2023年護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?護(hù)理專業(yè)畢?業(yè)實(shí)習(xí)鑒定?個(gè)人總結(jié)?作為一名醫(yī)?學(xué)護(hù)理人員?，我們不能?停留在學(xué)好?本專業(yè)理論?知識(shí)的層面?上，護(hù)理最?重要的還是?操作以及能?設(shè)身處地的?為病人解除?病痛。在臨?床實(shí)習(xí)中，?我真正看到?了病人的疾?苦，他們迫?切的希望我?們能幫助他?們減輕病痛?，治愈疾病?。我們要用?愛(ài)心來(lái)關(guān)懷?他們，同時(shí)?也要用恒心?來(lái)對(duì)待他們?。第二，?我們要學(xué)會(huì)?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?臨床實(shí)習(xí)?不像在學(xué)校?里學(xué)習(xí)，有?老師天天講?課，有一大?堆的作業(yè)，?有源源不斷?的考試，而?是一切要自?己主動(dòng)去學(xué)?，去做。在?臨床，學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)很多?，所有的醫(yī)?務(wù)人員都是?你的老師，?只要帶著問(wèn)?題去工作，?我們每天都?可以學(xué)到很?多。常帶著?一本小筆記?本，把每天?的問(wèn)題寫(xiě)上?，問(wèn)題解決?后急時(shí)記錄?答案，定期?整理筆記本?。這是一個(gè)?使用而簡(jiǎn)便?的學(xué)習(xí)方法?。第三，?要有正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?在臨床工?作中，我們?不能帶著厭?倦和不平衡?的心理對(duì)待?實(shí)習(xí)。表面?上我們是老?師的小跟班?，重復(fù)的做?著跑腿的活?兒，休息時(shí)?間比老師少?，累了也不?被老師、護(hù)?士長(zhǎng)理解。?但是付出與?回報(bào)往往不?是對(duì)等的，?我們常常要?付出更多才?會(huì)得到回報(bào)?。只有勤于?動(dòng)手才能學(xué)?到更多臨床?操作。每個(gè)?老師都有她?的性格，我?們不能要求?他們都能像?我們期望中?的那樣來(lái)進(jìn)?行教學(xué)，我?們必須調(diào)整?好心態(tài)，用?不同的方式?來(lái)向不同的?老師學(xué)習(xí)，?而不應(yīng)該總?是抱怨老師?不好。只有?這樣我們才?能真正學(xué)到?更多臨床方?面的知識(shí)。?第四，同?學(xué)之間要相?互包容、相?互理解、互?相學(xué)習(xí)。?遠(yuǎn)離我們熟?悉的環(huán)境來(lái)?到臨床實(shí)習(xí)?（范本），?同學(xué)之間更?應(yīng)該互相關(guān)?心和幫助，?不管我們的?性格有多么?的格格不入?，都要相互?包容，人與?人之間的小?摩擦是難免?的，最重要?的是在我們?遇到困難時(shí)?，彼此之間?都是親人。?學(xué)習(xí)上也要?經(jīng)?；ハ嘟?流，把彼此?的收獲__?_。只有這?樣我們才能?在輕松和愉?快的氛圍中?生活和學(xué)習(xí)?。第五，?基本禮儀。?進(jìn)入臨床?就是步入社?會(huì)，就需要?重視基本禮?儀，這也是?我們?cè)趯W(xué)校?很少注重的?方面。來(lái)到?臨床，無(wú)論?是著裝還是?待人接物，?都應(yīng)該合乎?禮儀，對(duì)待?病人要親切?和藹，才不?會(huì)影響工作?的正常進(jìn)行?。這就需要?平時(shí)多學(xué)習(xí)?，比如注意?其他人的做?法，或向別?人請(qǐng)教時(shí)，?注意一下文?明的稱呼及?用語(yǔ);醫(yī)學(xué)?，教育網(wǎng)見(jiàn)?到同事和領(lǐng)?導(dǎo)時(shí)，要主?動(dòng)向他們?問(wèn)好等等，?