綜合實踐活動二年級上冊(全冊教案)

禮讓是美德1、通過觀看、說說、想想、試試，使學生體會什么是禮讓，懂得禮讓是一種美德。2、化學習為實踐，在日常生活中進展實踐、執(zhí)行。理解禮讓的含義，懂得禮讓是美德。在學習的根底上成為實踐。*多媒體一、情境引入。1、出示掛圖。引導學生觀看圖意，并同桌溝通。2、指名說說圖意。、誰知道“孔融讓梨”的故事3、讓知道“孔融讓梨”故事的同學上臺講講。4、小結?！翱兹谧尷妗钡墓适卤磉_了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德——禮讓。112幅圖。讓學生說說在日常生活中有沒有看過這種情境，這個故事說明白什么⑴小組爭論。⑵指名匯報。⑶小結。學生先想再溝通。最終指名談談、表揚做得好的同學。3、想一想。2頁下面的兩幅圖，先認真觀看圖意，再想想哪一組的同學做得對，哪一組的同學做得不對，為什么假設圖中是你，你會怎么做4、試一試。依據(jù)圖把圖中意義編成故事講給大家聽，說說這兩個故事使你受到哪些啟發(fā)。⑴小山過橋的故事。”⑵斗雞的故事。三、小結。3四、延長活動。讓學生小組爭論溝通遇到圖中的那些狀況應當怎樣處把“孔融讓梨”的故事講給爸爸媽媽聽。

孔融讓梨}禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。不擾人是美德1、理解“不擾人”的含義，懂得不擾人是美德。2、在說說、寫寫、議議活動中，進一步體會“不擾人”的意義，并能從中受到教育。理解“不擾人”的含義，懂得不擾人是美德?！硳靾D、投影儀、實物~一、情境引入。1、情境引入，激發(fā)學生的學習興趣。出示不打攪老百姓的掛圖，讓學生感知題意——不擾人是美德。2、聽教師講一段“不擾人老百姓的故事讓學生談聽后感受。3、學生進展回想，講講所聽到的、見到的不打攪別人的故事。二、實踐活動。6頁各圖，讓學生先觀看再說說遇到這種事你有什么感想。1、做作業(yè)的時候，有人在你身邊打鬧。2、看節(jié)目的時候，有人在你身邊說笑。{3、睡午覺的時候，有人在你的樓前大聲喊叫。⑴學生觀看并發(fā)表看法。三、活動深入。讓學生邊看圖，邊想想你會怎么做，再把它寫下來。⑴同學們正在學習，我們應當⑵叔叔正在工作，我們應當⑶媽媽正在睡覺，我們應當&⑷樓上樓下都是鄰居，我們應當四、小結。7頁讓學生邊看邊總結，并給自己評價。五、活動延長。分小組進展爭論下面同學的幾種做法對嗎為什么⑴獨立看圖再小組說說。⑵為什么對為什么不對⑶小組派代表發(fā)言。⑷聯(lián)系實際說說怎樣處理生活中的這些事，你會做得很和小伙伴說說：。日常生活中哪些方面要留意不擾人|

不擾人是美德⑴同學們正在學習，我們應當⑵叔叔正在工作，我們應當⑶媽媽正在睡覺，我們應當⑷樓上樓下都是鄰居，我們應當怎樣打1、通過本次活動，使學生打時能留意說清楚、聽明白，有禮貌。2、增長打的學問。3、培育學生觀看、合作和創(chuàng)力量，養(yǎng)成良好的溝通習慣?！皶褂梦拿饔谜Z打。多媒體一、激發(fā)興趣，引入活動。小朋友，你們誰家有呢你又知道怎樣打嗎你知道打時應留意什么呢《二、的學問。1、除了有尋常我們家里有的有線，還有移動〔手機、IC卡和可視等。2、同桌溝通：介紹一下自己打的經(jīng)受和閱歷。撥通后，聽到“嘟……”的聲音，再說話。聽筒里發(fā)出“嘟嘟”的聲音是占線。三、怎樣打。1、談論：打時應留意什么呢2、打時要面帶微笑，聲音不要過高，要自覺地說3、今日我們班有一個同學生日。噢，對了，我得給他打個，慶賀他的生日。請同學們認真看，認真聽，看看教師和他是怎么打的〔教師和一個事先定好的學生表演*4、誰能說說剛剛教師是怎樣跟同學打的嗎你能不能依據(jù)剛剛所說的總結一下我們打時應當怎么做〔撥號、問好、報姓名、說事情、再見〕5、今日我們就來學習打〔出示課題及兩人打的圖〔出示手指畫，每個步驟分別寫在不同的手指上〕跟著教師念一遍。6、提出打要求：①要說一般話，面帶笑容，聲音不要過高。個同學也要使用文明用語。7、指導打。⑴指名一人扮演小亮，另一個同學和他表演打。指導分析哪些值得表揚還有什么缺乏⑵同桌練習。⑶指名上臺表演。使用文明用語打【。

