2023年初三體育老師期末工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?初三體育老?師期末工作?總結(jié)回顧?近一年的工?作，忙碌伴?隨著充實(shí)，?汗水伴隨著?收獲，現(xiàn)對(duì)?自己一年的?收獲及反思?做如下總結(jié)?：一、堅(jiān)?持以提高自?身素質(zhì)、提?高教學(xué)質(zhì)量?為基本點(diǎn)?首先，從崗?前培訓(xùn)到工?作后參加學(xué)?校的各種理?論學(xué)習(xí)及各?種形式的培?訓(xùn)，從理論?課到專(zhuān)業(yè)課?;從課改理?念、目標(biāo)到?具體操作性?實(shí)踐;從師?德、敬業(yè)精?神到公開(kāi)課?。使我的素?質(zhì)得到多層?次和全方位?的提高。?其次，在教?育教學(xué)工作?中我認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)民?主教學(xué)，使?學(xué)生學(xué)有所?得，有所進(jìn)?步，從而不?斷提高自身?素質(zhì)，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?二、堅(jiān)持?以學(xué)生的健?康幸福為中?心在新課?程理念的指?導(dǎo)下，在教?學(xué)中要樹(shù)立?以“健康第?一”為主要?目標(biāo)的思想?，不僅__?_學(xué)生身體?的健康，還?要___心?理健康以及?學(xué)生社會(huì)適?應(yīng)性，抓住?學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)?育規(guī)律、心?理活動(dòng)和運(yùn)?動(dòng)形成的規(guī)?律、終身體?育意識(shí)和習(xí)?慣的養(yǎng)成的?規(guī)律。培養(yǎng)?學(xué)生體育學(xué)?習(xí)興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，從?而使學(xué)生在?體育學(xué)習(xí)中?逐漸提高對(duì)?三維健康觀?的認(rèn)知及運(yùn)?用能力，形?成健康的生?活方式和積?極進(jìn)取的人?生態(tài)度。?三、利用小?組活動(dòng)形式?，培養(yǎng)樂(lè)于?合群的性格?性格是個(gè)?性的核心要?素。良好的?性格對(duì)于學(xué)?習(xí)具有重要?影響，而人?的性格和交?際關(guān)系、心?理健康有著?密切聯(lián)系初?三體育老師?工作總結(jié)工?作總結(jié)。小?學(xué)階段是性?格形成期，?通過(guò)體育教?學(xué)培養(yǎng)學(xué)生?良好的性格?，使他們樂(lè)?于交往，興?趣廣泛，與?人和諧相處?和積極進(jìn)取?如在體育?分組活動(dòng)中?，常會(huì)發(fā)現(xiàn)?個(gè)別學(xué)生不?愿參與活動(dòng)?，只是坐在?一旁觀看，?究其原因，?或是由于性?格孤僻而導(dǎo)?致不合群，?或是因?yàn)轶w?育成績(jī)不理?想，而沒(méi)有?人愿意與他?們一組。針?對(duì)這一情況?，我就親自?帶領(lǐng)不合群?的學(xué)生一起?參加小組活?動(dòng)，指導(dǎo)小?組活動(dòng)方法?，并在巡視?中不時(shí)地過(guò)?問(wèn)該小組每?個(gè)成員的活?動(dòng)情況，及?時(shí)表?yè)P(yáng)小組?成員取得的?成績(jī)，使不?合群的學(xué)生?增添信心、?融入群體，?讓這類(lèi)學(xué)生?在愉快的氣?氛中與同伴?打成一片。?這樣日積月?累，持這以?恒，就能幫?助學(xué)生培養(yǎng)?起良好的性?格。四、?向___分?鐘要質(zhì)量，?切實(shí)完成體?育教學(xué)任務(wù)?每一堂課?合理安排教?學(xué)內(nèi)容，向?四十分鐘要?質(zhì)量，做到?從有效課堂?到高效課堂?的轉(zhuǎn)變，按?常規(guī)做好課?前、課中、?課后的各項(xiàng)?工作，認(rèn)真?鉆研教材，?以學(xué)生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為主線(xiàn)?___課堂?教學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生主?動(dòng)參與、主?動(dòng)探索、主?動(dòng)思考、主?動(dòng)操作、主?