2023年護(hù)理心理學(xué)在線作業(yè)參考資料

護(hù)理心理學(xué)參考資料(一)單選題.在臨床中對(duì)心理護(hù)理效果的研究常采用()。(A)個(gè)案研究(B)抽樣研究(C)回顧性研究(D)臨床實(shí)驗(yàn)研究(E)橫向研究參考答案：(D)沒有詳解信息！.入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭”是由于人的嗅覺的感受性0。(A)提高了(B)減少了(C)適應(yīng)了(D)遲鈍了參考答案:(C)沒有詳解信息!“護(hù)士角色人格”概念區(qū)別于“角色人格”概念的關(guān)鍵詞是()。(A)相似性(B)特異性(C)職業(yè)性(D)靈活性(E)適應(yīng)性參考答案：(E)沒有詳解信息！護(hù)士最暗淡的歷史形象重要發(fā)生在()。15?19世紀(jì)16?19世紀(jì)15?18世紀(jì)16?18世紀(jì)15?16世紀(jì)參考答案：(A)沒有詳解信息!22.主張把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意向和激情狀態(tài)的三種元素的心理學(xué)派別是()。(A)構(gòu)造主義(B)行為主義(C)機(jī)能主義(D)精神分析(E)格式塔參考答案：(A)沒有詳解信息！23.讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現(xiàn)一幅“寒江獨(dú)釣圖”，這是一種()。(A)發(fā)明想象(B)故意想象發(fā)明思維(D)再造想象(E)幻想?yún)⒖即鸢福簺]有詳解信息！24.“護(hù)士的合乎理智、具有深刻社會(huì)意義的情感活動(dòng)”體現(xiàn)其()。(A)情緒調(diào)控能力(B)同情心(C)職業(yè)道德(D)忠于職守(E)愛心參考答案：沒有詳解信息！25.某人的性格聰明、好動(dòng)、熱情、反映靈敏，并且容易興奮和激動(dòng)。但是經(jīng)常缺少耐心和毅力。這種氣質(zhì)類型屬于0。(A)粘液質(zhì)(B)多血質(zhì)(C)抑郁質(zhì)(D)膽汁質(zhì)(E)混合質(zhì)參考答案：(B)沒有詳解信息！26.有關(guān)人格的心理特性的組成，以下哪項(xiàng)對(duì)的()。(A)能力、氣質(zhì)和性格(B)需要、動(dòng)機(jī)、能力和性格(C)動(dòng)機(jī)、思維、能力和性格(D)能力、智力、思維和性格(E)動(dòng)機(jī)、思維、氣質(zhì)和性格參考答案：(A)沒有詳解信息！27.護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象不涉及()。(A)病人(B)亞健康狀態(tài)的人(C)健康人(D)社會(huì)工作者(E)護(hù)士參考答案：(D)沒有詳解信息！人的心理實(shí)質(zhì)是()。(A)心臟的功能(B)思維的結(jié)果(C)腦的機(jī)能(D)個(gè)性的反映(E)對(duì)事物整體屬性的反映參考答案:(C)沒有詳解信息！現(xiàn)代護(hù)理觀重要體現(xiàn)在0。(A)從疾病護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)樾纳碚w護(hù)理(B)護(hù)理理論與實(shí)踐拓展到心理、行為、社會(huì)(C)護(hù)理對(duì)象從個(gè)體到群體(D)24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理參考答案：(B)沒有詳解信息！“形成專業(yè)共識(shí)”的舉措屬于()?！皟?yōu)勢(shì)教育”“模擬教育”“特色教育”“分層教育”“符合教育”參考答案：(A)沒有詳解信息!31.以單一個(gè)案作為研究對(duì)象的研究方式為0。(A)縱向研究(B)橫向研究(C)抽樣研究(D)個(gè)案研究參考答案：(D)沒有詳解信息！32.情緒與情感的區(qū)別是0。情感伴有生理性變化(B)情感沖動(dòng)性較大(C)情感的產(chǎn)生有較大的情境性(D)情感表現(xiàn)外露(E)情感的產(chǎn)生多與社會(huì)需要的滿足有關(guān)參考答案：(E)沒有詳解信息！.我國護(hù)理心理學(xué)發(fā)展的標(biāo)志性特性是0。(A)研究成果顯著(B)臨床應(yīng)用實(shí)效性強(qiáng)(C)教材的編寫和出版(D)增長(zhǎng)心理學(xué)課程設(shè)立(E)護(hù)理心理學(xué)理論和技術(shù)的廣泛應(yīng)用參考答案：(C)沒有詳解信息！.人格的核心是()。(A)能力(B)性格(C)智力(D)氣質(zhì)(E)抱負(fù)參考答案：沒有詳解信息！35.看見一片綠葉，這種心理活動(dòng)屬于()。(A)視覺(B)感覺(C)知覺(D)認(rèn)知(E)注意參考答案：(C)沒有詳解信息！36.一個(gè)人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實(shí)或虛偽的性格特性屬于()。(A)性格的態(tài)度特性(B)性格的理智特性(C)性格的情緒特性(D)性格的意志特性(E)性格的行為特性參考答案：(A)沒有詳解信息！.”