怎樣打要過高。明用語?！貏e123、增長打的學問。4、培育學生觀看、合作和創(chuàng)力量，養(yǎng)成良好的溝通習慣。;通過學習會使用特別名碼。多媒體一、情景設計，導入課。1看每個小組的桌子上都有一個組號，來我們從第一個小組開頭報一報你們的組號，看看哪一個小組聲音最嘹亮、表現(xiàn)最好?！?10、119、120、122〕〔2、小熊過生日，想邀請好多人到他家去做客，為了節(jié)省時間，它想通過打來邀請客人。但是，它又不知道怎樣打同學們，你們能不能幫幫它。34、小結：同學們，小熊格外感謝我們的幫助，它也邀請我們一起去參與它的生日晚會。二、聯(lián)系實際，深入明理。1級廚師小鹿為它做生日晚宴?？矗÷沟募夹g多嫻熟，不好了，起火了怎么辦23會照常進展?？矗⌒茉趺戳恕捕亲犹邸?5120〔找兩位學生現(xiàn)場撥打〕|6被偷了，它來不了，這怎么辦你有什么方法幫小兔〔110〕7〔現(xiàn)場模擬〕，請另一位同學當警察。8、小結：同學們，你們覺察了嗎我們生活中有很多特別的號碼，象，110是報警，119火警、120急救，你還知道哪些特別名碼三、課堂小結。同學們，我們今日的收獲可真大學習了文明打，并了解了一些特別名碼的使用方法。期望在尋常的生活中肯定要正確的使用，讓我們做一個文明的小公民。將今日學到的特殊號碼記住。

特別名碼110是報警)火警急救遇到危急怎么辦〔1〕1、通過教學活動，使學生了解一些日常生活中可能遇到的危急狀況，了解它們消滅的主要緣由。￥2、了解四周消滅的危急事例，培育學生樹立應有的防培育學生樹立應有的防范意識和自我保護意識。培育學生樹立應有的防范意識和自我保護意識。多媒體、學生模擬表演用機、竹竿、毛巾等一、活動引入。$觀看圖片、錄像，說說這是發(fā)生過的哪一件驚動全球的大事在美國“9.11”大事中有四千多人斷送了生命，這樣危急的恐懼大事雖然不會常常發(fā)生，但是生活中還有危急隨時發(fā)生。想一想在日常生活中我們遇到哪些危急二、日常生活中的危急。日常生活中，一般可能會遇到哪些危急1、學生爭論溝通。災”等。3、看到這么多危急你會想到些什么問題;4、學生小組爭論溝通。5、這么多的危急我們不行能都遇到，但是有一個人卻都遇到了，誰呢那就是從西天取經(jīng)回來的唐僧，路上雖沒有脫離危急呢三、當我們遇到危急時該怎么辦1、唐僧來到火焰山，沒遇到鐵扇公主和牛魔王，卻不留神遇到了車禍。請同學們把唐僧遇到車禍，大家救助并脫離危急的經(jīng)過模擬表演出來。A分組爭論“怎樣把經(jīng)過表演好些”我們應把哪些問題爭論爭論清楚學生爭論溝通。B請一組學生模擬表演。C集體匯報：你們是怎樣搶救唐僧的2、唐僧離開火焰山來到了通天河，又不留神掉入河里了。]A分組爭論模擬表演的過程。B小組一人扮唐僧，另外同學模擬救助。C溝通：你們組哪些地方做得比較好四、小結。請大家想一想還有哪些處理危急的方法

