2023年中學(xué)高二年級(jí)第二輪研究性學(xué)習(xí)結(jié)題總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中學(xué)高二年?級(jí)第二輪研?究性學(xué)習(xí)結(jié)?題總結(jié)_?_年__月?教育部下發(fā)?了全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?文件，提出?了以培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的教?育方針。研?究性學(xué)習(xí)是?當(dāng)今世界教?育改革的發(fā)?展趨勢(shì)，它?是培養(yǎng)學(xué)生?乃至教師創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的一?個(gè)重要途徑?和載體。開?展研究性學(xué)?習(xí)不僅是學(xué)?習(xí)方式和教?育理念的改?革，更是對(duì)?學(xué)生終身發(fā)?展的負(fù)責(zé)。?我們高二?年段第一期?研究性學(xué)習(xí)?能順利的實(shí)?施，并將在?今天即將圓?滿結(jié)束，是?建立在全體?同學(xué)們的積?極參與，指?導(dǎo)老師的認(rèn)?真輔導(dǎo)。以?及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的高度重視?和各個(gè)學(xué)校?部門的通力?協(xié)作的基礎(chǔ)?上。從我們?高二年級(jí)實(shí)?施高中新課?程的第一天?起，學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)就一直?貫徹一個(gè)最?根本的原則?，就是要把?課改工作落?實(shí)到實(shí)處。?我們同學(xué)利?用暑假及課?余時(shí)間，保?證了研究性?學(xué)習(xí)的充足?課時(shí)。并把?實(shí)驗(yàn)室，電?腦室等資源?優(yōu)先提供給?研究性學(xué)習(xí)?的活動(dòng)。以?教務(wù)處為主?的管理部門?也積極提供?指導(dǎo)和協(xié)作?，在前期做?了大量的工?作，為全體?師生進(jìn)行了?相關(guān)的培訓(xùn)?，并在材料?等方面都做?了許多的前?期準(zhǔn)備。在?座的全體師?生也投入了?積極的熱情?，我們共計(jì)?在第二輪研?究性學(xué)習(xí)中?開展了__?_個(gè)研究課?題，內(nèi)容覆?蓋人文、社?會(huì)、自然科?學(xué)各個(gè)領(lǐng)域?。既有對(duì)社?會(huì)可持續(xù)發(fā)?展的探究，?也有對(duì)學(xué)生?的自身健康?發(fā)展的__?_。在學(xué)?習(xí)過程中有?了全新的體?會(huì)和收獲。?雖然我們目?前并沒有在?科技上有什?么重大的突?破和發(fā)現(xiàn)，?但在我們也?欣喜的看到?有非常多的?同學(xué)不僅在?問題的思考?上，在科學(xué)?研究的方法?上，在與人?的交往上，?以及小組合?作等諸多方?面都得到了?鍛煉和提高?，也讓我們?老師看到了?你們更加全?面的能力和?智慧。我也?相信同學(xué)們?會(huì)把這些收?獲和體會(huì)應(yīng)?用在我們即?將到來的期?中考試復(fù)習(xí)?中和今后的?學(xué)習(xí)和走上?社會(huì)的工作?中，只要大?家保持這種?探索的精神?和科學(xué)的態(tài)?度，良好的?品行，也許?今后我們?cè)?坐的同學(xué)當(dāng)?中就會(huì)出現(xiàn)?人人敬仰的?科學(xué)家。至?少對(duì)同學(xué)們?的今后進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)，?和走上社會(huì)?的發(fā)展有積?極的幫助，?這才是研究?性學(xué)習(xí)的根?本意義。?高中新課程?工作我們剛?剛起步，也?還在摸索之?中，在實(shí)施?研究性學(xué)習(xí)?的過程中，?我們有收獲?，也還存在?需要我們大?家一起完善?的地方，比?如。1、?在研究性學(xué)?習(xí)這樣一種?全新的教與?學(xué)的模式下?，同學(xué)們有?了更廣闊的?空間，但這?并不是紀(jì)律?上的寬松，?也不是時(shí)間?觀念上的放?松，少部分?同學(xué)沒有意?識(shí)到這一點(diǎn)?，做了一些?與我們學(xué)習(xí)?主題無關(guān)的?事情，這將?會(huì)影響你們?高中階段學(xué)?分的順利認(rèn)?定，也會(huì)產(chǎn)?生一些不良?的習(xí)慣，影?響到你們課?堂的學(xué)習(xí)。?在今后第三?輪的研究性?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?