前有斷崖，后有追兵”，此時(shí)的心理沖突屬于()。(A)雙趨沖突(B)雙避沖突(C)趨避沖突(D)雙重趨避沖突(E)心理沖突參考答案：(C)沒有詳解信息！.一醫(yī)院要了解病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度一般采用0。(A)觀測(cè)法(B)訪談法(C)實(shí)驗(yàn)法(D)問卷法(E)控制觀測(cè)法參考答案：(D)沒有詳解信息！.建立良好的護(hù)患關(guān)系，很大限度上取決于護(hù)士的人際能力及其()。(A)權(quán)威性(B)積極性(C)變通性(D)主導(dǎo)性(E)靈活性參考答案：(D)沒有詳解信息！.重視異常行為的分析，強(qiáng)調(diào)研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)派別是()。(A)構(gòu)造主義(B)行為主義(C)機(jī)能主義(D)精神分析(E)格式塔參考答案：(D)沒有詳解信息！(二)多選題I.巴甫洛夫根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型特性對(duì)氣質(zhì)分類是()。(A)活潑型(B)安靜型(C)興奮型(D)克制型(E)外向型.能力分為一般能力和特殊能力，屬于特殊能力的是0。(A)記憶能力(B)學(xué)習(xí)能力(C)數(shù)學(xué)能力(D)觀測(cè)能力(E)想象能力參考答案：(C)沒有詳解信息！.思維的兩大特性是(A)復(fù)雜性、邏輯性(B)邏輯性、概括性(C)分析性、抽象性(D)間接性、概括性(E)抽象性、邏輯性參考答案：(D)沒有詳解信息!.職業(yè)態(tài)度與價(jià)值觀的教育可稱為()。參考答案：(ABCD)沒有詳解信息！2.在記憶過程中涉及的環(huán)節(jié)為()。(A)驗(yàn)證保持(C)回憶(D)識(shí)記(E)再認(rèn)參考答案：(BCDE)沒有詳解信息！有關(guān)馬斯洛五個(gè)需要層次以下對(duì)的的是()。(A)生理的需要(B)尊重的需要安全的需要(D)愛與被愛的需要(E)自我實(shí)現(xiàn)的需要參考答案:(ABCDE)沒有詳解信息！.注意品質(zhì)有()o(A)注意的廣度是人在同一時(shí)間內(nèi)所能清楚的注意到的事物的數(shù)量。(B)注意的穩(wěn)定性是注意長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持在某一個(gè)對(duì)象和某一項(xiàng)活動(dòng)上(C)注意的分派是在同一時(shí)間內(nèi)把注意分派到兩種或兩種以上的活動(dòng)中去的能力。(D)注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，積極的把注意從?個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另?個(gè)對(duì)象的特性。(E)注意的分散是無法集中心理活動(dòng)。參考答案：(ABCD)沒有詳解信息！.以下關(guān)于對(duì)“思維”心理過程的描述對(duì)的的是()。(A)以人原有知識(shí)為中介(B)是對(duì)客觀概括的結(jié)識(shí)(C)是對(duì)事物感性的結(jié)識(shí)(D)是對(duì)現(xiàn)實(shí)間接的反映(E)是對(duì)客觀事物本質(zhì)特性的反映參考答案：(ABDE)沒有詳解信息!.護(hù)理心理學(xué)常用的研究方法有()。（A）問卷法（B）觀測(cè)法（C）調(diào)查法（D）實(shí)驗(yàn)法（E）訪談法參考答案：（ABCDE）沒有詳解信息！.情緒的特點(diǎn)涉及0。（A）情緒的產(chǎn)生多與生理需要的滿足有關(guān)（B）情緒常伴有生理性變化（C）情緒的產(chǎn)生有較大的情境性（D）是人所特有（E）情緒沖動(dòng)性較大參考答案：（ABCE）沒有詳解信息！.護(hù)士角色人格要素特質(zhì)的重要內(nèi)容有（）。（A）忠于職守與愛心（B）高度負(fù)責(zé)與同情（C）良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力（D）較杰出的人際能力（E）較健全的社會(huì)適應(yīng)性參考答案：(ABCDE)沒有詳解信息！.護(hù)土重要經(jīng)歷了幾種典型形象()。(A)母親形象(B)宗教形象(C)仆人形象(D)勞動(dòng)者形象(E)父親形象參考答案：(ABC)沒有詳解信息！0.護(hù)理心理學(xué)技術(shù)和方法涉及0。(A)臨床心理護(hù)理方法(B)臨床心理護(hù)理評(píng)價(jià)(C)心理健康教育(D)心理保健策略(E)心理治療技術(shù)參考答案:(ABCDE)