〔1〕交通事故;溺水觸電煤氣中毒火災……遇到危急怎么辦〔2〕1、通過教學活動，使學生了解一些日常生活中可能遇到的危急狀況，了解它們消滅的主要緣由。2、通過活動，使學生學會一些遇到危急時應實行的正確的做法，培育學生遇到事冷靜堅決的良好品質。學會一些遇到危急時應實行的正確的做法。培育學生遇到事冷靜堅決的良好品質。多媒體、學生模擬表演用機、竹竿、毛巾等一、活動引入?？?，今日他又遇到危急了，我們快去幫助吧!二、當我們遇到危急時該怎么辦1、今日，唐僧來到了五莊觀，如今的五莊觀也實現(xiàn)了電氣化，唐僧又被電觸到了。A請每組認真談論幫唐僧解除危急的方法，預備模擬表演。B分組爭論制定方案。%C選一組同學表演，其他同學邊觀看，邊思考他們的方法好嗎D集體溝通：你們組有什么成功的閱歷2、唐僧離開五莊觀來到了黃風嶺，剛想做飯，卻覺察自己迷模糊糊，原來是煤氣中毒了。唐僧脫離了危急又來到了高老莊，又不巧遇到著火了。A請每組認真談論幫唐僧解除危急的方法，預備模擬表B選一組同學表演，其他同學邊觀看，邊思考他們的方法好嗎C集體溝通：你們組有其它超群的方法嗎3、小結：唐僧雖然沒帶徒弟，但在同學們的幫助下，最終抑制了種種危急，回到了家鄉(xiāng)長安。三、活動延長。~唐僧的危急解除了，但在我們的日常生活中還有很多人不留意安全，發(fā)生了各種危急，這些危急事故，近期你有沒有看到或聽到1、以小組為單位溝通課前的調(diào)查狀況。2、爭論：生活中還有這么多危急，我們小朋友該留意些什么呢四、活動小結、評價。1星、智多星、團結星、能說會道星請大家想一想還有哪些處理危急

遇到危急怎么辦〔2〕^交通事故的方法 溺水觸電煤氣中毒火災……我們的牙齒&通過學習，使學生們知道自己牙齒生長的規(guī)律，從而有意識地疼惜自己的牙齒。告知同學們，恒牙不再更換記住長乳牙和長恒牙的時間掛圖多媒體一、牙齒構造。二、牙齒分類。1、乳牙：從誕生到六個月開頭，長出第一副牙，叫乳20顆，2周歲時全部出齊。2、恒牙：六、七歲時長出第一顆牙，即第一恒磨牙，以后乳牙間續(xù)脫落，換成恒牙，20歲時全部出齊，其次副牙28〔最終一顆牙不長人的恒牙一旦損傷、脫落，就再也不能長出的牙齒了。,三、換牙。牙開頭萌出，乳牙脫落。四、牙齒的生理功能。(一)咀嚼功能：牙齒是咀嚼的主要器官，它將食物進展切割、撕裂、搗碎Y、面的正常發(fā)育，也增進牙周組織的安康；并反射性的引起胃腸蠕動，使消化系統(tǒng)處于活潑狀態(tài)。(二)發(fā)音和語言功能：牙的位置限定了發(fā)音時舌的活動范圍，以及舌、唇、牙之間的位置關系，直接影響著發(fā)音的準確性與言語的清楚程度?？谇恢猩啵?、硬腭，上、下唇，牙齒對語言發(fā)音關系較大，當這些部位消滅缺損畸形時，則發(fā)音患病肯定障礙。(三)保持面部的正常形態(tài)：>弓有正常的咬合關系。而使唇頰部飽滿，肌肉張力協(xié)調(diào)，面看看你的牙齒長 我們的牙齒的什么樣 1、牙齒的外形2、牙齒的分類3、牙齒的功能:給四季畫像1、使學生了解一年四季的特點，以及一年四季與人們生活的關系。2、感受一年四季不同帶來的各種喜悅。3、培育學生觀看想象力量。【認真觀看、發(fā)揮想象，給四季涂色。多媒體、樹葉一、激趣引入。出示樹葉，一片綠的，一片黃的?！蔡釂枺和瑢W們看，這是什么，為什么會有綠色，有黃色二、開放。1、讓學生先閉上眼睛想象，回憶一下，一年四季是怎么樣的⑴理解“四季”的含義。⑵說說心中的一年四季的樣子。221頁。讓學生邊看邊與心中一年四季比較，你想對了嗎三、深化。1、說一說四季各有什么特點⑴小組溝通。~⑵小組匯報。⑶小結一年四季的特點。3、說一說。農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)做什么你做什么23頁的圖，指名說說圖中的農(nóng)民伯伯在一年四季里做些什么⑵同桌溝通自己一年四季在做什么⑶指名說說。…4、思考。春夏秋冬各有什么不利于人們生活的地方你是怎么做的四、談談學習的收獲。我知道春天是〔 〕顏色，夏天是〔 〕顏色，秋天是〔 〕顏色，冬天是〔 〕顏色。五、活動延長。1、學做風向標。2、用自己做的風向標測風向。測風向。、