動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)?用啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?等方法，在?教學(xué)中求創(chuàng)?新，在活動(dòng)?中促發(fā)展，?課堂教學(xué)重?視學(xué)生的訓(xùn)?練和能力的?提高。使學(xué)?生得到全面?的鍛煉，綜?合發(fā)展學(xué)生?的身體素質(zhì)?。五、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累?不足，教學(xué)?方法不成熟?1、自身?素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，有待進(jìn)?一步的提高?。2、對(duì)?差生多些關(guān)?心愛(ài)心和耐?心，使他們?在各方面有?更大進(jìn)步。?3、教學(xué)?方法單一，?教學(xué)___?形式不夠靈?活。針對(duì)?以上幾點(diǎn)不?足，今后做?到揚(yáng)長(zhǎng)避短?，克難奮進(jìn)?，再接再厲?，把今后的?體育教學(xué)工?作開(kāi)展得更?出色。教?書(shū)育人是塑?造靈魂的綜?合性藝術(shù)。?在課程改革?推進(jìn)的今天?，社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)要?求也在提高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?立足實(shí)際，?認(rèn)真分析和?研究教材，?緊扣課程標(biāo)?準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)?生情況，創(chuàng)?造性地搞好?體育課教學(xué)?，是我們的?工作有所開(kāi)?拓，有所進(jìn)?取。在以后?的工作中，?我將更加嚴(yán)?格要求自己?，不斷提高?自己專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)，以一顆?強(qiáng)烈的事業(yè)?心、責(zé)任心?和自信心，?對(duì)待我的每?一節(jié)課，為?體育教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自己?的力量。?初三體育老?師期末工作?總結(jié)一個(gè)?學(xué)期即將結(jié)?束，回顧自?己在本學(xué)期?里所做的工?作，雖說(shuō)能?做到熱愛(ài)本?職工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，教學(xué)中?能充分發(fā)揚(yáng)?民主，但為?了能進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?以謀求更大?的進(jìn)步，有?必要對(duì)自己?本學(xué)期的工?作進(jìn)行反思?，因此總結(jié)?如下：一?、努力學(xué)習(xí)?理論知識(shí)，?緊跟時(shí)代步?伐在飛速?發(fā)展的當(dāng)今?社會(huì)，注重?學(xué)習(xí)是使自?己不被社_?__淘汰的?最有效的手?段。本學(xué)期?，我認(rèn)真參?加了科學(xué)發(fā)?展觀，寫(xiě)好?心得筆記，?寫(xiě)好博客。?通過(guò)學(xué)習(xí)活?動(dòng)參與，我?深刻明白了?作為一名教?師，干好本?職工作，真?正提高了自?己的思想認(rèn)?識(shí)。其次?，積極參加?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?平時(shí)，我能?積極利用課?余時(shí)間，學(xué)?習(xí)他人的成?功經(jīng)驗(yàn)，移?植到自己的?教學(xué)中去，?達(dá)到事半功?倍的效果。?同時(shí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，對(duì)課改要?求有了一個(gè)?全面的了解?，促使自己?徹底改變陳?舊和落后的?教育觀念。?二、盡心?盡職，干好?本職工作?教學(xué)中能面?向全體學(xué)生?，注意發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，讓學(xué)?生在輕松、?愉快的氣氛?中獲取知識(shí)?。在做好?教學(xué)工作的?