沒有詳解信息！.關(guān)于人的心理的實(shí)質(zhì)，以下說法對(duì)的的是()。(A)心理是腦的機(jī)能(B)心理是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映(C)心理是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)主觀的反映(D)心理是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映(E)有了人的大腦就一定會(huì)產(chǎn)生人的心理現(xiàn)象參考答案：(ABCD)沒有詳解信息！.按照希波克拉底對(duì)氣質(zhì)的分類，屬于氣質(zhì)類型的是()。(A)多血質(zhì)(B)粘液質(zhì)(C)膽汁質(zhì)(D)神經(jīng)質(zhì)(E)抑郁質(zhì)參考答案：(ABCE)沒有詳解信息!13.心理學(xué)發(fā)展中重要的心理學(xué)派別有13.心理學(xué)發(fā)展中重要的心理學(xué)派別有0。（A）構(gòu)造主義（B）行為主義（C）機(jī)能主義（D）精神分析（E）格式塔參考答案：（ABCDE）沒有詳解信息?。ㄈ┡袛囝}.護(hù)理心理學(xué)的研究對(duì)象是病人、亞健康狀態(tài)的人、健康人。（A）對(duì)（B）錯(cuò)參考答案：（B）沒有詳解信息！激情就是應(yīng)激。（A）對(duì)（B）錯(cuò)參考答案：（B）沒有詳解信息!心身耗竭綜合癥重要是器官衰竭。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(B)沒有詳解信息！.作為護(hù)士只要有愛心和技術(shù)就可以全方位護(hù)理好病人，與心理學(xué)關(guān)系不大。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(B)沒有詳解信息！.“人逢喜事精神爽”沒有心理學(xué)依據(jù)。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(B)沒有詳解信息！.護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)理人員和護(hù)理對(duì)象的心理現(xiàn)象及其心理活動(dòng)規(guī)律、特點(diǎn)，解決護(hù)理實(shí)踐中的心理問題，以實(shí)行最佳護(hù)理的一門應(yīng)用學(xué)科。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(A)沒有詳解信息！.從某種意義上可以說:性格決定命運(yùn)。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(A)沒有詳解信息！(-)單選題.性病的特點(diǎn)涉及()。(A)潛伏期長(zhǎng)(B)傳播途徑多(C)傳染源隱匿(D)人群易感性強(qiáng)(E)以上均是參考答案:（E）沒有詳解信息！.急危重癥病人初入院的1-2天,最典型的心理特點(diǎn)是（）。（A）焦急、恐驚（B）否認(rèn)（O孤獨(dú)、憤怒（D）依賴（E）自我形象紊亂參考答案：（A）沒有詳解信息！.對(duì)于病人而言，最重要和最優(yōu)先的需要常是0。（A）生理的需要（B）愛與歸屬的需要（C）尊重的需要（D）安全的需要（E）安全的需要參考答案：（D）沒有詳解信息!.生物性致病因素重要是指0。(A)細(xì)菌和螺旋體(B)病原微生物和寄生蟲(C)病毒和衣原體(D)真菌和原蟲(E)蠕蟲和支原體參考答案：沒有詳解信息！下列描述不科學(xué)的是0。(A)多數(shù)研究?jī)A向于癌癥病人具有C型人格特性(B)具有C型人格特性者癌癥發(fā)生率是非C型人格者的3倍C型人格特性者一定患癌癥(D)并非所有C型人格特性者一定患癌癥(E)C型人格與癌癥具有相關(guān)性參考答案：(O沒有詳解信息！6.一些重大劫傷心后，僅少數(shù)人患心身疾病，并且所患疾病也各不相同，重要取決于病人0。(A)經(jīng)濟(jì)條件(A)道德教育(B)主旨教育(C)特色教育(D)優(yōu)勢(shì)教育(E)符合教育參考答案：(D)沒有詳解信息！.護(hù)理心理學(xué)的重要研究任務(wù)是()。(A)研究心理行為的物理學(xué)基礎(chǔ)(B)研究心理行為的化學(xué)基礎(chǔ)(C)研究心理行為的物理化學(xué)基礎(chǔ)(D)研究心理行為的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)(E)研究心理行為的人類學(xué)基礎(chǔ)參考答案：(D)沒有詳解信息！.屬于護(hù)士角色人格內(nèi)涵的詞匯是()。(A)忠于職守(B)崇高(B)年齡(C)生理始基(D)人格特性(E)文化限度參考答案：(C)沒有詳解信息！.哮喘兒童可因哮喘發(fā)作獲得父母的加倍照顧而得以強(qiáng)化，這屬于()。(A)模仿(B)強(qiáng)化(C)聯(lián)想(D)條件反射性學(xué)習(xí)(E)操作反射性學(xué)習(xí)參考答案：(D)沒有詳解信息！.病人中最常見的情緒反映是()。(A)抑郁(B)焦急(C)恐驚(D)憤怒(E)絕望參考答案：(B)沒有詳解信息！.創(chuàng)傷病人的心理特點(diǎn)()。(A)情緒休克(B)緊張(C)恐驚(D)否認(rèn)(E)抑郁參考答案：(D)沒有詳解信息！10.患者渴望親屬陪同的最重要因素是0。(A)獲得起居照顧(B)獲得飲食改善(C)獲得安全保障(D)獲得精神滿足(E)獲得信息需要參考答案:(C)沒有詳解信息！