給四季畫像春天是〔 〕顏色，夏天是〔 〕顏色，秋天是〔 〕顏色，冬天是〔 〕顏色。正確的刷牙方法^使學生學會正確的刷牙方法，培育學生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習慣，讓學生選用保健牙刷和含氟牙膏。強調(diào)早晚刷牙的重要性刷牙的方法掛圖多媒體一、怎樣保護牙齒。1、刷牙時不要用力過大：刷牙是保持口腔衛(wèi)生的必要手段，但用力過大時會造成牙齒表層釉質與牙本質之間的薄甚至使牙髓暴露。也會使牙齦損傷、退縮，露出原來被包埋的牙根部，加重牙齒敏感病癥。2、不要咬過硬食物：牙齒內(nèi)存在一些縱貫牙體的發(fā)育溝、融合線，在咀嚼硬物后牙齒內(nèi)會消滅類似金屬疲乏的現(xiàn)3、不要偏側咀嚼：咀嚼時集中在某一側。這也會造成肌肉關節(jié)及頜骨發(fā)育的不平衡，輕者影響美觀，重者造成單側牙齒的過度磨耗及頜關節(jié)的功能紊亂。4、不要把牙齒作工具使用：用牙齒開瓶塞、咬縫線。這些習慣簡潔使牙齒咬折，牙齒移位。5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：兒童的各種口腔依據(jù)調(diào)查和現(xiàn)代興旺國家的臨床所見，只要你能留意口腔衛(wèi)生，避開上述不良習慣，定期到醫(yī)院檢查，完整、潔白的牙齒是可以陪伴您的一生的。6、早晚刷牙、飯后漱口：對保護牙齒最重要。晚上認真刷牙比早晨刷牙更重要。并且要將牙齒上下里外都刷，才能起到保護牙齒的作用。二、怎樣刷牙：正確刷牙的標志。1、牙刷的刷頭應放在近牙齒的牙齦部位；2、刷毛與牙45度角；3、刷上牙時從上往下刷，刷下牙時從下往上刷；4、外側面，內(nèi)側面和咬合面都要刷；5、每個部位按肯定挨次，從左到右或從右到左；610次；73分鐘；三、牙具的衛(wèi)生。1、要使用保健牙刷；2、應一人一杯一刷，避開穿插感染；3、牙刷保持枯燥，以防發(fā)霉及細菌生殖；4、常常更換牙刷；5、使用含氟牙膏。你會刷牙嗎

·正確的刷牙方法1、怎樣保護牙齒2、怎樣刷牙3、牙具的衛(wèi)生觀看天氣1、通過學習讓學生了解天氣的有關現(xiàn)象，懂得天氣跟—人們的生活親熱的關系。2、培育學生觀看天氣的興趣。了解天氣跟人們的生活親熱的關系。培育學生觀看天氣的興趣。多媒體—一、猜謎語引入。1、誰在天上一閃一閃亮燈〔 〕2、誰往地上潑水洗路〔 〕3、誰在天空掛上黑幕〔 〕4、誰在轟隆轟隆打鼓〔 〕5、誰在空中架彩橋〔 〕出示畫面幫助學生理解?！纷寣W生讀題再思考。指名答復。二、探究知。1、看一看。出示掛圖：下面的圖表現(xiàn)了什么天氣⑴學生觀看掛圖，小組說說。⑵逐圖指名答復。⑶小結，表揚說得好的同學。2、想一想。想想：天氣和人們生活有什么關系…⑴學生觀看。⑵小組溝通。⑶集體匯報。⑷小結：可見，天氣與我們的生活息息相關，有好的作用，也有一些不良影響。3、讀一讀諺語。⑴燕子飛低大雨可期。⑵龜背潮下雨兆。⑶螞蟻大搬家雨點眼看下。【⑷缸穿裙雨淋淋。知指導學生理解諺語，再讀一讀。三、做一做。給天氣記日記。四、小結。器。@

