安徽省合肥市廬陽區(qū)2023年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題附答案

九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題一、單選題1．2022年，我國環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界”，下列做法符合這一主題的是：（）A．回收廢舊電池 B．使用一次性筷子C．直接排放生活污水 D．大量使用化肥農(nóng)藥2．我國自主研發(fā)出超流氦大型低溫制冷裝備，打破了發(fā)達(dá)國家的技術(shù)壟斷。液氦是制造超低溫的“神器”。根據(jù)圖中信息分析，下列說法錯誤的是：（）A．氦的元素符號為He B．氦原子不易得失電子C．氦的原子核外有2個電子 D．氦的相對原子質(zhì)量為4.003g3．2022年2月3日，航天員王亞平在天宮課堂通過“魔術(shù)”變出了奧運五環(huán)，將其中一環(huán)加入碳酸鈉溶液，再加入溴百里酚藍(lán)(C27H28O5SBr2)試劑，呈現(xiàn)出鮮亮的藍(lán)色。以下說法正確的是：（）A．溴百里酚藍(lán)是一種氧化物B．溴百里酚藍(lán)由63個原子構(gòu)成C．溴百里酚藍(lán)由五種元素組成D．溴百里酚藍(lán)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大4．完成實驗基本操作時，小紅抽取實驗項：準(zhǔn)確量取8mL的水并加熱。下列操作正確的是：（）A． B．C． D．5．勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學(xué)知識錯誤的是：（）選項勞動項目化學(xué)知識A用高粱玉米釀酒物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B往自制凈水器內(nèi)放入明礬明礬起到殺菌消毒的作用C清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣可以供給呼吸D把水煮沸后飲用煮沸可以降低水的硬度A．A B．B C．C D．D6．燃燒與滅火學(xué)完后，你掌握了一定的安全知識。下列做法錯誤的是：（）A．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即打開門窗，讓風(fēng)吹滅火焰C．高層發(fā)生火災(zāi)，切不可乘坐電梯逃生D．家用煤氣中摻入少量難聞性氣體，利于發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏7．《黃帝內(nèi)經(jīng)》記載“地氣(水蒸氣)上為云，天氣下為雨”。表明古人已認(rèn)識到云和雨是由于空氣中的水蒸氣經(jīng)陽光、溫度、風(fēng)等影響變化而來的。下列說法正確的是：（）A．水蒸氣聚集成云的過程中，分子種類發(fā)生了改變B．雨水落地后，水分子靜止不動C．地面雨水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r，水分子變大D．此過程體現(xiàn)了自然界中的水循環(huán)8．2021年諾貝爾化學(xué)獎頒發(fā)給了兩位在催化劑領(lǐng)域有較大突破的化學(xué)家，曾經(jīng)的諾貝爾化學(xué)獎得主德國化學(xué)家GerhardErtl對CO在催化劑Pt/Al2O3/Ba表面進(jìn)行的研究，催生了汽車尾氣凈化裝置。如圖為該反應(yīng)過程的模型，下列說法中正確的是：（）A．該反應(yīng)前后各元素化合價均沒有發(fā)生變化B．該催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變C．參與反應(yīng)的CO與生成的N2的分子個數(shù)比為1：1D．該裝置的應(yīng)用對空氣污染的防治有一定效果9．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中錯誤的是：（）A．地殼元素含量B．2個氫分子模型C．化石燃料模型D．空氣組成模型10．“證據(jù)推理和模型認(rèn)知”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列推斷合理的是：（）A．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素B．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子C．金剛石、石墨的原子排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)存在明顯的差異D．氯化氫由分子構(gòu)成，所以氯化鈉也由分子構(gòu)成11．化學(xué)實驗是應(yīng)用化學(xué)知識和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，以下實驗操作能達(dá)到目的的是：（）A．比較MnO2和Fe2O3對H2O2溶液分解的影響B(tài)．比較呼出氣體與空氣中CO2的含量C．鑒別硬水和軟水D．探究溫度對分子運動的影響12．化學(xué)興趣小組設(shè)計V型管進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定。白磷燃燒所需最低溫度為40℃，下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是：（）A．該裝置與教材中相比更環(huán)保B．實驗結(jié)束后量筒中的水最終剩20mLC．若實驗測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低可能橡膠塞未塞緊D．白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙二、科普閱讀題13．閱讀下列短文，回答有關(guān)問題?！?050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。太陽能的利用是熱門研究方向之一、例如，可以利用太陽能將水轉(zhuǎn)化為H2，某種光分解水的過程如圖一所示，產(chǎn)生的H2在一定條件下與CO2反應(yīng)合成液態(tài)燃料CH3OH(甲醇)。