1.癌癥病人發(fā)現(xiàn)期的心理特點(diǎn)重要表現(xiàn)為()。(A)恐驚伴緊張(B)憤怒伴襲擊(C)認(rèn)可伴依賴(D)焦急伴僥幸(E)否認(rèn)伴依賴參考答案：(D)沒有詳解信息！燒傷病人恢復(fù)期的心理特點(diǎn)()。(A)為痊愈而激動(dòng)(B)為瘢痕形成而悲觀(C)為肢體傷殘而絕望(D)補(bǔ)償性神經(jīng)癥(E)交往緊張?jiān)饩芙^參考答案:(E)沒有詳解信息!13.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)病人常因一些小的事與人吵鬧，其心理特點(diǎn)屬于()。(A)情緒不穩(wěn)、易激惹(B)敏感多疑(C)淡漠(D)襲擊(E)否認(rèn)參考答案：(A)沒有詳解信息！14.與病人的溝通中，老年病人最強(qiáng)烈的需要是()。(A)安全的需要(B)交往的需要(C)尊重的需要(D)情感的需要(E)信息的需要參考答案：(C)沒有詳解信息!.嬰幼兒患病住院后最突出的心理反映是()。(A)分離性焦急(B)思念親人(C)恐驚(D)皮膚饑餓(E)行為異常參考答案：(A)沒有詳解信息！.理化因素涉及0。(A)交通意外(B)工傷事故(C)各種燒傷(D)溫度，噪聲和有機(jī)化合物(E)呼吸道阻塞參考答案：(D)沒有詳解信息！17.認(rèn)為個(gè)體特異的潛意識(shí)決定其特異的心理沖突,從而引起特定的心身疾病，該理論為()。心理生物學(xué)理論(B)心理動(dòng)力理論(C)學(xué)習(xí)理論(D)行為主義理論(E)認(rèn)知理論參考答案：沒有詳解信息！8.某病人，女，36歲。一個(gè)月前因乳腺癌進(jìn)行手術(shù)。術(shù)后一般情況良好,但近一周來該病人情緒低落，經(jīng)常獨(dú)自流淚，時(shí)自己的生存非常悲觀，各種愛好下降，睡眠淺，易早醒，甚至出現(xiàn)輕生的念頭。病人的這種情緒狀態(tài)是0。(A)焦急(B)恐驚(C)抑郁(D)絕望(E)憤怒參考答案：沒有詳解信息！.燒傷感染期病人最關(guān)心的問題是()。(A)?痛(B)飲食(C)經(jīng)濟(jì)(D)感染(E)植皮參考答案：(E)沒有詳解信息！.某病人，男,38歲。住院后其行為像兒童，規(guī)定親友陪同，給予無微不至的照顧;對(duì)許多事情總是反復(fù)詢問醫(yī)務(wù)人員或周邊的人。這種情況屬于心理行為問題中的0。(A)否認(rèn)(B)焦急(C)抑郁(D)過度依賴(E)自卑參考答案：沒有詳解信息！21.肝炎病毒攜帶者心理護(hù)理的重要措施為()。(A)消除盲目樂觀(B)應(yīng)特別重:視認(rèn)知重構(gòu)(C)對(duì)的對(duì)待，樂觀豁達(dá)(D)調(diào)節(jié)情緒，避免憤怒(E)盡快適應(yīng)病人角色參考答案：(A)沒有詳解信息！22.結(jié)核病人院外療養(yǎng)的保健指導(dǎo)應(yīng)0。(A)囑病人加強(qiáng)鍛煉(B)囑病人戒煙酒(C)囑病人重視溝通交流(D)囑病人定期復(fù)查(E)以上均是參考答案：(E)沒有詳解信息！病人最常見、最重要的心理變化是()。(A)人格變化(B)意志變化(C)情緒變化(D)認(rèn)知功能變化參考答案:(C)沒有詳解信息！大部分自殺行為者在表面安靜階段，表白其已經(jīng)0。(A)從困擾中解脫出來(B)是自殺態(tài)度已定的表現(xiàn)(C)情緒好轉(zhuǎn)(D)不也許采用自殺行為(E)恢復(fù)生活信心參考答案：(B)沒有詳解信息！25.哮喘連續(xù)發(fā)作且支氣管舒張劑均無效時(shí)?，病人易有瀕死感，此時(shí)病人最典型的心理特點(diǎn)是()。(A)偏執(zhí)、固執(zhí)(B)沖動(dòng)、襲擊(C)沖動(dòng)、襲擊(D)煩躁、恐驚(E)抑郁、自閉參考答案:(D)沒有詳解信息！26.器官移植病人心理反映分為0。異體物質(zhì)期認(rèn)同期(C)同化期(D)順應(yīng)期(E)以上均是參考答案：(E)沒有詳解信息！27.精神分析心理學(xué)家霍妮指出依賴性格的個(gè)體有以下特點(diǎn)0。深感自己軟弱無助有“我多渺小可憐”的感覺需要自己拿主意時(shí)便一籌莫展認(rèn)為別人比自己優(yōu)秀參考答案：(D)沒有詳解信息!28.病毒性肝炎的傳播途徑重要是()。(C)坦誠(D)無私奉獻(xiàn)(E)善良參考答案：(A)沒有詳解信息！.《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢,觀測(cè)事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮,情感體驗(yàn)深刻而持久。根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，說明其氣質(zhì)類型屬()。(A)粘液質(zhì)(B)多血質(zhì)(C)抑郁質(zhì)(D)膽汁質(zhì)(E)混合質(zhì)參考答案：(C)沒有詳解信息！.直接觀測(cè)記錄個(gè)體或團(tuán)隊(duì)行為活動(dòng)分析兩個(gè)或多個(gè)變量之間互相關(guān)系的研究法為0。