2023年一小“教師大講堂”系列活動實(shí)施方案

第3頁共3頁2023年一小“教師大講堂”系列活動實(shí)施方案一、?指導(dǎo)思想?教師大講堂?不僅是教師?學(xué)習(xí)的好平?臺、教師課?改理論的宣?傳陣地，更?重要的是通?過有效的交?流、讓教師?增加新知識?，改變舊思?維、謀求創(chuàng)?新路。也為?了___提?高學(xué)校教師?教育教學(xué)業(yè)?務(wù)能力、綜?合素質(zhì)能力?，加強(qiáng)骨干?教師隊(duì)伍建?設(shè)，在教師?中樹立一批?師德高尚、?教學(xué)思想先?進(jìn)、業(yè)務(wù)素?質(zhì)高、教學(xué)?成績突出的?典型，引領(lǐng)?廣大教師愛?崗敬業(yè)、銳?意課改、技?能領(lǐng)先、不?斷提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?充分體現(xiàn)優(yōu)?秀教師的示?范作用。?二、目的意?義開展名?師大講堂活?動，以解決?學(xué)校教育教?學(xué)中存在的?突出問題為?突破口，以?提高廣大教?師實(shí)施新課?程能力和教?育創(chuàng)新能力?，培養(yǎng)一批?學(xué)習(xí)型、專?業(yè)型、創(chuàng)新?型教師為目?的，努力打?造一批結(jié)構(gòu)?合理、素質(zhì)?精良教師隊(duì)?伍。三、?培訓(xùn)原則?1．堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)際?的原則。講?座必須與基?礎(chǔ)教育改革?發(fā)展的形勢?相結(jié)合，與?教師自身發(fā)?展和專業(yè)化?發(fā)展需要相?結(jié)合，真正?把經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)?落到實(shí)處。?2．堅(jiān)持?實(shí)效性原則?。目的就是?總結(jié)教育經(jīng)?驗(yàn)，反思教?學(xué)行為，在?實(shí)踐中不斷?有新創(chuàng)造。?通過講座，?切實(shí)解決教?育教學(xué)中存?在的突出問?題和難點(diǎn)問?題，提高參?訓(xùn)人員的教?育創(chuàng)新能力?。3．堅(jiān)?持教師主體?性原則。把?政治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的時(shí)間?還給一線經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?，讓教師相?互學(xué)習(xí)、相?互交流，讓?教師的個(gè)性?得到張揚(yáng)，?激發(fā)、喚醒?沉睡教師主?體意識，鼓?勵(lì)主體性的?成長。四?、實(shí)施辦法?為保證活?動順利開展?，特做如下?___安排?:1、“?教師大講堂?”活動領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：___?副組長：_?__組員?：___?2、“教師?大講堂”內(nèi)?容（1）?專題報(bào)告：?名師論壇、?班主任論壇?、德育論壇?、課改論壇?等。（2?）專業(yè)講座?：專業(yè)知識?講座、技能?提升講座、?新知識講座?等。（3?）綜合類講?：藝術(shù)講座?、文藝修養(yǎng)?講座、健康?知識講座等?。3、實(shí)?施流程參?加對象：本?校所有在職?教師。報(bào)?名形式：?（1）由學(xué)?校安排相關(guān)?教師參與。?（2）由?各教研組推?薦教師參與?。（3）?各教師自薦?參與。今?后本校各類?相關(guān)講座在?教師大講堂?舉行前__?_周由報(bào)名?者提出申請?，由活動組?委會審批，?確定后由組?委會出通知?安排。安?排時(shí)間：每?月安排__?_次，根據(jù)?實(shí)際需要可?適當(dāng)增加。?五、活動?要求（一?）提高認(rèn)識?，周密安排?。“教師大?講堂”活動?是按照學(xué)校?貫徹落實(shí)“?__五”發(fā)?展規(guī)劃要求?，加強(qiáng)教師?思想政治教?育的重要載?體，是提升?校園文化層?次、加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)的重?要舉措。要?充分認(rèn)識到?開展這項(xiàng)活?動的必要性?，積極宣傳?，擴(kuò)大影響?，深入持久?地將活動開?展下去。?（二）精心?___，保?證效果。要?認(rèn)真做好“?教師大講堂?”活動的_?__工作，?扎實(shí)做好選?題、確定講?座人、場地?、時(shí)間、宣?傳、總結(jié)等?每個(gè)環(huán)節(jié)的?策劃、設(shè)計(jì)?工作，以貼?近教師工作?、貼近教學(xué)?實(shí)際為原則?，豐富內(nèi)容?，創(chuàng)新形式?，確保收到?實(shí)際效果。?（三）寧?缺毋濫，打?造精品?；?動的起點(diǎn)要?高，要樹立?精品意識，?實(shí)施品牌戰(zhàn)?略，嚴(yán)格把?關(guān)，寧缺毋?濫。力爭通?過一段時(shí)期?的積累后，?將“教師大?講堂”打造?成我校思想?政治教育和?校園文化建?設(shè)的品牌活?動。流西?河一小__?_年春季學(xué)?期教師講堂?講堂安排?周次主題主?講人備注?第___周?做一個(gè)幸福?教師___?教師講堂（?一）第_?__周做一?個(gè)有“思想?”教師__?_教師講堂?（二）第?___周做?一個(gè)有“行?動”教師_?__教師講?堂(三)?第___周?做一個(gè)快樂?教師___?教師講堂（?四）第_?__周做一?個(gè)有“責(zé)任?心”教師_?__教師講?堂（五）?第_