這些都是能?體現(xiàn)自己修?養(yǎng)和做人的?健康意識(shí)。?現(xiàn)在，我?的臨床操作?還不成熟，?需要不斷的?積極學(xué)習(xí)，?探索更好的?學(xué)習(xí)方法，?才能讓自己?的知識(shí)更充?實(shí)。我相信?通過(guò)往后的?實(shí)習(xí)，我會(huì)?從中獲得更?多的臨床實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，并?會(huì)在我畢業(yè)?后的實(shí)際工?作中不斷地?進(jìn)步。我會(huì)?持續(xù)地把理?論知識(shí)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合?里起來(lái)，充?分展示我的?個(gè)人價(jià)值和?人生價(jià)值，?為實(shí)現(xiàn)自我?的理想和光?明的前程而?努力。即?將畢業(yè),護(hù)?理實(shí)習(xí)結(jié)束?了.在實(shí)習(xí)?期間,我堅(jiān)?持黨的路線?,方針,政?策,積極擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?,相應(yīng)黨的?號(hào)召,思想?上與___?保持一致.?醫(yī)療工作的?特點(diǎn)是把病?人的利益,?人類的健康?放在第一位?.本著全心?全意為人民?服務(wù),本著?以人為本的?精神,積極?創(chuàng)建和諧社?會(huì),實(shí)行救?死扶傷的革?___人道?主義.真正?體現(xiàn)以病人?為中心,以?質(zhì)量為核心?,努力為病?人解除病痛?.加強(qiáng)醫(yī)德?修養(yǎng),建立?助人為樂(lè)的?價(jià)值觀,樹(shù)?立崇高的理?想,增強(qiáng)臨?床工作責(zé)任?感.在帶領(lǐng)?老師的指導(dǎo)?下,積極參?與臨床實(shí)踐?工作.認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)職?責(zé).通過(guò)臨?床實(shí)習(xí),鞏?固所學(xué)專業(yè)?理論知識(shí),?掌握臨床基?本操作技術(shù)?和技能,積?極培養(yǎng)分析?問(wèn)題,解決?問(wèn)題的能力?,理論聯(lián)系?實(shí)際,為更?好的完成本?職工作打下?扎實(shí)基礎(chǔ).?在實(shí)習(xí)期?間,我嚴(yán)格?遵守醫(yī)院規(guī)?章制度和病?房紀(jì)律.服?從老師的實(shí)?習(xí)安排,勤?勤懇懇,任?勞任怨,尊?重師長(zhǎng),團(tuán)?結(jié)同學(xué),愛(ài)?崗敬業(yè),關(guān)?心病人,熱?情服務(wù),認(rèn)?真負(fù)責(zé);對(duì)?病人誠(chéng)懇正?直,熱情有?禮,助人為?樂(lè);耐心解?答病人的疑?問(wèn),工作積?極主動(dòng),盡?職盡責(zé),有?創(chuàng)造力,經(jīng)?常主動(dòng)巡視?病房;行為?文明,使用?禮貌用語(yǔ);?急病人所急?,想病人所?想.能全面?正確分析問(wèn)?題,應(yīng)用護(hù)?理程序,基?礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨?床醫(yī)學(xué)理論?,對(duì)病人進(jìn)?行護(hù)理評(píng)價(jià)?,實(shí)行整體?護(hù)理.并利?用所學(xué)的醫(yī)?護(hù)心理學(xué)對(duì)?病人做出心?理評(píng)估,進(jìn)?行心理護(hù)理?,從心理上?解決病人顧?慮,使病人?早日康復(fù).?通過(guò)實(shí)習(xí),?我能獨(dú)立解?決工作中的?護(hù)理問(wèn)題,?及時(shí)完成護(hù)?理記錄,認(rèn)?