(A)問卷法(B)觀測(cè)法(C)調(diào)查法(A)血液和體液(B)空氣和飛沫(C)細(xì)菌和感染(D)飲食和衛(wèi)生(E)接觸和遺傳參考答案：(A)沒有詳解信息！9.某病人住院后，總是緊張誤診，怕吃錯(cuò)藥、打錯(cuò)針，其心理反映屬于()。(A)焦急(B)恐驚(C)猜疑與懷疑(D)退化(E)否認(rèn)參考答案：(C)沒有詳解信息！0.父母對(duì)子女幼時(shí)的輕微損傷關(guān)注過多,影響子女成年后對(duì)疼痛的態(tài)度屬于()。(A)注意(B)暗示(C)初期經(jīng)驗(yàn)(D)人格特性(E)養(yǎng)育方式參考答案：(A)沒有詳解信息！外傷初期護(hù)理人員應(yīng)()。(A)幫助病人進(jìn)行康復(fù)鍛煉(B)為病人提供較多的信息(C)穩(wěn)定病人情緒(D)為病人提供宣泄的條件(E)鼓勵(lì)病人之間的交往參考答案：(C)沒有詳解信息！病人求醫(yī)過程中，最易引起憤怒反映的因素是()。(A)醫(yī)院環(huán)境不好(B)醫(yī)療承擔(dān)過重(C)疾病無法治愈(D)病人盼望值過高,無法實(shí)現(xiàn)目的(E)醫(yī)患之間產(chǎn)生沖突參考答案：(E)沒有詳解信息！在兒童期,母親若對(duì)患兒的哮喘行為過度關(guān)注，可致使哮喘發(fā)作延續(xù)，此類患兒?旦住院，哪種方法反而有助于病情改善？()(A)嚴(yán)格管束(B)醫(yī)護(hù)人員更加關(guān)注患兒的哮喘發(fā)作(C)讓其生活自理(D)醫(yī)護(hù)人員對(duì)患兒的哮喘發(fā)作不像其母親那樣過度關(guān)注(E)注意保護(hù)參考答案：(D)沒有詳解信息！HIV感染者及艾滋病患者健康教育及征詢是0。(A)化解矛盾的過程(B)得到或增強(qiáng)自助能力的過程(C)溝通交流的過程(D)結(jié)識(shí)疾病的過程(E)宣泄憤怒的過程參考答案：(B)沒有詳解信息！35.冠心病病人的心理特點(diǎn)不涉及0。(A)恐驚(B)焦急(C)抑郁(D)冷漠(E)猜疑心理參考答案：(D)沒有詳解信息！36.據(jù)中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)危機(jī)干預(yù)委員會(huì)的調(diào)查顯示，在15-34歲的人群中，首位的死因是()。心腦血管病(B)自殺(C)惡性腫瘤(D)意外死亡(E)乙型肝炎參考答案：沒有詳解信息！.HIV感染者心理狀態(tài)的特點(diǎn)不涉及()。(A)羞愧(B)自卑(C)否認(rèn)(D)憤怒(E)升華參考答案：(E)沒有詳解信息！.不易產(chǎn)生心理效應(yīng)的藥物是()。(A)鎮(zhèn)靜藥(B)鎮(zhèn)痛藥助消化藥(D)解毒藥(E)保健藥參考答案：①)沒有詳解信息！39.疼痛總是與不快樂的情緒相隨著,這屬于()。(A)疼痛不宜適應(yīng)(B)疼痛是高度個(gè)體化的主觀體驗(yàn)(C)初期經(jīng)驗(yàn)(D)疼痛的心理防御(E)疼痛是心理反映參考答案：(B)沒有詳解信息！40.護(hù)士進(jìn)行疾病知識(shí)教育，可部分滿足病人的0。(A)角色適應(yīng)的需要(B)保障安全的需要(C)恢復(fù)健康的需要(D)獲取信息的需要參考答案:（D）沒有詳解信息!(二)多選題.心身疾病流行病學(xué)特性涉及()。(A)年齡分布(B)受教育限度分布(C)職業(yè)分布(D)性別和地區(qū)分布(E)性別分布參考答案：(ACDE)沒有詳解信息！.性病的流行因素不涉及()。(A)化學(xué)因素(B)個(gè)體因素(C)生物學(xué)因素(D)社會(huì)因素(E)病原體種類因素參考答案:(BCDE)沒有詳解信息！.產(chǎn)生藥物心理依賴的因素不涉及()。(A)人格因素(B)疾病因素(C)藥物因素(D)宣傳誤導(dǎo)(E)給藥途徑參考答案：(ABCE)沒有詳解信息！.關(guān)于焦急，以下對(duì)的的表述是()。(A)焦急在人們平常生活中普遍存在(B)焦急常伴有明顯的生理反映(C)焦急有損于人們的身心健康(D)適度焦急有益于個(gè)體適應(yīng)變化(E)過度焦急或焦急不妥會(huì)對(duì)身心健康導(dǎo)致不良影響參考答案：(ABDE)沒有詳解信息!.下列屬于國際通用的殘障定義的范圍()。(A)失常(B)失能(C)失調(diào)(D)殘障(E)失衡參考答案：(ABDE)沒有詳解信息！.下列不屬于憤怒病人的心理行為表現(xiàn)的選項(xiàng)是0。(A)易激惹(B)自我控制力下降(C)深感自己無助(D)襲擊性行為(E)暴躁參考答案：(ABDE)沒有詳解信息！.某病人即將實(shí)行化療，護(hù)理人員應(yīng)做的護(hù)理涉及()。(A)介紹化療的必要性(B)介紹化療方案及優(yōu)越性(C)隱瞞化療藥物的副作用(D)將同病種病人安排在同一病房(E)全面照顧病人的生活參考答案：(ABDE)沒有詳解信息！.青年病人的心理特點(diǎn)0。(A)震驚與否認(rèn)(B)暴躁與焦急(C)失望與悲觀(D)寂寞與孤獨(dú)(E)行為異常參考答案：(ABCD)沒有詳解信息！.疑病癥傾向病人的心理特點(diǎn)不涉及()。(A)自我控制力下降(B)襲擊行為(C)求治心理(D)實(shí)驗(yàn)法(E)文獻(xiàn)法參考答案：(B)沒有詳解信息！.