也可以在太陽光照下，通過光催化將H2O、CO2直接轉(zhuǎn)化為CH3OH、H2、CO、CH4等太陽能燃料(圖二)。另外，還可以利用照明燈、人體散發(fā)的熱量等生活中隨處可見的廢熱發(fā)電，我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復(fù)合熱電薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電(圖三)?？梢钥闯?，在新能源的開發(fā)和利用中，化學(xué)起著不可替代的作用。（1）CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同，請從微觀角度解釋；H2在一定條件下與CO2反應(yīng)生成液態(tài)燃料CH3OH(甲醇)與水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）圖二通過光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH、H2、CO、CH4等太陽能燃料，該過程是變化(填“物理”或“化學(xué)”)。（3）下列說法正確的是____。A．能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型B．生活中廢熱無法利用C．圖一轉(zhuǎn)化過程中循環(huán)利用的物質(zhì)有Fe3O4和FeO三、綜合題14．如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置，請回答：（1）圖中儀器b的名稱為：，檢查裝置B氣密性時，加一個止水夾并夾緊，向長頸漏斗內(nèi)加水，如觀察到則證明裝置的氣密性良好。（2）圖中的裝置F可用于實驗室制備O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該裝置在操作上的優(yōu)點是。（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體的方法來制取甲烷，已知甲烷氣體的密度比空氣小，且難溶于水。制取并收集干燥甲烷的裝置組合為(填字母)。15．利用空氣合成氨的主要轉(zhuǎn)化過程如圖所示。（1）步驟I分離空氣的常用方法有以下兩種。①將液態(tài)空氣汽化：已知常壓下，氮氣的沸點—196℃，氧氣的沸點—183℃。若將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是。②分子篩分離：分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，將空氣通過特制的分子篩，氧分子被吸入孔穴而與其他分子分離。則氧分子的直徑氮分子的直徑。(填“>”、“=”或“＜”)（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖中可表示空氣微觀模型的是(填標(biāo)號)?！啊北硎镜?，“”表示氧原子（3）步驟II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是，NH3中氮元素的化合價為。16．打開碳酸飲料瓶蓋時會有大量氣泡逸出。小組同學(xué)進(jìn)行實驗，探究影響CO2溶解能力的因素。（1）【活動一】探究溫度和壓強(qiáng)對CO2溶解能力的影響實驗1：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，向試管中分別加入100mL某種無色碳酸飲料，大燒杯中加入不同溫度的水，小燒杯中加入適量澄清石灰水。實驗裝置實驗序號大燒杯中水的溫度試管中產(chǎn)生氣泡的速率澄清石灰水的現(xiàn)象實驗①0℃緩慢不渾濁實驗②20℃適中不渾濁實驗③90℃很快變渾濁實驗2：室溫下，向試管中分別加入100mL某種無色碳酸飲料。實驗裝置實驗序號注射器活塞的位置試管中的產(chǎn)生氣泡的速率實驗④不拉動活塞適中實驗⑤向上拉活塞到25mL變快實驗⑥向上拉活塞到50mL變得更快實驗1，燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是(用化學(xué)方程式表示)。（2）由實驗1得到的結(jié)論是。（3）由實驗2可知，壓強(qiáng)越大，CO2溶解的量越(填“多”或“少”)。（4）【活動二】探究CO2在不同物質(zhì)的溶解性實驗3：燒瓶中收集250mL的氣體，分別加入50mL不同液體，通過壓強(qiáng)傳感器測定瓶中壓強(qiáng)變化。(實驗前燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)為104.20kPa，實驗過程中保持溫度恒定)實驗操作實驗序號燒瓶中氣體注射器中物質(zhì)實驗后瓶內(nèi)壓強(qiáng)實驗⑦空氣水130.25kPa實驗⑧CO2水104.98kPa實驗⑨CO2鹽酸106.67kPa實驗⑩CO2小蘇打的水溶液103.40kPa實驗后瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，實驗⑧小于實驗⑦的原因是。（5）根據(jù)實驗3分析可知，選用排液體收集CO2效果更好。（6）從上述實驗中可知，1體積水約能溶解1體積CO2的依據(jù)是：。（7）化學(xué)學(xué)習(xí)是一個宏微結(jié)合的過程，根據(jù)實驗3所給的數(shù)據(jù)，按照圖1的方式畫出圖2中液體上方的微觀示意圖。（8）請你利用二氧化碳溶解性知識，解釋“打開碳酸飲料瓶蓋時，會有大量氣泡逸出”的原因。四、計算題17．2022年11月30日神舟十五號航天員首次在太空空間站會師?？臻g站常用電解裝置電解水實現(xiàn)氧氣的再生。（1）電解水時，常向其中加入一些硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是。（2）計算若得到16kg的氧氣，理論上最少消耗水的質(zhì)量是多少？

1．A2．D3．C4．D5．B6．B7．D8．D9．D10．C11．D12．B13．（1）分子構(gòu)成不同；3H2+CO2CH3OH+H2O（2）化學(xué)（3）A；C14．（1）長頸漏斗；一段時間后，若液面穩(wěn)定不下降（2）；可控制反應(yīng)速率（