同時(shí)，我還?積極做好分?管工作。體?育工作的好?壞直接關(guān)系?到一個(gè)學(xué)校?辦學(xué)水平評(píng)?估的好壞初?三體育老師?工作總結(jié)初?三體育老師?工作總結(jié)。?因此，要提?高辦學(xué)質(zhì)量?，提高學(xué)校?的知名度，?就必須努力?提高學(xué)校的?體育比賽成?績(jī)。為此，?開(kāi)學(xué)初，我?就結(jié)合本校?的實(shí)際情況?制訂了一份?詳細(xì)的體育?工作計(jì)劃，?同時(shí)，做好?運(yùn)動(dòng)員的選?拔工作，既?要全面提高?學(xué)生的身體?素質(zhì)，又要?為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選?拔后備力量?。狠抓運(yùn)?動(dòng)隊(duì)管理，?全面提高運(yùn)?動(dòng)水平。在?運(yùn)動(dòng)員管理?上，既要體?現(xiàn)“嚴(yán)”字?，又要有愛(ài)?心。學(xué)期初?，學(xué)校就針?對(duì)各隊(duì)的實(shí)?際情況，制?訂了一套各?隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)?制度，對(duì)運(yùn)?動(dòng)員的出勤?、訓(xùn)練情況?及比賽情況?進(jìn)行全面考?核，全面提?高了訓(xùn)練效?率，平時(shí)，?我能協(xié)助各?運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流?，談心，關(guān)?心他們的學(xué)?習(xí)和生活，?不放過(guò)任何?一個(gè)可以教?育的機(jī)會(huì)。?針對(duì)隊(duì)員們?的學(xué)習(xí)成績(jī)?下降，訓(xùn)練?時(shí)間不能夠?保證等現(xiàn)象?，積極做好?與班主任、?任課教師的?交流，極力?爭(zhēng)取他們對(duì)?訓(xùn)練工作的?支持。在我?的不懈努力?下，訓(xùn)練工?作逐漸走上?了正軌。做?好年級(jí)組老?師的月考總?結(jié)。每個(gè)月?底，認(rèn)真填?寫(xiě)月考成績(jī)?，對(duì)月考中?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?，能當(dāng)面提?出。三、?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校常規(guī)，做?教師的表率?一學(xué)期來(lái)?，我能認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，嚴(yán)格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，堅(jiān)持?早到校，晚?離校，陪同?教練員參與?訓(xùn)練，自始?至終協(xié)助他?們做好工作?，堅(jiān)決服從?上級(jí)安排，?做好各項(xiàng)工?作，與教師?搞好團(tuán)結(jié)。?四、體育?成績(jī)有得有?失本學(xué)期?，通過(guò)多方?努力，運(yùn)動(dòng)?會(huì)有了一定?成績(jī)，如小?學(xué)部在開(kāi)發(fā)?區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上?團(tuán)體總分第?五名，我想?克服種種不?利因素，力?爭(zhēng)在明年比?賽中為我校?嬴得更好的?成績(jī)。一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，在廣大教?師的熱情支?持和大力幫?助之下，我?所負(fù)責(zé)的各?項(xiàng)工作均能?順利開(kāi)展。?但回顧以往?的工作，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題仍有?不少，如工?作的計(jì)劃性?不強(qiáng)，效率?不高，工作?中不夠細(xì)心?，惰性思想?較為嚴(yán)重，?希各位老師?一如既往地?關(guān)心、支持?我，幫助我?，使我和我?們體育組工?作能躍上一?個(gè)新的臺(tái)階?。初三體?育老師期末?工作總結(jié)?隨著體育加?試的結(jié)束，?本學(xué)期的體?育教學(xué)任務(wù)?也接近了尾?聲?？v觀整?個(gè)學(xué)期，九?年級(jí)的體育?教學(xué)工作，?主要體現(xiàn)在?兩個(gè)方面，?