個(gè)體人格特質(zhì)與角色人格特質(zhì)彼此重合的匹配模式是()。(A)最少見的(B)最抱負(fù)的(C)最協(xié)調(diào)的(D)最常見的(E)最靈活的參考答案：(B)沒有詳解信息！11.在不加任何干涉的情境中對(duì)研究對(duì)象行為直接觀測(cè)為()。(A)測(cè)驗(yàn)法(B)訪談法(C)實(shí)驗(yàn)法(D)自然觀測(cè)法(E)控制觀測(cè)法(D)抱怨、不滿(E)緊張、焦急參考答案：(ACDE)沒有詳解信息！下面哪一項(xiàng)不屬于肺結(jié)核病的特點(diǎn)()。(A)感染率高(B)中青年多(C)地區(qū)差異大(D)耐藥率高(E)傳染源隱匿參考答案：(ABCD)沒有詳解信息！老年病人心理護(hù)理要點(diǎn)()。(A)尊重老年病人的人格(B)提供舒適、安全的療養(yǎng)環(huán)境(C)調(diào)節(jié)好病人的療養(yǎng)生活(D)指導(dǎo)老年人克服不良心理(E)滿足病人參與活動(dòng)的需要參考答案:(ABCD)沒有詳解信息！病人長(zhǎng)期處在抑郁情緒狀態(tài)中，()。(A)病人的免疫力下降(B)增長(zhǎng)原有疾病治療難度(C)也許引發(fā)新疾病(D)增長(zhǎng)病人的社會(huì)支持(E)妨礙病人與醫(yī)務(wù)人員的合作參考答案：(ABCE)沒有詳解信息！原發(fā)性高血壓病人的心理特點(diǎn)()。(A)襲擊(B)焦急(C)猜疑(D)偏執(zhí)(E)緊張參考答案：(BCDE)沒有詳解信息！自殺行為者常見的自殺因素是()。(A)人際關(guān)系困擾(B)感情受挫(C)婚姻、家庭危機(jī)(D)嚴(yán)重抑郁(E)暴躁參考答案：(ABCD)沒有詳解信息！(三)判斷題.獻(xiàn)出移植物者叫受體。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案:(B)沒有詳解信息!

.分離性焦急J即面臨行將發(fā)生的但乂未能擬定的重大事件時(shí)的不安反映。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(B)沒有詳解信息！.突發(fā)性傳染病疫區(qū)人群的心理變化特點(diǎn)之一是抑郁。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(A)沒有詳解信息！.疾病發(fā)展期重要體現(xiàn)為尊重和安全的需要。對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：沒有詳解信息!5.皮膚不會(huì)饑餓。(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(B)沒有詳解信息！6.母嬰傳播不能傳播性病.(A)對(duì)(B)錯(cuò)參考答案：(B)沒有詳解信息!(-)單選題I.心理疏導(dǎo)的基本過程對(duì)的的描述()。(A)了解病人心理狀態(tài)制定護(hù)理方案(B)幫助病人分析存在的心理壓力(C)分析心理行為問題采用有針對(duì)性的措施(D)讓病人自我結(jié)識(shí)和改變自己的問題(E)幫助病人改善解決自己的問題參考答案：(A)沒有詳解信息！2.臨床心理護(hù)理存在著0。(A)方法不妥實(shí)效性不強(qiáng)(B)未建立起規(guī)范的可操作性強(qiáng)的模式(C)干預(yù)措施方法不得當(dāng)(D)留于形式(E)以上均是參考答案：(E)沒有詳解信息！.護(hù)士在實(shí)行心理護(hù)理過程中應(yīng)進(jìn)行()。(A)評(píng)估實(shí)行效果(B)分析評(píng)估效果(C)擬定預(yù)期目的(D)擬定終止時(shí)間(E)以上均不是參考答案:(C)沒有詳解信息！.心理支持的重要功能在于()。(A)提高病人的適應(yīng)能力(B)緩解心理壓力(C)滿足病人的心理需求(D)改善病人情緒(E)以上均是參考答案：(E)沒有詳解信息！5.因工作負(fù)荷大，環(huán)境溫度高，噪聲較大，，人際關(guān)系復(fù)雜，給心身健康帶來壓力的應(yīng)激是()。(A)平常生活應(yīng)激源(B)職業(yè)性應(yīng)激源(C)環(huán)境應(yīng)激源(D)內(nèi)源性應(yīng)激源(E)溝通性應(yīng)激源參考答案：(B)沒有詳解信息!認(rèn)知療法的重要理論基礎(chǔ)是()。(A)認(rèn)為不良情緒是對(duì)外界信息的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)(B)認(rèn)為不良情緒是不對(duì)的的思考方式(C)對(duì)不良情緒的曲解(D)打破負(fù)性情緒對(duì)事件曲解的認(rèn)知(E)以上均是參考答案：(E)沒有詳解信息！某神忐清醒、正接受緊急救治的急性心肌梗死病人，目睹醫(yī)護(hù)人員鎮(zhèn)定自若的神情和井然有序的救治，仍然圓睜雙目、焦躁不安。此時(shí)該病人的最重要情緒反映也許是()。(A)過度焦急(B)嚴(yán)重抑郁(C)高度緊張(D)極度恐慌(E)創(chuàng)傷應(yīng)激綜合征參考答案：(D)沒有詳解信息！