，我們將加?強(qiáng)紀(jì)律的管?理，也不允?許再出現(xiàn)這?些不和諧的?因素存在。?2、要真?正領(lǐng)會(huì)研究?性學(xué)習(xí)的理?念，適應(yīng)研?究性學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)過程，?不要停留在?傳統(tǒng)的課堂?學(xué)習(xí)模式中?，在研究性?學(xué)習(xí)中你們?是活動(dòng)的主?人，不能被?動(dòng)的等待老?師分配任務(wù)?，或是跟在?小組其他同?學(xué)后面當(dāng)旁?觀者，每個(gè)?同學(xué)都要發(fā)?揮自己的主?動(dòng)性，主動(dòng)?的思考，主?動(dòng)的承擔(dān)任?務(wù)，投入到?活動(dòng)當(dāng)中去?，展示自己?的才華，鍛?煉自己的能?力。在研究?過程中每次?都要做好原?始材料的記?錄和收集，?不能出現(xiàn)兩?手空空到研?究場(chǎng)地的現(xiàn)?象，更不能?在活動(dòng)過程?中夾帶籃球?，排球，羽?毛球，課外?書等不相關(guān)?東西出現(xiàn)，?指導(dǎo)老師要?做好監(jiān)管職?責(zé)，并在每?次活動(dòng)中留?有___分?鐘左右時(shí)間?讓學(xué)生整理?好當(dāng)天的材?料記錄與分?析。所有的?原始材料，?如：問卷調(diào)?查表，實(shí)驗(yàn)?過程的數(shù)據(jù)?，照片等都?要予以保留?，結(jié)題報(bào)告?的成果和匯?報(bào)要做成_?__的課件?形式。3?、要加強(qiáng)老?師的指導(dǎo)作?用，學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，老師也是?活動(dòng)的合作?者，要從分?做好這個(gè)角?色，課程改?革已經(jīng)實(shí)施?，出現(xiàn)了很?多的新生事?物，但改革?的腳步不會(huì)?停止，只會(huì)?完善，等待?和觀望是沒?有出路的，?只有主動(dòng)的?學(xué)習(xí)和提高?，今后我們?將加強(qiáng)相關(guān)?業(yè)務(wù)的理論?和理念的學(xué)?習(xí)，努力的?利用學(xué)校的?各種培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?經(jīng)常性的到?相關(guān)網(wǎng)站上?去學(xué)習(xí)，不?斷的提高自?己，只有老?師的提高，?學(xué)生的提高?才能落實(shí)到?實(shí)處。4?、要重視做?好開題工作?，選擇好一?個(gè)合適的課?題，才能真?正的開展研?究活動(dòng)，避?免出現(xiàn)研究?活動(dòng)開設(shè)兩?三次以后就?覺得無事可?作的現(xiàn)象出?現(xiàn)。現(xiàn)在同?學(xué)們已經(jīng)對(duì)?研究性學(xué)習(xí)?的過程和方?法有了一定?體會(huì)，今后?課題的來源?將主要從學(xué)?生中來，同?學(xué)們?cè)谄綍r(shí)?的生活中就?要養(yǎng)成有觀?察社會(huì)和環(huán)?境的眼光，?你們要立足?于我們的校?園環(huán)境資源?，校園的學(xué)?習(xí)和生活資?源中發(fā)現(xiàn)值?得研究的問?題，課題的?確定要制定?出研究的大?體步驟和方?法，不要出?現(xiàn)一些單純?的依賴網(wǎng)絡(luò)?查詢等只有?材料堆積，?沒有自己的?開拓。要預(yù)?先的考慮到?研究過程方?法的多樣性?，場(chǎng)地和材?料是否可行?性。其實(shí)小?問題也可以?研究出不俗?的成果，比?如，我們校?園的燈光照?明和用水，?是否有更加?合理的安排?和管理控制?呢？你們可?以調(diào)查一下?現(xiàn)在的使用?現(xiàn)狀，找出?浪費(fèi)與不合?理的地方，?設(shè)計(jì)出更加?科學(xué)的建議?，教室，操?場(chǎng)，食堂的?衛(wèi)生，綠化?等都有很多?值得研究的?資源，不是?非要到校園?之外不可，?也不是非要?借助電腦和?大量的圖書?館藏書才能?完成。到校?外活動(dòng)出現(xiàn)?過有時(shí)沒有?老師跟蹤，?有時(shí)因?yàn)槿?組同學(xué)分散?了，老師不?能兼顧到每?一位同學(xué)，?留下很大的?安全隱患，?每次有我們?研究小組外?出我是感到?有點(diǎn)提心吊?膽，因?yàn)檫@?是來不得任?何意外的。?我們?cè)趶?中選出選擇?并整合出第?三輪的研究?課題，大家?要做好思想?準(zhǔn)備，在平?時(shí)多觀察，?多思考。并?且下一期開?始的課題確?定，也會(huì)按?今天的方式?先要在全年?段大會(huì)上向?大家匯報(bào)并?通過大家的?提問和論證?通過再進(jìn)入?實(shí)施階段。?接下來