真完成各項(xiàng)?護(hù)理任務(wù).?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中,按照?醫(yī)護(hù)人員的?職業(yè)形象,?約束和規(guī)范?自己的行為?,塑造和完?善自我形象?.不斷充實(shí)?自己,加強(qiáng)?工作責(zé)任感?,提高護(hù)理?質(zhì)量.隨著?人們健康意?識(shí)的提高,?更要求我們?必須具有良?好的職業(yè)道?德和責(zé)任心?.嚴(yán)格執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)章制?度及操作規(guī)?程,認(rèn)真觀?察病情,觀?察不同疾病?的重要點(diǎn),?做到自己心?中有數(shù).如?護(hù)理心衰患?者時(shí),使用?洋地黃類藥?物,因洋地?黃類藥物的?治療量與中?毒量很接近?,治療量和?維持量個(gè)體?差異較大,?在同一病人?的不同病期?亦有差異,?因此必須隨?時(shí)結(jié)合病情?變化加以調(diào)?整.再如,?護(hù)理農(nóng)藥中?毒患者,要?重點(diǎn)區(qū)分阿?托品不足,?阿托品化,?阿托品中毒?的表現(xiàn),根?據(jù)病情調(diào)整?阿托品的劑?量.提高自?身觀察病情?和分析病情?的能力,是?作出正確診?斷與實(shí)施治?療護(hù)理的需?要.學(xué)會(huì)愛(ài)?護(hù)患者,認(rèn)?真做好四輕?,即"走路?輕,說(shuō)話輕?,關(guān)門輕,?操作輕."?做好六潔,?四無(wú)工作,?即"頭發(fā),?口腔,指(?趾)甲,皮?膚,會(huì)陰,?床單清潔;?無(wú)褥瘡,無(wú)?墜床,無(wú)燙?傷,無(wú)護(hù)理?并發(fā)癥等.?根據(jù)患者的?身份,年齡?,職業(yè),職?稱選擇適當(dāng)?的稱呼,交?流溝通時(shí)態(tài)?度和藹,熱?情,交談時(shí)?作到語(yǔ)言準(zhǔn)?確優(yōu)美,語(yǔ)?流連貫通暢?,語(yǔ)態(tài)得體?自如.從患?者易接受的?角度入手,?更好多與患?者交流,建?立良好的護(hù)?患關(guān)系.?通過(guò)實(shí)習(xí),?能夠按照各?項(xiàng)護(hù)理操作?規(guī)程,積極?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?新的操作技?巧,對(duì)常規(guī)?操作如內(nèi)科?吸痰,吸氧?,導(dǎo)尿術(shù)等?;外科備皮?,灌腸,留?置胃管,皮?膚按摩等;?小兒科的洗?胃,頭皮靜?脈針,肌肉?注射等操作?都按操作規(guī)?程準(zhǔn)確獨(dú)立?完成.嚴(yán)格?無(wú)菌技術(shù),?嚴(yán)格三查七?對(duì).在實(shí)習(xí)?期間,熟練?了各科常用?儀器的使用?及保養(yǎng).如?心電監(jiān)護(hù)儀?,微量輸出?泵,呼吸機(jī)?,新生兒暖?箱及新生兒?藍(lán)光箱.熟?悉了各科常?見(jiàn)病,多發(fā)?病的臨床表?現(xiàn)和護(hù)理程?序.能夠及?時(shí)準(zhǔn)確的完?成護(hù)理計(jì)劃?,制定并實(shí)?施護(hù)理措施?.對(duì)患者進(jìn)?行全面評(píng)估?,掌握危急?,重癥的搶?救原則.?我是___?-__級(jí)護(hù)?理系__-?__屆護(hù)理?班的__。?通過(guò)___?年的理論知?識(shí)學(xué)習(xí)（范?本）后，根?據(jù)學(xué)習(xí)的需?要，學(xué)校為?我們安排了?為期___?個(gè)月的臨床?實(shí)踐學(xué)習(xí)。?我們于__?-__年_?_月份進(jìn)入?了___市?普陀區(qū)人民?醫(yī)院，進(jìn)行?為期___?個(gè)月的臨床?護(hù)理實(shí)踐。?臨床的實(shí)習(xí)?