在GAS模式中，機(jī)體出現(xiàn)各種復(fù)雜的神經(jīng)生理變化，動(dòng)員全身的資源抗拒應(yīng)激源，此期為()。(A)警惕反映期(B)抵抗期(C)衰竭期(D)穩(wěn)定期(E)激發(fā)期參考答案：(B)沒有詳解信息！“酸葡萄心理”所屬的防御機(jī)制是(A)合理化(B)升華(C)反向(D)代償(E)幻想?yún)⒖即鸢福?A)沒有詳解信息！10.一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)或量表的可靠限度稱為()。(A)標(biāo)準(zhǔn)度(B)靈敏度(C)精確度(D)信度(E)效度參考答案:(D)沒有詳解信息！.片面理解心理護(hù)理，是阻礙我國臨床心理護(hù)理進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)()。(A)最重要癥結(jié)(B)最重要誤區(qū)(C)最重要頑癥(D)最大弊端(E)最大障礙參考答案：(A)沒有詳解信息！.護(hù)土為取得病人的密切合作，必須一方面維護(hù)病人的()。(A)個(gè)人尊嚴(yán)(B)社會(huì)地位(C)平常習(xí)慣(D)個(gè)人嗜好(E)主觀意愿參考答案:(A)沒有詳解信息!參考答案：(D)沒有詳解信息！.關(guān)于生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式不對(duì)的的觀點(diǎn)為()。(A)人是一個(gè)完整的系統(tǒng)(B)心身是互相聯(lián)系(C)人與環(huán)境是緊密聯(lián)系的(D)心理因素在調(diào)節(jié)和適應(yīng)中有能動(dòng)作用(E)生物因素在疾病發(fā)生發(fā)展中起主導(dǎo)作用參考答案：(E)沒有詳解信息！.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”是指0。(A)悲哀(B)憤怒(C)情感(D)情操(E)心境13.心理支持療法是建立在0。(A)精神分析理論(B)行為主義理論(C)人本主義理論(D)認(rèn)知理論(E)護(hù)患溝通基礎(chǔ)上參考答案：(E)沒有詳解信息！14.抑郁嚴(yán)重度指數(shù)為0.68,其抑郁限度屬于()。(A)正常(B)輕度抑郁(C)中度抑郁(D)重度抑郁(E)重度抑郁參考答案：(C)沒有詳解信息!15.中國修訂加利福尼亞心理調(diào)查表(CPI-RC)適合于()。(A)具有小學(xué)文化限度16-50歲年齡范圍的人群(B)具有小學(xué)文化限度14-50歲年齡范闈的人群(C)具有小學(xué)文化限度18-55歲年齡范圍的人群(D)具有小學(xué)以上文化限度14-55歲年齡范圍的人群(E)具有小學(xué)以上文化限度任何年齡范圍的人群參考答案：(D)沒有詳解信息！16.某兒童按照臨床記憶量表換算出的記憶商(MQ)是125,表達(dá)該兒童記憶0。(A)優(yōu)秀(B)很優(yōu)秀(C)中上(D)中檔(E)中下參考答案：(A)沒有詳解信息！17.人的平均智力為()。(A)75?11080~11080~115(D)85~115(E)85—120參考答案：沒有詳解信息！8.可引起機(jī)體相應(yīng)的功能障礙和器質(zhì)性病變的選項(xiàng)是0。(A)心理社會(huì)因素作用過強(qiáng)(B)個(gè)體對(duì)疾病的結(jié)識(shí)(C)心理社會(huì)因素作用連續(xù)過短(D)精神疾病對(duì)心理影響過程(E)醫(yī)治疾病對(duì)個(gè)體的軀體損害參考答案：(A)沒有詳解信息！I9.遭遇病痛的重要表現(xiàn)形式是“不堪意外打擊而自暴自棄”()。(A)中年病人(B)學(xué)齡兒童病人(C)青年病人(D)老年病人(E)嬰幼兒病人參考答案：(C)沒有詳解信息！0.某病人易焦急抑郁、過度敏感，遇挫折有較強(qiáng)烈的情緒反映。如規(guī)定填寫艾森克人格問卷，其結(jié)果也許性最大的是()。E分低L分低N分高P分高N分低參考答案：(C)沒有詳解信息！.SAS評(píng)估以下()內(nèi)容。(A)智力水平(B)人格特性(C)焦急癥狀(D)抑郁癥狀(E)心理癥狀參考答案：(C)沒有詳解信息！.生物反饋技術(shù)的基本原理不涉及()。(A)通過電子儀器描記生理信息(B)學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)和控制自身的生理活動(dòng)(C)達(dá)成自我結(jié)識(shí)的目的(D)達(dá)成自我改造的目的(E)防治感染性疾病參考答案：(E)沒有詳解信息！23.以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀，冠心病屬于哪一類疾病0。(A)單純軀體疾病(B)神經(jīng)癥(C)流行疾病(D)心身疾病(E)人格障礙參考答案：①)沒有詳解信息！.護(hù)士幫助病人有效應(yīng)對(duì)方法屬于()。(A)增強(qiáng)防御機(jī)制(B)減輕緊張(C)耐心勸導(dǎo)(D)重新評(píng)價(jià)情景(E)思想政治工作參考答案：(D)沒有詳解信息！.可出現(xiàn)適度反映的情緒狀態(tài)是()。