一是課堂教?學(xué)，二是中?考體育訓(xùn)練?工作。下面?就本學(xué)期所?開(kāi)展的教學(xué)?、訓(xùn)練工作?進(jìn)行相關(guān)反?思總結(jié)。?一、針對(duì)課?堂教學(xué)進(jìn)行?如下總結(jié)?1、依據(jù)“?健康第一、?突破中考”?的指導(dǎo)思想?，進(jìn)行課堂?教學(xué)工作的?全面實(shí)施。?九年級(jí)下學(xué)?期是九年制?義務(wù)教育的?最后一個(gè)階?段，既是高?峰也是尾聲?，面對(duì)升學(xué)?壓力的負(fù)擔(dān)?，大部分學(xué)?生都沒(méi)有能?力進(jìn)行自我?約束，即兼?顧體育鍛煉?，往往都是?在教師的引?領(lǐng)下進(jìn)行有?目標(biāo)的體育?訓(xùn)練。針對(duì)?我校實(shí)際情?況(九年級(jí)?一周只安排?一節(jié)體育課?)，本著認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度，每節(jié)課?以中考項(xiàng)目?為主線(xiàn)，安?排以課課練?及專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)?動(dòng)作的學(xué)習(xí)?為主要內(nèi)容?，讓學(xué)生利?用有限的體?育課堂掌握?中考項(xiàng)目的?動(dòng)作技術(shù)。?今年本地區(qū)?中考體育項(xiàng)?目的安排為?：___米?必考項(xiàng)目，?其它實(shí)心球?、立定跳遠(yuǎn)?、跳繩三項(xiàng)?選兩項(xiàng)，三?項(xiàng)總分__?_分。結(jié)合?項(xiàng)目特點(diǎn)，?制定課課練?內(nèi)容，主要?以跑、跳、?投練習(xí)為主?，中間為督?促學(xué)生認(rèn)真?完成學(xué)習(xí)目?標(biāo)，筆者會(huì)?定期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行技評(píng)達(dá)?標(biāo)考核，為?最后集訓(xùn)任?務(wù)做好鋪墊?。2、以?學(xué)生發(fā)展為?中心，努力?締造融洽的?師生關(guān)系，?確保學(xué)生在?和諧的氛圍?中自覺(jué)主動(dòng)?地去學(xué)習(xí)。?因本屆九年?級(jí)學(xué)生為半?路接手過(guò)來(lái)?的學(xué)生(已?經(jīng)適應(yīng)一個(gè)?學(xué)期)，彼?此之間還不?完全了解，?有的還存在?一定的排斥?心理。就自?己學(xué)生時(shí)代?已有的經(jīng)驗(yàn)?來(lái)說(shuō)，學(xué)生?往往會(huì)對(duì)自?己比較喜歡?的老師的相?關(guān)科目感興?趣，因此，?教學(xué)過(guò)程中?，在堅(jiān)持教?學(xué)原則的基?礎(chǔ)上，筆者?往往是以朋?友、同學(xué)的?身份去進(jìn)行?交流，經(jīng)常?和學(xué)生們一?起討論著他?們的流行元?素，或開(kāi)心?說(shuō)笑一陣，?或幽默一把?，久之，便?消除學(xué)生的?芥蒂心理。?在建立互相?信任的基礎(chǔ)?之后，學(xué)生?的學(xué)習(xí)行為?會(huì)變得輕松?主動(dòng)，即使?教師約束、?嚴(yán)厲的批評(píng)?也不會(huì)造成?心理隔閡。?___、?___個(gè)體?差異，保證?每一位學(xué)生?受益。在教?學(xué)中，我們?不乏有體育?優(yōu)秀生，體?育后進(jìn)生，?甚至是體育?“障礙生”?，面對(duì)形形?色色，不同?體育層次的?學(xué)生，發(fā)揮?教學(xué)能力，?解決現(xiàn)有問(wèn)?題是首要。?本學(xué)期筆者?在制定教學(xué)?目標(biāo)的同時(shí)?對(duì)那些接受?能力較慢甚?至有障礙的?學(xué)生進(jìn)行了?課前預(yù)設(shè)，?進(jìn)行了“特?殊的照顧”?——降低要?求、疏通思?想、培養(yǎng)運(yùn)?動(dòng)自信，慢?慢地進(jìn)行引?導(dǎo)，不能讓?其在承受太?大壓力的情?況下，再次?受到體育運(yùn)?動(dòng)的打擊，?而徹底灰心?。九班就?是一典型的?特例，其性?格極其內(nèi)向?，對(duì)體育的?態(tài)度，經(jīng)過(guò)?觀察筆者認(rèn)?為是一種“?狂羞癥”，?平時(shí)任何體?育運(yùn)動(dòng)其一?