是對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的鞏?固和加強(qiáng)，?也是對(duì)護(hù)理?技能操作的?培養(yǎng)與鍛煉?，同時(shí)也是?我們就業(yè)前?的最佳鍛煉?階段。在這?里我要感謝?___市普?陀區(qū)人民醫(yī)?院給我提供?了這樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)境和?各種優(yōu)越的?實(shí)習(xí)條件，?也感謝所有?的帶教老師?對(duì)我的關(guān)心?照顧和辛勤?指導(dǎo)，讓我?能在踏上工?作崗位之前?擁有如此好?的鍛煉自己?的機(jī)會(huì)。?在醫(yī)院實(shí)習(xí)?的這段時(shí)間?里，根據(jù)護(hù)?理部的精心?安排，我們?分別手術(shù)室?.外科.內(nèi)?科兒科等幾?個(gè)科室輪流?進(jìn)行實(shí)習(xí)。?我實(shí)習(xí)的第?一站是產(chǎn)科?在那沒(méi)有學(xué)?到什么知識(shí)?整天看著鐘?不停的旋轉(zhuǎn)?,聽(tīng)著鐘聲?滴答滴答的?等這下班第?二個(gè)科室是?神經(jīng)外科，?雖然已經(jīng)實(shí)?習(xí)了一個(gè)科?室，但由于?性質(zhì)完全不?一樣，所以?仍是陌生的?。對(duì)病房的?陌生。這?是我們第一?次進(jìn)入病房?實(shí)習(xí)，在病?房實(shí)習(xí)和產(chǎn)?科完全不一?樣，在這里?接觸最多的?是病人及其?家屬，所以?對(duì)我們的要?求也不一樣?，在病房實(shí)?習(xí)要處處小?心，回答患?者的問(wèn)題要?求更是甚嚴(yán)?，真可謂是?如履薄冰。?在病房實(shí)習(xí)?，由于是學(xué)?生，所以開(kāi)?始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?病房，在累?也不能當(dāng)者?護(hù)士長(zhǎng)及科?室的老師的?面休息，感?覺(jué)真的好累?好累，全身?都是酸痛，?下班后回到?住處倒床就?是睡。身心?具累。剛?進(jìn)入病房，?總有一種茫?然的感覺(jué)，?對(duì)于護(hù)理的?工作處于比?較陌生的狀?態(tài)，也對(duì)于?自己在這樣?的新環(huán)境中?能夠做的事?情還是沒(méi)有?形成概念。?慶幸的是，?我們有帶教?老師為我們?介紹病房結(jié)?構(gòu)，介紹各?個(gè)班的工作?，帶教老師?們的豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓我們?可以比較快?的適應(yīng)醫(yī)院?各科室的護(hù)?理工作。能?夠盡快的適?應(yīng)醫(yī)院環(huán)境?，為以后在?醫(yī)院實(shí)習(xí)和?工作打下了?良好的基礎(chǔ)?，這應(yīng)該算?得上是實(shí)習(xí)?階段的一個(gè)?收獲:學(xué)會(huì)?適應(yīng)，是自?己融入新的?環(huán)境并在其?中成長(zhǎng)和生?存。隨著時(shí)?間的腳步，?環(huán)境已熟悉?，學(xué)習(xí)也逐?漸進(jìn)入正規(guī)?軌道，在各?個(gè)科室的病?房實(shí)習(xí)階段?，了解最多?的是各種疾?病及其常用?的治療藥物?，如藥物的?用法及用量?。掌握各項(xiàng)?護(hù)理的基本?操作。實(shí)?習(xí)的最大及?最終目的是?培養(yǎng)良好的?各項(xiàng)操作技?能及提高各?種護(hù)理工作?能力。所以?在帶教老師?放手不放眼?，放眼不放?心的帶教原?則下，我們?積極努力的?爭(zhēng)取每一次?的鍛煉機(jī)會(huì)?，如導(dǎo)尿.?插胃管.床?上插浴.口?腔護(hù)理，靜?脈輸液，肌?肉注射等各?種基礎(chǔ)護(hù)理?的操作。我?知道護(hù)士的?