(A)憤怒(B)抑郁(C)恐驚(D)冷漠(E)焦急參考答案：(E)沒有詳解信息!26.屬于癥狀評(píng)估量表的一項(xiàng)是()。(A)SCL-9016-PFMMPI(D)EPQ(E)CPI參考答案：(A)沒有詳解信息！27.研究發(fā)現(xiàn),LCU一年累計(jì)超過300者，則次年患病也許性高達(dá)()。(A)50%(B)60%(C)70%(D)80%(E)90%參考答案：(C)沒有詳解信息！28.人類生活中，最為普遍的一類應(yīng)激源為()。(A)軀體性應(yīng)激源(B)心理性應(yīng)激源(C)不可控制性應(yīng)激源(D)文化性應(yīng)激源(E)社會(huì)性應(yīng)激源參考答案：(A)沒有詳解信息！.腹壁造口的腸癌病人，最為突出的心理問題是難以面對(duì)()。(A)異味(B)死亡(C)孤獨(dú)(D)完整性破壞(E)轉(zhuǎn)移參考答案：(C)沒有詳解信息！.成年個(gè)體碰到極傷心的事，會(huì)像個(gè)孩子似的嚎陶大哭，這種挫折后的反映是()。(A)直接襲擊(B)退行(C)固著(D)間接襲擊(E)冷漠參考答案：(B)沒有詳解信息！.生物反饋的重要環(huán)節(jié)不涉及()。(A)訓(xùn)練病人收縮與放松前臂肌肉(B)生物反饋的重要環(huán)節(jié)不涉及(C)(D)(E)參考答案：(B)沒有詳解信息！32.卡特爾人格因素測(cè)驗(yàn)將人格根源特性分為()種。8種1()種12種14種16種參考答案：(E)沒有詳解信息！33.SDS評(píng)估以下0內(nèi)容。(A)智力水平(B)人格特性(C)焦急癥狀(D)抑郁癥狀(E)心理癥狀參考答案：(D)沒有詳解信息！.韋氏成人智力量表合用于0。16歲以上的成人17歲以上的成人18歲以上的成人19歲以上的成人(E)20歲以上的成人參考答案：(A)沒有詳解信息！.“以小人之心,度君子之腹”屬于心理防御機(jī)制中的0。(A)投射(B)轉(zhuǎn)移(C)合理化(D)抵消(E)壓抑參考答案:參考答案：(E)沒有詳解信息！.以下人群中精神健康狀態(tài)最佳的是()。(A)精神科醫(yī)生(B)護(hù)士(C)兒科醫(yī)生(D)外科醫(yī)生(E)婦產(chǎn)科醫(yī)生參考答案：(C)沒有詳解信息！.被心理學(xué)家視為“解除心理壓力的最常用、最有效辦法”()。(A)較劇烈身體運(yùn)動(dòng)(B)聽音樂(C)棋牌類游藝(D)健身操(E)閱讀參考答案:(A)沒有詳解信息！36.某外資公司在眾多的應(yīng)聘者中聘用10名大學(xué)生，除了政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核之外,他們想相應(yīng)聘者管理潛能、工作業(yè)績(jī)作一預(yù)測(cè)，你認(rèn)為需要作哪一種測(cè)驗(yàn)()。EPQCPIWMSWAIS-RCMMPI參考答案：(B)沒有詳解信息！37.“病人的身心狀態(tài)”適宜與否，重要取決其自身的()。(A)疾病認(rèn)知(B)病情輕重(C)疾病轉(zhuǎn)歸(D)人格特性(E)主觀體驗(yàn)參考答案:(B)沒有詳解信息！.屬于當(dāng)前臨床心理護(hù)理領(lǐng)域迫切需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)是()。(A)故意識(shí)心理護(hù)理(B)個(gè)性化心理護(hù)理(C)共性化心理護(hù)理(D)無意識(shí)心理護(hù)理(E)狹義的心理護(hù)理參考答案：(A)沒有詳解信息！.護(hù)士協(xié)助病人提高認(rèn)知能力的具體方法是0。(A)一方面制定討論方案(B)逐條列出說服病人方案的依據(jù)(C)幫助病人制定計(jì)劃(D)對(duì)病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)(E)提醒病人感受自己的變化參考答案：(D)沒有詳解信息!40.鼓勵(lì)病人傾訴或哭泣既是出于情感需要，也有助于機(jī)體排泄過剩的()。(A)去甲腎上腺素(B)腎上腺素(C)B-內(nèi)啡肽(D)乙酰膽堿(E)兒茶酚胺參考答案：(E)沒有詳解信息！(二)多選題應(yīng)激情緒反映所涉及到的方面涉及()。(A)注意容易分散(B)短期和長(zhǎng)期記憶力減退(C)焦急和恐驚(D)逃避(E)辨別能力下降參考答案：(ABDE)沒有詳解信息！下列哪些項(xiàng)屬于標(biāo)準(zhǔn)分0。(A)劃界分(B)T分(C)標(biāo)準(zhǔn)20(D)標(biāo)準(zhǔn)10(E)Z分參考答案：（BCDE）沒有詳解信息！身?心反映所涉及到的方面涉及（）。（A）天災(zāi)人禍（B）親人去世（C）子女生?。―）語言環(huán)境改變（E）工作負(fù)荷大參考答案：（ABCDE）沒有詳解信息！關(guān)于SDS,下述對(duì)的的是（）。（A）有20個(gè)項(xiàng)目（B）使用簡(jiǎn)便（C）有10個(gè)反向項(xiàng)目（D）分三級(jí)評(píng)分（E）抑郁量表參考答案：（ABCE）沒有詳解信息！心理健康的標(biāo)準(zhǔn)涉及（）。（A）軀體健康（B）正常的智力水平（。健康的情緒特性（