現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧分析

現(xiàn)代文閱讀的表達(dá)技巧分析的技巧和文體學(xué)問(wèn)運(yùn)用方面的技巧，二是修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。賞析其表達(dá)的作用。一、表達(dá)人稱第一人稱：表達(dá)親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。其次人稱：增加文章的抒情性和親切感，便于感情溝通。第三人稱：能比較直接客觀地呈現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較敏捷自由。二、表達(dá)方式順敘：能按某一挨次(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)展記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心大事做必要的鋪墊照顧，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，構(gòu)造更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)飽滿。補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵得體。三、描寫總體來(lái)說(shuō)，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好呈現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，襯托人物的情感和思想。環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明大事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的進(jìn)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特別的效果。5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面襯托突出人物、事物。四、修辭比方：化平淡為生動(dòng)，化淺顯為淺顯，化抽象為具體。比較：給物賜予人的形態(tài)情感〔指擬人，描寫生動(dòng)形象，表意豐富。借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡?？浯螅阂r托氣氛，增加感染力，增加聯(lián)想；制造氣氛，提醒本質(zhì)，給人以啟發(fā)。對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。排比：節(jié)奏鮮亮，內(nèi)容集中，增加氣概；敘事透辟，條分縷析；長(zhǎng)于抒情。反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；屢次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。比照：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮亮、更突出。設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考。反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣猛烈，強(qiáng)化情感。五、構(gòu)造安排布局謀篇的技巧：開門見山、首尾照應(yīng)、卒章顯志、伏筆照顧、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索；構(gòu)造嚴(yán)密，完整均勻；襯托鋪墊，前后照顧；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、穎、有力。從構(gòu)造上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結(jié)全文，深化主題，照顧上文，前后照應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)。3、轉(zhuǎn)承句——承上啟下，過(guò)渡，承接上文，引出下文；4、中心句——點(diǎn)明中心、提醒主旨；5、點(diǎn)睛句——點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句——抒發(fā)猛烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；7、沖突句——從字面上看自相沖突，但作者卻寄寓了深刻的用意。提醒深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解。記敘文〔散文〕的構(gòu)造特點(diǎn)①按時(shí)間挨次或大事發(fā)生、進(jìn)展的挨次組織材料。②按觀看點(diǎn)的變換安排材料，如《我的空中樓閣③按場(chǎng)面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古④按材料性質(zhì)歸類安排構(gòu)造，如《瑣憶⑤按作者生疏的過(guò)程或感情的變化安排材料。如《荔枝蜜⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。談?wù)撐牡臉?gòu)造特點(diǎn)①按規(guī)律思維分，包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題或緒論、本論、結(jié)論三局部。②按篇章構(gòu)造分，常見的構(gòu)造有并列式、比照式、層進(jìn)式和總分式。六、表達(dá)方式入手分析句意：1、記敘文中的談?wù)撏甬孆堻c(diǎn)睛、提醒記敘目的和意義的作用；2、談?wù)撐闹械挠洈⑼鸬嚼C的作用；3、說(shuō)明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。4、夾敘夾議，記敘與談?wù)摯┎暹\(yùn)用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)談?wù)摚x來(lái)饒有實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。七、語(yǔ)言1、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；2、具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格〔幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄淺薄等；3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法〔比方、擬人、排比、夸大、通感等。八、表現(xiàn)手法1、象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被〔內(nèi)容義于物”也就是“借此言彼2、襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)展描寫，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。3、先抑后揚(yáng)，引發(fā)古怪，感情鋪墊，引發(fā)古怪。4中獲得獨(dú)特的美感享受。5、借景抒情，通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。6、虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮亮的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地提醒題旨。構(gòu)造緊湊，筆墨集中。7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的襯托作用，相得益彰。8、以小見大，由平凡微小的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。9、渲染襯托，渲染，是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或大事、環(huán)境、景物意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫，對(duì)該事物起到襯托作用。其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫。10、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有富，形象更飽滿、生動(dòng)，增加文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。九、談?wù)撐恼撟C方法1、比方論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，簡(jiǎn)潔被人承受。2、類比論證，通過(guò)講故事、打比方的方法將相類似的兩件事進(jìn)展比較，從而由此及彼，自然地得出結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮亮，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。3、舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。4、比照論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)展比照，在比照中證明論點(diǎn)，鮮亮的比照，正確錯(cuò)誤清楚，是非曲直明確，給人印象深刻。5、引用論證，具有權(quán)威性，論證有力。6、引申論證，通過(guò)對(duì)事理緣由或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性，精彩深刻。十、答題技巧提示1、高考對(duì)表達(dá)技巧題的考察多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確的表述。表述可承受三段式：技巧、內(nèi)容、效果。也就是運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，到達(dá)了什么效果。2、多角度：條分縷析。有些文段所顯示的表達(dá)技巧不只一個(gè)，所起的作用〔效果〕也不是一目了然。3、用術(shù)語(yǔ)：抑、托物言