觀看天氣1、誰在天上一閃一閃亮燈〔 〕2、誰往地上潑水洗路〔 〕3、誰在天空掛上黑幕〔 〕4、誰在轟隆轟隆打鼓〔 〕5、誰在空中架彩橋〔 〕疼惜我們的耳朵，到保護耳朵的重要，并自己去疼惜耳朵。怎樣保護耳朵耳朵的聽覺功能掛圖多媒體一、耳朵的構造。1、顱中窩 2、內(nèi)耳半規(guī)管 3、內(nèi)耳前 4、內(nèi)耳耳蝸5、顳骨巖部 6、中耳鼓膜 7、中耳聽小骨8、中耳鼓室9、中耳咽鼓管 10、乳突 11、外耳道 12、外耳耳廓二、耳朵的功能。:耳朵是用來聽聲音的。在日常工作、生活中是離不開耳朵的。三、怎樣保護耳朵。1、不要任憑掏耳朵：自己用力掏耳朵，很簡潔將耳朵的皮膚劃破，引起炎癥；嚴峻時可能會掏破鼓膜，引起化膿性中耳炎，影響聽力。3、要往耳朵里塞小物品：塞進去的東西取不出來，會影響聽力，并且在耳里會由于臟東西聚攏，引起炎癥。4、泳時要保護耳朵，進了水要將水引出來。歪著頭，讓有水的耳朵朝下，然后單腿站立，原地跳幾下，讓水流出來。5、冒時，不要用力擤鼻涕，以免鼻腔里的病菌被擠壓到中耳腔使中耳化膿，鼓膜穿孔。6、有巨大聲響時，應盡快雙手掩耳，嘴巴張大。在我們的中耳膜室下方有一條瘦長的管子通到咽喉，叫耳咽管，張開嘴以后，耳咽管便與咽喉成了一條通道。這時強大的震驚聲波，從耳朵里進去沖擊鼓膜的外面，也可以從嘴巴里經(jīng)耳咽管進入鼓室，沖擊鼓膜的里面，這時鼓室里外同時受到聲波沖擊，力氣相互抵消，鼓膜就不會受到損傷。因此，遇到雷鳴聲、爆炸聲時，要馬上張大嘴巴，避開聽力受損。>保護耳朵要留意什么;

疼惜我們的耳朵1、耳朵的構造2、耳朵的功能3、怎樣保護耳朵五官的本領1、讓學生了解自己身體的局部——五官。2、了解五官的組成和作用。3、學會保護自己的五官。，了解五官的組成和作用。多媒體一、生疏五官的作用。1、講故事：《比比誰的本領大》。》小豬、小貓、小兔、河馬是四個好朋友，可是有一天它我的鼻子本領大，什么好吃的東西我都能用鼻子聞出來。”小兔說：“不對不對，我的本領最大，大灰狼還在很遠的地方我的長耳朵就能聽見他的聲音了。”小貓說：“喵喵，要說本領我最大，我的眼睛亮亮的，晚上也能抓老鼠?！焙玉R說：“別吵啦，別吵啦，我一口能吞下好多東西，還是我的嘴巴本領最大?！闭f一說：故事里的動物有哪些本領〔小豬的鼻子能聞味道、小貓的眼睛能在夜晚觀察老鼠等。〕講一講：我們的五官有那些本領〔眼睛能看東西、鼻子〕2、小結：我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領真大，應當好好保護它們。二、建立自我保護意識。1、出示流鼻血木偶。2、爭論：木偶的鼻子怎么會出血的怎么樣才能不讓鼻子出血3、小結：小木偶，你的鼻子本領真大，可以聞氣味、可以呼吸，肯定要好好保護。走路時留神不要摔跤，不要用手指挖鼻孔，不要把小東西塞進鼻子里，這樣你的鼻子就不會再受傷了?！?、提問：除了鼻子要保護，還有那些地方也要保護5、說一說：怎樣保護臉上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和其他一些有用的東西三、我的收獲〔推斷以下行為的對錯。⑴不躺著看書?！病尝撇粣弁诙洹！病尝巧俪蕴牵瑦鬯⒀?。改正不疼惜五官〔〕-的不良習慣。 五官的本領⑴不躺著看書?！病尝撇粣弁诙?。〔〕⑶少吃糖，愛刷牙?！病尝炔粣蹞副亲印！病?疼惜我們的鼻子保護鼻子的重要性和方法。疼惜我們的鼻子保護鼻子的方法鼻子的功能(一、鼻子的構造。二、鼻子的功能。1、是呼吸器官，也就是用來吸氣和呼氣；2、是嗅覺器官，也就是聞氣味的重要器官。3、對人體起保護作用：鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“防護林防止空氣中的塵埃、病菌隨著呼吸進入體內(nèi)。被鼻毛擋住的塵埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出來的粘液粘住，形成鼻涕而排出體外。這樣能使干凈的空氣進入肺里。鼻腔血管豐富，可以散發(fā)出大量熱能，通常鼻腔30—32管和肺部。鼻腔對空氣還有加濕作用，鼻腔粘膜細胞的分泌1000毫升左右，當空氣通過鼻腔時，因溫度增高，其體積也隨之膨大，于是吸取濕度700毫升左右。75%飽