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文檔簡介

23/23同位語從句講解與練習(xí)1.定義:用作同位語的從句叫做同位語從句。2。用法:同位語從句的先行詞多為fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等,關(guān)聯(lián)詞多用從屬連詞.如:Theywereallverymuchworriedoverthefactthat(yī)youweresick.對你生病這件事,他們都很焦慮.Wheredidyougettheideathat(yī)Icouldnotcome?你在哪兒聽說我不能來?EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhaddeclaredwaronRussia.德國已對俄國宣戰(zhàn)的消息一大早就傳來了。注:同位語從句偶爾由從屬連詞whether引導(dǎo)。如:Ihavenoideawhetherhe’llcomeornot。我不知道他是否來.連接代詞who,which,what和連接副詞where,when,why,how亦可引導(dǎo)同位語從句。Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration。誰該干這項工作,這個問題需要考慮。Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacat(yī)ion.到哪兒去度暑假,這個問題我們還沒有決定。Itisaquestionhowhedidit.那是一個他如何做了此事的問題。1。that引導(dǎo)的同位語從句與定語從句之區(qū)別?that引導(dǎo)的同位語從句that引導(dǎo)的定語從句句法功能上that只起連接從句的作用,無意義。在從句中不充當(dāng)句子成分.不可省。that替代先行詞在從句中不僅起連接作用,還充當(dāng)一個句子成分。如在從句中作動詞的賓語時可省略.意義上從句是被修飾名詞的內(nèi)容。從句起限定作用,是定語如:Thenewsthat(yī)Mr.LiwillbeournewEnglishteacheristrue.(同位語從句,that不可?。├钕壬鷮⑹俏覀兊男掠⒄Z老師這個消息是真的.Thenews(that)hetoldmeyesterdayistrue.(定語從句,that在從句中作的賓語,可省)他昨天告訴我的消息是真的。2。一些表示“建議、命令、要求”的名詞后所跟的同位語從句中,謂語動詞用虛擬語氣should+動詞原形表示。should可省。如:Thisisouronlyrequestthat(yī)this(should)besettledassoonaspossible。這就是我們唯一的請求:盡快解決這個問題。用適當(dāng)?shù)倪B接詞填空:Itworriedherabit_____herhairwasturninggray.2.Ihavenoidea_____wecandowiththesewastemat(yī)erials。3.____thedoctorreallydoubtsis____mymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.4。Itishoped____naturewillneverbedestroyed。5.____doyouguesswillgiveatalkonEnglishtomorrow?6.—-IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.--Isthat____youhadafewdaysoff?7.Wordcame____Iwaswantedattheoffice。8。Doyouknow____ofthemwillbeournewheadmaster?9。Theteacherdidn’ttellme____wewerewrong.10.It’sgenerallyconsideredunwisetogiveachild____heorshewants.B.單項選擇Itwastrue_____Alicedidsurprisedhermother。A.thatB.whatC。that,whatD.what,that2。Does____mattermuch____hecan’tcometothemeeting.A。it,ifB。that,ifC。it,whetherD.this,whether3.—-Whatareyouanxiousabout?--____A.HowcanwesucceedB。WhetherwecansucceedC.WhencanwesucceedD。Thatwecansucceed4。Thereason____thelittleactresshasbeensuchasuccessis____sheisbothcleverandhard-working。A。why,whyB。why,thatC。that,becauseD.for,because5.____leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.A.WhoB。WhoeverC.AnyoneD.Theperson6.Ireallydon’tknow_____Ihadthisphototaken。A。whereitwasthatB.itwasthat(yī)C。whereitwasD.itwaswhy7.?Dr.BlackcomesfromeitherOxfordorCambridge。Ican’tremember____.A.whereB。thereC.whichD.that8。--What(yī)doyouthinkofChina?--____differentlifeistodayfrom____itusedtobe.A。How,whatB.What(yī),whatC。How,that(yī)D.What,that9.Givethisto____youthinkcandotheworkwell。A。whoB。whomC.whoeverD.whomever10.____troublesmeis____Ican’tlearnalltheseEnglishidiomsbyheart.A。That(yī),that(yī)B.What,whatC.That,whatD。What(yī),that答案A.1.that2。what3。what,whether4.that5.who6.why7.that8。which9.where10。