2023年班級管理工作經(jīng)驗總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?班級管理工?作經(jīng)驗總結(jié)?范文——?“師”與“?生”的合唱?“情”與“?智”的交響?淮北市杜?集區(qū)朔里鎮(zhèn)?下朱樓小學?楊超有人?說，小學教?育雖小尤深?。一直從事?小學班主任?工作，這種?體會也越來?越真切。每?天的工作，?面對幾十個?孩子，面對?一個個有情?感、有智慧?、有隱私、?有個性的生?命，要想讓?整個班級有?條有理而又?充滿___?，團結(jié)協(xié)作?而又張揚個?性，確實是?一門學問，?是一種藝術(shù)??；仡欁?己在班級管?理工作中所?走過的歷程?，要說取得?了一些成績?，獲得了一?定的成功，?先進的教育?理念在發(fā)揮?著至關(guān)重要?的作用。?一、讓“欣?賞”與“感?動”成為師?生合唱的主?旋律任何?一個班級里?，都會有各?個層面的學?生：成績優(yōu)?異的，成績?落后的；思?想積極的，?思想迷茫的?；性格活潑?的，性格內(nèi)?向的；家庭?富裕的，家?庭貧困的；?家庭和睦的?，父母離異?的；學習積?極的，學習?被動的等等?情況。在與?同學們相處?的時間里，?也總會有許?許多多的感?動。不論學?生怎樣變化?，我的學生?觀始終不會?改變——?我的學生觀?：好學生是?欣賞出來的?。本班是?一個特殊的?班級，接任?該班的班主?任并教語文?課，說是受?任于敗軍之?際，奉命于?危難之間，?是一點也不?夸張?；?顧當時的情?況，我只能?給他這樣幾?句話：班級?紀律差，學?習成績差，?思想意識差?。情感和智?慧均無有效?開發(fā)。剛接?班時的一段?教學隨筆可?見一斑。?領(lǐng)教習慣?習慣的力量?如此強大，?我還是第一?次領(lǐng)教。?新學期，我?接了一個新?的班級。?第一次走進?教室，孩子?們的那種躁?動讓我很不?適應。一節(jié)?課下來，我?意識到問題?的嚴重，原?來，這班孩?子的躁動，?比任何想象?都嚴重，他?們是無時無?刻，他們是?無人不有。?“不良習慣?”猶如一座?高山，好像?一片沼澤擺?在我的面前?，我面臨著?嚴峻的挑戰(zhàn)?。改變—?—這是唯一?的選擇，但?肯定是步履?維艱。“?嚴格要求”?“趣味課堂?”“故事引?領(lǐng)”……一?切都在該變?，但每前進?一小步都是?如此艱難。?大多數(shù)同?學似乎對什?么都不感興?趣，無論老?師繪聲繪色?的講解，聲?情并茂的朗?讀，還是詼?諧有趣的調(diào)?侃，總是不?能吸引所有?的學生。他?們常常身不?由己地擺弄?文具、書本?，收下這些?，他們又會?很自然的擺?弄手指、耳?朵、頭發(fā)，?總之，手不?會停下。直?至今天，竟?有一個女生?眼睛盯著我?，用雙手去?推前一位的?同學。我驚?異的發(fā)現(xiàn)，?他們大多數(shù)?人已經(jīng)嗜“?動”成癮。?無法抗拒。?面對眼前?的這群孩子?，你無法不?氣，更無法?不憐。是什?么原因讓他?們走到今天?？讓他們經(jīng)?受著惡習的?煎熬？我?在深深的思?索，沒有埋?怨，沒有推?脫。堅持?不懈，帶著?一份寬容，?帶著一顆愛?心，懷著一?種期待，帶?著這群無辜?的孩子，走?出泥沼，奔?向一片艷陽?天。面對?一班這樣的?孩子，我首?先要學會欣?賞他們，耐?心的欣賞他?們。我告訴?同學們說：?“在老師的?眼里，所有?的同學沒有?好壞之分，?你們每個人?都是一塊金?子。只要好?好磨礪，都?會大放異彩??！币苍S同?學們是第一?次聽這樣的?話，在老師?欣賞的目光?中，他們似?乎有所感動?，一個個睜?大了眼睛，?也第一次感?到了自己的?分量。就?這樣，我的?本次班主任?之旅就在欣?賞中開始了?。課堂上?，我總發(fā)現(xiàn)?，無論是做?作業(yè)還是回?答問題，一?個同學出現(xiàn)?了問題，其?他同學不是?鼓勵、支持?，而是埋怨?和冷嘲熱諷?。每當這時?，我便會告?訴同學們，?要學會欣賞?別人，他敢?于站起來已?經(jīng)很了不起?了。就這樣?，在我欣賞?他們的同時?，同學們也?慢慢地學會?了欣賞別人?。班里有?幾個特殊的?孩子，如劉?浩、薛宇、?李成龍、武?洋洋、尹弘?揚、胡靜靜?、王浩、蔣?傲等。劉浩?年齡小、惰?性大，學習?不自覺，他?是家中的獨?生子，本想?依靠家庭的?力量來改變?他，但每次?家長會家長?都會以種種?理由而不參?加，面對這?種情況，我?不是采取簡?單的放棄，?也不是想辦?法說服家長?，而是把精?力集中在孩?子身上，我?告訴劉浩，?家長不管你?，咱就依靠?自己，老師?相信你！你?是好樣的！?果然，信任?和欣賞的力?量是強大的?，在后來的?日子里，劉?浩變了個人?似的，處處?做標兵，樣?樣做表率，?學習、紀律?、勞動、幫?助同學……?薛宇同學不?愛說話，上?課不積極發(fā)?言，但我欣?賞他的忠誠?老實；李成?龍同學學習?不努力、作?業(yè)潦草、好?管閑事，但?我欣賞他熱?愛勞動，尊?敬老師；武?洋洋同學自?律意識差，?但我欣賞他?對班級管理?的那份熱情?，對老師的?那份真情；?尹弘揚總是?四處奔跑，?不愿安分，?但我欣賞他?的精力旺盛?；胡靜靜同?學個人衛(wèi)生?不是太好，?學習有時馬?虎，但我欣?賞她對作文?學習的執(zhí)著?；蔣傲、王?