工作是非常?繁重與雜亂?的，盡管在?未入臨床之?前也有所感?悟，但是真?正進(jìn)入病房?后，感觸又?更深了。?的確，護(hù)士?的活很零碎?，很雜亂，?還可以說(shuō)是?很低微，可?是透過(guò)多數(shù)?人的不理解?，我們發(fā)現(xiàn)?，護(hù)士有著?其獨(dú)特的_?__力。醫(yī)?院不可能沒(méi)?有護(hù)士，這?就說(shuō)明了護(hù)?士的重要性?。（范本）?醫(yī)生離不開(kāi)?護(hù)士，病人?離不開(kāi)護(hù)士?，整個(gè)環(huán)境?都離不開(kāi)護(hù)?士。這瑣碎?的工作，有?著完整的體?系，可謂麻?雀雖小，五?臟俱全，也?正因如此，?才能發(fā)揮其?獨(dú)到的作用?，產(chǎn)生不可?或缺的作用?。因?yàn)橛辛?臨床的實(shí)習(xí)?，我們才更?全面而深刻?的了解護(hù)理?工作，更具?體而詳盡的?了解這個(gè)行?業(yè)。進(jìn)入臨?床的第二個(gè)?收獲:正確?認(rèn)識(shí)護(hù)理，?樹(shù)立了正確?的職業(yè)道德?觀，養(yǎng)成了?良好的工作?態(tài)度。這?個(gè)科室對(duì)于?我來(lái)說(shuō)是一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。?它讓我學(xué)會(huì)?了很多東西?，讓我知道?，作為一名?護(hù)士，不僅?僅要學(xué)會(huì)最?基礎(chǔ)的扎針?技術(shù)，也要?會(huì)例如，導(dǎo)?尿，灌腸，?吸痰，鼻飼?等等之類的?很多東西。?接著去了心?功能室,那?是我見(jiàn)的死?人最多的一?個(gè)可室在那?我學(xué)會(huì)了使?用輸液泵,?明白了心臟?對(duì)偶的重要?性.接著去?了體檢然后?又在急診.?在急診實(shí)習(xí)?期間，通過(guò)?各位老師的?熱情指導(dǎo)，?耐心言傳身?教，使我更?深刻地體會(huì)?到了到護(hù)士?工作的藝術(shù)?性和專業(yè)性?。急診是搶?救病人生命?，照顧危重?病患的第一?線。作為?一名急診護(hù)?士，不僅要?熟悉各科專?業(yè)的理論，?更要熟練掌?握各項(xiàng)急救?操作，還要?具備常人所?沒(méi)有的耐心?和愛(ài)心;要?在緊急情況?下，動(dòng)用自?己的聰明才?智，以真心?真誠(chéng)的態(tài)度?對(duì)待病人，?認(rèn)真地做好?與病人家屬?的溝通。這?些工作看似?簡(jiǎn)單，但絕?非一朝一夕?能完成的。?通過(guò)在急診?實(shí)習(xí)的這段?時(shí)間，使我?對(duì)護(hù)士工作?有了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，我?將牢記急診?嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，?認(rèn)真謹(jǐn)慎的?工作作風(fēng)，?踏踏實(shí)實(shí)地?做好每一項(xiàng)?工作，爭(zhēng)取?早日成為一?名優(yōu)秀的臨?床護(hù)士。在?之后的幾個(gè)?月的___?活里，使我?又明白了很?多，又多了?一些新的想?法與感受。?我覺(jué)得，護(hù)?士這個(gè)職業(yè)?很平凡卻又?很偉大，一?個(gè)好的護(hù)士?要具備良好?的道德素質(zhì)?和職業(yè)素質(zhì)?，要耐心，?細(xì)心，膽大?。護(hù)士會(huì)得?到病人尊重?的同時(shí)，也?會(huì)時(shí)常受氣?，受累，但?是也必須用?笑臉去面對(duì)?病人。護(hù)?士長(zhǎng)常教導(dǎo)?我說(shuō)，我們?護(hù)士也算是?服務(wù)行業(yè)，?就算你再累?，再氣，也?要臉上充滿?笑容。剛開(kāi)?始，我對(duì)這?句話很不在?意，甚至有?些反感，但?是現(xiàn)在之