑形態(tài)成橫向舒展狀平面構(gòu)成模式以重復出現(xiàn)的母題式構(gòu)圖居多建筑整體與細部的比例尺度與其他公共建筑相比更加的小巧細膩基本手法主從關(guān)系韻律與節(jié)奏虛實與光影體量處理的常用手法

：基本手法建筑符號在建筑細部中的應用細部造型的設(shè)計基本手法對建筑細部進行變形，增減、夸張，裝飾細部造型的設(shè)計基本手法建筑色彩的運用細部造型的設(shè)計第五章幼兒園實例分析

幼兒園構(gòu)成模型分析

學生作業(yè)范例幼兒園實例分析

幼兒園構(gòu)成模型分析同濟大學構(gòu)成模型范例學生作業(yè)范例同濟大學學生作業(yè)范例幼兒園實例分析意大利巴巴爸爸幼兒園此方案位于山坡下的一腳，用地狹長，平面功能布局和國內(nèi)幼兒園有相似之處。建筑的外立面尺度親切，形態(tài)舒緩，好像在樹林邊上的一排透明的小房子，富有情趣。幼兒園實例分析意大利巴巴爸爸幼兒園屋頂設(shè)計特別，充分考慮了當?shù)氐闹鲗эL向的影響，還使用了太陽能屋面板。幼兒園實例分析意大利巴巴爸爸幼兒園室內(nèi)空間有類似于生活單元的劃分，但幾個玩具室的布置似分又合，空間雖然有限但十分流暢。幼兒園實例分析意大利巴巴爸爸幼兒園在室內(nèi)空間中幾乎沒有完全封閉的空間，體現(xiàn)了重視幼兒相互交往的意愿。幼兒園實例分析意大利巴巴爸爸幼兒園活動室的空間，由于采取了不等高的屋面及大面積的落地窗，室內(nèi)空間開敞明亮。幼兒園實例分析

“小青蛙”日托中心幼兒園實例分析

“小青蛙”日托中心建筑的左側(cè)是一個有特色的老農(nóng)舍，像古跡一樣，擁有茅草的坡屋頂；而右側(cè)是一棟木質(zhì)牛棚。幼兒園實例分析

“小青蛙”日托中心新建筑作為一個當代農(nóng)舍來設(shè)計，這體現(xiàn)在材料和結(jié)構(gòu)（鋼結(jié)構(gòu)）上。幼兒園實例分析

“小青蛙”日托中心彩色的立面和鋁制屋頂與周圍樸素的環(huán)境形成對比。幼兒園實例分析

“小青蛙”日托中心坡屋頂?shù)妮喞c現(xiàn)存農(nóng)場建筑相呼應。幼兒園實例分析

“小青蛙”日托中心新建筑的背面轉(zhuǎn)化成一個現(xiàn)代的、功能化的建筑形式，平平的屋頂，使建筑形體富有變化又不顯得突兀。幼兒園實例分析

“小青蛙”日托中心第六章幼兒園建筑設(shè)計任務書

教學目的及要求

設(shè)計條件設(shè)計內(nèi)容圖紙內(nèi)容要求

教學目的及要求初步了解建筑設(shè)計的思維方法、分析方法與基本設(shè)計步驟。掌握幼兒園類小型建筑的功能設(shè)計、環(huán)境設(shè)計與建筑造型的基本能力。提高建筑繪圖的基本功，建筑表現(xiàn)能力。設(shè)計條件應居住社區(qū)的要求，在已有的小學旁設(shè)計一所幼兒園，規(guī)模為6個班，每班25人?？偨ㄖ娣e2200m。建筑面積調(diào)整不超過+-10%。2設(shè)計內(nèi)容活動室每班一間60m臥室每班一間

60m衛(wèi)生間：

18m衣帽間：

12m音體活動室：

120m生活用房部分：

22222設(shè)計內(nèi)容園長辦公室：

15m教師辦公室：

15*4m會議室：

30m圖書及儲藏：

30m值班室：

15m教工廁所：

15m晨檢接待室

18m保健室

15m隔離室

15m服務用房：

222222222設(shè)計內(nèi)容廚房（備餐、操作）60m主食庫，副食庫

18m開水消毒間

12m供應用房：

222圖紙內(nèi)容要求一號圖紙，不透明白紙墨線圖。模型照片不超過3張，照片組合于圖畫中。房間名稱不準用編號表示。禁用外文字及中文繁體字。規(guī)格：

圖紙內(nèi)容要求總平面：1∶500包括環(huán)境、道路、綠化、廣場、人流、交通、停車場等；各層平面：1∶200立面：1∶200（不少于2個）剖