what(yī)everB。1—5CABBB6—10ACACD練習(xí)二1。Thefact____sheworkshardiswellknowntousall.A。that(yī)B。whatC.whyD。which2.Thefact____hewassuccessfulproveshisability。A。thatB.whatC。whichD.why3。Thenews____hewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD。when4。Hissuggestion____themeetingbedelayedwasturneddown.A.whichB.that(yī)C。/D。it5。Ihavenoidea____hewillstart.A。whenB。thatC。whatD./6.I’vecomefromthegovernmentwithamessage____themeetingwon'tbeheldtomorrow。A。ifB.thatC。whetherD。which7。Thethought____hemightfailintheexamworriedhim.A.whenB。whichC.what(yī)D。that8。Theorder____theprisonerbesetfreearrivedtoolate.A。whichB.whetherC。thatD.what9。Thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient’sfear____hewoulddieofthedisease.A.thatB。asC。ofwhichD。which10.Heoftenaskedmethequestion____theworkwasworthdoing。A.whetherB。whereC.thatD。when1-5AABBA6-10BDCAA同位語從句是名詞性從句(主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句)中的主要從句之一,從句作同位語表示與之同位的名詞(短語)的實際內(nèi)容,它的作用相當(dāng)于名詞,對前面的名詞(短語)加以補充說明或進一步解釋,相當(dāng)于一個表語從句,它們之間的關(guān)系是同位關(guān)系,即主表關(guān)系.詳細信息一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行修飾,限定或說明,這個名詞(或其它形式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致,并常常緊挨在一起.1.名詞作同位語MrWang,mychild’steacher,willbevisitingusonTuesday.王先生,我孩子的老師,星期二要來看我們。2.短語作同位語I,theoldestgirlinthefamily,alwayshadtocarefortheotherchildren。我,作為家里最大的女孩,老得照料家中的其他孩子。3。直接引語作同位語Butnowthequestioncomestotheirminds,“Didshedieyoungbecauseshewasaclone?”但是現(xiàn)在他們不得不思考這樣的問題:“多莉早死是因為它是一只克隆羊嗎?"4。句子作同位語Thegirlsweresurprisedat(yī)thefactthatoceanshipscansailuptheGreatlakes.巨大的海輪可以開到五大湖,讓表姐妹倆感到吃驚。同位語從句用法同位語部分是個句子,就是同位語從句,這種用法比較"固定"一、在復(fù)合句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞后面,用以說明該名詞表示的具體內(nèi)容。Iheardthenewsthat(yī)ourteamhadwon.我聽到了我們隊獲勝的消息。二、可以跟同位語從句的名詞通常有news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words(消息),possibility等。I'vecomefromMrwangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon.我從王先生那里來,他讓我告訴你他今天下午不能來看你了。三、英語中引導(dǎo)同位語從句的詞通有連詞that,whether,連接副詞how,when,where等。(注:if,which不能引導(dǎo)同位語從句。)Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必須回答他是否同意這樣一個問題。四、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞后面,而被別的詞隔開。Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.他突然想起可能敵人已經(jīng)逃出城了。同位語從句-引導(dǎo)詞同位語從句的引導(dǎo)詞,引導(dǎo)同位語從句的詞語通常有連詞that,whether,連接代詞和連接副詞等。1.連詞that引導(dǎo)同位語從句(注:引導(dǎo)同位語從句的that不能省略)Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong.你認(rèn)為不動腦筋就能做好這件工作的想法是完全錯誤的.(作idea的同位語)【注意1】在某些名詞(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位語從句要用虛擬語氣TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam。有一項建議是布朗應(yīng)該離隊.【注意2】引導(dǎo)同位語從句的連詞that通常不省略,但在非正式文體中也可以省去。HegabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane。他拿起了手提箱,給人的印象是他要登上飛往東京的飛機了。2.連詞whether引導(dǎo)同位語從句(注:if不能引導(dǎo)同位語從句)Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor.我們是否請專家由家庭醫(yī)生來定?!咀⒁狻縲hether可引導(dǎo)同位語從句,但if不能引導(dǎo)同位語從句。