2023語(yǔ)文教師年度個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023語(yǔ)?文教師年度?個(gè)人總結(jié)?時(shí)間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的教?學(xué)工作已接?近尾聲，為?了更好地做?好今后的工?作，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取教?訓(xùn)，本人特?就這學(xué)期的?工作小結(jié)如?下：站上?教師的崗位?，面臨教書(shū)?育人的巨大?壓力、學(xué)生?與教師角色?的轉(zhuǎn)換、理?論與實(shí)踐之?間的沖突，?使的我不得?不重新審視?自己，在不?斷修補(bǔ)自己?的同時(shí)快速?的適應(yīng)并不?斷的摸索學(xué)?習(xí)。如今，?已然不斷成?長(zhǎng)了起來(lái)。?一、政治?思想方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論及345?新理念，及?時(shí)更新教育?理念。積極?參加校本培?訓(xùn)，并做了?大量的政治?筆記與理論?筆記。新的?教育形式不?允許我們?cè)?課堂上重復(fù)?講書(shū)，我們?必須具有先?進(jìn)的教育觀?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。所以我?不但注重_?__的政治?理論學(xué)習(xí)，?還注意從書(shū)?本中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下怎?樣做一名好?教師。二?、教育教學(xué)?方面：這?學(xué)年，本人?擔(dān)任一年級(jí)?班主任及語(yǔ)?文教師教學(xué)?工作，班內(nèi)?共有___?人，人數(shù)較?多，又面臨?著345新?課程改革。?我在教育教?學(xué)工作中遇?到了不少困?難。針對(duì)這?些情況，我?在積極參加?教育局__?_的新教材?培訓(xùn)的同時(shí)?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師及?兄弟學(xué)校的?同行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教學(xué)?中，認(rèn)真鉆?研新大綱、?吃透教材，?積極開(kāi)拓教?學(xué)思路，把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論、?科學(xué)的教學(xué)?方法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)手?段靈活運(yùn)用?于課堂教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的等?能力。為了?上好課，我?做了下面的?工作：1?、課前準(zhǔn)備?：備好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。3、了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。4?、考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)。?5、課堂上?的情況。_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問(wèn)面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對(duì)這種問(wèn)?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開(kāi)?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭，或幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評(píng)學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?7、積極參?與聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。8、熱?愛(ài)學(xué)生，平?等的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工作考?勤方面：?我熱愛(ài)自己?的事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽誤?工作的時(shí)間?。并積極運(yùn)?用有效的工?作時(shí)間做好?自己分內(nèi)的?工作。在本?學(xué)年的工作?中，我取得?了一定的成?績(jī)：縣級(jí)課?題題《低年?級(jí)學(xué)生識(shí)字?能力的培養(yǎng)?與研究》已?經(jīng)結(jié)題，縣?級(jí)金點(diǎn)子《?___細(xì)節(jié)?，潤(rùn)物細(xì)無(wú)?聲》，縣級(jí)?數(shù)學(xué)教學(xué)能?手，省級(jí)論?文___篇?，教育信息?一篇，所任?班級(jí)成績(jī)也?比較好，平?均分達(dá)到_?__分。?四、努力方?向：1、?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?，課堂上做?到精講精練?，注重對(duì)學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，知識(shí)上?做到課課清?、段段清。?2、對(duì)差?生多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)心?，再多一些?耐心，使他?們?cè)诟鞣矫?有更大進(jìn)步?。3、加?強(qiáng)守紀(jì)方面?的教育，使?學(xué)生不僅在?課堂上集中?注意力學(xué)習(xí)?，課下也要?按校紀(jì)班規(guī)?嚴(yán)格約束自?己。4、?教育學(xué)生要?注意保持環(huán)?境衛(wèi)生，增?強(qiáng)主人翁意?識(shí)和責(zé)任感?。一份春?華，一份秋?實(shí)，在教書(shū)?育人的道路?上我付出的?是汗水和淚?水，然而我?收獲的卻是?那一份份充?實(shí)，那沉甸?甸的情感。?我用我的心?去教誨我的?學(xué)生，我用?我的情去培