增寫了選拔干部要堅持自己干部自己選說課稿

增寫了選拔干部要堅持自己干部自己選說課稿一、課程理念按照道德課程標準的要求，小學品社課程的根本特點應(yīng)是：“引導學生在生活中學會生活〞。作為一門德育課程，道德與社會的根本任務(wù)就是促使人過有道德、有尊嚴、有品位的生活。因此，教師在設(shè)計道德課程時，應(yīng)付教材進行二次開發(fā)，挖掘教材的優(yōu)勢，填補教材的缺點，填補教材的空白，跳出教材看教材，從教材的影子中去尋找學生生活的真切存在，以探究式、活動式學習方式為主，努力讓講堂成為真切的講堂、生活的講堂、生本的講堂、活動的講堂和多向互動、動向生成的講堂。聯(lián)合道德課程的教學理念和本節(jié)課的教學內(nèi)容，我對本班學生進行了如下學情剖析：二、學情剖析從學生的社會生活環(huán)境看，由于受到傳統(tǒng)思想的影響，學生作為未成年人，其應(yīng)有的權(quán)利在集體生活中往往容易被無視、被侵犯。從孩子的心理特點和認知程度上看，他們還沒有形成自覺的民主參與意識，不懂得自己所應(yīng)享有的民主權(quán)利，不懂得積極主動地參與集體事務(wù)的管理和決議。因此，參與、體驗，對學生學習本課內(nèi)容就顯得特別重要。三、教材剖析本教學內(nèi)容屬于鄂教版六年級上冊第二單元?我們的權(quán)利和義務(wù)?第一個活動主題?我們是集體的主人?中的第二個話題。這個單元是公民教育課，旨在把權(quán)利和義務(wù)分別融在民主與法制兩方面的教育活動之中。?我們是集體的主人?，旨在從學校集體生活開始，幫助學生理解民主的意義，理解民主生活中的權(quán)利和意義。針對本班學生學情，聯(lián)合本課教學內(nèi)容特點，我確定的教學目的和重難點分別是：1、教學目的情感態(tài)度價值觀目標：崇尚公正、公正、民主、同等，初步形成現(xiàn)代民主意識，熱愛集體，學會對集體負責，成立完整的集體主人翁意識。能力目標：積極參與學校集體的民主活動，在活動中正確履行自己的民主權(quán)利；探尋參與民主活動、維護民主權(quán)利的方法。知識目標：初步理解公正、公正、民主、同等在集體生活中的意義，知道自己在學校集體生活中的民主權(quán)利，知道權(quán)利和責任是同時存在的。2、教學重點知道自己在學校集體生活中的民主權(quán)利，積極參與學校集體的民主活動，在活動中正確履行自己的民主權(quán)利。3、教學難點理解公正、公正、民主、同等在集體生活中的意義，達成集體交給的任務(wù)，探尋參與民主活動、維護民主權(quán)利的方法，知道權(quán)利和責任是同時存在的。為了有效達成以上教學目的，突出重點，打破難點，我準備選擇以下教學方法：四、教法學法１、議論溝通：經(jīng)過學生的互動議論溝通，擬訂一套民主的選舉程序，幫助學生成立民主與主人意識，理解公正、公正、平等在集體中的意義。2、自主探究：經(jīng)過自主學習丁文和王濱的故事，使學生懂得正確履行自己的權(quán)利，提名候選人。3、實踐體驗：經(jīng)過候選人提名、介紹、投票等一系列的體驗活動，使學生知道在集體中公正、正確履行自己的權(quán)利，成立集體意識。五、教學流程這節(jié)課，我準備設(shè)計以下四個教學活動：活動一：講話導入，揭露課題考慮到我和這個班的`同學認識才近一個月，聯(lián)合本教學內(nèi)容的特點，開課伊始，我準備設(shè)計這樣一個導入語：“同學們，本學期快一個月了，你們喜歡劉老師上道德課嗎？為了更好上好我們班上的道德課，劉老師想選2名小助手，輔助劉老師，你們說，怎樣選呢？〞我想，同學們自然是暢所欲言，我會相機點撥，讓學生初步理解公正、公正等根來源那么，并適時予以小結(jié)，如，“老師感覺同學們都是班里的小主人，完全能夠自己做主選出自己的干部〞，進而揭露課題。活動二：議論溝通，確定程序“自己的干部自己選，一般應(yīng)包括哪些選舉的程序呢？〞接下來，我準備設(shè)計一個小組議論的環(huán)節(jié)，并用課件體現(xiàn)議論的內(nèi)容：“你感覺，應(yīng)按什么樣的選舉程序選出我們的班干部呢？并說說你的原因。〞在學生議論的過程中，我會下到每個小組，認識學生議論的。在每個小組根本議論結(jié)束后，我讓“全班溝通展示〞，進一步明確“提名候選人、候選人演講、確定監(jiān)票人、投票計票、宣布結(jié)果〞等選舉程序。這個活動環(huán)節(jié)，旨幫助學生成立民主與主人意識，理解公正、公正、同等在集體中的意義?；顒尤喊咐饰觯鯓咏榻B候選人認識選舉的根本程序后，我想“怎樣介紹候選人〞應(yīng)當是同學們首先要思考的問題，圍繞這個問題，我準備讓學生“自學探究〞教材第24頁，并經(jīng)過課件體現(xiàn)自學提綱，讓學生帶著問題學習。學生經(jīng)過自學課本，對怎樣介紹候選人，一定會有一些比較深刻的理解，在此，我讓全班學生溝通“你認為，我們應(yīng)當怎樣來產(chǎn)生候選人？〞設(shè)計這個活動，目的是經(jīng)過提名介紹候選人的活動，使學生進一步理解在集體中怎樣正確履行自己的權(quán)利，理解民主平等的意義?；顒铀模簩嵺`體驗，感覺選舉全過程如果說，前面的活動環(huán)節(jié)，主假如讓學生根本理解民主的重要意義，那么，下面這個實踐活動，旨在讓學生經(jīng)過投票的活動體驗，進一步幫助學生知道在投票中應(yīng)以公為重，不能因私廢公，做到公正、正確履行投票權(quán)，成立集體意識。在這個活動過程中，我打算設(shè)計這樣五個活動主題：一是以小組為單位介紹一名自己信賴的候選人，介紹到每一個大組。然后，以大組為單位介紹各一名候選人介紹給全班。二是組織候選人進行競選演說。三模擬選舉，讓學生無記名投票。四是統(tǒng)計、宣布投票結(jié)果。我準備先讓學生介紹唱票、計票、監(jiān)票員，再安排兩組學生上臺統(tǒng)計投票結(jié)果。五是現(xiàn)場采訪：你把票投給了誰？為什么把票投給他？在采訪過程中，注意發(fā)現(xiàn)、引導學生領(lǐng)會到對人、對事，我們都有努力做到公正、公正。要做一個正直的人，對集體負責的人。讓學生在接受采訪中，進一步理解公正、公正，對集體負責是投票選舉的重要標準。六是中選者發(fā)表感言。讓學生進一步領(lǐng)會到民主選舉的重要意義，進一步感覺到能為老師選出一個得力助手而快樂！同時，一個優(yōu)異的得力助手的產(chǎn)生，這證了然講堂活動的效果