其它引導(dǎo)詞引導(dǎo)的同位語從句連接代詞what,who,whom,whose,which引導(dǎo)同位語從句1)。Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.我不知道她穿幾號的鞋。(what作定語)2)。Ihavenoideawhichwineisbest—it’samatterofpersonaltaste.我不知道哪種酒最好,這是個人口味的問題。(which作定語)3)。Thequestionwhowilltakehisplaceisstillnotclear.(who作主語)4。連接副詞引導(dǎo)同位語從句連接副詞when,where,how,whyWehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacat(yī)ion。到哪兒去度暑假,這個問題我們還沒有決定.同位語從句-相關(guān)語法一、同位語從句在句中的位置1.一般情況下同位語從句跟在某些名詞(如news,idea,fact,promise,hope,message等)的后面,用以說明該名詞所表達的具體內(nèi)容。I'vecomefromMrWangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon。我從王先生那邊得知一個消息,他說他今天下午不能來看你了.2。有時同位語從句可以不緊跟在它所說明的名詞后,而被別的詞語隔開,在語法上叫做分隔式同位語從句。Thethoughtcametoherthat(yī)maybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她離開家時沒把門關(guān)上.二、同位語從句前名詞的數(shù)同位語從句前的名詞通常用單數(shù)形式,并且往往帶有限定詞(word除外)加以修飾。WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪兒聽說我不能來?三、同位語從句的語氣在suggestion,advice,request,order等意為“建議;命令;要求”的名詞后,同位語從句中的謂語動詞通常用“should+動詞原形”的虛擬語氣結(jié)構(gòu),句中的should可以省略.Ourteachergaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer.老師給我們提出了一些如何使用電腦的建議.四、同位語從句的先行詞同位語從句的先行詞通常是抽象名詞,常見的有:idea,situationthought,fact,evidence,belief,doubt,fear,hope,question,theory,news,order,ability等等。Howdidthecheat(yī)sexplainthefactthattheEmperordidn'tfeelthenewclothesinhim?皇帝覺得身上并沒有穿上新衣,對這個問題騙子是怎樣解釋的?代詞it可用作同位語從句的先行詞.這個it常放在某些動詞或短語動詞后作賓語,同時兼作其后that同位語從句的先行詞。IoweittoyouthatIamstillalive。幸虧你,我現(xiàn)在還活著。有的語法學(xué)家把先行詞it后的that(yī)從句看作是動詞或介詞的真正賓語。一般認(rèn)為,這種it后的that從句應(yīng)看作it的同位語,因為它相當(dāng)于“主語+be+表語”結(jié)構(gòu).Youmustsetoitthatthechildrendon’tcatchcold.(=Youmustseetoit,andItisthatthechildrendon'tcatchcold.)你要當(dāng)心,別讓孩子們著涼了。同位語從句—語法區(qū)別與定語從句的的語法區(qū)別:1.意義的不同同位語從句是用于說明所修飾名詞的具體內(nèi)容的,它與被修飾詞語通??梢詣澋忍?;而定語從句是限制所修飾名詞的,它的作用是將所修飾的名詞與其他類似的東西區(qū)別開來:Wearegladatthenewsthathewillcome。聽到他要來這個消息我們很高興。(news的內(nèi)容就是thathewillcome,故that引導(dǎo)的是同位語從句)Wearegladatthenewsthathetoldus。聽到他告訴我們的這個消息我們很高興。(that從句是限制thenews的內(nèi)容的,即我們高興只是因為他告訴的這個news而不是其他的news,故that從句為定語從句)2。引導(dǎo)詞的不同what,how,if,whatever等可引導(dǎo)名詞性從句,但不引導(dǎo)定語從句。3.引導(dǎo)詞的功能上的不同that引導(dǎo)同位語從句時,它不充當(dāng)句子成分,而引導(dǎo)定語從句時,它作為關(guān)系代詞,要么充當(dāng)定語從句的主語,要么充當(dāng)定語從句的賓語。如上例thathetoldus中的that就充當(dāng)told的賓語。4.被修飾詞語的區(qū)別同位語從句所修飾的名詞比較有限,通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等,而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。另外,when和where引導(dǎo)定語從句時,通常只修飾表示時間和地點的名詞,而它們引導(dǎo)同位語從句時卻不一定;又如why引導(dǎo)定語從句,它通常只修飾名詞thereason,而它引導(dǎo)同位語從句時則不一定:Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他們什么時候來。(同位語從句)I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere..我永遠不會忘記我住在那兒的日子。(定語從句)同位語從句—特殊形式1。間隔同位語從句同位語從句通常是跟在它解釋或說明的名詞后,但有些情況下,由于句子結(jié)構(gòu)的原因,同位語從句不緊跟在名詞后,而被其他的詞隔開。AwarmthoughtsuddenlycametomethatImightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymot

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