概不參與，?問(wèn)其原因只?是搖頭。為?此，每次上?課練習(xí)時(shí)，?我都特別_?__，經(jīng)常?站到她身邊?用溫和的語(yǔ)?氣“邀請(qǐng)”?其加入，一?些簡(jiǎn)單動(dòng)作?在受到“邀?請(qǐng)”后勉強(qiáng)?參與，動(dòng)作?稍難點(diǎn)兒，?她便“穩(wěn)如?泰山”地立?在了那里，?面對(duì)一臉難?色的她，我?便走進(jìn)告訴?她：“偉偉?同學(xué)，回家?好好練，我?相信下節(jié)課?，你會(huì)做得?非常棒的，?對(duì)不對(duì)?”?在我一再?gòu)?qiáng)?調(diào)重復(fù)與她?交流后，她?才害羞地點(diǎn)?點(diǎn)頭。我理?解那種不自?信狀態(tài)下的?運(yùn)動(dòng)行為表?現(xiàn)，因此，?給學(xué)生一個(gè)?自我突破、?提高的獨(dú)立?空間很重要?。4、將?德育教育融?入體育教學(xué)?，讓學(xué)生的?全面素質(zhì)得?以提升。九?年級(jí)三個(gè)班?，其中分成?一個(gè)重點(diǎn)班?和兩個(gè)普通?班，說(shuō)實(shí)話(huà)?，從九年級(jí)?開(kāi)始分班的?教學(xué)管理方?法是我不認(rèn)?同的，我認(rèn)?為這樣就等?于無(wú)形中給?學(xué)生進(jìn)行三?六九等的定?位、定性劃?分了。因此?，體育教學(xué)?中，為了給?學(xué)生更多的?自信，筆者?在實(shí)際教學(xué)?中，會(huì)把每?個(gè)學(xué)生的優(yōu)?點(diǎn)最大化，?尤其是兩個(gè)?普通班的學(xué)?生更是如此?對(duì)待，對(duì)于?他們“破罐?子破摔”、?不和睦的行?為給予正確?的分析，讓?他們明白做?人首先得有?仁，自信才?是基礎(chǔ)，團(tuán)?結(jié)才是力量?。在年級(jí)組?中以張滿(mǎn)、?方躍為典型?代表，從開(kāi)?始的桀驁不?遜到面對(duì)面?交流，再到?做事說(shuō)話(huà)，?謙遜有禮，?足以證明德?育教育是我?們教學(xué)工作?中的重中之?重，不可忽?視。二、?在中考訓(xùn)練?工作中的一?些思考總結(jié)?1、應(yīng)以?提高學(xué)生成?績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，?不惜一切物?質(zhì)精神利益?。本屆九年?級(jí)學(xué)生整體?素質(zhì)不是太?高，即便是?這樣，我們?仍舊沒(méi)有放?松訓(xùn)練工作?，反倒應(yīng)該?加大訓(xùn)練工?作的力度。?面對(duì)一百多?號(hào)人的四項(xiàng)?訓(xùn)練工作(?各個(gè)選項(xiàng)學(xué)?生人數(shù)不均?衡)，我與?張老師(其?他年級(jí)體育?老師)有些?力不從心，?原本應(yīng)該再?增加體育專(zhuān)?業(yè)老師，但?年級(jí)組段老?師(數(shù)學(xué)老?師)卻“主?動(dòng)”地承擔(dān)?起了此項(xiàng)工?作(筆者也?進(jìn)行適當(dāng)建?議，未果)?這讓我和張?老師無(wú)言以?對(duì)，只好保?持沉默。?2、體育訓(xùn)?練工作的安?排，應(yīng)該科?學(xué)合理，不?可太隨意。?對(duì)于訓(xùn)練工?作從一開(kāi)始?筆者便盡職?盡責(zé)，統(tǒng)一?制定訓(xùn)練計(jì)?劃，統(tǒng)籌安?排，即使遇?到天氣原因?也會(huì)及時(shí)調(diào)?整計(jì)劃，進(jìn)?行相關(guān)練習(xí)?，但在訓(xùn)練?過(guò)程中，年?級(jí)組長(zhǎng)不能?及時(shí)地與體?育老師做好?相關(guān)溝通，?時(shí)間上更是?自行自定，?導(dǎo)致訓(xùn)練計(jì)?劃的混亂，?更有因天氣?原因便擅自?解散訓(xùn)練，?導(dǎo)致訓(xùn)練的?系統(tǒng)性遭到?破壞，給筆?者造成了不?必要的心理?負(fù)擔(dān)，考慮?到“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切”，仍然?克服了種種?心理障礙，?堅(jiān)持了下來(lái)?，并努力適?應(yīng)著這種突?如其來(lái)的變?化。3、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)?該對(duì)考試的?相關(guān)事宜進(jìn)?行詳盡的